人教部编版二年级上册语文课件-第二单元说课课件-《3.拍手歌》 (共24张PPT)
验和顿悟中爱上语 言文字，爱上阅读。
8. 大小动物都有家。
9. 人和动物是朋友。 10.保护动物是大事。
动物世界很新奇。 新颖奇特 新鲜奇妙（举例说说）
孔雀锦鸡是伙伴。 想象伙伴一起做什么
雄鹰飞翔云彩间。
雄健勇猛的鹰
盘旋地飞，泛指飞 翱翔
天空雁群会写字。
一会儿……一悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。 2. 孔雀锦鸡是伙伴。 3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。 5. 丛林深处有猛虎。 6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。 8. 大小动物都有家。 9. 人和动物是朋友。 10.保护动物是大事。
二、感悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。
2. 孔雀锦鸡是伙伴。
3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。
感受阅读的乐趣。 走进语言文字，咬 文和嚼字，联想和
5. 丛林深处有猛虎。
6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。
想象，在不断地体
促进德、智、体、美的和谐发展。
谢 谢
茂密的树林 最里面 强壮、力气大、速度快等
黄鹂百灵唱不休。
不停止 不罢休
竹林熊猫在嬉戏。 游戏；玩耍
大小动物都有家。 家是亲人住在一起，最温暖、最快乐、最安全的地方。
人和动物是朋友。 相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自 觉给予力所能及的帮助的人。
保护动物是大事。
重要的事情
保护动物可以保持地球上的生物多样性，维持 地球的生态平衡，人类才能生存得好；保护好动物， 可以让世界更加美丽、多姿多彩、充满新奇，人类 有动物朋友作伴，更加快乐！
教学目标（第二课时）
1
复习“世、界”等13个认读生字，巩固“歌、 丛”等10个会写生字。
2
感悟和积累重点词语，感受动物生活的自由、 快乐，产生保护动物的意识。
3
和同学边拍手边背诵课文，体验读儿歌带来 的快乐。
4 自编一首《拍手歌》。
第二课时
一、复习巩固已知
1.请同学打开书，先自己朗读，放声朗读一遍课文，然后读一读第22页的13个 认读字，最后用小手在桌面上写一写田字格中的会写字。
2. 做课堂小练习。
看拼音，写词语。 r g c o c ng ） （ jiyu ） （ sh n ch ） （ p ng you ） （ liti n ） （ h o ch ） （ ） ）
（ xi ng m o （
连一连，为动物找到家。
在田字格里写字，在方格里点标点。
编写或抄写一句爱护动物的宣传语。
语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，
指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的
积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际 需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语 交际能力。 语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美
情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，
世界动物日
“世界动物日”源自13世纪意大利修道士圣· 弗朗西斯的
倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和
动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10
月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为 人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪 念他，就把10月4日定为“世界动物日”。每年的10月4日 世界各地举行各种活动，宣传爱护动物、尊重动物，正视、 善待与人类息息相关的动物。
3.拍手 歌
拍手歌是一种民间儿童游戏。一
般由两个人，或多人有节奏地拍手、
击掌，并说着有韵律的儿歌。
教学目标（第一课时）
1
认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等 10个生字，在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏 旁表义的特点，会写“丛林、深处”等 5 个词语。
2
能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。
注重情感体验，丰 富语言积累，培养 良好的语感，在发
展语言能力的同时，
发展感受和理解能 力，培植热爱祖国
语言文字的情感。
拍手歌
读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
我们编写一首《拍手歌》
应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，把 握运用语言的规律。 激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语言文字的本领。
8. 大小动物都有家。
9. 人和动物是朋友。 10.保护动物是大事。
动物世界很新奇。 新颖奇特 新鲜奇妙（举例说说）
孔雀锦鸡是伙伴。 想象伙伴一起做什么
雄鹰飞翔云彩间。
雄健勇猛的鹰
盘旋地飞，泛指飞 翱翔
天空雁群会写字。
一会儿……一悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。 2. 孔雀锦鸡是伙伴。 3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。 5. 丛林深处有猛虎。 6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。 8. 大小动物都有家。 9. 人和动物是朋友。 10.保护动物是大事。
二、感悟重点词语的意思，感受动物生活的 自由、快乐，产生保护动物的意识。
1. 动物世界很新奇。
2. 孔雀锦鸡是伙伴。
3. 雄鹰飞翔云彩间。 4. 天空雁群会写字。
感受阅读的乐趣。 走进语言文字，咬 文和嚼字，联想和
5. 丛林深处有猛虎。
6. 黄鹂百灵唱不休。 7. 竹林熊猫在嬉戏。
想象，在不断地体
促进德、智、体、美的和谐发展。
谢 谢
茂密的树林 最里面 强壮、力气大、速度快等
黄鹂百灵唱不休。
不停止 不罢休
竹林熊猫在嬉戏。 游戏；玩耍
大小动物都有家。 家是亲人住在一起，最温暖、最快乐、最安全的地方。
人和动物是朋友。 相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自 觉给予力所能及的帮助的人。
保护动物是大事。
重要的事情
保护动物可以保持地球上的生物多样性，维持 地球的生态平衡，人类才能生存得好；保护好动物， 可以让世界更加美丽、多姿多彩、充满新奇，人类 有动物朋友作伴，更加快乐！
教学目标（第二课时）
1
复习“世、界”等13个认读生字，巩固“歌、 丛”等10个会写生字。
2
感悟和积累重点词语，感受动物生活的自由、 快乐，产生保护动物的意识。
3
和同学边拍手边背诵课文，体验读儿歌带来 的快乐。
4 自编一首《拍手歌》。
第二课时
一、复习巩固已知
1.请同学打开书，先自己朗读，放声朗读一遍课文，然后读一读第22页的13个 认读字，最后用小手在桌面上写一写田字格中的会写字。
2. 做课堂小练习。
看拼音，写词语。 r g c o c ng ） （ jiyu ） （ sh n ch ） （ p ng you ） （ liti n ） （ h o ch ） （ ） ）
（ xi ng m o （
连一连，为动物找到家。
在田字格里写字，在方格里点标点。
编写或抄写一句爱护动物的宣传语。
语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，
指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的
积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际 需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语 交际能力。 语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美
情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，
世界动物日
“世界动物日”源自13世纪意大利修道士圣· 弗朗西斯的
倡议。他长期生活在阿西西岛上的森林中，热爱动物并和
动物们建立了“兄弟姐妹”般的关系。他要求村民们在10
月4日这天“向献爱心给人类的动物们致谢”。弗朗西斯为 人类与动物建立正常文明的关系做出了榜样。后人为了纪 念他，就把10月4日定为“世界动物日”。每年的10月4日 世界各地举行各种活动，宣传爱护动物、尊重动物，正视、 善待与人类息息相关的动物。
3.拍手 歌
拍手歌是一种民间儿童游戏。一
般由两个人，或多人有节奏地拍手、
击掌，并说着有韵律的儿歌。
教学目标（第一课时）
1
认识“世、界”等13个生字，会写“歌、丛”等 10个生字，在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏 旁表义的特点，会写“丛林、深处”等 5 个词语。
2
能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏。
注重情感体验，丰 富语言积累，培养 良好的语感，在发
展语言能力的同时，
发展感受和理解能 力，培植热爱祖国
语言文字的情感。
拍手歌
读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。
我们编写一首《拍手歌》
应该让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会，把 握运用语言的规律。 激发想象力和创造潜能，在实践中学习运用语言文字的本领。
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二年级上册语文课件第2单元3拍手歌(72张PPT)部编版
教学目标
掌握本课生字词， 理解课文内容
了解动物的特点和 习性，培养观察和 表达能力
体会儿歌的韵律和 节奏，感受语言的 优美
激发学生对大自然 的热爱之情，培养 保护动物的意识
教学内容
教学目标：掌握本课生字词，理解课文内容，体会动物之间的和谐相处 教学内容：学习课文中的重点词语和句子，了解动物的特点和习性 教学难点：理解课文中的比喻句和拟人句，体会动物之间的情感 教学重点：培养学生的阅读能力和写作能力，激发学生对大自然的热爱之情
● 注意事项： a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 b. 在游戏过程中，要注意学生的 安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和 技巧。
● a. 游戏设计要符合学生的年龄特点和认知水平，避免过于复杂或过于简单。 ● b. 在游戏过程中，要注意学生的安全和纪律，避免出现意外事故或影响课堂秩序。 ● c. 在游戏结束后，要及时进行总结和反思，以便更好地改进教学方法和技巧。
改进建议：提出针对性的改进措施，以优化教学效果
针对学生的个体差异，教师可以采用分 层教学的方法，根据学生的学习能力和 兴趣，设计不同难度的课件和作业，以 满足不同学生的需求。
教师可以利用多媒体手段，如PPT、视频、 音频等，丰富教学内容，激发学生的学习 兴趣和积极性。
教师可以采用小组合作学习的形式，让学 生们在一起学习，互相帮助，共同提高。
教学反思与改进建议
第七章
教学反思：总结本次教学的优点与不足之处
优点：通过生动形象的图片和动画，帮助学生更好地理解课文内容，提高了学生的学习兴趣和积极性。
不足之处：部分学生在朗读课文时存在发音不准确的问题，需要加强语音训练。同时，部分学生在小组活动中缺乏合作意识， 需要加强团队协作训练。
部编版二年级上册语文《拍手歌》说课教学教学电子课件
xiū
雁 丛深猛 灵 休
识字方法 归类集中识字： 同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
雀 雁鹰
这些字都是“隹”字旁
隹
甲骨文 楷书 造字本义：名词，猎鹰。
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
界
加一加：田+介=界
猛
形声字：“犭”是形旁，“孟”是声旁。
自理识字法
休
巧记：人（亻）倚“木”旁。
本义为“休息”。
“丛、深”见“生字写一写”
世袭
jiè
界线
què
麻雀
jǐn
锦鸡
xióng
英雄
yīng
老鹰
xiáng
飞翔
yàn
大雁
měng
猛虎
líng
百灵鸟
xiū
休息
生字写一写
gē
音序 部首 笔画 结构
G 欠 14 左右
唱歌
cóng
音序 部首 笔画 结构
C 一 5 上下
丛林
音序 部首 笔画 结构
氵 11 左右
深呼吸
c
音序 部首 笔画 结构
C 夂 5 半包围
住处
liù
音序 部首 笔画 结构
L 亠 4 独体
六边形
xióng
音序 部首 笔画 结构
X 灬 14 上下
熊猫
māo
音序 部首 笔画 结构
M 犭 11 左右
小猫
jiǔ
音序 部首 笔画 结构
J 丿 2 独体
九点
音序 部首 笔画 结构
月 8 左右
造句 小刚是我的朋友。
yǒu
友
笔顺
组词 造句
友好 战友 朋友 朋友之间要互相帮助。
人教部编版二年级语文上册课件3拍手歌.ppt
《一闪一闪亮晶晶》
《两只老虎》
《小星星》
《生日快乐歌》
适合小学生阅读的类似作品推荐
《三字经》
《弟子规》
《百家姓》
《千字文》
拓展阅读的方法和技巧指导
添加标题
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添加标题
添加标题
讲解阅读方法：教授孩子正确的阅读方法，如略读、精读、朗读等，帮助他们提高阅读效率。
推荐适合年龄段的书籍：根据孩子的年龄和兴趣，推荐适合他们的书籍，引导他们阅读。
教学方法和教学步骤的设计
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤：播放多媒体课件、讲解课文、互动问答、小组讨论、总结回顾 教学方法和教学步骤的设计
教学方法和教学步骤的设计
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学步骤：启发引导、讲解课文、探究问题、小组讨论、总结反馈
单击此处输入你的正文，请阐述观点
教学资源和教学工具的使用
单击此处输入你的智能图形项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点
增强文化自信：拍手歌蕴含着丰富的文化内涵和民族精神，学习和传唱拍手歌可以增强人们对中华文化的自信和认同。 拍手歌的教育意义
拍手歌的教育意义
培养语言能力：拍手歌的语言简练、押韵，通过学习和传唱拍手歌，可以提高学生的语言能力和表达能力。
多媒体教学资源：利用PPT、图片、视频等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
互动教学工具：使用互动教学工具，如教学游戏、小组讨论等，增强学生的参与度和互动性。
实物教学工具：利用实物教具，如动物卡片、植物标本等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
课外拓展资源：推荐相关课外拓展资源，如阅读材料、在线课程等，供学生自主学习和巩固所学知识。
教育意义：通过歌曲传递了保护动物、热爱大自然等积极的教育意义
部编版二年级语文上册第二单元《拍手歌》ppt课件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，将 会写字做上标记！
点击听朗读
会认字
shì jiè
世界
xiáng
飞翔
měng
猛虎
我会读
kǒng què
孔雀
yàn
雁群
líng
百灵
jǐn
锦鸡
cóng
丛林
xiū
唱不休
xióng yīng
雄鹰
shēn
深处
世
界
雀
锦 孔翔 雄鹰
雁 丛
猛 深
灵 休
会写字
笔顺： 形近： 描写 扫描 禾苗 树苗
jiǔ
音序： J 结构： 独体
偏旁： 丿 笔画数： 2
组词： 九月 九天 九个
造句：九月十日是教师节。
书写提示：左撇从竖中线左侧起笔， 第二笔横折弯钩收笔出钩。
笔顺： 形近： 丸子 药丸 力量 力气
péng
音序： P 结构： 左右 偏旁： 月 笔画数： 8 组词： 朋友 亲朋好友
也有锋利的爪子。
大熊猫爱吃竹子、竹笋等，有时也吃肉。
分布在四川、陕西和甘肃等地。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
随堂练习
今天我们认识了哪些动物？用“有……有…… 有……还有……”的句式回答。
“有……有……有……还有……”
孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 熊猫 Байду номын сангаас灵 黄鹂 猛虎
课文解读
孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群 喜欢在天空中飞翔，因为那是 它们的家，那猛虎的家又在哪 儿呢？
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
凶猛的野兽，百兽 之王。
经典部编版小学语文二年级上册《拍手歌》.ppt
天空雁群会写字。
课件
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
课件
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
课件
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
课件
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
课件
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
课件
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
课件
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是课件 大事。
课件
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰翔雁ຫໍສະໝຸດ cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
课件
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
3、拍手歌
课件
课件
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
课件
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
课件
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
你拍四，我拍四，
休翔 深
课件
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
课件
课件
yàn
雁
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
课件
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
课件
cóng shēn měng 丛深 猛
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
课件
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
课件
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
课件
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
课件
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是课件 大事。
课件
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰翔雁ຫໍສະໝຸດ cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛 灵休
课件
世界 雀 锦 猛 雄鹰丛 雁 灵
3、拍手歌
课件
课件
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè 世界
课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
课件
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
课件
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
xióng yīng
雄鹰
xiáng
翔
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
课件
你拍四，我拍四，
休翔 深
课件
我会读
世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 唱不休
课件
部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT课文课件
04
延伸拓展
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。 在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类 一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存， 保护环境是我们的责任。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
提问：你是怎么理解这个句子的？
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮 的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因 此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也 是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用 “云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
字词积累
朋友 写诗
雄鹰
熊 孔雀
虎
处
歌
丛
嬉
九
雁
深
猫
锦鸡
游戏---摘苹果
课外拓展
拍手歌--保护动物
你拍一，我拍一， 保护动物要牢记。 你拍二，我拍二， 小猫小狗要爱护。 你拍三，我拍三， 三只小熊做游戏。 你拍四，我拍四， 天空飞鸟会写字。 你拍五，我拍五， 蝴蝶花丛中飞舞。
你拍六，我拍六， 树上小鸟唱不休。 你拍七，我拍七， 河里小鱼在嬉戏。 你拍八，我拍八， 大小动物都有家。 你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。 你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
课文小结
请学生说说读了这拍手歌你知道了什么？
大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人 人都应该关心动物，保护动物。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
目录
01.学习目标 02.字词学习
03.课文解读 04.延伸拓展
二年级上册语文说课课件3《拍手歌》人教(部编版)
合作学习法：采用小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能 力
朗读指导法：通过朗读指导，培养学生的语感和语调，加深对课文的 理解
游戏教学法：采用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知 识
教学手段
多媒体教学：利用 PPT、图片、视频 等多媒体手段辅助 教学，激发学生的 学习兴趣和积极性。
互动教学：通过游 戏、小组讨论等方 式，增强学生之间 的互动和合作，提 高教学效果。
强调课堂纪律 和作业要求
总结学生学习 成果
激励学生继续 努力学习
感谢观看
汇报人：
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
图片导入：展示与课文内容相关 的图片，引导学生观察并思考
复习导入：通过复习已学过的知 识，引导学生进入新的学习内容
讲解新课
导入新课：通过游戏或歌曲等方式，激发学生对《拍手歌》的兴趣
讲解生字：逐个讲解《拍手歌》中的生字，包括读音、字义和笔画等
讲解课文：分段讲解《拍手歌》的内容，引导学生理解课文意思 练习巩固：通过朗读、背诵和游戏等方式，巩固学生对《拍手歌》的记忆 和理解
巩固练习
背诵课文：学生背诵《拍手歌》，加深对课文的印象。
词语理解：通过图片或实物展示，帮助学生理解课文中的重点词语。
句子仿写：引导学生仿照课文中的句子，进行简单的句子仿写，提高学生的语言表达能力。
拓展延伸：通过与课文相关的游戏或活动，引导学生将所学知识应用到实际生活中，巩固所 学内容。
归纳小结
回顾本课重点 内容
二年级上册语文说 课课件3《拍手歌》 人教(部编版)
汇报人：
目录
添加目录项标题 教学方法与手段
教学内容与目标 教学过程与步骤
01
朗读指导法：通过朗读指导，培养学生的语感和语调，加深对课文的 理解
游戏教学法：采用游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习知 识
教学手段
多媒体教学：利用 PPT、图片、视频 等多媒体手段辅助 教学，激发学生的 学习兴趣和积极性。
互动教学：通过游 戏、小组讨论等方 式，增强学生之间 的互动和合作，提 高教学效果。
强调课堂纪律 和作业要求
总结学生学习 成果
激励学生继续 努力学习
感谢观看
汇报人：
添加标题
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添加标题
添加标题
图片导入：展示与课文内容相关 的图片，引导学生观察并思考
复习导入：通过复习已学过的知 识，引导学生进入新的学习内容
讲解新课
导入新课：通过游戏或歌曲等方式，激发学生对《拍手歌》的兴趣
讲解生字：逐个讲解《拍手歌》中的生字，包括读音、字义和笔画等
讲解课文：分段讲解《拍手歌》的内容，引导学生理解课文意思 练习巩固：通过朗读、背诵和游戏等方式，巩固学生对《拍手歌》的记忆 和理解
巩固练习
背诵课文：学生背诵《拍手歌》，加深对课文的印象。
词语理解：通过图片或实物展示，帮助学生理解课文中的重点词语。
句子仿写：引导学生仿照课文中的句子，进行简单的句子仿写，提高学生的语言表达能力。
拓展延伸：通过与课文相关的游戏或活动，引导学生将所学知识应用到实际生活中，巩固所 学内容。
归纳小结
回顾本课重点 内容
二年级上册语文说 课课件3《拍手歌》 人教(部编版)
汇报人：
目录
添加目录项标题 教学方法与手段
教学内容与目标 教学过程与步骤
01
二年级上册语文课件识字3《拍手歌》人教部编版(共31张PPT)
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 幅动物在自然界里生存的美好画面。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
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我会读
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你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
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课文讲解
动物的世界是什么样的？ 动物世界很新奇。
说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、百灵、鸟、熊猫
这些动物是如何生活的？在文中找出来，并且画下来。 孔雀锦鸡是伙伴；雄鹰飞翔彩云间；天空雁群会写字；丛林深处
有猛虎；黄鹂百灵唱不休；竹林熊猫在嬉戏。
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黄鹂百灵唱不休
这句话也运用拟人的手法写出 了黄鹂、百灵两种鸟的特点。
“休”是“停止”的意思， “唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳 不停地歌唱，像是森林中的歌唱家。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
归纳总结
动物和人类一样， 都是大自然的孩子。我 们要和动物和谐相处， 爱护它们、保护它们， 共同拥有美丽的大自然。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
我会读
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件识 字3《拍 手歌》 人教部 编版( 共31张P PT)ppt 课件部 编版课 件
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
孔雀锦鸡是伙伴。 雄鹰飞翔云彩间。 天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。 黄鹂百灵唱不休。 竹林熊猫在嬉戏。
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共20张PPT)
（打一动物）
谜底：长颈鹿
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法？
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉 （zｈì）科，它们特别类似，所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”？
因为人和动物是朋友，都生活在地球上。 我们应从点滴做起，保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物
谜底：长颈鹿
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰翱翔云彩间
大雁飞行时一般 排成“一”字形或 “人”字形。
我会读
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
运用了什么
天空雁群会写字 修辞手法？
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
拍手歌
我会认
shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界 雀 锦 雄 鹰 翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁 丛深 猛灵 休
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林XXX在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？
因为孔雀和锦鸡都属鸡形目，雉 （zｈì）科，它们特别类似，所以 说它们是大小动物都有家。
为什么说“保护动物是大事”？
因为人和动物是朋友，都生活在地球上。 我们应从点滴做起，保护身边的动物。
板书设计
动物世界新奇 孔雀、锦鸡 伙伴
动物有家
拍 雄鹰
翱翔彩云间
人、动物
手 雁群 歌 猛虎
会写字
是朋友
生活于丛林深处
黄鹂、百灵 爱唱歌
XXX
生活在竹林里 保护动物