人教部编版二年级语文上册识字3 拍手歌课件
为什么说保 护动物是一件大 事？
动物是人类的 好朋友，人类和动 物之间是相互依存 的，所以保护动物 是一件大事。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究 以下问题。
本文告诉了我们什么道理？今后我们该怎 么做？
本文告诉了我们什么道理？今后我们该 怎么做？
地球是人类与动物共同的家园，动物与 人类互相依存，保护动物是我们的责任。今 后我们应该爱护、保护动物。
想一想，课文主要 写了什么。
朗读指导
本文节奏感很强，读起来朗朗 上口。朗读时注意节奏，语气要欢 快，可以边拍手。
想一想，课文主要写了什么。
课文给我们描绘 了一些动物在自然界 里生存的美好画面。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
动物世界到底新 奇在哪里呢？
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
老鹰. 天鹅.
第一组加点的字中都包含“隹”，第二
组加点的字中都包含“鸟”。
亲爱的读者： 春去燕归来，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方， 1、三人行，必有我师。20.7.57.5.202014:4714:47:52Jul-2014:47
2、书是人类进步的阶梯。二〇二〇年七月五日2020年7月5日星期日 3、会当凌绝顶，一览众山小。14:477.5.202014:477.5.202014:4714:47:527.5.202014:477.5.2020
本文通过一首活泼轻快的“拍手歌”描绘 了一些动物在自然界生存的美好画面，告诉我 们大自然是人类和动物共同的家园，还告诉我 们，人和动物是朋友，保护动物是大事。
孔雀、锦鸡
雄鹰
拍 手 歌
雁群 猛虎
世界新奇 保护动物
黄鹂、百灵
熊猫
拍手歌
读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。
孔雀. 锦鸡.
大雁. 黄鹂.
孔雀锦鸡是伙伴 它们俩是不是长得很像？
雄鹰飞翔云彩间 雄鹰高飞在云彩中。
一只雁
雁群
？ 天空雁群会写字
群雁真的会写字吗？
拟人
一字形
人字形
形象地写出了大雁飞行的特点。
小练笔 仿照这一小节，自己写一写。 你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
大家听过拍手歌吗，是不 是很有趣？今天让我们来学习 一首关于动物的拍手歌吧！
3 拍手歌
拍手歌唱 保护动物
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
歌写丛 深 六 熊猫九 朋友
拍Байду номын сангаас游戏
世
界
孔
雀
锦
雄
鹰
翔
雁
丛
深
猛
灵
休
多音字
你喜爱小动物吗，最喜欢哪种小动物？它 长什么样子，有什么地方让你觉得最可爱？请 你大胆说一说。
1.比一比，再组词。
锦（锦鸡） 熊（熊猫） 丛（草丛）
棉（棉花） 能（能力） 从（从此）
2.根据课文内容选词填空。(填序号)
①天空 ②丛林 ③竹林 ④云彩间
雄鹰在( ④ )飞翔 猛虎在( ② )深处
雁群在( ① )写字 熊猫在( ③ )嬉戏
上述课文中出现的这些小动物，你有 认识的吗?下面我们来一一认识他们吧！
丛林深处有猛虎
老虎常住在 丛林的深处。
拟人
黄鹂百灵唱不休 黄鹂鸟和百灵鸟 的叫声很好听。
黄鹂百灵唱不休 黄鹂鸟和百灵鸟 的叫声很好听。
竹林熊猫在嬉戏 大熊猫最喜爱吃竹子。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
原文示例
间
（晚间） （间断）
·你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云 彩间（ ）。
他坚持晚间 过。
出去散步，从未间
注意红色
断 字的读音
近义词 伙伴
朋友
飞翔 翱翔
词语解释
丛林：茂密的树林。 [造句]茂密的丛林里，有很 多珍贵的自然资源。
嬉戏：游戏，玩耍。 [造句]那两只天鹅正在湖面 上嬉戏。
探究读 阅读朗读指导，朗读课文，探究下列问题：
像桃花一样美丽，感谢你的阅读。 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。7.5.20207.5.202014:4714:4714:47:5214:47:52 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020
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人教部编版二年级语文上册第一单元识字3《 拍手歌》上课课件
右下格出钩
中间横粘 左不粘右
三横距 离相等
起笔在横中线上
起笔略低于 横撇的折点
从儿歌中，你发现八种动物的名称 中藏着什么秘密吗？
读一读下面的词语，说说每组加点 的字有什么相同之处。
孔雀
•
锦鸡
•
大雁
•
黄鹂
•
老鹰
•
天鹅
•
都含“隹”
你认识 “隹”部吗？
都含“鸟”
我们一起来认识“隹”部：
带有“隹”
读成儿化韵 就更有味道了。
课堂演练 一、选字填空。
苗猫喵 1.家里的( 猫 )( 喵 )( 喵 )叫。 2.绿油油的禾( 苗 )是丰收的希望。 3.大熊( 猫 )是我们的朋友。
二、课文填空题。 这首儿歌与动物有关。共为我们介绍
了 8 种动物，其中你最喜欢的是大熊猫。
课堂小结
这节课我们熟读儿歌，了解了一 些动物的特点，会认会写了一些生 字，下节课我们继续学习儿歌。
二、照样子写句子。 例：竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 天空雁群在写字。 __雁__群__在__天__空__写__字__。__
课后作业 写一则保护动物的宣传语。
习题课件 · 人教版语文二年级上册
第二单元
3 拍手歌
1. 下列各组字中，韵母不同的一项是( A )。 A. 翔—雁 B. 森—深 C. 灵—鹰 雄
偏右
从横中线 上起笔
齐读最后三个小节，思考： 我们应该怎样对待动物？
为什么说“保 护动物是大事”？
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
动物是人类的好朋友，人类和动物之间 是相互依存的，所以保护动物是一件大事。
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第3课 拍手歌
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
dài
“戈”斜钩起 笔高，收笔低
部首：十 结构：半包围
组词：穿戴 张冠李戴
形近字：裁
造句：看，那个戴红领巾的小
学生正在给刚栽种的树
苗浇水。
返回
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
xīn
部首：辛 结构：上下
组词：辛苦 千辛万苦
形近字：亲
造句：小蜜蜂在辛勤地采蜜。
“十”竖在竖中线上
返回
季吹 肥农 事忙
kǔ
部首：艹 结构：上下
组词：刻苦 吃苦耐劳
形近字：古
ห้องสมุดไป่ตู้
归戴 辛苦
造句：苦瓜的味道虽然不好，
“古”长横在横中线上
但它的营养价值很高。 返回
笔顺：
笔顺：
后鼻音
mánɡ
部首：忄 结构：左右
组词：农忙 不慌不忙
形近字：茫
“忄”窄，顶部高
造句：考试时，她不慌不忙，
从容答题。
返回
季吹 肥农 事忙 归戴 辛苦
笔顺：
ɡuī
部首：彐 结构：左右
组词：归来 众望所归
形近字：妇
造句：夕阳西下，渔民乘着小
第四笔横在横中线上
舟，唱着动听的渔歌， 满载而归。 返回
部编人教版语文二年级上册生字教学课件 识字第3课 拍手歌
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
3 拍手歌
首页 左右结构 上下结构 半包围结构 独体结构
歌写丛深六 熊猫九朋友
歌写 丛深 六熊 猫九 朋友
笔顺：
ɡē
部首：欠 结构：左右
组词：歌唱 能歌善舞
形近字：软
二年级上册语文课件拍手歌(人教部编版)
雄鹰 锦鸡
朋友 丛林 深处
识字游戏
识字3 拍手歌
词语解释 新奇：新颖奇特；新鲜奇妙。
秋天，明明新奇的看着大雁排成人字往南飞。
锦鸡：鸟名。头上有羽冠，尾羽延长成巨 大尾屏，开屏时如彩扇，尤为艳丽。
这只锦鸡长得可真漂亮啊!
识字3 拍手歌
整体感知
读一读，数一数：儿歌一共有几个小节？
10个小节。
识字3 拍手歌
识字3 拍手歌
随文识字
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟” 指长尾巴的鸟。
“鸟”字字形演变
鸟
甲骨文 金文 小篆 楷书
识字3 拍手歌
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅 乌鸦 喜鹊
识字3 拍手歌
随文识字
孔雀 大雁 老鹰
这三个字都含有隹字旁，在古代“隹”
指短尾巴的鸟。
“隹”字字形演变
隹
甲骨文 金文 小篆 楷书
识字3 拍手歌
jiǔ
部首：丿 结构：独体字 组词：九十 九个 造句：一年级有九十个孩子。
识字3 拍手歌
pénɡ
部首：月 结构：左右结构 组词：朋友 亲朋 造句：我有许多好朋友。
识字3 拍手歌
yǒu
部首：又 结构：半包围结构 组词：有爱 友情 造句：我要做一个有爱的好 孩子。
识字3 拍手歌
狮子抓羚羊
识字3 拍手歌
互动课堂
同桌合作读儿歌，一人读一句，看谁 读得好！
识字3 拍手歌
你拍一，我拍一 ， 动物/世界/很新奇。
你拍四 ，我拍四 ， 天空/雁群/会写字。
你拍二 ，我拍二 ， 孔雀/锦鸡/是伙伴。
你拍五，我拍五， 丛林深处/有猛虎。
你拍三 ，我拍三 ， “伙伴”读成 huǒ bànr。
统编版二年级语文上册识字1 3拍手歌 课件(29张ppt)
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
读一读，学课文。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。
读一读，学课文。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
读一读，学课文。
读一读，学课文。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
读一读，学课文。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
雄鹰 翱翔
雁群
cóng lín shēn shān
měng hǔ
丛林 深山
猛虎
bǎi líng
xiū xī
百灵 休息
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 翱翔 深山 休息
锦鸡 雁群 猛虎
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会读
我会读
我会读
读一读，学课文。
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
读一读，学课文。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè
世界
kǒng què jǐn jī
孔雀
锦鸡
ห้องสมุดไป่ตู้
xióng yīng fēi xiáng yàn qún
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
读一读，学课文。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三， 雄鹰翱翔云彩间。
读一读，学课文。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
读一读，学课文。
读一读，学课文。
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
读一读，学课文。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。
雄鹰 翱翔
雁群
cóng lín shēn shān
měng hǔ
丛林 深山
猛虎
bǎi líng
xiū xī
百灵 休息
世界 雄鹰 丛林 百灵
孔雀 翱翔 深山 休息
锦鸡 雁群 猛虎
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会读
我会读
我会读
读一读，学课文。
你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
读一读，学课文。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
你拍九，我拍九， 人和动物是朋友。
你拍十，我拍十， 保护动物是大事。
读一读，学课文。
你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。
shì jiè
世界
kǒng què jǐn jī
孔雀
锦鸡
ห้องสมุดไป่ตู้
xióng yīng fēi xiáng yàn qún
统编版二年级语文上册3 拍手歌 课件(共21张PPT)
说一说
你能编写一则保护动物 的宣传语吗？ 如：地球没有了动物，
就如蓝天没有了白云。
你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林XXX在嬉戏。
从这一小节你体 会到了什么？
“嬉戏、唱不休”表明黄鹂、百灵鸟、 XXX在自己的“家”里生活的自由自在， 非常快乐。
课文讲授
黄鹂
百灵
我的收获
统编版二年级语文上册
3 拍手歌
趣味引入
本课是识字歌谣,将识字和拍手歌这种游戏 活动有机结合在一起,既增加了学习的趣味性,又 奇妙地介绍了合体字的组字方法。让我们一起拍 着小手读一读吧！
我会记
1.猜一猜。 两人坐在木板上。 谜底是：丛
2.看一看。 “鹰”的汉字演变过程
山倒压住火。 谜底是：灵
小篆 楷体
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拟人手法写大雁飞行特点
一字形
人字形
我会用
云彩间雄鹰翱翔，丛林里猛虎奔跑，竹林里 XXX嬉戏，孔雀锦鸡在家里做游戏，大小动物都 有家。动物和我们都是地球妈妈的孩子，我们要 保护动物。
把生字放在句子中，你还认识吗？
读懂儿歌
天空雁群会写字。
我会读
你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。
学习生字
gē
歌 音序：G 部首：欠 结构：左右 组词：拍手歌 唱歌 造句：她唱歌非常好听。 书写指点：两个口要写得小些，
欠的第二笔是横钩。
写一写
学习生字
cóng
丛 音序：C 部首：一 结构：上下
组词：丛林 丛生 造句：草丛里有一只蛐蛐 在叫。
书写指点：第二笔是点，第 四笔是捺。
课文朗读
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件(共136张PPT)
读2-8小节，用“____”画出动物生活 的语句。
你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。
写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动 物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。
“飞翔”准确地写出了雄鹰在空 中盘旋的样子，“云彩间”突出 了雄鹰飞得很高。
“雄鹰飞翔” 与“云彩间” 要短暂停顿。
你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。
你拍八，我拍八， 大小动物都有家。
无论是大动物，还是小动物， 它们都有自己的家，都在自己 的家里愉快地生活着。
读最后二个小节，思考：我们应该 怎样对待动物？
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。
为什么要保护动物？
动物是人类的好朋友，人类和动物之间是相 互依存的， 所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手
天空雁群会写字。 动物世界很新奇
歌
丛林深处有猛虎。 保护动物是大事
黄鹂百灵唱不休。
竹林熊猫在嬉戏。
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一 些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我 们地球是人类和动物共同的家园，动物与人 类互相依存，保护环境是我们的责任。
《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友，也 了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是 大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它 们、保护它们。
“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、 百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生 活得自由自在，非常快乐。
你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？
你拍八，我拍八， 青蛙卫士护庄稼。
锦鸡 黄鹂 老鹰
这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指 长尾巴的鸟。
你还知道哪些有“鸟”字旁的字？
鹅
喜鹊
2024年部编版二年级语文《识字3拍手歌》课件
人木休 天虫蚕 一门闩 竹毛笔 手分手掰 合手拿 口鸟鸣 马门闯
通过学习拍手歌，同学知道了拍 手歌的押韵形式，掌握了拍手歌的 对唱练习，提高了课堂效率。
随堂练习
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手） 靠（依靠） 闯 （闯入）
cán
chā
蚕（养蚕） 插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一， 不要乱扔脏东西。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
谢
谢Leabharlann 二能分运浇用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
通过学习拍手歌，同学知道了拍 手歌的押韵形式，掌握了拍手歌的 对唱练习，提高了课堂效率。
随堂练习
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手） 靠（依靠） 闯 （闯入）
cán
chā
蚕（养蚕） 插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一， 不要乱扔脏东西。
pāi shǒu ɡē 拍手 歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍 一，我拍 一， rén kào dà shù hǎo xiū xi 。 人 靠大 树 好 休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你 拍 二， 我 拍 二 ，
tiān chónɡ jiù shì xiǎo cán er 天 虫 就 是 小 蚕 儿。
谢
谢Leabharlann 二能分运浇用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你 拍 三， 我 拍 三 ， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根 棍 子把 门 闩。
nǐ pāi sì ， wǒ pāi sì 你 拍 四， 我 拍 四 ，
统编版二年级语文上册3 拍手歌 (生字课件)(共11张PPT)
结构：左右 笔画数：8
组词：朋友 朋党 亲朋好友
笔顺：
造句：小明是我的好朋友。
yǒu
音序：Y 偏旁：又
结构：半包围 笔画数：4
组词：友好 友爱 战友
笔顺：
造句：朋友之间要相互关心。
根据统编版教材整理 二年级语文上册
识字3 拍手歌
会写字
gē
音序：G 结构：左右
偏旁：欠 笔画数：14
组词：歌词 歌曲 民歌
笔顺：
造句：乐乐唱歌很好听。
xiě
音序：X
结构：上下
笔顺：
造句：小明写的字很工整。
cóng
音序：C 偏旁：一
结构：上下 笔画数：5
组词：花丛 丛书 丛林
笔顺：
造句：蛐蛐喜欢躲在草丛里。
shēn
音序：S 偏旁：氵
结构：左右 笔画数：11
组词：深夜 深水 深不可测
笔顺：
造句：游泳池里的水很深，我不敢下去。
liù
音序：L
结构： 独体
偏旁：亠 笔画数： 4
组词：六岁 六天 五彩斑斓
笔顺：
造句：我的表妹有六岁了。
xióng 音序：X
偏旁：灬
结构：上下 笔画数：14
组词：熊样 狗熊 虎背熊腰
笔顺：
造句：XXX喜欢吃鲜嫩的竹叶。
māo
音序：M 偏旁：犭
结构：左右 笔画数：11
组词：白猫 野猫 XXX
笔顺：
造句：小花猫白天睡觉，晚上起来捉老鼠。
jiǔ
音序：J
结构：独体
偏旁：丿 笔画数：2
组词：九月 九朵 九死一生
笔顺：
造句：他吃了九个饺子。
pén g
音序：P 偏旁：月
部编本人教版二年级语文上册识字3 拍手歌课件
孔雀锦鸡是伙伴
雄鹰飞翔云彩间
天空群雁会写字 思考：为什么说群雁会写字？
一字形
人字形
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
黄鹂百灵唱不休
竹林熊猫在嬉戏
你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
学完本文，你明白了什么？
地球是人类与动物共同的家园，动
物与人类互相依存，保护动物是我们的
责任。
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。 你拍二，我拍二，孝敬父母尊长辈。 你拍三，我拍三，讲究卫生不怕烦。 你拍四，我拍四，集体荣誉要珍惜。 你拍五，我拍五，教师教导记心里。
你拍六，我拍六，勤俭节约争优秀。 你拍七，我拍七，举止文明要牢记。 你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。 你拍九，我拍九，诚实守信不马虎。 你拍十，我拍十，遵规守纪乐无比。
课后作业
1.有感情地朗读课文，读写生字词。
2.课后搜集有关动物的故事。
3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
百鸟朝凤、惊弓之鸟 笨鸟先飞、雏鹰展翅 鸟语花香、展翅高飞 鹰击长空、孤雁出群 飞禽走兽、莺歌燕舞
识字3 拍手歌
R·二年级上册
动物世界很新奇，有许多小动物：孔雀、 锦鸡、雄鹰、大雁、猛虎、黄鹂、百灵鸟 熊猫
字词积累
shì
jiè
动物世界很新奇
世 界
出世 世面 界限 眼界、自然界
孔雀锦鸡是伙伴
quâ
歌
唱歌
丛
丛林
深
深处
最新部编人教版语文二年级上册《拍手歌》优秀教学课件
shìjiè què jǐn xióng yīng xiáng yàn cóng shēn měng líng xiū
摘苹果 游戏
我会读
保 护 牢 记 动物 伙伴 熊猫 锦鸡 雄鹰 雁群 丛林 孔雀 黄鹂 百灵 竹林 嬉 戏 翱翔
1、学生齐读课文。
2、大家会做拍手游戏吗？我们 一起做拍手游戏一样边拍手边 读课文吧！
鳄鱼在哭泣
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！
xióngyīng
xiáng
雄 鹰 飞翔云彩间
cóng
丛林
měng
猛虎
shēn měng
深处有猛虎
líng
百灵
黄鹂
líng xiū
黄鹂百灵唱不休
熊猫 竹林熊猫在嬉戏
把动物送回家。 ①雄鹰 ②老虎 ③孔雀 ④百灵 ⑤黄鹂 ⑥熊猫 ⑦雁群 ⑧锦鸡
鸟类
兽类
雄鹰 孔雀 百灵 黄鹂 锦鸡 雁群
猛虎 熊猫
雁雀 鹰
这三个词语中，都含有“隹”，这是为什么呢？
“隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:“鸟之短 尾之总名也。”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部 首,从“隹”的字与禽类有关。本义:短尾鸟的总名。
小结：凡带有“隹”的字，一般都与鸟有关系！
鸡鹂 鹅
与鸟有关
拓展阅读
讲卫生拍手歌 你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋（儿）。 你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫。 你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。 你拍五，我拍五，口水不要随地吐。 你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。 你拍七，我拍七，不吃三无脏东西。 你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷。 你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。 你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。