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内部讲师管理办法

内部讲师管理办法

内部讲师管理办法第1章总则第1条目的为构建公司内部讲师培训队伍,实现内部讲师管理的正规化,帮助员工改善工作及提高绩效,有效传承公司相关技术和企业文化,特制定本办法。

第2条适用范围本办法适用于公司各部门。

第2章管理职责第3条培训部为内部讲师的归口管理部门,负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理工作。

第4条各部门培训负责人协助培训部管理内部讲师,积极开展内部授课;各部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。

第5条内部讲师的工作职责1.根据公司培训部的安排,开展相关内部培训课程。

2.负责参与公司年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助公司培训主管完善公司培训体系。

3.负责受训人员的考勤和考核。

4.负责编写或提供教材、教案。

5.负责制作受训人员测试试卷及考后阅卷工作。

第3章内部讲师资格评审与评聘程序第6条内部讲师的类别1.内部讲师分储备讲师和正式讲师两类。

2.内部讲师除了可以获得授课薪酬之外,还可以获得公司组织的“讲师培训”(委外或外派)。

3.正式讲师等级资格证书由培训部颁发审核,总经理审批。

第7条内部讲师评选条件1.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神,能在不影响工作的前提下积极配合培训工作的开展。

2.在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验。

3.形象良好,有较强的语言表达能力。

4.具有编写讲义、教材、测试题的能力。

第8条等级评聘为了保证培训效果并激励讲师授课水平的自我提升,讲师采取按级付酬的方式。

正式讲师划分为三个等级,等级按“培训效果调查表”得分标准评聘。

第9条内部讲师评聘程序1.各部门推荐或个人自荐,部门经理审核,培训部审批,审批后的讲师将获得储备讲师的资格。

2.培训部与培训主管部门会适当安排储备讲师授课。

3.培训主管部门安排内部讲师授课前应通知培训部有关讲师和课程安排事项,以便于培训部对讲师的授课情况进行跟踪。

4.培训部组织、培训主管部门协助对储备讲师的授课效果进行抽查,对连续两次抽查得分低于60分的讲师,暂停安排授课,若因个人或组织需求,可按本规定重新申请。

内部讲师管理办法

内部讲师管理办法

内部讲师管理办法内部讲师是一个组织中非常重要的角色,他们负责培训员工的技能和知识。

一个好的内部讲师管理办法可以确保内部讲师团队的有效运作,提高培训效果和员工绩效。

以下是一些关于内部讲师管理的建议和办法。

一、内部讲师选拔和培养1. 定义内部讲师的职责和要求:明确内部讲师的职责范围,确定他们应该具备的培训能力和知识背景。

2. 选拔合适的候选人:通过面试和考核来挑选具备培训潜力和能力的优秀员工,考虑他们的专业知识、沟通能力和表达能力等因素。

3. 提供培训和发展机会:为内部讲师提供相关培训,包括培训技巧、沟通技巧和教学方法的提升。

此外,还应该为他们提供发展机会,例如参与企业内部项目或与外部专家合作等。

二、内部讲师团队建设1. 组建稳定的内部讲师团队:建立一个稳定的内部讲师团队,强调持续学习和共享经验。

建议定期举办内部讲师团队会议,分享最新的培训资讯和教学经验。

2. 制定内部讲师激励机制:建立内部讲师的绩效考核体系,以激励他们的积极参与和提高培训效果。

可以设立内部讲师的KPI(关键绩效指标),并根据其培训效果和员工满意度进行评估。

3. 建立内部讲师合作平台:利用内部通信平台、在线社区或培训管理系统等工具,建立一个内部讲师合作平台,方便他们交流和分享教学资源。

同时,也可以利用这个平台发布培训需求和安排培训日程。

三、内部讲师培训管理1. 确定培训需求:与各部门合作,了解他们的培训需求,制定培训计划,并确定由内部讲师完成的培训项目。

2. 管理培训日程:合理安排培训日程,以确保内部讲师的工作负担合理分配,并兼顾员工的学习需求。

3. 监督培训质量:建立培训质量评估机制,监督内部讲师的教学质量。

可以通过学员反馈、员工绩效提升等指标来评估内部讲师培训效果。

四、内部讲师交流和反馈机制1. 促进内部讲师交流:定期组织内部讲师团队会议或研讨会,让他们分享最新的培训方法和教学经验,并进行互动和讨论。

2. 收集员工反馈:建立员工反馈渠道,让员工对培训内容和内部讲师的教学进行评价和反馈。

内部培训讲师管理办法

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内部培训讲师管理办法1. 引言内部培训是组织内部提升员工技能和知识的重要方式之一。

而培训讲师作为培训的核心角色,承担着传授知识、培养能力的重要责任。

为了有效管理和提高培训讲师的素质和能力,制定本《内部培训讲师管理办法》。

2. 讲师资质认定为了确保培训讲师的专业素质和教学能力,对讲师的资质进行认定是必要的。

认定过程应包括但不限于以下环节:•资格条件:讲师应具备相关专业背景和工作经验,并通过内部评审或外部认证机构认可。

•评审程序:评审程序应包括申请、评审小组评审、面试等环节,以综合评估讲师的专业知识、教学能力和沟通能力。

•认定周期:认定周期应根据评审程序的复杂程度和讲师数量进行合理安排,通常不超过一个月。

3. 培训计划制定为了有效管理培训讲师的工作,制定培训计划是必要的。

培训计划的制定应包括以下内容:•培训目标:明确每个培训项目的目标和要求,确保讲师针对性地进行教学设计和准备。

•培训内容:明确每个培训项目的内容和知识点,帮助讲师准备教材和教学资源。

•培训时间:合理安排培训时间,确保讲师有足够的时间进行教学和评估。

•培训评估:建立培训评估机制,对讲师的培训效果进行评估和反馈,为讲师提供改进和成长的机会。

4. 培训教材和资源支持为了提高培训讲师的教学效果,必须提供充足的教材和教学资源支持。

具体措施包括:•教材开发:建立教材开发机制,鼓励讲师参与教材的编写和更新,确保教材的及时性和准确性。

•资源分享:建立资源分享平台,让讲师可以共享优质教学资源,促进教学相长。

•技术支持:提供必要的技术支持,包括教学设备、软件工具等,确保讲师顺利进行教学活动。

5. 培训讲师绩效评估为了激励讲师的积极性和提高培训效果,对培训讲师进行绩效评估是必要的。

具体措施包括:•评估指标:建立明确的评估指标体系,包括培训效果、学员评价、教学质量等方面的考核内容。

•评估周期:设定评估周期,通常为半年或一年一次,以确保评估结果的及时性和有效性。

内部讲师管理办法

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内部讲师管理办法内部讲师管理办法1.总则1.1⽬的为充分开发、利⽤公司内部的知识资源,实现资源整合,积极培养和提⾼内部讲师能⼒,发挥内部讲师在公司内部培训体系中的核⼼作⽤,实现公司内部知识积累、共享和传播,提⾼员⼯的整体⽔平,建⽴学习型组织,增强公司竞争⼒,特制定本管理办法。

1.2定义内部讲师(既内训师)是指在公司内部选拔,经总部⼈⼒资源中⼼考核其资历、教案编写⽔平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的⼈员。

各部门业务技术⾻⼲、优秀员⼯是内部讲师的来源,内部讲师属于公司兼职职务,原职务职能不变,其培训职责及课程由总部⼈⼒资源中⼼统⼀安排。

2.适⽤范围本制度适⽤于╳╳公司全体职员。

3.职责划分3.1管理职责总部⼈⼒资源中⼼牵头成⽴内部讲师管理⼩组,管理⼩组成员由主管级(含)以上成员组成,具体负责讲师的组织选拔、资格认定、培养、评价、监督和激励等管理⼯作;对内部讲师团队的授课评估和成长提供⽀持,并为积极开展内部授课创造条件。

各业务部门应积极协助与⽀持内部讲师的授课管理与培养⼯作。

3.2内部讲师职责3.2.1接受公司安排,参加公司组织的教育、培训活动;3.2.2根据公司的战略规划研发有关课程,参与课程的前期培训需求调研,明确员⼯的培训需求,向总部⼈⼒资源中⼼提供准确的员⼯培训需求资料,开发有针对性的课题,编写有关培训的课件;3.2.3讲师每次开课前向总部⼈⼒资源中⼼提供课程资料供备案保存。

课程资料包括:授课讲义、PPT、测试题及答案,相关教学辅助参考资料、⼯具等;3.2.4当课程内容发⽣变化(如规范修订、数据变更)时,讲师应对所讲授课程进⾏修订或更新,修订结果及时向总部⼈⼒资源中⼼备案;3.2.5个⼈开发或收集相关专题、资讯应在公司内部讲师团队范围内进⾏资源共享;并对其他讲师的授课技巧、⽅法、案例、课程内容等提出改进建议;3.2.6积极学习,努⼒提⾼⾃⾝⽂化素质和综合能⼒。

3.3内部讲师权利3.3.1参与制定公司年度培训计划,并具有培训课程、培训课时、培训⽅式、讲师选择的建议权。

内部培训讲师管理办法

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内部培训讲师管理办法一、引言内部培训是企业提升员工素质和能力的重要手段之一,而培训讲师作为内部培训的核心力量,对于培训成果的质量和效果起着至关重要的作用。

为了规范和管理内部培训讲师队伍,提高培训讲师的教学水平和专业素养,制定本《内部培训讲师管理办法》。

二、培训讲师的选拔与评估2.1 培训讲师的选拔公司应根据培训需求和培训讲师的岗位要求,制定明确的选拔标准,并通过以下途径选拔培训讲师:•内部招募:通过内部招募,鼓励员工积极参与培训讲师的选拔。

•外部引进:在需要的情况下,公司可以通过外部引进的方式聘请专业的培训讲师。

2.2 培训讲师的评估为了确保培训讲师的教学质量和专业水平,公司应建立科学的评估机制,包括但不限于以下方面:•教学评估:定期对培训讲师进行教学评估,评估内容包括教学方法、教学效果等。

•反馈评估:收集学员的反馈意见,了解培训讲师在培训过程中的表现和效果。

•学术研究:鼓励培训讲师进行学术研究,提升专业素养和教学能力。

三、培训讲师的培训与发展3.1 培训讲师的培训为了提高培训讲师的教学能力和专业水平,公司应制定培训计划,并提供必要的培训资源和机会,包括但不限于以下内容:•培训技巧:提供教学技巧方面的培训,帮助培训讲师提高教学效果。

•专业知识:定期组织相关领域的专业知识培训,提升培训讲师的专业素养。

•培训资源:提供培训讲师所需的教材、课件等培训资源。

3.2 培训讲师的发展为了激励培训讲师积极投入培训工作,公司应提供相应的发展机会和晋升途径,包括但不限于以下方式:•晋升机制:建立明确的晋升机制,鼓励培训讲师在教学和管理方面取得突出成绩。

•专业发展:提供培训讲师专业发展的平台和机会,包括参加学术研讨会、发表学术论文等。

•薪酬福利:根据培训讲师的表现和贡献,给予相应的薪酬和福利待遇。

四、培训讲师的管理与监督4.1 培训讲师的管理公司应建立健全的培训讲师管理机制,包括但不限于以下内容:•岗位职责:明确培训讲师的岗位职责,确保培训讲师的工作任务可操作性和可管理性。

内部讲师管理办法

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内部讲师管理办法1. 管理目的内部讲师管理办法旨在规范内部讲师的选拔、培训、评估和管理流程,确保内部讲师的教学质量和专业水平的提升,提供优质的内部培训服务,促进组织人才的成长和发展。

2. 内部讲师的选拔2.1 内部讲师的选拔应基于以下标准:•拥有相关专业背景和知识技能;•在相关领域有丰富的实践经验;•拥有良好的沟通能力和教学技巧;•具备团队合作精神和分享文化。

2.2 内部讲师的选拔流程:•内部讲师候选人向上级主管递交申请;•上级主管对申请进行初步评估,并与候选人进行面试;•上级主管根据综合评估结果,决定是否录用候选人为内部讲师。

3. 内部讲师的培训3.1 新任内部讲师应接受以下培训:•熟悉组织内部培训政策和流程;•掌握教学技巧和沟通技巧;•学习课程设计和教材编写方法;•完成教学实践任务。

3.2 内部讲师的培训可以包括以下形式:•内部培训课程;•外部培训机构的培训课程;•经验分享会和教学研讨会。

3.3 培训完成后,内部讲师应进行考核。

考核内容包括教学演示、教学设计和学员评价。

根据考核结果,确定内部讲师的职级和激励措施。

4. 内部讲师的评估4.1 内部讲师的评估应定期进行,以评估其教学质量和专业水平的提升情况。

4.2 评估内容包括:•学员评价:学员对内部讲师的教学效果进行评价;•上级评价:上级主管对内部讲师的教学能力和专业水平进行评价;•同行评价:其他内部讲师对该讲师的教学能力和合作精神进行评价。

4.3 根据评估结果,对内部讲师的职级和培训需求进行调整,激励优秀讲师,协助晋升和提升不足的讲师。

5. 内部讲师的管理5.1 内部讲师应遵守组织的教学规范和道德准则,确保教学的公正性和客观性。

5.2 内部讲师应按时准备教学材料和课程计划,并准时完成教学任务。

5.3 内部讲师应积极参加组织安排的教学研讨会和经验分享会,不断提升自身的教学能力和专业水平。

6. 结束语内部讲师管理办法在确保内部讲师质量的同时,也为组织提供了优质的内部培训服务。

内部讲师管理办法

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内部讲师管理办法1.目的为强化公司的内部培训技能,挖掘个人潜能,快速形成并完善公司培训体系和培育能力,为公司之持续快速发展提供有力的人才后盾,特制定本办法。

2.讲师资格评定内部讲师由各部门依据训练内容,由部门提报,呈部门最高主管审核后交人事部。

人事部将依照公司整体训练需求,从各部门讲师中评出公司级讲师。

另主任级(含)以上干部自然认定为公司级讲师。

3.讲师授课安排人事部根据公司教育训练之需,经总经理核准,并征得各讲师部门主管同意后,指派讲师接受公司授课任务。

讲师无特殊原因应接受公司指派,并认真负责地做好相应的授课准备工作。

4.讲师津贴和奖惩4.1 凡接受公司人事部安排并完成授课任务后,讲师可依据授课评出的“讲师考评表”之等级,于下月领取讲师授课的津贴。

(考评表见附件)4.2 公司级讲师津贴的发放标准为:4.2.1 非上班时间授课A级为40元/小时,B级为35元/小时,C级为20元/小时,D级为15元/小时;讲师授课不再另计加班费。

4.3 讲师津贴由人事部在次月依照学员评定等级请款结算现金发放于讲师本人。

4.4 公司另设立“年度优秀讲师奖”。

每年12月份从当年度公司举办的主要培训所聘的讲师中,依据讲师的配合度、讲师每次授课的考评成绩的平均值、对公司教育培训的建议等项目进行综合考评后,排列前三名者,给予相应物质奖励并颁发年度优秀讲师奖状。

4.5 为提升已获证的公司级讲师之专业知识,公司予以每季150元的标准购买相关专业书籍,需以实际购买书籍票据报销,并由人事部会签,所购书籍需编码列入人事部图书室。

4.6 讲师年度考评累计达到三次D级者,取消其讲师资格一年,并取消参与当年度优秀讲师的评选资格。

4.7 讲师在接受指派任务后,无故缺勤或年度累计三次无正当理由拒绝接受授课任务,提报警告一次处分。

5.讲师培训5.1 公司不定期举办《内部讲师培训》,聘请外部讲师来公司授课,传授相关上课技巧等授课知识,提升内部讲师整体素质及学员吸收效果。

内部讲师管理办法1

内部讲师管理办法1

内部讲师管理办法1内部讲师管理办法一、前言内部讲师管理是指企业内部培训师的选拔、培养和管理。

内部讲师的培训水平和能力直接关系到企业员工的培训质量和效果。

因此,建立科学合理的内部讲师管理办法对于企业的培训工作具有重要意义。

本文将详细介绍内部讲师管理办法,包括内部讲师的选拔条件、培养途径、评价标准、激励机制等方面的内容,旨在为企业建立健全内部讲师管理制度提供参考。

二、内部讲师的选拔条件1.专业背景:内部讲师应具备相关专业的背景知识,能够熟练掌握所负责培训内容的理论和实践。

2.培训经验:内部讲师需要具备一定的培训经验,能够熟练运用各种培训方法和技巧,保证培训效果。

3.沟通能力:内部讲师应具备良好的沟通能力,能够与学员进行有效的互动和交流,引导学员思考和学习。

4.团队合作:内部讲师应具备良好的团队合作精神,能够与其他讲师和培训部门紧密配合,共同完成培训任务。

5.创新能力:内部讲师应具备一定的创新能力,能够不断改进培训内容和方法,提高培训效果。

三、内部讲师的培养途径1.内部讲师培训班:企业可以组织内部讲师培训班,邀请专业培训机构或外部专家进行讲师培训,提高内部讲师的培训水平和能力。

2.外部讲师辅导:企业可以邀请外部讲师来企业进行讲师辅导,指导内部讲师的培训实践,提供专业的指导和建议。

3.内部交流与学习:企业可以建立内部交流平台,促使内部讲师之间的交流与学习,通过互相借鉴和共同提高,提升整体培训水平。

4.骨干培养计划:企业可以将内部讲师纳入骨干培养计划,提供专业的培训和发展机会,帮助他们不断提升能力和水平。

四、内部讲师的评价标准1. 培训效果:评估内部讲师的培训效果,包括培训内容的全面性、准确性和实用性,以及学员对培训效果的评价。

2. 学员反馈:听取学员对内部讲师的评价和意见,了解他们对内部讲师的认可程度和满意度。

3. 业绩考核:将内部讲师的培训工作纳入业绩考核体系,对其培训质量和效果进行综合评估。

4. 参与培训项目:评估内部讲师参与的培训项目数量和质量,了解其在培训工作中的投入和贡献。

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内部讲师管理办法一、目的为充分利用石化内部的智力资源,积极培养和建设兼职讲师队伍,发挥内部讲师在石化整体培训教育体系中的核心作用,在《富海集团内部讲师管理规定》的基础上特制定本管理办法。

二、适用范围本办法适用于石化内部各种类型的培训,包括石化二级的培训及各职能部室、车间组织的三级级培训。

三、归口管理人力资源部是内部讲师的归口管理部门,负责讲师的评聘及相关管理工作。

四、讲师工作职责(一)维护和树立公司形象,弘扬、宣传公司文化;(二)积极接受公司安排的培训任务,做好教学方案和培训教材,并按质按量完成培训任务;(三)负责培训学员的考勤和考核;(四)负责制作培训学员测试试卷及考后阅卷工作(五)负责参与年度培训效果工作总结,对培训方法、课程内容等提出改进建议,协助人力资源部完善培训体系;(六)认真、主动开展所在部门的各项培训工作;(七)及时掌握所在部门本专业的行业动态、新技术、新信息;(八)积极参加公司组织的与培训有关的活动。

五、讲师资格评审及程序(一)储备讲师来源1、各级中高层主管:必须担负培养下属的责任,是内部兼职讲师的主要来源2、业务骨干或技术尖子:是员工业务技术培训的主要讲师来源;3、从部门主管推荐或自荐人员中选拔。

(二)讲师类别讲师分储备讲师和正式讲师两类(去掉集团的指导人员,将其包含于储备讲师中),正式讲师等级资格证由人力资源部颁发审核,总经理审批。

(三)讲师评选条件1、具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神,能在不影响工作的前提下积极配合培训工作的开展;2、在某一岗位专业技能上有较高的理论知识和实际工作经验;3、形象良好,有较好的语言表达能力;4、具备编写讲义、教材、测试题的能力。

(四)等级评聘1、为了保证培训效果并激励内部讲师授课水平的自我提升,讲师按等级支付讲课费。

内部讲师划分为四个等级,从低到高排列为初级讲师、中级讲师、高级讲师,荣誉讲师。

2、设荣誉讲师一职,由公司高层兼任,荣誉讲师不进行升级考核。

3、内部讲师统一由初级讲师开始逐级升级,升级需通过内部讲师资格评聘(五)内部讲师评聘(升级)条件:1、初级讲师:具备20课时以上授课经验,专业课应在所主讲的专业领域有两年以上工作经验。

2、中级讲师:担任初级讲师一年以上,并具备20小时以上的初级讲师授课经验,内部讲师年度考核良好以上。

3、高级讲师:担任中级讲师一年以上,并具备20小时以上中级讲师授课经验,内部讲师年度考核良好以上。

()内部讲师评聘(升级)程序:1、初级讲师评聘程序(1)员工个人自荐:自荐人填写《内部讲师自荐/推荐表》(见附件一),由所在部门分管副总审核后交人力资源部;审批后的讲师将获得储备讲师的资格。

(2)部门推荐:在被推荐人同意的情况下,由部门统一填写《内部讲师自荐/推荐表》,经分管副总审核后交人力资源部(3)人力资源部推荐:在被推荐人同意的情况下,由人力资源部填写《内部讲师自荐/推荐表》,经被推荐人分管副总审核后。

(4)所有中层(包括副职)都是储备讲师。

正职必须讲一门管理课,一门专业课(5)人力资源部收到《内部讲师自荐/推荐表》后,对申报人的资格条件进行初审申报人通过初审后,再对申报人的实际授课能力进行复审。

人力资源部将复审合格的内部讲师资料层呈常务副总审批,总经理签字。

通过后的讲师将获得初讲师资格。

由人力资源部发放聘书并登记。

(6)人力资源部与各三级培训主管部门适当安排储备讲师授课。

2、中级以上讲师的升级程序(1)各级讲师均可以提出升级申请(见附表二《内部讲师资格评聘表》),人力资源部受理申请统计符合升级条件的内部讲师资料,并组织升级评聘,聘期一年。

满足以下标准可申请升级评聘:(1)连续两次考察授课均达到以下评分标准初级讲师:70-80分;中级讲师:80-90分;高级讲师:90-100分。

(2)授课时数初级讲师须授课10学时/年;中级讲师须授课15学时/年;高级讲师须授课20学时/年。

注:必要时人力资源部邀请专业人士参与评审(2)鼓励广大员工积极参与讲师评聘与升级,讲师业绩作为其工作绩效考核的参考依据之一。

六、内部讲师的讲课费:1、讲课费标准:内部讲师等级讲课费标准工作时间内工作时间外荣誉讲师 60元/小时 80元/小时高级讲师 40元/小时 50元/小时中级讲师 30元/小时 40元/小时初级讲师 20元/小时 30元/小时2、内部讲师在工作时间外授课不得另外申报加班;内部讲师以外员工若在公司内部由人力资源部安排培训,并进行跨部门授课,经公司领导批准后,讲课费参照初级讲师标准支付。

3、除讲课费外,每年评选优秀课件开发奖,奖金()内部讲师还可获得参加公司组织的“内部讲师培训”的机会(或外派)。

4、人力资源部培训组织者参与讲师评级,但不享有讲课费。

七、评估与考核(一)培训项目考核培训学员和人力资源部培训主管对培训项目的效果、教材设计、授课风格、授课时间、学员收益等进行评估。

(见附表三《培训效果调查表》)。

(二)年终考核人力资源部对讲师的考核年终进行过程评估及综合评定,《内部讲师年度考核表》(附表四)将根据讲师的培训效果、考勤、培训资料设计等内容进行综合评定。

人力资源部于每年一月对内部讲师去年全年的授课工作进行考核。

考核结构及比例如下:学员评估,占考核总成绩70%;年课时积分,占考核总成绩20%;培训管理人员评估,占考核总成绩10%。

2、考核内容具体说明:学员评估:内部讲师每次授课结束后,由学员对内部讲师进行评估(见附表二《课程问卷调查表》),职训处汇总分析评估结果,得出学员评估得分。

年课时积分:根据每名内部讲师一年的授课总时数进行积分换算。

具体换算方法如下:年授课总时数范围(H):H=0 0<H≤10 10<H≤20 20<H≤30 30<H年课时积分(P) P=0 P=30 P=60 P=80 P=100培训管理人员评估:人力资源部不定期派员对内部讲师的平时授课情况进行跟踪考察,考察内容依据(附表三《内部讲师授课情况评分表》),根据考察结果得出培训管理人员评估得分。

4、考核总分分为以下四个等级:优秀(90分以上);良好(75分-89分);合格(60分-74分);不合格(60分以下)5、年终考核结果为不合格或连续二年未授课的内部讲师可以淘汰。

对受到学员6、两次以上重大投诉的讲师,人力资源部将取消其讲师资格;7、对连续二次抽查得分低于60分的讲师,暂停安排授课,若因个人或组织需求,可按本规定重新申请。

连续两次抽查得分低于本级标准得分下限的讲师降一级,经再次考核得分达到本级标准得分上限方可恢复原级别。

8、根据考核结果,每年度从讲师队伍中评选出部分优秀讲师,并给予一定物质奖励和精神奖励。

八、内部讲师考勤各三级培训主管部门安排内部讲师授课前应通知人力资源部有关讲师和课程安排事项,以便于人力资源部对讲师的授课情况进行跟踪;跨单位聘请内部讲师时人力资源部提供必要的协调。

内部讲师在正常情况下必须接受各级培训机构培训安排开展培训课程,因工作或个人原因,不能按原计划授课时,应及时通知培训组织部门,以便另行安排。

九、讲师的培训为了提高培训的成效,凡申请担任正式讲师的人员,经过资格初审后,接受讲师资格培训课程:1.学习原理;2.成人学习特点;3.企业培训与员工发展;4.教材设计与制作;5.培训技能训练。

6.专业外出培训十、附则本办法由人力资源部制订、修改并解释。

原有制度与本办法相抵触的均遵循本管理办法。

本办法自下发之日起执行。

表一石化内部讲师推荐表填表日期:姓名部门岗位学历授课方向特长描述部门推荐意见个人签名部门负责人签名人力资源部审核意见表二内部讲师资格评聘表填表日期:第一部分:讲师资格升级申请(由讲师本人填写)第二部分:授课效果考察(由人力资源部填写)姓名学历专业所在单位科室岗位讲师资格评聘时间申请资格□初级讲师□中级讲师□高级讲师教授课目1)2)3)培训记录1)2)3)4)表三培训效果调查表组织部门:课程名称:姓名:(可以不填)说明: 1.本表请受训学员如实填写,并请填妥后交组织部门。

2.请在你认可的选项上打勾。

3.请你给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。

序号培训项目培训时间组织单位授课成绩12考察结果总体评价讲师资格评定人力资源部意见总经理意见(注:满分100分,前十题满分7分,后三题满分10分,汇总后填入“讲师总得分”里)您的其它意见:讲师总得分:谢谢合作!表四内部讲师年度考核表填表日期:第一部分:讲师档案(由讲师本人填写)第二部分:培训绩效记录序号评估项目差中好1 2 3 4 5 6 71 培训目标已达到?□ □ □ □ □ □ □2 教师讲解技巧如何?□ □ □ □ □ □ □3 是否鼓励学员参与课堂教学?□ □ □ □ □ □ □4 是否很好地回答学员的提问?□ □ □ □ □ □ □5 讲课内容是否丰富,吸引人?□ □ □ □ □ □ □6 知识面是否宽广?□ □ □ □ □ □ □7 所讲内容是否切题?□ □ □ □ □ □ □8 培训内容对自身全面发展是否有启发?□ □ □ □ □ □ □9 培训内容是否紧密结合实际?□ □ □ □ □ □ □10 培训内容能应用到岗位上?□ □ □ □ □ □ □11 教师对所讲内容掌握得深、理解得透?差中好2 4 6 8 10□ □ □ □ □12 讲义编写质量?□ □ □ □ □13 整体上,您对这次课程的满意程度是?□ □ □ □ □表五培训费用支出申请表日期:姓名学历专业科室岗位所在单位评聘时间讲师资格教授目前课目意向年度自我小结讲师本人填写人力资源部填写序号培训项目培训时间组织单位抽查成绩123年度评语总体评价奖励人力资源人力资源部主任意见部培训主管。

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