教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷95(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷95 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 8.
案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 学校教育在人的身心发展中的作用是( )。
A．物质前提
B．主导作用
C．发展动力
D．决定作用
正确答案：B
解析：教育是一种有目的的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育对人的影响比较全面、系统和深刻；教育，是影响人的发展的自觉因素，是可以控制的特殊因素，与那些产生自发影响的环境因素相比，教育在人的发展中起主导作用。故，正确答案为B。
2． 教师职业道德评价的原则是( )。
A．及时性原则
B．前瞻性原则
C．预见性原则
D．科学性原则
正确答案：D
解析：教师职业道德评价的原则包含：(1)方向性原则；(2)客观性原则；(3)科学性原则；(4)教育性原则；(5)民主性原则。故，正确答案为D。
3． 创造力的核心成分是( )。
A．创造性人格
B．创造性思维
C．创造性技能
D．创新意识
正确答案：B
解析：创造力是以已有的经验和知识为基础，以非智力因素为动力，以创造性思维为核心的各种能力的一种综合力。故，正确答案为B。
4． 教师上课时，一边讲授，一边板书，一边观察学生是利用了( )。
A．注意的广度
B．注意的稳定性
C．注意的分配
D．注意的转移
正确答案：C
解析：注意的稳定性是个体在较长时间内将注意集中在某一活动或对象上的特性。与之相反的注意品质是注意的分散。个体的需要和兴趣是注意稳定性的内部条件；活动内容的丰富性和形式的多样性，是注意稳定的外部条件。注意的广度也叫注意的范围，是指一个人在同一时间里能清楚地把握对象的数量。一般成人能同时把握4～6个没有意义联系的对象。注意的广度随着个体经验的积累而扩大。同时，个体的情绪对注意的广度也有影响，情绪越紧张，注意广度越小。注意的分配也就是通常所说的“一心二用”，是指个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。如一边看电视，一边打毛衣。注意分配的条件是，同时进行的活动只有一种是不熟悉的，其余活动都达到了自动化的程度。注意的转移是个体根据新的任务，主动地把注意由一个对象转移到另一个对象上。注意的转移要求新的活动符合引起注意的条件。同时，注意的转移与原先注意的强度有关。原先的注意越集中，转移就越困难。故，正确答案为C。
5． 利用图片、图表、模型、幻灯片、电影、电视等手段进行教学的直观类型是( )。
A．实物直观
B．模像直观
C．语言直观
D．抽象直观
正确答案：B
解析：模像即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。所谓模像直观即在对事物的模像直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示，均属于模像直观。故，正确答案为B。
6． 记忆效果最好，精力耗费上最经济的学习程度为( )。
A．50％
B．100％
C．150％
D．200％
正确答案：C
解析：研究证明，过度学习能提高保持的效果，减少遗忘。所谓过度学习是指在学习进行到刚刚能回忆起来的基础上进一步地学习。一般来说，过度学习所用时间以150％为效果最佳。这样既不浪费学习时间，也能取得好的保持效果。故，正确答案为C。
7． 《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )。
A．国务院
B．教育部
C．全国人民代表大会
D．全国人民代表大会常务委员会
正确答案：C
解析：《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日经第八届全国人民代表大会第三次会议通过，并由中华人民共和国主席令第45号公布，自1995年9月1日起施行。这是新中国成立以来我国制定的第一部教育基本法，这是我国教育史上具有里程碑意义的大事。它的颁行，标志着我国开始进入全面依法治教的新时期。故，正确答案为C。
8． 教学设计最先考虑的问题是( )。
A．教学目标
B．教学内容
C．教学方法
D．教学环境
正确答案：A
解析：教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。因此，最先需要考虑的是教学目标。正确答案为A。
9． 对于任性的学生应着重培养其意志品质的( )。
A．自制性
B．自觉性
C．果断性
D．坚持性
正确答案：A
解析：意志的自制力就是指能够完全自觉、灵活地控制自己的情绪，约束自己的意志品质。与自制性相反的意志品质是任性和怯懦。任性的人自我约束力差，不能有效调节自己的言论和行动，不能控制自己的情绪，行为常常为情绪所支配。怯懦的人胆小怕事，遇到困难或情况突变时惊慌失措，畏缩不前。故，正确答案为A。
10． “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是( )。
A．直观性原则
B．启发性原则
C．因材施教原则
D．巩固性原则
正确答案：B
解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思是对学生是引导而不是牵拉，
是鼓励而不是压抑，是启发而不是灌输。引导而不牵拉，师生关系就融洽；鼓励而不压抑，学习就轻快；启发而不灌输，学生就会思考。师生关系融洽，学生就会对学习产生兴趣，这样的教师可以说是善于启发诱导的了。《学记》要求教师既要善于向学生提出问题，又要善于对待学生提出的问题。故，正确答案为B。
11． 美国心理学家加德纳得出的智力理论是( )。
A．二因素论
B．层次结构论
C．三无结构论
D．多元智力论
正确答案：D
解析：加德纳是美国心理学家，学习理论家，教育学教授。加德纳在心理学领域最有影响的是他的多重智力理论，它对传统的智力理论提出了批评。他认为人的智力至少包括七种类型：语言智力(即学习和使用语言文字的能力)、数理一逻辑智力(即数学运算和逻辑推理的能力)、视觉空间智力(即凭知觉识别距离、判定方向的能力)、音乐智力(即对音律感受、欣赏、表达能力)、身体一运动智力(即支配肢体以完成精密作业的能力)、人际交往智力(即与人交往且能和睦相处的能力)以及自我认识智力(认识自己并选择自己生活方向的能力)。加德纳的思想对美国进步教育家产生了极大的影响，《智能的结构》出版后的15年里，多重智力理论被广泛地运用于美国的课堂教学中。故，正确答案为D。
12． 课外教育活动的基本组织形式是( )。
A．群众性活动
B．自发活动
C．小组活动
D．个人活动
正确答案：C
解析：小组活动是学校课外活动的基本组织形式。课外活动小组以自愿结合为主，根据学生的兴趣、爱好和学校的具体条件而组成，进行有目的、有计划的经常性活动。小组活动主要包括：学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组等。故，正确答案为C。
13． 面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是( )。
A．深思型
B．独立型
C．冲动型
D．场依存型
正确答案：C
解析：在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，这种认知方式被称为沉思型认知方式。题干所指的是冲动型认知方式。故，
正确答案为C。
14． 对同一类型的问题寻找不同类型的答案可以培养学生具有( )。
A．活动性
B．独创性
C．目的性
D．交通性
正确答案：B
解析：对同一类的问题寻找不同类型的答案可以培养学生的独创能力。而活动性是指让学生参与某种亲身的体验。目的性的培养属于旧课程思想方法，新课程不再提倡目的性，因此该题不能选该项。交通性是和正确答案相关的迷惑选项。故，正确答案为B。
15． 组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的方法是( )。
A．说理法
B．榜样法
C．陶冶法
D．锻炼法
正确答案：D
解析：此题四个选项是四种德育方法。说理是讲道理，培养道德观念。榜样法是引导学生向某个榜样人物学习，而陶冶法是使学生在某种情感体验中不知不觉的接受某种道德观念。锻炼法是使学生参与实际的活动，在实践中得到锻炼。本题所述是学生参与社区活动，应该属于锻炼法。故，正确答案为D。
多项选择题
16． 依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
A．具体性
B．不可逆性
C．自我中心主义
D．守恒性
正确答案：B,D
解析：前运算阶段的儿童思维的主要特点表现在：知觉集中倾向、不可逆性和自我中心主义。具体性和守恒性是具体运算阶段儿童的主要思维特点。
17． 下列人物中主张教育生物起源论的是( )。
A．利托尔诺
B．霍尔
C．孟禄
D．沛西．能
正确答案：A,D
解析：生物起源论认为，人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动。生物起源论的代表人物有法国的利托尔诺、美国的桑代克、英国的沛西．能等，他们都认为教育是一种生物现象，把教育活动归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。
填空题
18． 一般来说，学校中的教学媒体包括非投影视觉辅助、＿＿辅助和＿＿辅助。
正确答案：听觉视听
19． 正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是＿＿、＿＿。
正确答案：正确对待的课堂行为行为矫正与心理辅导
20． 根据学习内容及其与学习者原有的( )，可将学习分为意义学习和机械学习。
正确答案：知识关系
判断题
21． 知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：此说法错误。感觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。
简答题
22． 什么是有意义学习?进行有意义学习的条件是什么?
正确答案：有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程，是原有观念对新观念加以同化的过程。有意义学习的条件包括：(1)对于学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义；(2)学习者必须具有有意义学习的心向。此外，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；(3)学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷219(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷219 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． “教育与生产生活相融合，教育内容主要为生产生活经验。”这句话反映了( )的教育特征。
A．原始社会
B．现代社会
C．封建社会
D．古代社会
正确答案：A
解析：原始社会的教育具有非独立性，教育和社会生活、生产劳动紧密相连；原始社会的教育还具有原始性，教育内容简单，主要是传递生产经验。
2． 科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )
A．自学
B．训练
C．培训
D．教育
正确答案：D
解析：教育可以将人类掌握的科学知识应用于实践之中，使其转化为现实的生产力。
3． 以下哪种角色是教师职业最显著的标志?( )
A．“家长代理人”角色
B．“学生楷模”角色
C．“知识传播者”角色
D．“严格管理者”角色
正确答案：C
解析：教师的根本任务是教书育人，“知识传播者”角色是他们最显著的标志。
4． ( )是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。
A．谈话法
B．讨论法
C．讲授法
D．演示法
正确答案：A
解析：题干描述的是谈话法的涵义。
5． 最早正式使用“班级”一词的是著名教育家( )
A．埃拉斯莫斯
B．夸美纽斯
C．罗杰斯
D．布鲁纳
正确答案：A
解析：由教育发展的历史可知，著名教育家埃拉斯莫斯最早正式使用“班级”一词。
6． 人从明处突然进入暗处，人的感觉阈限( )
A．缓慢下降
B．急速下降
C．缓慢上升
D．急速上升
正确答案：A
解析：本题考查的是暗适应现象。暗适应是感觉适应的一种，暗适应是一个缓慢的过程，是一个感受性逐渐升高而感觉阈限逐渐下降的过程。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷104(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷104 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 7. 简答题
11. 论述题
单项选择题
1． 《中小学教师职业道德规范》对“爱岗敬业”的具体要求是( ) ①忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业 ②注意培养学生良好的思想品德
③对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生 ④甘为人梯，乐于奉献，不得敷衍塞责
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①③④
正确答案：D
解析：2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》对“爱岗敬业”的具体要求是：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。
2． 《基础教育课程改革纲要》中指出，建立促进学生全面发展的评价体系，必须要能做到( ) ①关注学生的学业成绩，发现和发展学生多方面的潜能
②了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信 ③强调教师对自己教学行为的分析与反思 ④促进学生在原有水平上发展
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
正确答案：C
解析：《基础教育课程改革纲要》中对建立促进学生全面发展的评价体系的具体要求是：评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展
3． 下列观点符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( ) ①教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生 ②应该把学生的智育工作放在各项工作的首位 ③要注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展 ④要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯
A．①②③
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷103(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷103 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题
7. 简答题 10. 辨析题 11. 论述题
单项选择题
1． 提出“师者，人之模范”的教育家是( )。
A．孟子
B．荀子
C．扬雄
D．老子
正确答案：C
解析：古代教育家扬雄说过“师者，人之模范也”，这是对教师示范作用的概括说明。
2． 学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。
A．忽视知识本身的逻辑顺序
B．忽视知识的系统性、整体性
C．不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
D．强调要以儿童为中心
正确答案：C
解析：学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性有利于教师教授知识和学生学习、巩固知识。缺点是造成和加深学科的分隔，不利于学生联系生活实际和社会实践，忽视学生的兴趣和需要。
3． 德育个体性功能的最高境界是( )。
A．个体生存功能
B．个体享用功能
C．个体发展功能
D．个体益智功能
正确答案：B
解析：德育个体性功能包括个体生存功能、个体享用功能、个体发展功能和个体益智功能。德育个体性功能的最高境界是个体享用功能。
4． 会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于( )。
A．正迁移
B．负迁移
C．纵向迁移
D．逆向迁移
正确答案：A
解析：正迁移是指一种学习对另一种学习有积极影响。题干中的情况属于正迁移。
5． 观察法是按照研究目的，有计划、系统地直接观察学生个体的行为表现，对所观察的事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的一种方法。以下哪种方式不属于观察法的记录方式?( )
A．项目检查表
B．评定量表
C．轶事记录
D．日记
正确答案：D
解析：观察法的记录方式通常有三种：项目检查表、评定量表和轶事记录。
6． 从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的教育家是( )。
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
2019年教师招聘考试教育综合理论知识模拟试卷(带答案和详细解析)
1．我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的（）
A．《普通教育学》
B．《论共产主义教育》
C．《育大纲》
D．《教育过程》
C【解析】我国第一部用马克思主义观点阐述教育问题的著作是XXX的《育大纲》。
A．社会集资
B．国家财政拨款
C．城乡教育附加费
D．教育专项资金
3．下列对瞬时记忆的说法不正确的是（）
A．保持时间为几十到几百毫秒
B．存储形式为视觉表象和声音表象
C．容量的平均数量是7
D．如果不被注意或编码，就会自动消退
C【剖析】容量的平均数量是7，是短时记忆的特性。 1
4．心理辅导工作的侧重点是（）
A．预防和促进
B．治疗
C．补救和矫正
D．外部指导
A【解析】心理辅导工作的侧重点是预防和促进。
5．根据一节课所完成任务类型的数量，课的类型一般分为两大类，即（）
A．讲授课和巩固课
B．单一课和综合课
C．新授课和检查课
D．技能课和讲授课
B【解析】按任务类型数分类，课的类型分为单一课和综合课。6．“温故而知新”属于（）
A．顺向负迁移
B．逆向正迁移
C．顺向正迁移
D．逆向负迁移
C【解析】复旧知识以研究新知识属于顺向正迁移。 7．智力的核心成分是（）
A．创造力
2
B．观察力
C．思维力
D．记忆力
C【剖析】智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机联合，它包孕窥察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为中心。
8．关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于（）A．性格的意志特征
B．性格的情绪特征
C．性格的理智特征
D．性格的态度特征
D【剖析】性格的态度特征包孕对社会、集体、他人的态度。9．程序教学的根蒂根基是( )心理学。
A．行为主义
B．构造主义
C．认知主义
D．实用主义 A剖析：程序教学认为研究是形成行为库中本不存在的行为，是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。它的根蒂根基是行为主义心理学。
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)模拟试卷98(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）模拟试卷98 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11. 论述题
单项选择题
1． ( )是解决问题的关键。
A．形象
B．知觉
C．表面特征
D．深层特征
正确答案：D
解析：对问题的表征分为问题的表面特征和问题的深层特征，其中后者足解决问题的关键。
2． 社会发展的需要和人自身具有的( )乃是人成为教育对象的根本原因和条件。
A．生物性和社会性
B．生物性和阶级性
C．历史性和阶级性
D．受教性和可教性
正确答案：A
解析：生物性和社会性是人的特点。
3． “活到老学到老”是现代教育( )特点的要求。
A．大众性
B．公平性
C．终身性
D．未来性
正确答案：C
解析：“活到老学到老”是终身教育特点的体现。
4． 学校管理的目标和尺度是( )。
A．经济收入
B．良好的公共关系
C．学校绩效
D．政治影响
正确答案：C
5． 美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对( )在课程中地位的重视。
A．知识
B．能力
C．直接经验
D．间接经验
正确答案：C
解析：学生在实践活动中获得直接经验。由此可以看出美国、日本对直接经验在课程中的重视。
6． 熟练地骑车、熟练地织毛衣中的注意是( )。
A．无意注意
B．不随意注意
C．随意注意
D．有意后注意
正确答案：D
解析：不随意注意也称为无意注意(involuntaryattention)，是事先没有预定的目的，也不需要作意志努力的注意。随意注意也称为有意注意(voluntaryattention)，是服从于预定目的、需要作意志努力的注意。有意后注意是指事前有预定目的，但不需意志努力的注意。
名词解释
7． 师生关系
正确答案：师生关系是教育过程中人与人的关系中最基本、最重要的方面，是教师与学生在教育过程中以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种最基本、最主要的人际关系，也是一定社会政治、经济、道德等关系在教育领域中的反映与体现。
教师招聘考试教育综合知识试题及答案(卷二)
QQ交流群： 219036380 教师招聘考试网：
教师招聘考试教育综合知识试题及答案(卷二)
一、选择题
1．中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（ ）
A．《大学》 B．《中庸》 C．《学记》 D．《春秋》
2．实用主义教育流派的代表人物是（ ）
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特C．裴斯泰洛齐 D．杜威
3．教育心理起源论认为教育起源于（ ）
A．生产劳动 B．模仿C．语言 D．动物本能
4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（ ）
A．深化课堂教学 B．培养竞赛人才
C．因材施教，发展青少年个性特长 D．充分发掘学有余力的学生的学习潜力
5．西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现了教育的（ ）
A．永恒性 B．历史性C．相对独立性 D．继承性
6．1985年中共中央颁布《关于教育体制改革的决定》，指出要调整中等教育结构（ ）
A．大力加强普通高中教育 B．大力发展职业技术教育
C．实现中等职业技术教育与高等职业技术教育的更好衔接D．进一步加强中等专业教育
7．学生在教育过程中，处于（ ）
A．主导地位 B．主体地位C．被动地位 D．辅助地位
8．教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中（ ）
A．间接经验与直接经验相结合的规律
B．教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C．掌握知识和发展智力相统一的规律
D．传授知识与思想品德教育相统一的规律
9．“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（ ）
A．陶冶教育 B．榜样示范C．实际锻炼 D．品德评价
10．在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（ ）
A．个人本位论 B．社会本位论C．教育无目的论 D．国家利益论
11．教学过程的中心环节是（ ）
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案
“特岗计划”是中央实施的⼀项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘⾼校毕业⽣到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和⿎励⾼校毕业⽣从事农村义务教育⼯作。以下是⼩编为⼤家整理的教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案相关内容，仅供参考，希望能够帮助⼤家！
教师招聘考试《教育综合知识》考试试题及答案 篇1
⼀、单选题：
1、⼉童有了改正错误⾏为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于( D )
A.消退 B.惩罚 C.正强化 D.负强化
2、最为便利和经济的直观教学⼿段是( D )
A.实物直观 B.模像直观 C.课件直观 D.语⾔直观
3、某⽣会背九九乘法⼝诀，并懂得“三三得九”是3个3相加之和是9，这种学习属于( D )
A.信号学习 B.连锁学习 C.机械学习 D.意义学习
4、“我⾛⽉亮⾛，我停⽉亮停”，这种⼉童在特定阶段所表现出的思维特点是( C )
A.永久客体性 B、不恒常性 C、⾃我中⼼ D、不可逆性
5、外部分组是按照学⽣的( B )来编班。
A.知识经验 B.学习能⼒或学习兴趣 C.发展⽔平 D.年龄
6、《学记》是罕见的世界教育思想遗产，以下属于学记观点的是( C )
A.弃圣绝智，弃仁绝义 B.有教⽆类
C.“师严然后道尊”的教师观 D.注重“亲知”、“闻知”、“说知”
7、关于教育学的发展，以下说法不正确的是( B )
A.对新中国教育学产⽣最深刻影响的是凯洛夫
B.教育学作为⼀门独⽴的学科萌芽于赫尔巴特的《普通教育学》
C.洛克⽐较轻视国民教育
D.赫尔巴特是传统教育派的代表⼈物
8、适当增加“⼩⼲部”岗位，适当进⾏“⼩⼲部”轮换，按民主程序选举班⼲部的作法，⽬的是为了( B )
A.把班集体作为教师权威和意志的再现 B.训练学⽣⾃我管理能⼒
C.确保教师对班级预先期望能达到 D.确保班级教与学不受⼲扰 9、⾮制度化教育思潮是当代出现的⼀种重要教育思潮，对于这种思潮，下列说法不正确的是( A )
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案(共三套)
2020年教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（共三套）
教师招聘考试教育理论综合知识全真模拟试卷及答案（一）
一、单项选择题
1.学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了。于是班主任就把林某的同桌叫到办公室，对其进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的( )。
A.人格尊严权
B.人身自由权
C.隐私权
D.名誉权
2. ( )明确规定：“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
A.《中华人民共和国义务教育法》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中国教育改革和发展纲要》
D.《中共中央关于教育体制改革的决定》
3.班主任的中心工作是( )。
A.制定班级工作计划
B.组织和培养班集体
C.全面了解和研究学生 D.做好个别教育工作
4.制定我国教育目的的理论基础是( )。
A.邓小平理论
B.社会主义初级阶段理论
C.基础教育课程改革理论
D.马克思关于人的全面发展学说
5.学校心理辅导的目标是( )。
A.满足需要，促进健康
B.关注生存．促进发展
C.学会调适，寻求发展
D.身体健康。学会学习
6.教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。
A.认识的间接性
B.认识的交往性
C.认识的教育性
D.有领导的认识
7.个性心理特征中具有核心意义的是( )。
A.能力
B.气质
C.性格
D.兴趣 8.学生对接到大学录取通知书时的愉快心情的记忆是( )。
A.形象记忆
B.情绪记忆
C.逻辑记忆
D.动作记忆
9.青少年身心发展的年龄特征决定教育工作要遵循的个体身心发展规律是( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.稳定性
D.个别差异性
10.按照设计图想象自己未来家的样子，这属于( )。
A.再造想象
B.创造想象
C.无意想象
D.空想
11.“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现．教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( )。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编99(
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编99 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 2. 多项选择题
单项选择题
1． (2017·广西)根据师生互动的方式划分的班主任管理的类型包括( )
A．民主型、惩罚型、放任型
B．权威型、放任型、民主型
C．放任型、监督型、专制型
D．专制型、权威型、惩罚型
正确答案：B
解析：略。 知识模块：教育学
2． (2017·陕西)班级管理的主要对象是( )
A．学生资料
B．学生
C．班级信息
D．班级公共财物
正确答案：B
解析：班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理。 知识模块：教育学
3． (2016·江西)关于班主任工作的意义，不正确的是( )
A．班主任是班级的组织者、领导者
B．班主任是学生成长的教育者
C．班主任是联系各任课教师的纽带
D．班主任是学生未来的创造者
正确答案：D
解析：班主任工作的意义包括：(1)班主任是班级的组织者、领导者；(2)班主任是学生成长的教育者；(3)班主任是联系各任课教师的纽带；(4)班主任是沟通学校与家长、社区的桥梁。 知识模块：教育学
4． (2016·安徽)班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展，这种班级管理模式属于( )(常考)
A．常规管理
B．平行管理
C．民主管理
D．目标管理
正确答案：B
解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。 知识模块：教育学
5． (2016·河南)班级管理的目标是( )
A．形成良好秩序
B．育人
C．班级氛围融洽
D．学生成绩提高
正确答案：B
解析：班级管理的目的是促进学生发展。 知识模块：教育学
6． (2017·江苏)班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式属于班级( )
2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
内蒙古教师考试网
2015年教师招聘考试教育理论基础综合试题及答案一
一、选择题
1.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是( )
A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
D.科学性和教育性相结合的原则
答案：C
2.下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是( )
A.教育即生活
B.学校即社会
C.做中学
D.生活即教育
答案：D
中公专家解析：“教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造”是杜威关于教育本质的论述。“生活即教育”是我国教育家陶行知的观点。
3.古希腊斯巴达教育比较重视( )
A.军事体操教育
B.政治哲学教育
C.天文数学教育
D.全面发展教育
答案：A
4.我国首次把美育列为教育的重要组成部分是在( )
A.1911年
B.1912年
C.1957年
D.1958年
答案：B
中公专家解析：1912年9月，教育部颁布《小学校令》，并于同年ll月颁布《中学校令施行规则》。标志我国首次把美育作为教育的重要组成部分。 内蒙古教师考试网
5.我国颁布实行的壬戌学制是在( )
A.1902年
B.1903年
C.1912年
D.1922年
答案：D
中公专家解析：1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的《学校系统改革案》中规定的学制系统。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。
6.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有( )
A.系统的马列主义理论修养
B.精深的专业知识
C.广博的文化基础知识
D.必备的教育科学知识
答案：D
中公专家解析：教育学、心理学的理论知识属于必备的教育科学知识。
7.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有( )
A.连续性特点
B.创造性特点