部编版八年级语文上册第四单元第14课《背影》测试题(含答案)
第 1 页 共 11 页 部编版八年级语文上册第四单元第14课《背影》测试题
（含答案）
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1. 下列词语中字音字形全都正确的一项是（ ）
A. 差使（chā） 踌躇 赋闲（fù）
B. 奔 丧（sàng） 交卸 狼 藉（jí）
C. 琐 屑（xiè） 典质 举著
D. 拭干（shì） 蹒跚 颓唐（tuí）
2. 下列加下划线字注音全部正确的一项是（）
A. 踌躇（chóu） 赋闲（fù） 簌簌（sù） 差使（chā）
B. 交卸（xiè） 奔丧（sàng） 狼藉（jí） 拣定（jiǎn）
C. 典质（zhì） 妥帖（tiě） 举箸（zhù） 行李（xíng）
D. 栅栏（zhà） 游逛（guàng） 蹒跚（shān） 颓唐（tuí）
3. 在下文横线上填上恰当的词语，正确的一项是（ ）
我看见他戴着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上
；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。
A. 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾
B. 穿 爬 俯 越 爬 攀 缩 倾
C. 戴 走 探 穿 爬 攀 缩 倾
D. 戴 走 躬 越 爬 缩 攀 倾
4. 下列句中加点词语使用不恰当．．．的一项是（ ）
A. 伟大的科学家霍金与世长辞，这一突如其来．．．．的消息，迅速刷爆了朋友圈。
B. 长江大保护必须从大处着眼小处着手，这是毋庸置疑．．．．的。
C. 外卖小哥雷海为勇夺第三季《中国诗词大会》冠军，真令人叹为观止．．．．。
D. 港珠澳大桥因综合技术难度首屈一指．．．．，被称为全球最具挑战的跨海大桥。
5. 下列句子用语得体的一项是（ ）
第 2 页 共 11 页 A. 为了表示对您的衷心感谢，我们特意准备了这件礼物，您就心领了吧。
B. 王强同学从班主任杨老师手里接过获奖证书，然后说到：“感谢您的厚爱。”
C. 王校长说：“李教授，明天我校召开教学工作研讨会，请您斗胆赐教。”
D. 虽然你尽的是绵薄之力，但是我知道这些钱是你的全部积蓄，谢谢你。
6. 下列关于课文《背影》的说法有误的一项是 （ ）
A. 本文四次写到父亲的“背影”，中间略写，首尾详写。
B. 本文写父爱不是从正面写父亲的高大形象，而是写父亲不美的外表、动作和不漂亮的语言，并着力写了父亲的背影。
C. 本文以《背影》为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”上，留给读者自由想象的空间。
D. 课文写得非常坦诚，作者的心理是前后不同的，有一个大变化，作者叙述了自己的情感体验，表现了作者对自己当年不能理解父亲的悔意。
7. 对下列句子理解不恰当的一项是（ ）
A. 那时真是太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责）
B. 我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀）
C. 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做的事已做到了，尽管人很累，他心里觉得踏实）
D. “进去吧，里面没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈）
8. 《背影》一文将“勾留南京”一事一笔带过，原因是（ ）
A. 南京并不好玩，所以不必多写 B. 南京是路过，不是目的地
C. 与文章主旨关系不大，应该略写 D. 当时他们心情不好，没有去玩
9. 选择说法不正确的一项（ ）
A. 《背影》命题，别开生面，含蓄隽永。父亲的“背影”是孩子经常看到的，而文中的背影却是在特定环境下，并且给儿子留下深刻印象的“背影”。
B. 《背影》歌颂父爱，这篇文章的体裁是散文，作者是朱自清，字佩弦，他是散文家，诗人、学者。
C. 《背影》是一篇著名的纪实性散文，因此文中的“我”就是作者自己，语言朴素平
第 3 页 共 11 页 实，“背影”在文中出现过四次，其中第二次父亲为儿子买橘子，儿子望父亲过铁道时的“背影”描写得最详细，是文章表达的重点。
D. 《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描写了父亲给买橘子的情景，表现了“我”对父亲的思念之情，也反映了旧社会劳动人民的苦难生活。文中父亲执意要为“我”买橘子的原因是因为怕“我”路上口渴。
10. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B. “关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C. 电影《厉害了！我的国》生动的展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发探索和首次尝试的结果。
D. “上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领域不断扩大。
二、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
11. 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。这时我看见他的背景，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，①怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，②他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，③将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。④于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说：“我走了，到那边来信!”
我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”……
(1) 上文横线处应填的词语依次是
A．俯攀缩斜 B．弯抓缩倾 C．探攀缩倾 D．俯攀蹬侧
第 4 页 共 11 页 (2)
画线句①属于 描写，这样写的作用是： 。
画线句②属于 描写，这样写的作用是： 。
画线句③中“一股脑儿”意为 ，表现了： 。
(3) 画线句④中心里感到“轻松”的原因是： 。
(4) 课文两次写道“青布棉袍”“黑布马褂”的衣着，试简要分析其原因。
(5) “这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”，作者这时流泪的原因是什么?请你简要分析。
三、现代文阅读（本大题共3小题，共90.0分）
12. 结合上下文，说说下列加下划线词在句中的含义。
（1）父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
交卸：______________________________________________________________________
（2）他触目伤怀，自然情不能自已。
触目伤怀：__________________________________________________________________
13. “背影”在文章《背影》中出现了四次，每次的情况有所不同，感情也有所不同。请把感情写在横线上。
(1) 开篇点题“背影”，以一种 ______ 的感情气氛笼罩全文。
(2) 在车站送别的场景中出现“背影”是表现父亲爱儿子的 ______ 感情。
(3) 父亲和儿子告别后，儿子望着父亲的“背影”是表达 ______ 的感情。
(4) 在泪光中再次出现“背影”是表达 ______ 的感情。
14. 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过
第 5 页 共 11 页 铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。(1)请概括选段的主要内容。（不超过6字）
答：________________________________________________________________________
(2)从词语运用的角度，赏析下面的句子。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
答：________________________________________________________________________
(3)“我的泪很快地流下来了”的原因是什么？“我”为什么又“赶紧拭干了泪”？
答：________________________________________________________________________
(4)选段中两次描写父亲的“背影”，请简要说说它们在写法和感情抒发上的不同。
答：________________________________________________________________________
第 6 页 共 11 页 参考答案
1.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查学生正确书写词语和拼读字音的能力。这类题一般放在试卷的开始，属于语文基础中的基础，这就要求学生平时就要注意积累，在学习过程中进行适当分类整理，误读积累，阶段总结等。注意韵母和声母的正确结合，标调标在正确位置。
【解答】
A项应为：差事（chāi）。故A不正确。
B项应为：奔丧（sāng）。故B不正确。
C项应为：举箸。故C不正确。
部编版八年级语文下册第六单元测试卷含答案
部编版八年级语文下册
第六单元测试卷01
一、积累与运用（26分）
1.下列句子中加点字的注音正确的一项是（2分）（ ）
A.抟．（chuán）扶摇而上者九万里
B.选贤与．（yǔ）能，讲信修睦
C.群死于槽枥．（lì）之间
D.何时眼前突兀．（pài）见此屋
2.下列句子中加点词语解释正确的一项是（2分）（ ）
A.齐谐者，志．怪者也（志向）
B.请循．其本（遵循）
C.盗窃乱贼而不作．（兴起）
D.大庇天下寒士．．俱欢颜（寒冷的人士）
3.下列句子中没有通假字的一项是（2分）（ ）
A.鲲之大，不知其几千里也。
B.食马者不知其能千里而食也。
C.才美不外见。
D.选贤与能，讲信修睦。
4.对下列句子的翻译不正确的一项是（2分）（ ）
A.庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”
译文：庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐？”
B.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
译文：野生的马，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
C.学然后知不足，教然后知困。
译文：通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
D.呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
译文：唉！真的没有千里马吗？大概是他们真的不识千里马吧！
5.下列加点词意思或用法不相同的一项是（2分）（ ）
A.化而为鸟，其．名为鲲 弗学，不知其．善也
B.祗辱于奴隶人之．手
鹏之．背，不知其几千里也
C.怒而飞，其翼若垂天之．云
执策而临之．
D.教学相长．
幼有所长．
6.对下列各句朗读节奏划分有误的一项是（2分）（ ）
A.千里马/常有，而伯乐/不常有。
B.食马者/不知其能/千里而食/也。
C.八月/秋高/风怒号，卷我/屋上/三重茅。
D.卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。
7.下列文学常识搭配有误的一项是（2分）（ ）
A.《茅屋为秋风所破歌》—杜甫—唐朝
B.《卖炭翁》—白居易—唐朝
《背影》课后题及答案（部编人教版八年级语文上册第14课）
《背影》课后题及答案（部编人教版八年级语文上册第14课）
《背影》研讨与练习说明
一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题
１、复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
２、课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
３、课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
本题抓住“背影”这个重点，由此切入，引导学生整体把握课文内容，研究课文特色。
四次写背影的文字：
①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
１、复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。
作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
２、父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
３、父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。
二、一些语句，或者能标示事情的起因、经过、结果，或者在写人叙事状物方面富于表现力，或者含意深长，耐人寻味，或者最能表现作者的情意，这样的语句称为关键性语句。
部编版八年级语文下册第五单元单元测试题
部编语文八年级下册第五单元测试题
班级 姓名 等级
一、积累运用
1.下列加点的字注音有误的一组是( )
A.告诫(jiè) 棱角(léng) 蜿蜒(wān) 皑皑（ái）
B.推搡(sǎng ) 懈怠( dài) 拾级（shí） 穹顶（qióng）
C.霎时(shà ) 敦实(dūn) 翌日(yì) 颠簸（bǒ）
D.迂回(yū) 虔诚(qián) 俯瞰(kàn) 沟壑（hè）
2．下列词语书写有误的一项是( )
A.演绎 风云变幻 名符其实 亭台楼阁
B.恭顺 接踵而至 目眩神迷 络绎不绝
C.浮躁 漫不经心 历历在目 轻歌曼舞
D.陡峭 川流不息 安营扎寨 纷至沓来
3．下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ )
A.热播的电视剧——《人民的名义》，让人们都守在电视机前，一时间可谓是万人空巷。
B.林先生表示，一定会寻找合适的时机登堂入室，去拜访那位著名的作家。
C.湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。
D.当壮族姑娘唱起热情的山歌，远道而来的客人也入乡随俗，用欢快的歌声来应和。
4.下列句子中没有语病的一项是( )
A.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。
B.我海军炮兵击落了敌人的许多飞机和坦克。
C.老师带领同学们参观了航模展览。
D.大家对他的批虽然十分尖刻，但完全是出于一片好意。
5．名著阅读。 阅读下面的一段文字，回答问题。
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”
部编版八年级语文上册第14课《背影》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册
第14课《背影》课后练习题（附答案）
一、根据拼音写出汉字或给加粗字注音
1．交卸（ ） 2．狼jí（ ） 3．妥帖（ ）
4．tuí唐（ ） 5．琐xiè（ ） 6．晶莹（ ）
7．踌躇（ ） 8．pán shān（ ）
二、根据所给的拼音，为下列多音字组词
1．差：chāi（ ）chā（ ）chà（ ）
2．丧：sāng（ ）sàng（ ）
3．禁：jīn（ ）jìn（ ）
4．奔：bēn（ ）bèn（ ）
5．栅：zhà（ ）shān（ ）
三、解释加粗字的意思
1．不能自已（ ） 2．情郁于中（ ）
3．触目伤怀（ ） 4．举箸（ ）
四、根据所给的意思，写出相应的词语
1．乱七八糟的样子。________
2．凄惨暗淡，不景气。________
3．看到心里感到悲伤。________
4．感情聚积在心里不得发泄。________
5．细小而繁多（的事）。________
6．不幸的事接连发生。________
五、选词填空
1．这些日子，家中光景很是（ ），一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
A．惨淡 B．凄惨 C．暗淡
2．父亲终于不放心，怕茶房不（ ）；颇踌躇了一会。
A．牢靠 B．妥帖 C．可靠
六、选择出下列说法正确的一项（ ）
A．朱自清，字佩弦，江苏省扬州人。著名的散文家、诗人、学者、革命家。代表作品有《背影》《春》等。
B．《背影》一文中共提到“背影”三次，其中重点描写了父亲离开车站时的“背影”。
C．《背影》一文开始写“背影”，指出最难忘的就是父亲的背影。但后面展开写家庭情况，跟主题没有关系。所以第二、三自然段可以删去。
部编版八年级语文上册：13 背影 评估测试.doc
13 背影 评估测试
1．给下列加粗的字注音。
差使（ ） 奔丧（ ） 狼藉（ ）
妥贴（ ） 踌躇（ ） 栅栏（ ）
2．书写完全正确的一组是
（ ）
A．悲哀衰弱 妥帖 诸多
B．惨淡踪迹 栅栏 钩留
C．晶萤交御 奔丧 狼藉
D．亏空赋闲 谋事 踌躇
3．选出加粗字解释完全正确的一组
（ ）
A．变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，合适）
B．颓唐（失败的样子） 不能自已（控制，抑制住）
C．琐屑（细小而繁多） 家中光景（时光）
D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）
4．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）
①本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这种感情中渗透着淡淡的哀愁。
（ ）
②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。
（ ）
③本文以“背影”为题的原因在于将父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父爱的真挚都浓缩在“背影”这一特殊的外貌上，留给读者自由想像的天地。
（ ）
④本文表面上是以作者的行踪为线索，实则是以“背影”为主线贯穿全文。
（ ）
（一）语段点将
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须_______（a．走 b．跑 c．跳 d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_________（a．抓 b．揪 c．攀 d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。［甲］我赶紧拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］
初中语文人教部编版(五四学制)八年级上册第四单元14 背影-章节测试习题
章节测试题
1.【答题】下列句子排序正确的一项是（ ）。
①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
A.③⑤①④② B.③①⑤④②
C.④③⑤①② D.④②③⑤①
【答案】D
【分析】本题考查学生的句子排序能力。
【解答】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。材料赞美了白求恩同志，阅读后可发现：④句开启了话题，可作为第一句；②正面提倡，号召大力学习他，与上句句意最紧密，可作为第二句；③反面举例，与上句句意形成对比，可作为第三句；⑤①是对上句的进一步表述，可通过读来确定其先后顺序⑤在①前。综合以上分析，可排序为④②③⑤①，选D。
2.【答题】对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）。
A.这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问） B.夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C.希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
【答案】B
【分析】本题主要考查学生对修辞手法的理解和应用能力。
【解答】解答此类试题，要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。不仅如此，还要求考生对修辞手法运用的合理性做出判断，要注意平时对修辞方法的判断练习。B应该为比喻。故选：B。
3.【答题】下列加下划线的成语使用正确的一项是（ ）。
A. 这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、漠不关心百姓疾苦的“当事诸公”讽刺得入木三分。
语文版八年级语文上册第六单元检测题
1 语文版八年级语文上册第六单元检测题
题 号 一 二 三 总 分
（测试时间：90分钟 全卷满分：100分）
班别 学号 姓名
一、基础知识及运用(20分)
1.将下面的句子抄写在后面的空格里。(3分)
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
2.下列词语中加点字注音没有错误的一组是(2分)…………………………………………【 】
A.突兀．（wù） 鸡豚．（tún） 藻荇．(xíng)
B.翕．忽（xī） 虬．松（qiú） 悄怆．（chuàng）
C.篁．竹（huáng） 为坻．（dǐ） 风翳．（yì）
D.丧．乱(sàng ) 清冽．（liè） 浅鬣． (liè)
3.下列句子中加点词解释有错误的一个是(2分)……………………………………………【 】
A. 俄顷．．风定云墨色（一会儿） B.秋天漠漠向．昏黑（朝着）
C. 拄杖无时．．夜叩门（随时） D.乃记之而去．（离开）
4.对下面诗句内容揣摩得不正确的一句是(2分)……………………………………………【 】
A.俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。——写环境和气候。
B.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。——写诗人的愿望。
C.箫鼓追随春社近。——写农村风俗。
D.休将白发唱黄鸡。——写农村景象。
5.按要求默写。(7分)（每空1分）
①
，卷我屋上三重茅。
②
，娇儿恶卧踏里裂。
③安得广厦千万间，
。
④山重水复疑无路，
。
⑤
部编版八年级语文上册：第四单元综合测试卷
第四单元测试卷
注意事项：
1．答题前，务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定的位置。
2．答题时将答案书写在答题卡规定的位置，字体工整，笔迹清楚。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。
4．本试题共4页，满分150分，考试用时150分钟。
5．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用(40分)
(一)选择题(每题3分，共30分。请将答案用2B铅笔依次填涂在答题卡上相应的位置)
1．下列词语加点字注音完全正确的一项是(A)
A．颓．唐(tuí) 交卸．(iè) 琐屑．(iè) 残垣．瓦砾(yuán)
B．摇曳．(yì) 差．使(chāi) 惆．怅(chóu) 旁逸．斜出(yì)
C．篱．笆(lí) 蔓．延(màn) 泥泞．(níng) 屹．立不动(yì)
D．鲜腴．(yú) 婆娑．(shā) 主宰．(ǎi) 举箸．提笔(hù)
(解析：B.“曳”应读“yè”；C.“泞”应读“nìng”；D.“娑”应读“suō”。)
2．下列词语书写没有错别字的一项是(C)
A．狼籍 蹒跚 情郁于中 与众不同
B．踌躇 松懈 一事无成 烟销云散
C．繁殖 消逝 乱七八糟 张目结舌
D．洗涤 点辍 素未谋面 意味深长
(解析：A.“籍”应为“藉”；B.“销”应为“消”；D.“辍”应为“缀”。)
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是(B)
A．马思远在书摊中意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真是妙手偶得．．．．啊！
B．有一个道理不用讲，军人就该上战场。打仗这根弦松了，当“和平兵”的思想就会潜滋暗长．．．．。
C．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事半功倍．．．．，不仅粮食没增产，还破坏了生态环境。
D．梅雨季，雨总是下下停停，停停下下，连绵不断．．．．，感觉整个人都要发霉了。
(解析：A.“妙手偶得”指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品，不符合语境；C.事半功倍指效率高，不符合语境；D.“连绵不断”意思是连续不间断。与语境不符，使用错误。)
人教版部编版初二语文八年级上册14《背影》课后习题参考答案
14 《背影》课后习题参考答案
一、朗读课文，把写背影的文字找出来，联系全文细细品味，思考并回答下列问题。
1.文章以《背影》为题，“背影”在全文中起了什么作用？
2.文章第6段写父亲过铁道买橘子的过程在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
参考答案：
文中写背影的文字：①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
1.从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交会点、父子关系改善的触发点；从结构来看，“背影”是文章中“我的情感变化的转折点，也是文章的线索。
2.作者这样写父亲的背影：先描写外貌衣着，然后描写动作，采用特写镜头细致地展示父亲爬月台的动作，并用“我的情感反应烘托这个背影。值得关注的是，作者描写的背影镜头是一个“慢镜头”，一方面是因为父亲的动作确实不利索，一方面也是详细描写、展现形象的需要。这个“慢镜头”到父亲爬上月台就停止了，父亲的背影也就定格在了那里，深深地触动了“我”，也深深地打动了读者。 这个背影，在全部故事情节中是重中之重，将父亲的慈爱与迂执、艰难与努力、困顿与挣扎都聚焦在这一点上，父子之间深深的爱也都倾注在这一点上，所以写得这样详细。
二、在这篇文章中，“我”对父亲的情感态度有怎样的变化？这种变化的原因是什么？
参考答案：
就文中着力记述的车站送别这件事的角度来看，可以这样理解“我”的情感态度的变化及其原因：“我”对父亲的情感一直是深厚的，只是有时略有些不耐烦。不耐烦处，一是看到父亲送站时向脚夫讲价钱，觉得“他说话不大漂亮”，二是看到父亲嘱托茶房“好好照应我”，“我”觉得他“迂”。而“我”的情感态度变化的契机，是在父亲爬上爬下车站月台之时，“我”的内心被强烈震撼了。“我”的情感态度变化的原因，一是父亲对“我”很好，让“我”感动，二是“我”本来就对父亲怀有深情，内心的强烈震撼是很容易发生的，所需的只是“背影”这样的契机。
部编版八年级语文上册第四单元测试卷含答案
部编版八年级语文上册
第四单元测试卷02
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的注音有误的一项是（ ）（3分）
A.鲜腴．（yú） 濒．临（bīn） 倔．强（jué）
B.游逛．（guàng） 残垣．（yuán） 臼．齿（jiù）
C.婆娑．（suō） 蹒．跚（pán） 虬．枝（qiú）
D.邪祟．（suì） 际．遇（jī） 秀颀．（qí）
2.下列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）（3分）
A.狼籍 琐屑 局促 井然有致
B.辟邪 倦怠 松懈 不折不挠
C.遏制 交卸 捶炼 触目伤怀
D.疾驰 黝黑 星辰 坦荡如底
3.下列各项中有语病的一项是（ ）（3分）
A.礼是由传统和习俗形成的行为规范。
B.传统文化培养了中国民众高尚文雅的气质和彬彬有礼的精神风貌。
C.重礼仪的民族，都是古代经济较为发达，衣食生活比较充足。
D.礼尚往来是中国古代社会家喻户晓的礼节，也是人们交往的准则。
4.下列句子中的标点符号使用有误的一项是（ ）（3分）
A.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。
B.雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”
C.转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
D.上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。
5.在下面语段中的横线处依次填入一个句子，排序正确的一项是（ ）（3分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎________，那些坎坷不平的经历________。让你的人生时而像水一样流淌，________，时而像山路一样跌宕起伏，________。生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。