九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元复习课件新人教版
新中考九年级历史下第二单元第二次工业革命和近代科学文化试卷带答案
一、选择题
1．近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业产生的重要发明是（ ）
A．蒸汽机 B．发电机 C．汽车 D．内燃机
2．如图为英，美等国在世界工业生产总值中的占比示意图，据此推知
A．第二次工业革命中美国发展迅速
B．第一次世界大战削弱英国的实力
C．英美两国工业生产结构发生变化
D．主要资本主义国家形成垄断组织
3．某外国剧作家在他的一部最新电影剧本中描述了19世纪四十年代的伦敦，你认为需要修改的一项是（ ）
A．不时有一列列火车呼啸而过
B．街上电线杆耸立，整个城市霓虹灯不停闪烁
C．工厂林立，且巨大在的烟囱冒着浓烟
D．有钱的商人们坐着里轮船在泰晤士河上游览
4．19世纪最后30年和20世纪初，科学技术的进步和工业生产的高涨，被称为近代历史上的第二次工业革命，世界由“蒸汽时代”进入“电气时代”。下列发明成果属于第二次工业革命的是
A．珍妮机
B．蒸汽机车
C．汽车
D．电子计算机
5．右下表摘自吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》，对该表格解读正确的是
1861~1900年主要资本主义国家工业年平均增长率（%）
年份 英国 美国 法国 德国
1861~1873 3.3 5.0 未统计 3.8
1874~1890 1.7 5.2 2.1 3.5
1891~1900 1.6 3.5 2.6 4.8
A．主要资本主义国家经济发展不平衡
B．美、德后来居上，工业总产值超过英、法
C．第一次世界大战一触即发
D．英、法两国基本没有参与第二次工业革命
6．第二次工业革命中出现的新兴工业，如电力、化学、石油和汽车等工业，都要求实行大规模的集中生产。从而使企业规模进一步扩大，劳动生产率进一步提高。由此人类社会
A．进入蒸汽时代 B．产生现代工厂 C．出现垄断组织 D．迈进信息时代
7．在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“您看我也是猴子变的吗？”达尔文微笑着说：“是的。不过，您是一只漂亮的猴子变的！”他俩的对话与什么理论有关
2020年人教部编版九年级历史下册第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 检测卷(含答案)
九年级历史下册第二单元检测卷
【 满分：100分，时间：60分钟】
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)
1．杨宁一教授在《历史学习新视野新知识》里写道：“工业革命的第二阶段(即第二次工业革命)大致始于19世纪六七十年代，一直持续到20世纪初。第二阶段的工业革命是在近代科学理论的指导下兴起和发展起来的，因此取得了比第一阶段更多、更重要的成果。”这说明( )
A．技术发明源于生产实践 B．科学理论推动技术发明
C．社会根本矛盾发生变化 D．技术发明英国一枝独秀
2．如图是资本主义世界工业发展示意图，从中可以看出资本主义工业发展速度在1870年后发生显著变化。导致变化的根本原因是(
)
A．殖民扩张 B．资本主义制度开始确立
C．开始使用大机器生产 D．第二次工业革命的开展
3．内燃机的发明是19世纪后期应用技术的一项重大成就，发明以汽油为燃料的内燃机的是( )
A．德普勒 B．戴姆勒 C．本茨 D．福特
4．人类很早就想像鸟儿一样在天空中翱翔。20世纪初，终于把这一梦想变成现实的美国人是( )
A．瓦特 B．爱因斯坦 C．爱迪生 D．莱特兄弟
5．1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于( )
A．流水线生产 B．蒸汽机的发明
C．内燃机的应用 D．计算机的普及 6．19世纪30年代，女装流行面料有薄棉布、白麻布、薄纱、蝉翼纱、条纹毛织物，而19世纪晚期后，人造染料、人造纤维的发明改变了衣料，人造丝袜成为女性的时尚用品。这一变化实质上反映了( )
九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化单元综合测试题新人教版
1 第二单元测试题
时间：45分钟 满分：100分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题(本大题共20小题，每小题2.5分，共50分)
1．马克思曾预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”文中“正在准备一次新的革命”应指( C )
A．第一次工业革命 B．英国资产阶级革命 C．第二次工业革命 D．法国大革命
2．一位科学家说，第二次工业革命以它为核心，它的广泛应用是第二次工业革命中的显著特点，它是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这里的“它”“新仆人”是指( A )
A．电力 B．石油 C．煤炭 D．水力
3．“电灯亮起来了，电话响起来了，飞机飞起来了。”这句话形象地描述了科技革命给人们生活带来的巨大变化。为“电灯亮起来”作出巨大贡献的人物是( B )
A．瓦特 B．爱迪生 C．卡尔·本茨 D．莱特兄弟
4．从“手工劳动”到“机器生产”，从“蒸汽时代”到“电气时代”。从中感知到的是( A )
A．生产力的巨大进步 B．生产关系急剧变革 C．经济基础质的飞跃 D．上层建筑自我调整
5．卡尔·本茨被称为“汽车之父”，使他创制汽车成为可能的前提条件是( D )
A．蒸汽机的改良 B．电动机的发明 C．电器的发明 D．内燃机的发明
6．1921到1925年之间，福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资；1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于( A )
A．生产技术改进 B．蒸汽机的发明 C．内燃机的应用 D．计算机的普及
7．人类历史上，科技革命不仅大大地提高了社会生产力，而且造就了许多新职业，为人类提供了更多的就业机会。下列职业出现的先后顺序应为( D )
【配套K12】[学习]九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命
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精品K12教育教学资料
精品K12教育教学资料 第5课 第二次工业革命
一、选择题
1、(2017河南)1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( )
A.科学理论推动技术进步 B.新技术提升企业竞争力
C.垄断组织促进生产发展 D.新技术保证了产品质量
2、(2018山东潍坊)1921- 1925年之间,福特汽车价格下降了六分之五，购买一辆福特汽车还不到一般工人三个月的工资;1929年，美国几乎平均每家拥有一辆汽车。这主要得益于( )
A.生产技术改进 B.蒸汽机的发明 C.内燃机的应用 D.计算机的普及
3、(2017 .内蒙古呼和浩特)两次工业革命分别开启了“蒸汽时代”和“电气时代’区分它们主要是根据( )
A. 能源动力 B.通讯技术 C.交流工具 D. 机械设备
4、(2017 .江苏常州)右图是1801年一1911年英国城市化进程的统计，图中城市人口占总人口比例发生变化的主要原因是
A.纺织工人数量增加 B.两次工业革命推动 C.对外加强殖民掠夺 D.“电气时代”的到来
5、(2017 .四川攀枝花)右图所示是两次工业革命的主要成果，它们的核心动力是( )
①蒸汽动力 ②煤炭 ③石油 ④电力
A. ①② B.②④ C.①④ D.②③
6、(2017 .四川雅安)科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是( )
A.煤炭、石油的大量开采 B.蒸汽机、内燃机的发明使用
工厂生产和垄断组织出现 D.计算机代替部分人类脑力劳动
九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第5课《第二次工业革命》导学案(无答案)新人教版
1 第5课《第二次工业革命》
课型 新授课 课题 第5课《第二次工业革命》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间 【学习目标】 1、识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。 2、知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点） 【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】 任务一：结合教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。 1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。 2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。 3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家 __爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__等纷纷问世。人类社会进入了“__电气时代__”。 4．__内燃机的发明__是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师__戴姆勒__研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80 年代，德国人__本茨__制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家__福特__使用__流水线__生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、__轮船__、__飞机__、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
2 5．__现代化学工业__的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家__诺贝尔__经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人__海厄特_发明了赛璐珞的制造技术，现代__塑料__工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 6．第二次工业革命促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为__工业化__强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了__垄断组织__，资本主义由自由资本主义向__垄断__资本主义即帝国主义阶段过渡。随之而来的资本主义__对外扩张__的增强，对世界产生了深远影响。 【互助探究 生成能力】 任务二【合作探究】 1.阅读教材，说出第二次工业革命开始的时间、特点、主要标志 2.阅读教材，说说爱迪生一生的发明。 3.阅读教材，梳理内燃机的发明过程。 1876——年德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机 1883——年德国人奥托制造出一台煤气内燃机 几年后——德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机 4. 阅读教材，说出内燃机的发明带动了哪些行业的兴起。 5、阅读教材，完成下列表格，归纳第二次工业革命中化学工业和新材料领域的成就。 时间 发明人 项目 6.阅读教材，归纳第二次工业革命的影响。 【精讲点拨 总结归纳】 任务三：【动动手】动手制作本课知识结构图。 【检测提升 巩固新知】 1.（2018·福建） “电工技术革命是一次巨大的革命，而电的利用为我们开辟一条道路。”人类由此进入（ ） A．蒸汽时代 B．电气时代 C．信息时代 D．网络时代 2.（2018·山东菏泽）19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是（ ） A．第一次世界大战的影响 B．蒸汽时代的到来 C．列强的殖民扩张与掠夺 D．电气时代的到来 3.“19世纪70年代，新能源开始进入生产领域，极大地改变了整个工业领域的生产面貌。”材料中的“新能源”是指（ ） A．水力 B．风力 C．电力 D．煤炭 4.某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题( ) A.信息时代的到来 B.汽车时代的到来 C.蒸汽时代的到来 D.电气时代的到来 5.第二次工业革命期间，下列欧洲国家电力技术发展走在最前面的是( ) A．英国 B．法国 C．意大利 D．德国 6．1931年10月18日凌晨，爱迪生走完了84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地( ) A．熄灭电灯一分钟 B．轮船鸣笛三分钟 C．教堂敲钟84下 D．齐奏《国际歌》 7.某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项( ) A.德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车B.汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中 C.内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能D.法拉第为汽车的研制提供了理论基础 8.像鸟一样在天空翱翔，是人类长期的梦想。在20世纪初，首次将人类的梦想变为现实的历史人物是（ ） A.卡尔·本茨 B.莱特兄弟 C.史蒂芬孙 D.富尔顿 【课后思】
人教版九年级下册历史单元教案——第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
通过电的利用，内燃机与汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命，理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
1．了解第二次工业革命的发明，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生及其发明成就，内燃机和新的交通工具汽车、飞机，化学工业和新材料的出现。理解第二次工业革命的巨大影响。
2．了解电力的应用是第二次工业革命的重要标志；理解科学技术发展对第二次工业革命的推动作用。
3．通过本课的学习，使学生认识到科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，激励学生热爱科学，追求科学。
重点：第二次工业革命的标志及其成就。
难点：第二次工业革命的影响。
今天我们已经习惯了借助电灯照明，使用电话与人交流，我们走在大街上，放眼望去，五颜六色的汽车来来往往，遥望蓝天，银白色的飞机在空中翱翔……这些都让我们自然地联想起人类历史上的第二次工业革命。
从19世纪70年代开始，欧美资本主义国家科学技术的发展突飞猛进，各种新发明、新技术层出不穷，并被迅速应用于工业生产，给人类的生产生活带来了巨大的变化，其中，电力的广泛应用是主要标志，人类由“蒸汽时代”过渡到“电气时代”。这节课我们就来了解第二次工业革命的相关情况。
一、电的应用
1．背景
史料1
史料2 工业革命使欧美主要资本主义国家实现了初步的工业化；促进了世界市场的初步形成；为资本国际化准备了条件，大量积累的资本为工业集中奠定了雄厚的基础……而科学的突破，技术的创新，对于工业革命的形成至关重要。
教师：结合材料和所学知识分析，第二次工业革命爆发的背景是什么？
学生讨论交流。
教师(呈现)：(1)政治前提：资本主义制度在世界范围内确立。
(2)经济基础：第一次工业革命促进资本主义经济的发展，积累了大量资金，提供了广阔的市场。
(3)科学技术：19世纪以来，自然科学取得突破性进展。
2．电的应用
史料1 1831年英国科学家法拉第用实验证明了电磁感应现象：导体在磁场中运动时可以产生电流。根据这一发现，从19世纪六七十年代起人们对电作了深入的探索和研究，出现了一系列电气发明。
2020春九年级历史下册 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课《第二次工业革命》导学案(无答案)
第5课《第二次工业革命》
课型 新授课 课题 第5课《第二次工业革命》 年级 九年级
主备人 备课时间 授课时间
【学习目标】
1、识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
2、知道第二次工业革命的相关成就，并分析其影响；（重点、难点）
【课堂教学流程】
【学案自学 梳理知识】
任务一：结合教材，识记第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家；第二次工业革命的重要标志等基本史实。
1．19世纪，随着__工业革命__的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展，__科学__研究也取得了重大进步。__19世纪六七十年代__，新技术、新发明层出不穷，它们被迅速__应用于工业生产__，促进了工业的蓬勃发展。第二次工业革命开始。
2．第二次工业革命的特点是__科学研究__同__工业生产__紧密结合。
3．__电力成为新的能源__进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。美国发明家
__爱迪生__发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美国第一座火力发电站。在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊机、电钻、__电话__、电车、__电报__等纷纷问世。人类社会进入了“__电气时代__”。
4．__内燃机的发明__是第二次工业革命中应用技术领域的另一重大成就。1883年，德国工程师__戴姆勒__研制出汽油内燃机。几年后，德国工程师__狄塞尔__发明了柴油内燃机。19世纪80
年代，德国人__本茨__制造出一辆内燃机驱动的汽车。1913年，美国企业家__福特__使用__流水线__生产汽车，带来了汽车制造业的革命。以内燃机为发动机的汽车、__轮船__、__飞机__、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 5．__现代化学工业__的产生也是应用技术领域的一项重大突破。1867年，瑞典化学家__诺贝尔__经过多年的实验，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。1869年，美国人__海厄特_发明了赛璐珞的制造技术，现代__塑料__工业由此诞生。1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。
九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化第5课第二次工业革命同步练习新人教版
第5课 第二次工业革命
一、填空题
1.19世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷，并被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展，这就是第二次工业革命。
2.第二次工业革命科学研究同工业生产紧密结合；电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。
3.美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡等事物。在各国发明家的共同努力下，世界由此进入了“电气时代”。
4.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术的另一重大成就，为人们的生产和生活带来了极大的便利。
5.19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆配有汽油发动机的汽车；1913年，福特使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命；1903年，莱特兄弟的飞机试飞成功，人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。
6.1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的实验，发明了现代炸药；1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞，现代塑料工业由此诞生；1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维 ，开辟了新的纺织品生产领域。
二、选择题
7. 一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于( B )
A.工业革命 B.第二次工业革命
C.第三次科技革命 D.第一次世界大战
8. 1908年前后，欧美流行这一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯罗伊斯(汽车)，穷人乘坐的福特(汽车)而至，他们笑个不停。”推断诗句中的现象出现的主要因素是(B )
A.新航路的开辟 B.第二次工业革命
C.文艺复兴的发展 D.改良蒸汽机的运用
9. 1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( B )
九年级历史下册第二单元第二次工业革命和近代科学文化第7课近代科学与文化教案新人教版
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第7课 近代科学与文化
一、教学目标：
知识与能力：
牛顿、达尔文、巴尔扎克、列夫托尔斯泰、贝多芬和梵高等人在近代科学、文学和艺术方面取得的成就。
过程与方法：
了解近代科学、文化方面杰出人物的个人经历及其他们成就的影响；播放贝多芬的音乐作品，让学生体验音乐作品所表达的个人思想情感。
情感、态度和价值观：
通过学习本课体会近代科学家、文学家、音乐家、美术家的奋斗经历和他们勇于探索、不断进取、刻苦钻研的精神。
二、教学重难点：
教学重点：近代科技、文化的代表人物及作品。
教学难点：近代科学文化产生的背景及艺术鉴赏。
三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法
四、教学过程：
（一）导入新课
万有引力定律(law of universal gravitation)物体间相互作用的一条定律，1687年为牛顿所发现。任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比例，而与它们之间的距离的平方成反比。如果用m1.m2表示两个物体的质量，r表示它们间的距离，则物体间相互吸引力为F=(Gm1m2)/r^2，G称为万有引力常数。同学们知道苹果熟了之后为什么掉地上吗，这个原因是哪位科学家探索出来的？本课我们来学习这些内容：
（二）讲授新课：
一、科学家
1.牛顿
艾萨克·牛顿（1643年1月4日—1727年3月31日）爵士，英国皇家学会会长，英国著名的物理学家，百科全书式的“全才”，著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
少年时的牛顿并不是神童，他成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断地跑动，于是轮子不停地转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。