幼儿园开学第一课防疫情教案(通用9篇)
幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）
幼儿园开学第一课防疫情教案
幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇）
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫情教案（通用9篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课防疫情教案1
活动目标：
告诉孩子疫情期间减少外出次数。
熟练掌握七步洗手法。
知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
引导孩子在外就餐使用公筷。
活动准备：
口罩、佩戴口罩步骤图、七步洗手法视频。
活动过程：
一、问题导入
师：宝宝们在过年的时候有没有经常出去玩呀？去了哪些地方呢？
（展示家长上传的孩子假期的照片，并请孩子来分享。） 师：那你们出去玩的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨还有小朋友们都有什么不同吗？
师（总结）：过年的时候爸爸妈妈很少带宝宝们出去玩，出去的时候还要戴上口罩。
二、知道口罩的作用，学会佩戴口罩。
1.讨论近期需要戴口罩的缘故原由
师：可是大家为什么都要戴口罩呢？（幼儿讨论）
师：因为现在有疫情，会有病毒进入我们的鼻子和嘴巴，然后就会损伤到我们小同伙的身材，使我们咳嗽、发烧，如许啊小同伙就会生病，很难受。
如果我们都戴好口罩，病毒就不会伤害我们，小朋友们才能健康成长。
2.学会佩戴口罩
师：那宝宝们都会戴口罩吗？上面随着老师一起来戴某某，请宝宝们把自己的口罩拿出来。
（教师报告示范正确戴口罩的方法）
三、掌握七步洗手法
师：还记得我们上学期学过的七步洗伎俩吗？全体起立，把你们的小手伸出来，随着老师再来温一下七步洗伎俩。 师：下面我们分组来洗一洗你的小手，看看哪些小朋友已经学会了七步洗手法。
总结
师:宝宝们，现在外面的病毒还没被消灭，出去玩的时候一定要注意保护好自己，戴好口罩，经常洗手，在家可以把七步洗伎俩教给爸爸妈妈。
活动深思：在本次活动中，幼儿对于疫情有一定的了解，因此活动很顺利的进行，部分幼儿对于口罩的佩戴还不太清楚，通过集体练并单独指导后，都能够正确佩戴。对七步洗伎俩进行了巩固，发现幼儿都还能熟练说出并随着老师一起做，在实践过程当中表现的都很好。
本学期之后的日常活动中，会多提醒幼儿勤洗手、尽可能减少外出，即使外出也要戴好口罩，与家长多沟通，一起做好防疫事情。
幼儿园开学第一课防疫情教案2
一、设计企图
近期冠状病毒得到一定程度的抑制，我们还是不能放松警惕，因为这是一个历久的斗争，小同伙虽然都知道冠状是什么吗?但对怎样预防冠状，保护自己，病菌是从那里传播的，还了解甚少。因此我们觉得有需要在社会人人都关心，连幼儿园孩子都关心的热门，预设一节如许的课，让幼儿进一步知道怎样预防冠状，保护自己的重要性。
二、活动目标
1.通过活动，引导幼儿了解冠状的传播途径等基本情况，知道相关的预防知识，学会保护自己。
2.通过看看、讲讲、编儿歌、等各种有趣的形式，让幼儿知道预防冠状的重要性。
三、活动筹办
环境创设：
1.老师和幼儿共同收集预防非典的图片，布置成版面。
2.洗手歌的视频、图片、今天谁会赢的记分表、奖品若干、电子版奖状。
3.幼儿已学会儿歌拍手歌，游戏洗手歌，认识过一些汉字。
四、活动过程
(一)让幼儿看看收集的图片，自由讨论。
(老师让家长观察幼儿讨论的情况，并对幼儿提出的问题进行及时的归类)
1.人们为什么要在冠状时期，人多拥挤的地方戴口罩? 2.老师指着冠状病毒的图片问：你们知道那是什么?这些病毒是从哪里来的?人怎么会感染这些病毒的?动物身的病毒怎么会传到人身的?
3.医生和护士为什么要穿厚厚的隔离服?
4.那冠状到底是一种什么样的病呢?
(二)教师小结：冠状是一种呼吸道传染病，主要是通过飞沫及接触病人传播，传播的速度非常快。
5.在抗击冠状的过程中，人们是怎么做的?
6.那我们小同伙应该怎样预防冠状，保护自己呢?
(三)幼儿研究预防冠状的儿歌。
附参考童谣：
预防冠状病毒
预防万万条，口罩第一条。
健康第一名，不要吃。
不往人群挤，病毒不缠你。
洗手很重要，胜过吃补药。
通风也要紧，疾病无踪影。
病毒病毒赶快跑
大公鸡，喔喔叫，小动物们醒来早;
举行动物运动会，安排龟兔比赛跑。 幼儿园开学第一课防疫情教案3
活动目标
1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备
冠状病毒等图片、金粉、喷壶
活动过程
一、问题导入，引出“冠状病毒”
1.教师引导幼儿讨论假期人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢?(幼：没有)是呆在家里的间多一点，还是出去玩的间多呢?(幼：呆在家里的间更多一点)
师：你出去的候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢?(教师可以出示一些图片来提醒幼儿)
师总结：小同伙们发现，人们出去的候都带上了五彩斑斓口罩;进入超市的候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小同伙也少了…… 2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温;引出“冠状病毒”。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有候小朋友们身体不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我们的体内里捣乱。(教师可出示病毒图片)
3.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手?(幼：两只)它们手里拿的是什么啊?(幼：皇冠)它们有几只脚呢?(幼：八只)
(2)这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢?(幼：像花瓣)
(3)大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒――冠状病毒”。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法
1.教师报告冠状病毒的危害。 师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小同伙的身材里，让小同伙咳嗽、发烧，觉得到不舒服，然后……这个小同伙就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨
玩法：(1)师：有，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽，嘴XXX的口水就会喷出来。
(2)教师面对幼儿，用喷壶模仿打喷嚏或咳嗽的状态(注意避免唾沫飞出，仅仅口腔送气即可)。感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。
(3)教师引导幼儿讨论：如何避免别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应该怎么做?
师总结：我们在出门带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，如许喷嚏或咳嗽喷出的口水就会落到口罩上，就不会落在我们的皮肤上了;而我们在打喷嚏或咳嗽要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。
游戏2：“病毒”传传看
玩法：(1)教师将金粉涂在小朋友A的手上(要多涂一点，效果更直观)，揉搓一下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。 师：小同伙A身上的“病毒”被带到的那里?(幼：桌子和椅子上)
(2)请小朋友B将小朋友A摸过的位置再摸一遍。
师：现在“病毒”被带到的哪里?(幼：小朋友B的手上)
(3)让小朋友B与小朋友C握握手。
师：这次“病毒”去了哪里?(幼：小朋友C的手上)
(4)让小朋友C摸摸自己的脸蛋和鼻子。
师：现在，那里又产生“病毒”了?(幼：小同伙C的脸蛋和鼻子上)
(5)教师引导幼儿讨论这些情况如何避免。
师总结：“病毒”的传播能力真是太厉害了，所以小同伙们要勤洗手。饭前便后，打喷嚏或咳嗽后，都要洗，还要按照正确的洗手步调，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。
三、通过判断做法的方式，加深印象
教师出示图片，请幼儿判断哪个小同伙的做法正确，哪个是错误的。
师总结：小朋友们，今天我们认识了病毒的威力，真是太强大了，如果我们不注意个人卫生。这群坏家伙很可能悄悄溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。所以啊，我们出门要戴口罩;如果想打喷嚏或咳嗽，要用卫生纸捂住口鼻，然后将卫生纸扔进垃圾桶;还要经常按照正确的步骤，用香皂或洗手液把我们的小手洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找上门啦~
活动延伸
1.开展美术活动《画一画我们这次的冠状病毒》。
2.开展科学活动《认识口罩》。
3.开展语言活动《洗手歌》。
4.日常练：如厕提醒并监督幼儿按照正确步骤洗手。
幼儿园开学第一课防疫情教案4
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
因为突发的疫情，使得过年时期正应该是走亲访友，与小伙伴游玩的'机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒惰、畏惧、焦虑的情况，影响身材健康。
三、班会目的
1.懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情时期的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会筹办 1.将自疫情爆发以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行具体讲解，结合实例，做正向分析。
(1)什么是冠状病毒?
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。
本次发现的已命名为“2019-nCOV”，即2019。
(2)临床表现有哪些?
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
(3)什么是焦虑?
幼儿园 开学第一课 疫情预防知识教育 教案
幼儿园 开学第一课 疫情预防知识教育 教案
幼儿园开学第一课 疫情预防知识教育 教案
一、教案目标
通过本课程，旨在教授幼儿园学生有关疫情预防的知识和技能，帮助他们了解和掌握正确的预防措施，以确保校园内的健康与安全。
二、教学内容
1. 疾病预防的基本概念
2. 常见传染病的预防措施
3. 疫情期间的个人卫生惯养成
4. 利用手动工艺制作防疫道具
三、教学步骤
第一步：引入疾病预防的基本概念（15分钟） 教师通过图片、视频等方式引入疾病预防的基本概念，包括什么是传染病以及如何通过预防措施来防止传播。
第二步：介绍常见传染病的预防措施（20分钟）
教师向学生介绍一些常见传染病，如感冒、流感等，并详细讲解每种疾病的预防措施，如勤洗手、避免接触患者等。
第三步：疫情期间的个人卫生惯养成（20分钟）
教师讲解学生在疫情期间应养成的个人卫生惯，如佩戴口罩、勤洗手、避免互相分享物品等，并通过互动活动来强化学生对这些惯的理解和记忆。
第四步：手动工艺制作防疫道具（30分钟）
教师组织学生利用各种材料，制作简单的防疫道具，如口罩、洗手液瓶等，并在制作的过程中介绍相关知识，让学生在动手实践中研究。
四、教学评估方法
1. 课堂互动：通过提问、小组讨论等形式，检验学生对课程内容的理解程度。 2. 手工制作：评估学生在制作防疫道具时的动手能力和创造力。
3. 小结回顾：通过课堂小结和针对个别学生的反馈，评估学生是否达到了预期的研究目标。
五、教学资源
1. 图片、视频等展示教材
2. 手工制作所需材料：纸张、剪刀、胶水等
六、教学延伸
1. 家庭亲子辅导：鼓励学生与家长一起完成家庭手工制作，加强对疫情预防知识的研究和交流。
2. 定期巩固：通过在日常生活中指导学生养成良好的个人卫生惯，并定期进行相关知识的复和强化。
幼儿园开学第一课疫情教案【优秀6篇】
第 1 页 共 18 页 幼儿园开学第一课疫情教案【优秀6篇】
（经典版）
编制人：__________________
审核人：__________________
审批人：__________________
编制单位：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!
Download tips: This document is carefully compiled by this editor.
I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.
The document can be customized and modified after downloading, please
adjust and use it according to actual needs, thank you!
In addition, this shop provides you with various types of classic
model essays, such as work materials, job search materials, report
encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents,
teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia,
幼儿园开学第一课------疫情期间注意事项
幼儿园开学第一课------疫情期间注意事项
适当的室内运动
疫情期间，虽然不能外出活动，但我们可以在家里做些适当的运动，如和孩子一起练瑜伽、做仰卧起坐、俯卧撑等有氧运动；锻炼身体的同时，还能加强亲子互动，提升亲子关系。
每日定时开窗通风
孩子长时间待在家里，一定要注意定时开窗通风，最好每日通风2-3次，每次不少于20分钟，但也要注意不要让孩子在通风的房间里玩耍，最好几个房间交替通风。
加强营养，饮食要均衡
每天要保证孩子摄入足量的优质蛋白质，如肉、奶、蛋、豆制品等主食；其次每天要多吃蔬菜水果，保证膳食纤维和各类维生素的摄入，以增强孩子自身的免疫力。同时要注意给孩子的食物，一定要充分煮熟烧透，不能给孩子吃生食；在处理生食和熟食时不要用同一块砧板，避免交叉感染。
孩子出门一定要戴口罩
孩子尽量不要外出，但一定要出门时，一定要戴好口罩，并做好看护，与他人保持1米以上距离；也不要给孩子戴大人的口罩，应该给孩子选择儿童专用的防病毒口罩。
勤洗手
疫情高发期间，家长一定要督促好孩子勤洗手，特别是饭前便后，一定要用肥皂和流动的水来清洗双手，而且要教给孩子正确的洗手方法，保证洗手时间不低于20秒。
不要带孩子到人员密集的区域去
疫情期间，家长应尽量不要带孩子去走亲访友、聚会赶集，更不要参加乡村庙会、年例等人员密集的聚会习俗。
不要乱丢口罩
孩子用过的口罩不要乱丢乱扔，应该用密封袋或保鲜袋密封后，直接丢入垃圾桶，避免二次污染。
不要吃野味
不要带孩子吃所谓的野味，比如蝙蝠、竹鼠、蛇等，这些动物身上携带很多病毒和细菌，一不小心就会感染到人身上。
不要隐瞒和贻误病情
如果孩子出现发烧、咳嗽等症状时，不要隐瞒和贻误病情，应尽快到医院就医，查出病因才能要到病除。更不要怕孩子会被隔离而延误治疗。
不要把恐慌情绪传给孩子
家长要注意调整自己的心态，不要把恐慌情绪带回家，在孩子面前尽量保持原来的生活状态和规律，如果压力大时，可以找朋友交流缓解一下情绪。
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
一、教学目标
1、 让幼儿了解新冠病毒的传播途径和危害。
2、 帮助幼儿掌握预防新冠病毒的基本方法，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
3、 培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点
1、 重点
（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播方式。
（2）教导幼儿掌握正确的防护方法，如佩戴口罩、保持社交距离等。
2、 难点
（1）如何让幼儿理解并记住较为复杂的防护知识。
（2）培养幼儿在日常生活中养成自觉的防护习惯。
三、教学方法
1、 直观演示法 通过图片、视频等直观教具，向幼儿展示新冠病毒的样子、传播途径等。
2、 游戏教学法
设计与疫情防控相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。
3、 故事讲述法
用生动有趣的故事，引导幼儿理解疫情防控的重要性。
四、教学过程
1、 导入
（1）播放一段关于新冠病毒的动画视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们在视频里看到了什么？”引导幼儿回答关于病毒的形状、颜色等初步印象。
2、 认识新冠病毒
（1）展示新冠病毒的图片，简单介绍病毒的特点和危害。
（2）讲述病毒是如何传播的，比如通过飞沫传播、接触传播等。
3、 预防新冠病毒的方法
（1）正确佩戴口罩 出示正确佩戴口罩的图片，向幼儿讲解佩戴口罩的步骤：“先洗手，分清口罩的正反面，金属条在上，将口罩挂在耳朵上，拉开口罩遮住口鼻，按压金属条使其贴合鼻梁。”
让幼儿练习佩戴口罩，教师进行指导和纠正。
（2）勤洗手
播放洗手的儿歌，让幼儿跟着唱，同时学习洗手的动作：“手心搓搓，手背搓搓，手指交叉搓搓，手腕也搓搓。”
强调洗手的重要时刻，如饭前便后、接触公共物品后等。
（3）保持社交距离
用玩具人偶示范人与人之间保持一定距离的场景，告诉幼儿在幼儿园里要和小伙伴保持适当的距离。
（4）加强锻炼
鼓励幼儿多参加户外活动，如跑步、跳绳等，增强体质。
（5）健康饮食
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案 2
幼儿园 开学第一课 疫情防控知识教育 教案
一、教学目标
1、 让幼儿了解新冠病毒的传播方式和危害。
2、 帮助幼儿掌握正确的预防新冠病毒的方法，如戴口罩、勤洗手等。
3、 培养幼儿养成良好的卫生习惯和自我保护意识。
二、教学重难点
1、 重点
（1）让幼儿认识新冠病毒，了解其传播途径和危害。
（2）引导幼儿掌握正确的防护方法，如正确佩戴口罩、七步洗手法等。
2、 难点
（1）如何让幼儿理解并牢记防护知识，并在日常生活中自觉遵守。
（2）如何消除幼儿对疫情的恐惧心理，培养积极乐观的心态。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备 1、 新冠病毒相关的图片、视频资料。
2、 口罩、洗手液、消毒湿巾等防护用品。
3、 制作好的 PPT 课件。
五、教学过程
1、 导入部分
（1）通过播放一段欢快的音乐，引导幼儿一起唱歌跳舞，营造轻松愉快的氛围。
（2）在音乐结束后，提问幼儿：“小朋友们，你们知道为什么我们之前有很长一段时间不能来幼儿园吗？”引出新冠病毒的话题。
2、 认识新冠病毒
（1）播放新冠病毒的科普视频，让幼儿直观地了解病毒的形态和特点。
（2）结合 PPT 图片，向幼儿讲解新冠病毒的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
（3）让幼儿说一说自己对新冠病毒的认识和感受，教师进行适当的引导和补充。
3、 新冠病毒的危害
（1）讲述一些因感染新冠病毒而生病甚至失去生命的案例，让幼儿明白病毒的严重性。 （2）引导幼儿思考病毒对生活的影响，如不能外出玩耍、不能和小伙伴见面等。
4、 预防新冠病毒的方法
（1）展示正确佩戴口罩的图片和视频，向幼儿示范并讲解佩戴口罩的步骤和注意事项。
（2）现场示范七步洗手法，让幼儿跟着一起做，强调洗手的重要性和正确方法。
（3）告诉幼儿要保持社交距离，不聚集、不扎堆。
（4）提醒幼儿要加强锻炼，增强体质，提高免疫力。
（5）引导幼儿养成良好的卫生习惯，如咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻等。
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园疫情防控安全教育手册》的第一章，详细内容包括新型冠状病毒的基本知识、个人防护措施、七步洗手法、正确佩戴口罩的方法以及保持社交距离的重要性。
二、教学目标
1. 让幼儿了解新型冠状病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 培养幼儿遵守社交距离规定，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握正确的个人防护方法，如七步洗手、佩戴口罩等。
四、教具与学具准备
1. 教具：防疫知识挂图、七步洗手卡片、口罩、洗手液、消毒液等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）：
通过讲述一个小故事，引入新型冠状病毒这个话题，让幼儿了解病毒的危害，提高防疫意识。
2. 例题讲解（10分钟）：
讲解七步洗手、正确佩戴口罩的方法，结合挂图和卡片，让幼儿直观地了解步骤。
3. 随堂练习（10分钟）： 组织幼儿进行七步洗手和佩戴口罩的练习，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4. 小组讨论（10分钟）：
分组讨论如何在日常生活中做好个人防护，分享自己的防疫小妙招。
六、板书设计
1. 疫情防控，从我做起
2. 内容：
新型冠状病毒的基本知识
个人防护措施：七步洗手、正确佩戴口罩
保持社交距离的重要性
七、作业设计
1. 作业题目：
画一幅防疫主题的画，展示个人防护措施。
家长协助幼儿完成一份防疫小报，内容包括：病毒知识、个人防护方法、社交距离等。
2. 答案：
画中需包含七步洗手、正确佩戴口罩等元素，色彩鲜明，形象生动。
防疫小报内容充实，版面设计美观，文字简洁易懂。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：
2. 拓展延伸： 组织家长参与防疫主题的亲子活动，加强家园共育，共同培养幼儿的防疫意识。同时，鼓励幼儿将所学知识分享给身边的朋友，扩大防疫宣传范围。
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇
幼儿园中班开学第一课疫情防控教案(精选5篇
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解新冠病毒的基本知识，提高防疫意识。
3. 增强幼儿的自我保护能力，降低感染新冠病毒的风险。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解和记住新冠病毒的基本知识，以及正确的防疫方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、防疫宣传海报、洗手液、口罩。
2. 学具：画纸、彩笔、洗手液、口罩。
五、教学过程
1. 导入：通过PPT课件展示新冠病毒的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它会给我们的生活带来什么影响呢？”
2. 讲解：结合课件，讲解新冠病毒的基本知识、传播途径以及预防方法。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演医生，演示正确的洗手和佩戴口罩方法。
4. 例题讲解：讲解正确的洗手步骤，让幼儿跟着示范一起练习。
5. 随堂练习：分组进行洗手比赛，评选出洗手小能手。
七、作业设计 1. 作业题目：画一幅关于防疫的宣传画。
答案：幼儿需在画纸上画出正确的洗手和佩戴口罩的画面，并标注相关文字。
2. 作业题目：与家长共同完成家庭防疫任务，如正确佩戴口罩、勤洗手等。
答案：家长监督幼儿完成防疫任务，并在完成后拍照或签名确认。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在掌握防疫知识方面的不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的防疫学习，共同提高防疫意识。同时，教师可利用课外时间开展防疫主题活动，如制作防疫宣传画、开展防疫知识竞赛等，巩固所学知识。
重点和难点解析：
1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 作业设计的实用性和亲子互动性。
5. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点
新冠病毒的基本知识：如何用幼儿能理解的方式讲解病毒的传播方式和危害。 正确的洗手和佩戴口罩方法：这些行为是预防病毒传播的有效手段，需要确保幼儿掌握正确步骤。
幼儿园疫情开学第一课教案（精选7篇）
幼儿园疫情开学第一课教案（精选7篇）
幼儿园疫情开学第一课教案（精选7篇）
作为一名人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的幼儿园疫情开学第一课教案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园疫情开学第一课教案1
一、班会主题
抗击新冠肺炎，我们共同努力
二、班会背景
由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。
三、班会目的
1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。
2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3、了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备
1、将自疫情以来以来的相关事件进行搜集。
2、分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程
老师以直播的方式
1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2、将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
（1）什么是冠状病毒？
冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。 本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019—nCOV”，即2019新型冠状病毒。
（2）临床表现有哪些？
一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3、就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（3）什么是焦虑？
心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共同作用的结果。
（1）为什么会产生焦虑？
（2）怎样缓解焦虑情绪？
幼儿园开学第一课防疫的教案
幼儿园开学第一课防疫的教案
幼儿园开学第一课防疫的教案（通用21篇）
作为一名教职工，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园开学第一课防疫的教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园开学第一课防疫的教案 篇1
活动目标：
1、了解传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
活动准备：
幻灯片、白板、胸卡
活动过程：
一、情景活动导入。
1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？
2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？
二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？
1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些？
2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的.疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
3、教师提问：常见的、传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。
三、讨论总结传染病的预防方法。
1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？ 2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。
3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？
四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。
每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案 2
幼儿园开学第一课疫情防控安全教育教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园安全教育教材第一章《生活中的安全》，具体内容包括疫情防控基本知识、个人卫生习惯的养成、正确佩戴口罩和洗手的方法等。
二、教学目标
1. 让幼儿了解疫情防控的重要性，增强自我保护意识。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握正确佩戴口罩和洗手的方法。
三、教学难点与重点
2. 教学重点：正确佩戴口罩和洗手的方法。
四、教具与学具准备
1. 教具：防疫知识挂图、口罩、洗手液、肥皂、毛巾。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述一个小朋友在疫情期间如何保护自己的故事，引导幼儿关注疫情防控的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）
结合挂图，讲解疫情防控基本知识，如病毒传播途径、预防措施等。
3. 例题讲解（5分钟）
以佩戴口罩为例，讲解如何正确佩戴口罩，注意事项等。
4. 随堂练习（10分钟） 分组进行实践活动，让幼儿练习正确佩戴口罩和洗手。
六、板书设计
1. 疫情防控基本知识
病毒传播途径
预防措施
2. 个人卫生习惯
正确佩戴口罩
洗手方法
七、作业设计
1. 作业题目：
画一幅疫情防控宣传画，要求包含所学内容。
家长协助幼儿录制一段正确佩戴口罩和洗手的视频。
2. 答案：
宣传画要求：画面清晰，内容丰富，包含疫情防控基本知识和个人卫生习惯。
视频要求：动作规范，步骤齐全，易于理解。
八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
家园共育：家长协助幼儿将所学知识运用到生活中，共同做好疫情防控。
社会实践：组织幼儿参加社区疫情防控宣传活动，提高防疫意识。
重点和难点解析
1. 实践情景引入 2. 知识讲解与例题讲解
3. 随堂练习的分组实践活动
4. 作业设计中的家长参与
5. 课后反思及拓展延伸的家园共育和社会实践