中考语文复习_病句修改专项练习课件
实 战 演 练（四）
下面语段中有两个病句，请把它们找出来， 并加以改正。
①书籍对人的影响，是潜移默化的。②小而言之，读 读书可以提高中华民族的素质。④让书香溢满社会的每 一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧! 第 第 句，修改意见： 句，修改意见： 。 。
书不但可以提升自我，而且能够增长知识。③大而言之，
3.不管气候条件极端不利，登山运动员仍然克服了困难， 胜利登上山顶。
分析：关联词误用，两个句子不是条件关系，而是转折关系， 应将“不管”改为“尽管”。
4.我们必须认真克服、随时发现日常生活中的缺点。
分析：语序不当。应先“发现”再“克服”缺点。
5.谁又能否认现在就不需要学习雷锋呢？
分析：不合逻辑。反问句相当与一重否定，三重 否定与所要表达的意思刚好相反。
实战演练（三）
修改下面的病句：
（1）中学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象、 要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 （2）为实现河南跨越式发展，我们要营造昂扬向上、 团结奋进、开拓进取。
答案：（1）否定失当，去掉“切忌”或“不要”。 （2）结尾加上“的氛围”。
（3）.各地政府赦免农业税是农民收入逐渐增长的原 因之一。 （4）.积极参与长三角地区合作与交流活动，主动接 轨上海，是我们战略重大的决策。 答案：（3）把“赦免”改为“减免” （4）把“重大的”移到“战略”前。 (5).她的画色彩搭配协调，洋溢着青春的气息， 一直都是同学们所喜闻乐见的。 (6).这最后一天的劳动，是同学们最紧张、最愉快、 最有意义的一天 。 答案：（5）把“喜闻乐见”改为“喜欢”或“喜 爱”。 （6） “劳动”是“一天”不妥，
实战演练（二）
2．（荷泽市，2007）下列句子没有语病的 一项是（ C ） A．北京申办奥运成功，我就萌发了想 学好外语，2008年去北京当个志愿者，为 奥运服务。 B．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点 都不陌生。 C．不要认为岩石是坚固不坏的，它无 时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 D．材料厂经过技术革新，成本下降了 一倍，而产值却增长10%。
六、不合逻辑。
自相矛盾：两天两夜没停的牛毛细雨又下起来了。 范围不清：市场经济的大好形势鼓舞着画家和文艺工 作者为人民创造更多更好的作品。 否定失当：科学发展到今天，谁也不会否认地球不是 绕着太阳运行的。 歧义:天色渐晚，自行车还没有修好，修车的急坏了。 王明发现张华正在和他的同学探讨问题。
我要炒肉丝。
关联词语搭配不当 只有好好听课，好好完成作业，学习成绩就能 大幅度提高。
四、句式杂糅。（就是硬把两个单句扭合在一起，使句
子的意思不明确。）
如：我昨天参观了这个画展是很有特色的。 “我昨天参观了这个画展”和“这个画展是很有特 色的”两个句子杂糅。
五、重复累赘。（主要是成分多余。）
如：在学习中树立新风尚，是当前全国中小学生工作 的当务之急。
ห้องสมุดไป่ตู้
聚焦中考
近年来，我省的中考试题大 都涉及病句（语段）的辨析和 修改。一般以直接给出病句修 改、选择题或语言运用题的形 式进行考查。
实战演练 （一）
1.龟缩在碉堡里的敌人十分顽强，拒不投降。
分析：用词不当。“顽强”色彩不当，应改为贬义词“顽固”
2.他的家乡是扬州仪征市人。
分析：搭配不当。主宾搭配不当，删去“人”或“的家乡”。
复习目标
1、能准确判定句子有无语病。
2、掌握常见的病句类型。 3、能对病句进行恰当的修改。
牛刀小试
例1：下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一 定要加强管理，采取严密的防范措施。 B．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全 面推进素质教育进程问题的重要保证。 C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思 路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。 D．本次校际联欢会上，来自不同学校的几十名 同学携手同欢，共话未来，相互增进了友谊。
5.我的身体和业务水平比一年前提高了许多。
4.这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。
6.稿件发表后，赠送样书和稿酬。
返回
三、语序不当。（词语的使用有一定的顺序和规律，如果
这个规律，就会出现语病。）
修饰语语序不当 这是有效的治疗高血压的方法。 一面与两面搭配 切实减轻学生过重的学习负担，是能否实施素 质教育的关键。
9.这张报纸真有效，把一天的劳累都被赶到九霄云外。
分析：句式杂糅。“把”字句和“被”字句两种句式杂糅。
C 1．（湖州市，2011）下列句子没有语病 的一句是 （ ） A 社区希望通过开展节约用电教育， 防止人们不浪费用电。 B 学生不但喜欢这种游戏，而且青年 教师也喜欢。 C 我们要引导青少年用美的眼光去看 世界，用美的心灵去感受世界。 D 通过这次社会实践活动，使我们磨 练了意志，增长了见识。
4．（襄樊市，2012）下列句子没有语病的一 项是（ D ） A、“襄阳好风日，留醉与山翁。”作者是唐 代王维之手。 B、为了防止贫困生辍学，教育部门做出了免 除贫困生学杂费、书本费，并补助生活费。 C、中国残疾人艺术团在2005年春节联欢晚会 上演出的大型音乐舞蹈《千手观音》，全国 观众受到好评。 D、庆祝抗日战争胜利60周年，应该成为我们 增强民族自信，重铸辉煌历史的契机。
6. 通过这次活动，使学生认识到赌博的危害。
分析：成分残缺。缺主语，应去掉“使”或“通过”。
7.为了实现四个现代化，必须加强与提高科学技术水平。
分析：搭配不当。动宾搭配不当，应去掉“加强与”。
8.东风织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。 分析：数量词用错。提高用倍数，缩短应该用分数， 应改为“缩短了二分之一”。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调 ④删去“和生活”
课堂小结
1、常见病句类型
2、病句的修改原则
修 改 病 句 八 法
成分残缺——补充完整 搭配不当——规范搭配 用词不当——改换词语 词序混乱——调顺位置 重复罗嗦——删去多余 前后矛盾——严密逻辑 两句混杂——两句分开 不符事实——符合事实
修改病句要遵守的原则： 病句修改以改通顺、改准 确，不作语言润色，不 改变句子原意为原则。
特别注意
• 1、“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”含有 两方面， 不能呼应就出错。 • 2、容易的重复词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
5.（茂名市2012 ）下列句子中没有语病的一 项是（ A ） A ．湍急的黄河水日夜奔流，滋养着周围的 土地和人民，也目睹了岸边所发生的一切。 B ．他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密 麻麻的字。 C ．他匆匆忙忙赶向大会堂，一进入会场就 感到紧张的气氛和一张张严肃的脸。 D ．加强学习是因为在激烈的竞争中打下坚 实的基础。
3．（南通市，2013）下列各句中，有语病的 一句是（ C ） A ．为了使我国经济健康、持续地发展， 党中央对国民经济的增长率进行了宏观调控。 B ．中央电视台将焦点对准未成年人的成 长环境，呼唤社会对未成年人给予更多的关 注。 C ．在信息时代，一个人是否具有快速阅 读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。 D ．随着南通知名度的不断提高，具有江 海特色的旅游项目日益受到众多外地游客的 青睐。
病因：（一）成分残缺
1.听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 （缺主语）
2.完成了任务之后，大家到餐厅夜宵。 （缺谓语 ）
3.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
返回
（缺宾语）
（二）搭配不当
1、秋季的北京是美丽的季节。 2、他参加了这届运动会后，正式退出了运 动员生涯. 3、熊猫是一种极为稀奇的动物。
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中考复习专题病句修改PPT课件
1. 晚会过后，她那优美的舞姿 和动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当。
2. 日月经天，江河行地，岁月 总会在我们心中播下深深的烙印。
动宾搭配不当。把“播下”改为 “刻下”。
3. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的 好季节。
主宾搭配不当。将“季节”改为“地 方”。
4. 上海世博园内的中国馆完善地展 示了中国的强盛、城市的美好。
把“有一种持之以恒的钻研精神”与 “看对这种传统技艺有没有兴趣”互换。
巩固练习：
① 有关部门责令排污超标的企业立即进行整 改并停止破坏行为。
修改意见： 把“进行整改”与“停止破坏行为”。
调换位置。
②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保 护视力啊！”
修改意见：把“亲切地”和“走过来”调换位置。
F.重复多余(由于重复使用同义词，使得表
①班里同学基本上都交作业了。
自相矛盾。“基本上”是大多数；而“都”则是一个 不漏。二者删去任何一个即可。
②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
并列不当。“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。
③ 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先 生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
否定不当。乱用否定词“不”，导致句子意思与原意 相反，删掉“不”。
巩固练习：
①他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
修改意见： 把“大概”去掉
。
②苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。
修改意见： 把“和水果”去掉
。
③春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。
修改意见： 把“不”去掉
。
E.语序不当(动词间存在先后关系、
多个定语或状语连用时，因排序不当而导 致语病。）
初中语文中考专题训练——修改病句课件
初中语文中考专题训练— —修改病句课件
欢迎参加初中语文中考专题训练课件！通过本课件，我们将学习如何有效修 正病句，提升语文写作能力。
病句修正训练
课前导入
为什么要学习修改病句？
知识点讲解
什么是病句？
病句是语法上存在错误或不符合逻辑的句子。
病句的分类
病句可以分为主谓不一致、句子成分缺失、词语搭配错误和语序不当等。
4
及如何选择适当的词语改正。
通过实例解析语序不当导致的歧义，引 导学生掌握正确的语序。
课堂练习
现在让我们来进行一些练习，给顾病句的分类和修改方法， 强化学生对知识点的掌握。
知识点的运用
鼓励学生将所学的知识应用 到实际写作中，提升语文写 作水平。
知识点的拓展
2 鼓励学生积极学习修改病句的方法
激励学生通过不断学习和练习来提高修改病 句的能力，提升整体语文水平。
病句的修改方法
了解不同类型的病句后，我们将学习相应的修改方法。
修改方法演示
1
示例一：主谓不一致
通过实例展示主谓不一致的现象及相应
示例二：句子成分缺失
2
的修正方法。
演示句子成分缺失给语言表达带来的问
题，并介绍如何恰当地补充句子成分。
3
示例三：词语搭配错误
详细讲解词语搭配错误的常见情况，以
示例四：语序不当
为学生提供更多相关拓展材 料，拓宽语文知识的广度。
课后作业
1 整理课堂练习中的病句并重新修改
要求学生整理并修改练习中发现的病句，进一步强化对知识点的理解。
2 找出日常生活中的病句并进行修改
鼓励学生在日常生活中积极发现并纠正病句，提高语言表达的准确性。
结束语
1 总结修正病句的重要性
欢迎参加初中语文中考专题训练课件！通过本课件，我们将学习如何有效修 正病句，提升语文写作能力。
病句修正训练
课前导入
为什么要学习修改病句？
知识点讲解
什么是病句？
病句是语法上存在错误或不符合逻辑的句子。
病句的分类
病句可以分为主谓不一致、句子成分缺失、词语搭配错误和语序不当等。
4
及如何选择适当的词语改正。
通过实例解析语序不当导致的歧义，引 导学生掌握正确的语序。
课堂练习
现在让我们来进行一些练习，给顾病句的分类和修改方法， 强化学生对知识点的掌握。
知识点的运用
鼓励学生将所学的知识应用 到实际写作中，提升语文写 作水平。
知识点的拓展
2 鼓励学生积极学习修改病句的方法
激励学生通过不断学习和练习来提高修改病 句的能力，提升整体语文水平。
病句的修改方法
了解不同类型的病句后，我们将学习相应的修改方法。
修改方法演示
1
示例一：主谓不一致
通过实例展示主谓不一致的现象及相应
示例二：句子成分缺失
2
的修正方法。
演示句子成分缺失给语言表达带来的问
题，并介绍如何恰当地补充句子成分。
3
示例三：词语搭配错误
详细讲解词语搭配错误的常见情况，以
示例四：语序不当
为学生提供更多相关拓展材 料，拓宽语文知识的广度。
课后作业
1 整理课堂练习中的病句并重新修改
要求学生整理并修改练习中发现的病句，进一步强化对知识点的理解。
2 找出日常生活中的病句并进行修改
鼓励学生在日常生活中积极发现并纠正病句，提高语言表达的准确性。
结束语
1 总结修正病句的重要性
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
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七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
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例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
中考语文专题复习病句修改PPT课件
3. [2014·淮安] 下面这段文字中两处画线句有 语病，请逐一进行修改(可以调整语序，可以添加、 删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意 思)。
近日，淮安市政府启动里运河文化长廊建设 项目，①通过这个项目的实施，使淮安城市品位 得以提升。该长廊北起清江大闸口，南至淮安区 堂子巷，位于其中段的是世界运河文化旅游区。 ②建成后，游客可以从中领略世界运河文化的魅 力无穷。
（关联词搭配不当，应改成“……不但，而 且……”）
例9：刘老师把这次团队活动的具体详 情都告诉了大家。
（“具体”与 “详”重复。）
例10：为了避免今后不再发生类似的事 故，我们应尽快健全安全制度。
（这句话中的“避免”“不再发生”就是“发 生”，意思完全相反，应去掉副词“不”。）
例11：做手术的是他的父亲。
主观题多指修改性的题目，多用于对句子或文段的 修改。不仅要求学生们了解这是病句，是什么样的病句 ，而且要求知道如何修改，难度更大。
真题例析
1. [2014·武汉] 下列各项中，有语病的一项是( D ) A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用以疏 通端午小长假的客流。 B．上海试行医疗区域协作方案，既方便了患者， 又提高了社会医疗效率。 C．武汉市汉阳中心书城项目暨“书香江城，体验 阅读”系列活动正式启动。 D．经过三年的使用，隧道内相继出现了顶部渗漏、 路面坑陷和横沟盖板松动。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用“ 是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一 起。
方法总结
把病句看穿有九招
1．看到介词不放过。 2．看到“禁止”“防止”类词语不放过。 3．看到否定词不放过。 4．看到两面词不放过。 5．看到关联词语不放过。 6．看到并列短语不放过 7. 看到有表数量、范围或程度的词不放过 8．语感审读法。 9．主干分析法
2024届中考语文第二轮专题复习——病句修改专项练习 教学PPT课件
病句修改
专项练习
常见的病句种类有： 1.语序不当；2.搭配不当； 3.成分残缺或赘余；4.结构混乱； 5.表意不明；6.歧义； 7.不合逻辑；8.句式杂糅； 9.分类不当；10.单面性对多面性。
病句修改练习
1.下面语句有语病，请修改。 “双减”政策能否为学生减轻负担，是其得到家长 支持的关键。 修改： 删去“能否”或“否”。
1、材料中有一个病句，请找出并将修改后的正确句子写出来。 答案： 1.“我国是统一的多民族”句子成分残缺， 应改为：我国是统一的多民族国家。
2、材料中①②③三个句子语序不当，请选出排列正确的一项（C）
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
5.下面一段文字中有语病的一项是（C ）
①3 月 23 日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举 行。②神舟十三号的 3 名航天员向全球观众演示了精心设 计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青 少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科 普事业达到了前所未有的高度。
16.下列句子中，没有语病的一项是（ D） A.这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。
B.这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。
C.学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员 管护小区。
D.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信 心。
17.下列句子没有语病的一项是( D) A.每当回忆起初中三年的学习生活，老师那严肃的神态， 亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为 青春踔厉奋发的信心。
B. 数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将不断加 强自身数字技术研发与应用。
C. 双减政策的推广与实施，撬动了新时代教育教学改革， 也让学校找到了一条特色育人之路。
专项练习
常见的病句种类有： 1.语序不当；2.搭配不当； 3.成分残缺或赘余；4.结构混乱； 5.表意不明；6.歧义； 7.不合逻辑；8.句式杂糅； 9.分类不当；10.单面性对多面性。
病句修改练习
1.下面语句有语病，请修改。 “双减”政策能否为学生减轻负担，是其得到家长 支持的关键。 修改： 删去“能否”或“否”。
1、材料中有一个病句，请找出并将修改后的正确句子写出来。 答案： 1.“我国是统一的多民族”句子成分残缺， 应改为：我国是统一的多民族国家。
2、材料中①②③三个句子语序不当，请选出排列正确的一项（C）
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
5.下面一段文字中有语病的一项是（C ）
①3 月 23 日下午，第三次“天宫课堂”科普活动如约举 行。②神舟十三号的 3 名航天员向全球观众演示了精心设 计的科学实验。③“天宫课堂”激发了全球观众特别是青 少年探求科学规律、探索宇宙奥秘。④此次活动让中国科 普事业达到了前所未有的高度。
16.下列句子中，没有语病的一项是（ D） A.这份倡议书的对象是全市健身爱好者提出的。
B.这是一幅珍贵的爸爸从杭州带回来的中国画。
C.学生们讲述了暑假里家长参加志愿活动，协助社区人员 管护小区。
D.我们只有相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信 心。
17.下列句子没有语病的一项是( D) A.每当回忆起初中三年的学习生活，老师那严肃的神态， 亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
A. 通过组织开展“青春百年”主题活动，使我们树立了为 青春踔厉奋发的信心。
B. 数据中心在服务于社会数字化转型的同时，也将不断加 强自身数字技术研发与应用。
C. 双减政策的推广与实施，撬动了新时代教育教学改革， 也让学校找到了一条特色育人之路。
中考语文病句修改专题复习用 ppt课件
表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后 分句不对应的情况。)
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。
（两面与一面不呼应） 修改：能否有健康的身体，关键在于
平时有没有多锻炼。
治病秘方： 前后矛盾—严密逻辑
前后矛盾：
• 答案：A【解析】本题考查学生辨析病句的能力。 B搭配不当，删除“和培养”。C“劝阻”“戒 烟”，把意思说反了。把“戒烟”改为“吸烟”。 D句子成分（主语）残缺，去掉“随着”或“使 得”
10．（2015年山东日照市中考）下列句子中，没有语病的一项是
A．我国领海不断被侵扰，为了应对复杂多变的海上形势，中国 海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。
• B．5月19日是中国旅游日。大众网记者从临沂市旅游局获 悉，临沂市多家景区将通过打折、免费等优惠措施，迎接旅 游日的到来。
• C．为加大传统文化进校园的力度，学校采取了丰富多彩的 读书活动，学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、修身、 行事的道理。
• D．中国政府今年将隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未 来、珍视和平。
• 答案：B（2分。A项成分残缺，缺少主语，可将“在……中” 删去；C项搭配不当，“采取”应改为“开展”；D项语序 不当，“开创未来”和“珍视和平”互换。）
（四）、重复累赘(是句子成分多余，造成重复累
赘。)
1、王总和李经理多次反复论证这套技改方 案。 修改：王总和李经理反复论证这套技改方 案。 2、这句话的后面，包容了多么丰富的无声 的潜台词。
• D．一代一代传承的好门风，能让我们在这个迅 速变化的时代里找到真正的人生价值。
九年级语文中考复习专题病句修改 复习课件(共35张PPT)
12．【南宁】下列句子中没有语病的一项是 （ C ）（2分） A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的 天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有 效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产 物，但它能不能延续下去，还需要时间的检 验。
土
Ｃ．①辽阔草原的喧哗与躁动 ②掀起一层松松的泥土 Ｄ．①生命优雅的沉醉于逍遥 ②带走一点细细的泥土
16、下列拟写的对联不符合对偶的一项是( D )
A．旗开得胜 B．风云三尺剑 C．室雅何须大 马到成功 花鸟一床书 花香不在多
D．竹菊梅兰可养性 琴棋书香养耐性
17．下列句子有语病的一项是（ C ）（3分） A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30 克，这已是每人每天摄入油量的上限。
B．小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地 球，进入地球同步卫星轨道圈。
C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的 农家书屋图书采购。
D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现， 这令当地渔民兴奋不已。
18．下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的
一组是（ A ）（2分）
①黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙
如果是语法错误造成的病句，首先要找出句
(3)修改病句应在不改变句子原意的基础上， 方法：
增(增加缺少的字词)， 删(删去多余字词短语)， 调(调整字词的顺序)，
换(更换其它字词)。不能另造新句。
领导（老师）
例1、下面这段文字中画线处有五处语病，请找出 来并加以改正。负担 具体问题具体分析
时下，“减负”成了热门话题，中小学生对
时而脚踏摩托□不过，恶搞应该是有底线的。印度人不
中考复习：病句修改课件(幻灯片28张)
修改：记者到学校采访到了的许多事迹。 （修饰限制位置不当）
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
2、在21世纪人们称赞五六十年代的人际关系， 这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、 值得肯定的内容。 修改：在21世纪人们称赞五六十年代的人际关 系，这表明五六十年代的人际关系确有值得肯 定、令人留恋的内容。（认识先后或意思递进）
1.(202X 年广东省卷) 下列对病句的修改不 正确的一项是（ B） B、为激发同学们参与体育锻炼的兴趣，有人提 议把校运会可以改为体育节，这样参与的同学或 许会多些。（将“或许”移到“这样后） 解析：语序不当，应该将“可以”移到“提议”后。
掌握常见的病句，学会修改方法， 通过练习加以认识与巩固。
修改病句方法：
1、增：可增添字词，补全残缺成分。 2、删：可删去多余的字词。 3、调：可调整顺序，使之合理。
4、换：对用得不得体的词语可进行 更换，使之合理。
修改病句原则： 一是保留原句的基本意思不变，二 是多就少改。
常见的病句类型
1.搭配不当 2.成分残缺（缺少成分） 3.语序不当 4.成分赘余（重复累赘） 5.不合逻辑（不合事理） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明（产生歧义）
“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” 腑”
“从心里发自肺
“显得相形见绌”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“在心里由衷的感激”
实例分析
五、不合逻辑
（不合逻辑修改方法：删）
1.为了防止这类交通事故不再产生，我们要遵 守交通规则。
修改：为了防止这类交通事故再产生，我们要遵 守交通规则。
2.我们作文中，应尽量避免不写错别字。
实例分析 四、成分赘余
（成分赘余修改方法：删） 1、全面推行素养教育，是当前教育的当务之急。
中考语文二轮专题复习《病句修改》课件(共35张PPT)
专题五：搭配不当 主谓搭配不当 错因分析：①谓语不能陈述主语；②主语或谓语由联合短语充当，其中一 部分不能搭配。
修改方法：通常是修改谓语，使其与主语搭配得当。
例：在我们分别多年后，班主任赵老师的音容笑貌，仍然常常在我耳边 回响。 （“音容笑貌”与“在我耳边回响”搭配不当.可改为“在我脑海中浮现”。
表目的
①非……才行； ② 旨在以（是为了）……为目 的
①非……不可；只有……才行； ②旨在（是为了）·····；以……为目的
专题三：句式杂糅（结构混乱）
常见句式 错误句式
正确句式
表范围
①有……组成；
②成分是…··配制而成的； ①有……;由·…组 成；
③对象是…·····提出的 ② 成 分是……;是……配制而成
缺谓语
（“来客”后缺少宾语，应在其后加上“的工作”。）
错因分析：有两种情况：①一句话说了主语，还没有说完谓语，却又另外起 了个头，因此造成谓语有残缺；②由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。
例：今年传奇欧美音乐界小提琴家耶胡迪·梅纽因100周年诞辰。
（可在“今年”后加谓语动词 “是”。)
成分残缺辨析技巧 ①提取句子主干，看主谓宾各成分是否齐备。 ②看到介词不放过：看介宾短语开头的句子是否存在主 语残缺。 ③看到动词不放过：动词后有宾语的。判断宾语能否省 略。若能省略，则该句无语病； 若不能省略 则该句缺宾语。
的；
③对象是……；是提出的；
④主 要以……为主
④ 主要是……；以为主
表事由
①对于……上； ②借……·为名
①对于……；在……上； ② 借 ……···；以……为名
专题四：重复赘余
错因分析：主要是用词语义重复，常见的有以下几种：修饰语叠加（重 复）、词语同义反复、结构|出现不该有的成分、修饰语与中心词重复。 修改方法：修改时，应将意思相同的两个词语删去其一（保留更恰当的 一个词语)。 辨析技巧：①看到数量词和约数词不放过②看到同义词不放过。
中考病句修改ppt【优质PPT】
2021/10/10
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2、歧义
2、 吃中饭的时候，小红找不到哥哥很着 急。
是小红着急还是哥哥着急。
修改：吃中饭的时候，小红找不到哥哥, 小红很着急。
2021/10/10
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五、表意不明
指代不明 歧义
换 修改妙方： ——表意不明的词语要更换
2021/10/10
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习题小练
❖ 1、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来 岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
❖ 3.在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分 析、观察问题的能力。
❖ 4.我生长在京剧之家，京剧对我一点都不陌生。 ❖ 5.燃油价格的一再上涨，引起消费者信心指数不断
下降，致使工农业生产成本连锁式提高，给我国经 济发展带来不利影响。
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第二组病句
1、主谓搭配不当
1、 她的优美的歌声时常浮现在我眼前。
修改：“基本上”是大多数，而”都“是一
个不漏，二者删去任何一个即可。
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六、不合逻辑
⋆否 定 不 当 ⋆概 念 并 列 不 当 ⋆主 客 颠 倒 ⋆自 相 矛 盾 ⋆……
理 修改妙方： ——不合逻辑的语句要理顺
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习题小练
❖ 1、大家去郊游时一定要注意交通安全，防止 不要发生意外事故。
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第三组病句
1、缺主语
1、经过学习，使我提高了文化水平。
修改：删去“经过”或“使”。
规律： 介宾短语不能作主语。
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2、缺宾语
❖ 2、 文中增加了对小男孩的眼神和景物等，