赣美版二年级美术上册《难忘的中国童话故事形象》教学设计

赣美版二年级美术上册教学设计
第1课《难忘的中国童话故事形象》
教学目标：
１、通过欣赏，了解童话故事中多个形象的特征、创作形式和方法，能用适合自己的表述方法表达自己的感受。

２、在欣赏评价的基础上学会发散思维，尝试塑造出自己喜爱的形象。

３、从积极的情感体验出发，培养学生热爱生活的情感和审美意识。

教学重点：
培养学生感受美，分析、评价美的素质，充分调动学生的创作积极性。

教学难点：
引导学生将自己的想法大胆塑造出来。

教学准备：
画纸、铅笔、彩色颜料。

教学过程：
一、导入新课、激发兴趣
童年对于每个人来说都是美好的，同学们，你们的童年都是听着故事长大的，你们知道哪些童话故事呢？
生回答。

师：是啊，童话故事展现出一个个可爱的形象，为你插上想象的翅膀，带你走过快乐的童年。

今天，就让我们一起来学习本学期的第一课，一起去认识《难忘的中国童话故事形象》吧。

（板书课题）
二、看图猜故事。

第一个故事：宝莲灯
（这是一个讲述一个孩子经历磨难，救出母亲的神话故事。

）
第二个故事：哪吒闹海
（哪吒闹海的原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，人们不敢下海
捕鱼，于是哪吒闹海的故事就这样发生了。

）
第三个故事：小蝌蚪找妈妈（小蝌蚪努力找到妈妈——青蛙的感人故事）第四个故事：牧童
（这两个故事中的画面都是用水墨画的表现形式，画面呈现出意蕴生动，轻灵优雅的水墨意境）
第五个故事：狐狸打猎人（聪明的狐狸吓跑了好吃懒做，胆小如鼠的猎人）第六个故事：猴子捞月（一群可爱的猴子想去水里捞月亮）
（这两个故事中的形象，运用了传统民间剪纸技法，塑造出造型简练，色彩鲜艳，装饰感极强的形象）
第七个故事：三个和尚（一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝）
第八个故事：咕咚来了（河边树上的瓜果咕咚咕咚的掉进了湖里，吓跑了一群可爱的小动物）
第九个故事：小猫钓鱼（小猫学妈妈钓鱼，经过不断的努力小猫成功的钓到鱼了）
三、评一评。

评出你喜欢的童话故事形象，请说出他们的特点。

如外形特征，夸张，变形等。

四、欣赏其他小朋友的绘画作品。

想看看其他小朋友画的这些童话故事形象吗？
五、学生创作，教师巡视、指导。

1、请从《小蝌蚪找妈妈》或者《小猫钓鱼》这两个故事中选择一个故事进行试着创作绘画。

2、你还可以按自己的愿望，创造一个新的童话故事形象。

六、展示交流，评议欣赏。

展示多幅学生作品，说一说构图和画的意趣。

表扬构图好，有创意的作品，鼓励有想法，爱动脑筋的学生，并启发其它学生。

七、课堂小结。

今天同学们的表现真棒，有的同学为童话王国添了一位新成员，希望你们以
后能创作更多美好的童话形象，说不定哪天你就会成为中国的动画大师，为世界各国的小朋友创造新的美妙的动画。

板书设计:
教学反思:。