幼儿园大班音乐月亮变变变
2024年幼儿园大班科学精彩教案《月亮的变化》含反思
2024年幼儿园大班科学精彩教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《天空中的秘密》，详细内容为第三节《月亮的变化》。
通过本节课的学习，让幼儿了解月亮的基本知识，观察月亮的变化，培养幼儿的观察能力和科学素养。
二、教学目标1. 了解月亮的基本知识，知道月亮的形状、颜色和亮度会发生变化。
2. 观察月亮的变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解月亮变化的原因。
教学重点：观察月亮的形状、颜色和亮度的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化演示文稿、月亮挂图、观察记录表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夜晚的月亮，让幼儿说说月亮的形状、颜色和亮度。
2. 例题讲解（10分钟）通过演示文稿和挂图，向幼儿展示月亮从新月到满月再到残月的变化过程，让幼儿了解月亮的变化。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分小组，根据观察记录表，记录月亮的形状、颜色和亮度变化。
4. 巩固知识（10分钟）5. 创作环节（15分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀等学具，制作月亮变化的手工。
六、板书设计1. 月亮的形状、颜色和亮度会发生变化。
2. 月亮变化的原因：地球、太阳和月亮的位置关系。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的变化。
答案：根据观察，记录月亮的形状、颜色和亮度变化。
2. 作业题目：与家长一起探讨月亮变化的原因。
答案：地球、太阳和月亮的位置关系导致月亮的变化。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿了解了月亮的变化，培养了他们的观察力和思考能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸方面，可引导幼儿关注其他天体的变化，如太阳、星星等，激发他们对宇宙的好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入时，如何引导幼儿观察月亮并表达观察结果。
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案
《月亮的变化》幼儿园大班科学教案《月亮的变化》幼儿园大班科学教案篇一教学目标：科学概念：1、月相在一个月的不同时期有不同的形状。
2、月相变化是月球围绕地球公转过程中形成的，变化是有一定规律的：农历上半月由缺到圆，农历下半月由圆到缺。
过程与方法：1、学会观察月相的变化过程。
2、根据已有的现象进行简单的逻辑推理而做出假设，同时能在小组学习中收集整理别人的观点，并且根据一定的事实对自己的假设进行调整。
3、初步学习利用模型来解释自然现象。
情感、态度、价值观：1、初步意识到宇宙是一个变化的系统。
2、培养学生的自主性和合作意识。
教学重点：月相在不同时期有不同的形状；月相的变化是有规律的。
教学难点：在模拟的过程中认识月相变化的本质。
教学准备：圆纸片，剪刀，胶水，半明半暗（半黑半白）的球。
教学过程一、导入1、创设情境，引出月相话题：猜谜游戏：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。
答：月亮（月球）提问：从这则谜语里你得到了月亮的哪些信息？预设：学生回答月亮的圆缺变化和位置变化2、讲解：月亮在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。
二、认识月相并给月相排序1、出示几种不同的月相，认识一些月相的名称2、学生能说出娥眉月与残月，上弦月与下弦月，上凸月与下凸月的区别。
3、小组（6人一小组）里每位学生在圆纸片上画一个月相（要求6位同学画的各不相同），并剪下来。
4、在小组中讨论，自己剪出的月相大致是农历什么时候的？5、6个同学把剪下来的月相按照自己的猜想进行时间先后的排列，并贴到黑色卡纸上。
6、黑板上展示每个小组的月相排列，全班讨论并交流：哪些大家觉得可能正确？说说原因。
三、模拟月相变化1、设疑：月相的变化是月球的形状在变化吗？是伴随着月球的什么运动发生变化的？（预设：月球是一个不发光、不透明的球体，我们看到的月光是它反射太阳的光。
月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。
月亮在绕地球做公转，公转的周期大致为一个月。
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思
幼儿园大班科学教案《月亮的变化》含反思一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教材第五章《天空中的秘密》第三节《月亮的变化》进行设计。
详细内容包括：认识月亮的基本形态，观察月亮在不同时间的形状变化，了解月亮与地球的关系，探索月亮阴晴圆缺的自然现象。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述月亮的形状变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2. 帮助幼儿理解月亮阴晴圆缺的自然现象，提高幼儿的科学认知能力。
3. 培养幼儿对科学探索的兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、教学难点与重点难点：月亮阴晴圆缺的自然现象。
重点：观察月亮形状变化，理解月亮与地球的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮变化图、地球仪、小星星卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一首关于月亮的歌曲，引导幼儿观察教室墙上的月亮变化图，让幼儿说一说他们看到的月亮形状。
2. 例题讲解：（1）教师通过地球仪演示月亮与地球的关系，让幼儿了解月亮绕地球转的现象。
（2）展示不同时间月亮的形状，让幼儿观察并说出月亮的变化。
3. 随堂练习：（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿根据观察到的月亮形状进行绘画。
（2）幼儿之间相互分享自己的作品，并讨论月亮形状的变化。
六、板书设计1. 月亮的形状变化：新月、上弦月、满月、下弦月。
2. 月亮与地球的关系：月亮绕地球转。
3. 阴晴圆缺：月亮在不同时间呈现不同形状。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一个月内月亮的形状变化。
答案：根据观察记录，绘制一个月内月亮形状变化的图。
2. 作业题目：与家长一起探讨月亮的奥秘，分享自己的发现。
答案：与家长一起观察月亮，记录有趣的发现，回园后与老师和同学分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解月亮的变化。
课后应对幼儿的观察记录和绘画作品进行评价，了解幼儿对月亮变化的理解程度。
2. 拓展延伸：（1）组织一次户外活动，让幼儿在晚上观察真实的月亮，加深对月亮变化的认识。
大班音乐月亮变变变教案与反思
大班音乐月亮变变变教案与反思一、教学目标1.培养幼儿对音乐的兴趣和能力2.认识月亮与变化的关系，提高幼儿的观察力和表达能力3.发展幼儿的音乐表演技能和集体协作能力二、教学内容1.月亮的变化：圆圆的月亮、咧嘴的月亮、弯弯的月亮2.音乐：《月光光》三、教学准备1.音乐播放设备和音乐CD2.教学道具：月亮形状的卡片和表情贴纸3.幼儿专用乐器如铃铛、木鱼等四、教学过程第一课时1.导入：播放《月光光》音乐，幼儿跟随歌曲舞动身体，感受音乐的节奏和情感。
2.引入：教师出示月亮形状的卡片，请幼儿观察并回答卡片上月亮的形状。
3.探究：教师出示不同表情的月亮卡片，让幼儿观察并描述月亮的表情。
4.扩展：通过与幼儿的互动对话，引导幼儿发现月亮的变化与表情的关系。
第二课时1.复习：回顾上节课学过的月亮变化及表情，进行集体活动来帮助幼儿加深记忆。
2.引入：教师播放《月光光》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏演示月亮的变化及表情。
3.创作：教师指导幼儿根据不同的月亮表情，使用音乐乐器自由发声，表达月亮的变化。
第三课时1.引入：教师出示月亮的不同形状图片，并出示问题：“月亮一定是圆的吗？”引导幼儿思考。
2.探究：教师播放《月光光》音乐，让幼儿随着音乐的节奏，用身体表演月亮的变化。
3.创作：幼儿分组创作表演“月亮变变变”，选择一个月亮形态，并用音乐和舞蹈来表达。
4.表演分享：每个小组轮流表演，其他小组观看并给予欣赏和评价。
五、教学反思本节课以月亮变化为主题，通过音乐、观察和表演等多种教学手段，让幼儿学会认识月亮的变化与表情的关系，同时培养幼儿的音乐表演技能和协作能力。
整个教学过程中，幼儿表现出浓厚的兴趣和参与度，他们能够积极观察、表达自己的想法，并通过音乐和舞蹈来展示自己的创造力。
在教学中的不足之处是有些幼儿对于月亮的变化还没有完全理解，并且，有些幼儿在创作表演时对舞蹈动作的把握不够准确。
为了解决这些问题，应通过多次的反复练习和观察，让幼儿更好地理解与表达月亮的变化。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思大班教案《月亮变变变》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能够创编出有关月亮的想象画，幼儿初步的感知月亮的变化，激发幼儿的想象力和创造力，快来看看幼儿园大班《月亮变变变》含反思教案吧。
教学目标：1、幼儿初步的感知月亮的变化。
2、能够创编出有关月亮的想象画。
3、激发幼儿的想象力和创造力。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
教学重难点：让幼儿了解月亮是在不断变化的。
能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。
教学准备：画纸；彩色笔。
歌曲《小白船》磁带；关于月亮变化的图片；让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。
活动过程：一、故事导入1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几种变化？他们分别变成了什么形状？”二、欣赏图片1、通过故事，让幼儿了解月亮每天都在变化，有时像小姑娘的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像一把镰刀，有时像个圆盘。
教师出示不同形状月亮的图片，让幼儿了解有关月亮变化的常识。
2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创作的兴趣。
三、讨论与想象1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论，自己还看过什么样形状的月亮，它们像什么。
2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，它们可以给人类带来哪些好处？四、作品创作指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。
活动延伸：幼儿画好自己的作品时，放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的是什么样的月亮。
活动反思：在幼儿创作前，幼儿都能感知月亮的变化，本次活动，幼儿有的在月亮上画房子，说给嫦娥姑娘住，有的把月亮画在了自己的房间里，说不用灯就可以照明，这次的创作激发了幼儿的想象力和创造力。
在创作的过程中，幼儿能用简单的线条表达出自己心目中关于月亮的想象画。
大班音乐月亮变变变教案【含教学反思】
大班音乐月亮变变变教案
一、教学目标
1.能够唱出《月亮变变变》这首儿歌歌词，并了解其中的变化；
2.能够用声音模仿月亮的变化，并结合动作表现出来；
3.能够合唱完成整首歌曲。
二、教学步骤
1. 热身活动（10分钟）
利用伸展操或游戏方式进行热身，增强孩子的参与度，让学生活
跃起来，对谁是好激励和预备性动作。
2. 引入新知识（10分钟）
教师可以通过背诵儿歌的形式，给学生展示《月亮变变变》歌曲
的整体内容，让学生对歌曲产生兴趣。
3. 歌谣学习阶段（40分钟）
教师可以带领学生进行儿歌的学习，学习的内容包括歌曲的歌词、调调和音符。
在歌曲演唱朗读的同时，老师也可以向孩子们普及作曲
家以及作品背后的意义和故事。
4. 唱歌学习（30分钟）
经过课文的学习后，教师可以与学生一起学习歌曲的唱法，在听
歌的基础上，适当体验歌声的韵律和结构，再初步选择喜欢的唱腔进
行练习。
5. 整合阶段（10分钟）
在整个课堂学习的前提下，教师可以给孩子分享一些有关歌曲作品的重要历史文化原点和学术资料。
同时老师也可以与孩子共同探讨之后的学习心得，让孩子对自己的笔记，探索，听力，视力和动作方面产生正面的思想。
三、教学反思
1.此节课的热身活动较单调，应该加入更多的游戏和动手动脑活动，以便让学生更快的进入状态，更积极的投入课堂。
2.教学内容虽然包含了歌曲的唱法、文化背景、情景演绎等方面，但在实施过程中，还需更多体现出儿童的兴趣点，以吸引学生的注意力。
3.教师应当更好的引导学生掌握课堂知识，可以引入小组讨论或个人独立完成小任务，以达到更好地课堂表现和提高课程掌握效率。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思教学目标1.让幼儿了解月亮的基本知识及其变化规律。
2.培养幼儿的观察能力和创造力。
3.提高幼儿的语言表达和沟通能力。
教学内容•月亮的基本知识：形状、颜色、大小等；•月亮的变化规律：月相、满月、新月等；•月亮的神话故事：如嫦娥奔月等；•月亮的相关诗歌和儿歌。
教学过程导入环节1.讲述月亮的基本知识，如形状、颜色、大小等，通过图片引导幼儿了解月亮。
2.提问：夜晚看到的月亮是一样的吗？介绍月亮的变化规律。
观察实验环节1.分组让幼儿通过用不同颜色的画笔在白纸上画月亮，让他们感受和观察月亮的形状和大小。
2.利用手电筒让幼儿比对观察不同月相的月亮，让他们能够正确辨认月相。
手工制作环节1.利用纸板、彩纸等材料让幼儿制作月亮，带动幼儿的创造力。
2.利用鱼线、棉花等材料制作嫦娥奔月的手工制品，让幼儿了解月亮的神话故事。
情感引导环节1.播放《月光光》等有关月亮的儿歌或诗歌，让幼儿了解月亮的美好和神奇。
2.引导幼儿发表自己的看法和想法，让他们通过语言表达自己的情感。
教学反思1.教学目标设置合理，结合幼儿的认知水平进行教学，让幼儿在学习过程中通过多种形式感受月亮的美好。
2.在观察实验环节，幼儿互相比对、讨论和观察，增强了他们的团队合作能力。
3.在手工制作环节，部分幼儿在制作时出现了难度，需要及时给予帮助和指导。
4.在情感引导环节，需要对幼儿进行关心和关注，引导他们了解月亮的美好，以及表达自己的情感和看法。
小结通过本次月亮变变变的教学活动，幼儿们对月亮的基本知识、变化规律和相关神话故事有了更深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和创造力。
教师在教学过程中通过引导和关注，带动幼儿感悟月亮中的神奇和美好，同时也启迪幼儿的思维和情感，达到良好的教学效果。
大班音乐教案及教学反思《月亮变变变》
《月亮变变变》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.学习歌曲《月亮变变变》，感受歌曲的韵律美和情境美。
2.培养学生的音乐表现力，提高学生的音乐素养。
3.激发学生对自然界的热爱和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《月亮变变变》，理解歌词的含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏和旋律。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《月亮变变变》音频、歌词卡片。
2.教学道具：月亮模型、星星模型。
四、教学过程（一）导入1.教师出示月亮模型，引导学生观察月亮的形状和变化。
2.学生自由发言，分享自己对月亮的了解。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《月亮变变变》音频，让学生初步感受歌曲的韵律美。
2.教师出示歌词卡片，引导学生跟读歌词，理解歌词的含义。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导学生的发音和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生自由分组，每组选择一种表演形式（歌唱、表演、舞蹈等）。
2.各组进行排练，教师提供必要的帮助。
3.各组进行表演，其他学生欣赏。
（四）歌曲创作1.教师引导学生思考：除了月亮，还有哪些自然现象会发生有趣的变化？2.学生自由创作歌词，教师提供必要的帮助。
3.学生演唱自己创作的歌曲，分享创作心得。
1.教师引导学生回顾歌曲学习的过程，分享自己的收获。
五、教学反思1.教学效果：学生对歌曲《月亮变变变》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演，教学目标基本达成。
2.教学方法：采用多种教学手段，如歌曲播放、歌词跟读、分组练习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3.教学组织：课堂气氛活跃，学生积极参与，但部分学生注意力容易分散，需要在今后的教学中加强课堂管理。
4.学生反馈：学生对歌曲创作环节表现出较高的热情，说明学生具备一定的创新意识和能力。
今后教学中，可以适当增加创作环节，培养学生的创造力。
5.教师素养：在教学过程中，教师需不断提高自身音乐素养，以更好地指导学生。
本节课在教学过程中取得了一定的成果，但也存在不足。
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思
幼儿园大班教案《月亮变变变》含反思一、教学内容和目标1. 本节课设计的主题为“月亮变变变”，通过引导幼儿了解月亮的不同形态和变化规律，培育幼儿的察看力和想象力。
2. 本节课的目标是：（1）能够察看月亮的不同形态，认得月相的变化规律。
（2）能够仿照月亮的形状和变化，培育幼儿的动手本领和创意思维。
（3）能够运用本身的语言表达月亮的样子和变化。
二、教学准备1. 月相贴纸、白色卡纸、彩笔、薄纸、麦芽糖等。
2. 老师准备宣扬月相的相关学问和月相变化的图片或视频。
3. 标注月相的大型房卡或幻灯片。
三、教学过程1. 热身：联想游戏老师和幼儿围坐在一起，打开幻灯片或呈现月相照片，让幼儿表达对月亮的印象和想法，登陆“月相”概念，更改月相的形状并引导幼儿学习。
2. 发觉月亮的不同形态利用月相卡片，让幼儿手把手地对月亮不同形态进行察看，借助让幼儿自由发散的方式，打开小组讨论，让幼儿更为深入地理解月相。
3. 仿照月亮的形状和变化幼儿围坐在桌子前，老师向大家呈现如何用白色橡皮和月相卡纸制作月亮，然后让幼儿本身动手制作月亮。
制作出月亮后，老师引导幼儿将月亮变成各种形状，例如“半月形”“月牙形”“满月形”，并激励幼儿在呈现时表现出本身的创意。
4. 互动游戏：月相卡片配对将月相卡片分成两部分，每个幼儿分发一张月相的半片，让幼儿相互配对，将两个卡片拼合成一个完整的月亮，并配上月亮的名字。
5. 形式多样的表达让幼儿用本身的语言描述月亮的形态，或者用毛笔、彩笔、薄纸等自由表达月亮的变化。
四、教学反思这门课的效果还是很不错的。
授课前，我通过讨论孩子们能够理解的学问和照片、卡片等教具，确定了这门课的主题和目标。
在课程上，我积极激励幼儿的发散思维、参加感、想象力和制造力，对他们的回应和反应也尽量表示积极的确定。
得到可喜的回馈后，我开始思考这门课所遗留下的问题。
有一些孩子相像不怎么乐意配对月相卡片，而是更乐意本身动手——这种情况不是很彻底，我也不是很充分本身在课程上的处理方式，由于我的反应不够快速，我没有能够清楚地为孩子解决问题。
大班音乐月亮变变变教案
大班音乐月亮变变变教案一、教学目标1.通过学习音乐《月亮变变变》，培养幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感，并能够按照音乐节奏活动。
3.通过合作与交流，培养幼儿的团队合作意识和团队协作能力。
二、教学准备1.音乐《月亮变变变》。
2.音乐播放设备。
3.手鼓或其他节奏乐器。
4.月亮形状的卡片。
三、教学过程第一步：引入1.让幼儿围坐在地毯上，引起幼儿的注意。
2.教师播放《月亮变变变》的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。
第二步：合作活动1.教师将月亮形状的卡片分发给每个幼儿，并告诉幼儿这是一个合作的活动。
2.要求幼儿按照音乐的节奏，将手中的卡片传递给旁边的幼儿。
3.提醒幼儿要注意卡片的流动速度，保持稳定的节奏。
4.鼓励幼儿在传递卡片的过程中交流与合作，共同完成任务。
第三步：玩具伴奏1.教师将手鼓或其他节奏乐器分发给幼儿，并告诉幼儿可以用乐器跟随音乐节奏进行演奏。
2.提醒幼儿要注意与音乐的配合，保持稳定的节奏。
3.鼓励幼儿自由发挥，用乐器伴奏《月亮变变变》的音乐。
第四步：共同表演1.教师安排幼儿分成几个小组，每个小组有两个或更多的幼儿。
2.每个小组请一名幼儿担任指挥，其他幼儿分别拿着手鼓或其他节奏乐器。
3.指挥的幼儿用手势或声音指挥其他幼儿按照音乐的节奏演奏。
4.提醒幼儿要注意指挥和配合，保持整齐的合奏效果。
第五步：总结1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，强调音乐的重要性和乐器的作用。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
3.提问幼儿对音乐《月亮变变变》有了什么新的认识。
4.教师根据幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、教学延伸1.继续用其他音乐和乐器进行合作活动，培养幼儿的音乐感知和团队合作能力。
2.鼓励幼儿自己创作小乐曲，并进行表演和分享。
五、教学评价教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现和合作交流等方面，进行评价。
同时，可以记录下幼儿的表现和进步，并与其他教师和家长分享。
通过评价和反馈，促进幼儿的成长和发展。
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大班音乐月亮变变变
设计意图：
月亮每天都陪伴在我们周围，在中秋节的时候，我们让幼儿做过观察记录，月亮有时像月牙，有时像镰刀，有时又变成圆盘，让幼儿感知月亮是每天都在变化的。
通过本节课，让幼儿创编出关于月亮的画，激发幼儿的想象力和创造力。
教学目标：
1、幼儿初步的感知月亮的变化。
2、能够创编出有关月亮的想象画。
3.激发幼儿的想象力和创造力。
重难点：
让幼儿了解月亮是在不断变化的。
能够通过月亮的变化创编出关于月亮的想象画。
教学准备：
画纸；彩色笔。
歌曲《小白船》磁带。
关于月亮变化的图片。
让幼儿注意观察月亮，帮助幼儿了解月亮的变化过程。
活动过程：
一、故事导入
1、引出主题：教师讲故事《月亮姑娘做衣裳》
2、教师提问：“小朋友们，你们在这个故事中听过月亮的几
种变化？他们分别变成了什么形状？”
二、欣赏图片
1、通过故事，让幼儿了解月亮每天都在变化，有时像小姑娘的眉毛，有时像弯弯的小船，有时像一把镰刀，有时像个圆盘。
教师出示不同形状月亮的图片，让幼儿了解有关月亮变化的常识。
2.引导幼儿欣赏《幼儿丛书》上的幼儿作品，丰富幼儿的感性经验，激发幼儿创作的兴趣。
三、讨论与想象
1.让幼儿在歌曲《小白船》的伴奏下相互讨论，自己还看过什么样形状的月亮，它们像什么。
2.请幼儿说说自己画过什么样的月亮，还可以创造出什么样的月亮，可以在月亮上画什么，它们可以给人类带来哪些好处？
四、作品创作
指导幼儿画出自己想象的月亮，在幼儿遇到困难时给予帮助和鼓励。
五、活动延伸
幼儿画好自己的作品时，放到作品栏里展示并用完整的语句讲出自己画的是什么样的月亮。
活动反思：
在幼儿创作前，幼儿都能感知月亮的变化，本次活动，幼儿有的在月亮上画房子，说给嫦娥姑娘住，有的把月亮画在了自己的房间里，说不用灯就可以照明，这次的创作激发了幼儿的想象。