2019中考物理一轮复习方法
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课为九年级中考物理第一轮复习，主要涉及教材第二章《力和运动》和第四章《热学》。
详细内容包括：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒、机械能、内能、热量传递等。
二、教学目标1. 理解并掌握牛顿三定律、动量守恒、能量守恒等基本概念和原理。
2. 学会运用物理知识解决实际问题，提高分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的科学思维和实验操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：动量守恒、能量守恒在实际问题中的应用。
教学重点：牛顿三定律、动量守恒、能量守恒的基本概念。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT、实验器材（滑轮、小车、弹簧测力计等）。
2. 学具：课本、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，如滑冰运动员在冰面上相互推开，让学生感受力和运动的关系。
2. 例题讲解：（1）牛顿三定律的应用：分析一个物体在斜面上的运动，讲解如何运用牛顿三定律求解。
（2）动量守恒：讲解一个碰撞问题，说明动量守恒的条件和求解方法。
（3）能量守恒：以一个物体自由下落为例，解释重力势能和动能的转换，强调能量守恒。
3. 随堂练习：布置一些典型题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 讲解难点：针对动量守恒和能量守恒在实际问题中的应用，进行详细讲解。
六、板书设计1. 牛顿三定律2. 动量守恒3. 能量守恒4. 应用实例七、作业设计1. 作业题目：（1）一个物体沿斜面向下滑动，已知斜面倾角和物体质量，求物体滑到斜面底部的速度。
（2）两个物体在水平面上发生弹性碰撞，已知两物体质量、初速度，求碰撞后的速度。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的掌握情况，针对学生存在的问题，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）研究物体在复杂力作用下的运动，如圆周运动、抛体运动等。
（2）探讨动量和能量的守恒在自然界中的广泛应用，如天体运动、化学反应等。
重点和难点解析一、教学内容1. 牛顿三定律：理解每个定律的含义，能熟练运用其解决实际问题。
物理中考复习计划
物理中考复习计划物理作为中学生的一门重要学科，对于中考来说也是必不可少的一部分。
为了帮助同学们更好地复习物理，制定一个科学合理的复习计划是非常必要的。
下面我将为大家介绍一个物理中考复习计划，希望对大家有所帮助。
首先，我们需要明确中考物理的考试大纲和重点内容。
中考物理主要考察基本物理概念、物理定律、物理现象的解释和分析能力，以及物理实验的基本原理和方法。
因此，在复习过程中，我们需要重点关注这些内容，深入理解和掌握。
其次，我们可以按照知识点和难易程度制定复习计划。
比如，可以先从基础知识开始复习，比如力、功、能、机械运动等，然后逐渐深入到电磁学、光学等内容。
在复习过程中，要注重巩固基础知识，同时注重理解和掌握难点知识。
另外，复习物理不仅仅是死记硬背知识点，更重要的是理解和应用。
因此，在复习的过程中，要注重做题和解题能力的提高。
可以通过做大量的物理习题，巩固所学知识，提高解题能力。
同时，还可以针对性地做一些中考真题，了解考试题型和出题规律，为中考做好充分的准备。
此外，复习物理还需要注重实践。
可以通过做一些简单的物理实验，加深对物理现象和物理定律的理解，提高实验能力。
同时，也可以通过观察生活中的一些物理现象，加深对物理知识的理解和应用。
最后，复习物理还需要注重方法和技巧。
在复习的过程中，可以采用归纳总结、思维导图、概括法等方法，帮助记忆和理解知识点。
同时，也可以通过和同学一起讨论、交流，互相学习，共同进步。
总的来说，物理中考复习计划需要有条不紊，科学合理。
通过合理的复习计划，我们可以更好地掌握物理知识，提高解题能力，为中考取得好成绩做好充分的准备。
希望大家能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，取得优异的成绩！。
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版
九年级中考物理第一轮复习教案全完整版一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十四章《电路初探》和第十五章《电流与电压、电阻的关系》两章内容。
详细内容包括电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点，电流的定义、单位及测量，电压的概念、电路中的电压规律，电阻的定义、影响因素及测量。
二、教学目标1. 理解并掌握电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
2. 掌握电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，了解它们之间的关系。
3. 能够运用所学知识分析解决实际电路问题。
三、教学难点与重点重点：电路的基本组成、电流、电压、电阻的概念及测量。
难点：串联电路和并联电路的特点，电流、电压、电阻之间的关系。
四、教具与学具准备教具：电流表、电压表、电阻器、导线、电池、电路图卡片。
学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个简单的电路，引导学生思考电路的基本组成和功能。
2. 知识回顾（10分钟）引导学生回顾电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路的特点。
3. 例题讲解（15分钟）讲解电流、电压、电阻的概念、单位及测量方法，通过例题分析它们之间的关系。
4. 随堂练习（10分钟）让学生完成一些有关电流、电压、电阻的练习题，巩固所学知识。
5. 知识拓展（10分钟）介绍一些实际生活中的电路应用，让学生了解物理知识在实际生活中的重要性。
六、板书设计1. 电路的基本组成、电路图、串联电路和并联电路特点。
2. 电流、电压、电阻的概念、单位、测量及关系。
3. 例题及解题步骤。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据电路图，分析电路的类型，并说明理由。
（2）测量一个电阻器的电阻值，并记录数据。
（3）根据给定的电流和电压值，计算电阻值。
2. 答案：（1）串联电路：因为电流只有一条路径。
（2）见实验数据。
（3）根据欧姆定律：R = U/I，计算得出。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电路的基本组成和特点掌握较好，但对电流、电压、电阻之间的关系理解不够深入。
初三物理中考复习计划
初三物理中考复习计划初三物理中考复习计划篇1第一轮复习的目的是要“过三关”：(1)记忆。
要求记住所有的计算公式。
没有准确的记忆，是不可能有好成绩的，尤其是在我们学校学生整体基本偏差的情况下。
(2)基本方法关。
如控制变量法的'理解等。
(3)基本的解题技巧关。
要求熟练掌握解基础题的思路。
基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。
利用这一阶段的教学，把书中的内容进行归纳整理，使之形成体系。
配套练习以《能力自测》为主，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。
(1)必须扎扎实实地夯实基础。
我校学生基础差，抓基础既现实又可以产生实效。
(2)中考有些基础题是能力自测上的改造题，必须深钻自测书，以能力自测为本。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。
“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。
而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生作业，及时反馈。
教师要针对作业、习题、测试中的问题，将集中教学与个别辅导相结合，或将问题渗透到后期教学过程中进行反馈、修正和强化。
(5)面向全体学生，因材施教，分层次开展教学工作，全面提高复习效率。
(6)注重思想教育，不断激发他们学好物理的自信心，为学困生体验成功的喜悦创造条件。
如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重培养学生的物理能力。
第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。
可进行专题复习，如“电学综合版块”、“热学综合复习”等。
初三物理中考复习计划篇2初三年级下学期，相当长的教学时间，是在组织学生进行中考备考复习。
为利用好这段宝贵的时间，让学生把握住这一次再认识、再巩固和再提高的机会，提高复习的效果，特制定本复习计划。
初三物理一轮中考备考方案
初三物理一轮中考备考方案一、方案背景介绍初三的小老弟老妹儿们马上就要面临中考这个大挑战啦，物理这门学科在中考里可是占了不小的比重呢。
就像打游戏，这是一个重要的关卡，我们得好好准备，不能马虎。
咱这个一轮中考备考方案啊，就是要给初三的小伙伴们在物理复习的道路上点亮一盏明灯。
二、目标与需求说明目标嘛，很简单，就是让初三的同学们在物理中考里取得好成绩。
那需求呢，同学们可能对物理的一些概念还模模糊糊，像力学里的受力分析，电学里的电路连接，这些都是需要重点攻克的地方。
而且大家还得熟悉中考物理的题型，提高解题速度和准确率。
三、解决方案概述1. 基础知识巩固把初中物理的课本都找出来，从最简单的声、光、热开始复习。
比如说声音的传播，光的反射和折射，这些都是基础中的基础。
让同学们把课本上的概念、公式都整理到一个小本子上，每天早上拿出来读一读，就像背单词一样。
对于那些容易混淆的概念，像质量和重量，功率和功，要做专门的对比练习。
可以找一些有趣的动画或者小实验视频，帮助同学们理解这些概念的区别。
2. 重点知识突破力学方面，重点复习牛顿定律。
可以让同学们自己动手做一些小实验，比如用小车在不同粗糙程度的平面上滑动，感受摩擦力的存在。
然后结合实验结果，讲解牛顿定律的应用。
电学部分，电路的连接和欧姆定律是关键。
给同学们一些简单的电路元件，让他们自己连接电路，测量电压、电流，然后根据测量结果计算电阻，这样能更好地理解欧姆定律。
对于能量转化这部分，找一些生活中的例子，像电灯是电能转化为光能和热能，电动机是电能转化为机械能。
让同学们多观察生活中的物理现象，加深对知识的理解。
3. 题型专项训练中考物理的题型就那么几种，选择题、填空题、实验题、计算题。
针对每种题型，收集大量的练习题。
比如说选择题，要让同学们学会用排除法、代入法等解题技巧。
填空题要注意单位的填写，实验题要清楚实验步骤和实验目的。
计算题要强调解题的规范性，写清楚已知条件、公式、代入数据和计算结果。
中考物理复习备考策略
应要求学生简明扼要、抓住题意重点与关键的语句表达出来，然后理清思路， 从多角度、多侧面进行分析作答。
3、重视实验和创设情景。有很多试题就是经过对平常实验的改造（或改造过 程中的某一个步骤），来考查学生对实验过程的整体把握。其中最常见的就是 把演示实验改编成学生探究性实验来考查。有时也会把教材中已有的实验内容 重新设计或改变一下
3、注意实验中的细节问题。如操作过程、数据处理等；对某些重要步骤一定 要强调并加以巩固练习；同时要注意纠正一些错误观念和不规范的操作方法； 特别要注意对一些看似简单的实验要细心体会其中的奥秘。
4、重视表格、图像的解读与处理能力的训练。表格和图像是中考中常出现的 一种题型，失分率较高。要学会读取表格和图像中的信息；学会从图像中获取 有效信息的方法；学会利用表格和图像处理数据的方法等。
实的基础。我们也要不断总结经验教训，不断改进和完善备考方案，为学生的 未来发展贡献力量。
谢谢观看
出解题步骤；长此下去就会养成良好的解题习惯避免考试中不必要的失分。
第二轮：专题复习。
如果说第一轮复习是以点带面的话，那么第二轮就是以面带点了。所谓专题复 习就是从某一重要的知识点出发（这一点往往是中考的重点或热点），把与其 有关的知识点进行整理合并成专题的形式来进行复习。这种复习方法要求教师 在课前要深入研究
不遗漏知识点。复习中要把握好知识的重点和难点，对知识点的把握要准确到 位。
第二轮：专题复习。这一轮主要是将第一轮复习内容进行分类、综合和专题归 纳、研究，着重解决知识点的综合、归纳、研究问题。这一轮复习的目的是把 厚书变薄，同时加强知识的综合性和实际的应用性。通过这一轮的复习，应基 本上建立起知识网络体系。
1、重视课本中的实验，包括分组实验、演示实验、课外小实验等。中考中的 实验题往往考查课本中的实验内容，尤其是课本中的分组实验和演示实验。因 此在复习中一定要重视做好这些实验。
九年级中考物理第一轮复习教案全
九年级中考物理第一轮复习教案全一、教学内容本节课我们将复习人教版九年级物理第十章《电与磁》的13节，详细内容包括：磁场及其分布特点、电流的磁效应、电磁感应现象等。
二、教学目标1. 让学生掌握磁场的基本概念，了解磁场的特点及磁感线的分布；2. 使学生理解电流产生磁场的原理，掌握安培定则；3. 让学生了解电磁感应现象，理解法拉第电磁感应定律。
三、教学难点与重点教学难点：磁感线的理解、安培定则的应用、法拉第电磁感应定律的掌握。
教学重点：磁场的基本概念、电流的磁效应、电磁感应现象。
四、教具与学具准备1. 教具：磁铁、电流表、导线、指南针、电动机模型等；2. 学具：每组一套实验器材，包括磁铁、导线、电流表、指南针等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示电动机模型，让学生思考电与磁之间的关系，激发学习兴趣。
（1）学生观察电动机模型，思考电与磁的联系；（2）教师引导学生回顾已学的电与磁的知识。
2. 例题讲解（1）磁场及其分布特点；（2）电流的磁效应；（3）电磁感应现象。
3. 随堂练习（1）判断磁感线的方向；（2）应用安培定则分析电流产生的磁场；（3）计算电磁感应现象中的感应电动势。
4. 学生实验（1）观察磁铁周围磁感线的分布；（2）验证电流的磁效应；（3）演示电磁感应现象。
（2）学生回答问题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 磁场及其分布特点2. 电流的磁效应3. 电磁感应现象4. 安培定则5. 法拉第电磁感应定律七、作业设计1. 作业题目：（1）简述磁感线的特点及其在生活中的应用；（2）解释安培定则，并举例说明；（3）根据法拉第电磁感应定律，计算某电磁感应实验中的感应电动势。
2. 答案：（1）磁感线是描述磁场分布的线，从磁铁的N极出发，回到S 极，磁感线越密，磁场越强；（2）安培定则：用右手握住导线，让拇指指向电流的方向，其他四指所指的方向即为磁场的方向；（3）感应电动势E=BLv，其中B为磁感应强度，L为导线长度，v为导线在磁场中的速度。
九年级物理第一轮复习教案（全）
九年级物理第⼀轮复习教案（全）九年级物理复习教案第⼀讲、机械运动【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有：1．长度的单位及其换算，长度的测量。
2．体积的单位及其换算，体积的测量。
3．误差和错误。
4．长度的测量⽅法。
【知识结构】考点⼀长度和时间的测量1.长度的测量（1）测量⼯具：刻度尺、⽶尺、⽪卷尺、游标卡尺、激光测距仪等。
（2）单位：国际主单位是⽶（m ）；其他单位有：千⽶（Km ）、分⽶（dm ）、厘⽶（cm ）、毫⽶（mm ）、微⽶（µm ）、纳⽶（nm ）。
1 Km=1000 m ；1 dm=0.1m ；1 cm=10-2m ；1 mm=10-3m ；1µm =10-6m ；1 nm =10-9m常考的物理长度估测课桌的⾼度约0.75 m,物理课本的宽度约18 cm,物理课本的长度⼤约为20~30 cm,⼀⽀铅笔长度约20 cm, 成年⼈⾛两步的距离约1.5 m,教室每层楼⾼约3 m,⼀张纸的厚度约0.1 mm（3）测量：要做到四会；会放（刻度尺与被测长度平⾏）；会看（视线与尺⾯垂直）；会读（数据包括准确数字，估读数字和单位）；会使⽤磨损刻度尺进⾏测量。
2.时间的测量（1）测量⼯具：秒表、⼿表等。
（2）单位：国际主单位是秒（s ）；常⽤的单位有⼩时（h ）分（min ）等。
1h= 60 min= 360 s. （3）测量：累积法估测时间，⽐如测脉搏跳⼀次的时间：先⽤秒表测脉搏跳若⼲次所花的时间，再⽤时间除以次数得到脉搏跳⼀次所花的时间。
常考的时间估测橡⽪从课桌掉到地上的时间约0.4 s ；演奏中华⼈民共和国国歌⽤时约50 s ；普通中学⽣跑完100m ⽤时约15 s ；脉搏1 min 内跳动的次数约75次.考点⼆运动的描述1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动（或⼀个物体相对于另⼀个物体位置的改变叫机械运动）2.参照物假定不动的物体为参照物，参照物的选择是任意的；选择不同的参照物，物体的运动情况不同，运动和静⽌是相对的。
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2019中考物理一轮复习方法
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
2019物理考试该如何复习呢?新一轮中考复习备考周期正式开始，小编为学生们学生们整理，希望给学生们带
来参考!
1、细读书，多设问，培养自学能
力
教材的阅读，主要包括课前阅读，课堂阅读和课后阅读.
课前阅读，有的放矢.根据课本内容的不同，结合课文中提出的问题，边读
边想.如阅读“功”这一节，可列出如下提纲：①物理学上“做功”的含义是什么?它和日常生活中常说的“做工”有什么不同?
②做功必须具备哪两个必要因素?有哪几种情况不做功?⑧做功的多少与哪些因素有关?怎样计算做功的多少?④功的
单位是什么?通过阅读，对新课内容有一个粗略的了解，弄清知识点，找出重点、难点，作出标记，以便在课堂上听教师
讲解时突破，攻克难点.
课堂阅读，就是在进行新课的过程中阅读，对于那些重点知识要边读边记.对于关键的宇、词、句、段落要用符号
标志，只有抓住关健，才能深刻理解，
也才能准确掌握所学的知识.如阅读“重
阅读“牛顿第力的方向”时关键是“竖直”．
一运动定律”的课文时，抓住“没有受到
精读细抠，明确概外力作用”和“总保持”．
念、规律的内涵和外延.在阅读时，若遇疑难，要反复推敲，为什么这样说，能
不能那样说?为什么?弄清其原团究竟.
课后阅读，结合课堂笔记，在阅读的基础上勤总结、归纳.新课结束或学完一章后，结合课堂笔记去阅读，及时复
习归纳，把每节或每章的知识按“树结构”或以图表形式归纳，使零碎的知识逐步系统化、条理化.通过归纳，可以把学过的知识串成线，连成网，结成体.以便
加深现解，使知识得到升华.
2、细观察，会观察，培养学生的
观察能力
观察是学习物理获得感性认识的
源泉，也是学习物理学的重要手段.初中阶段主要观察物理现象和过程，观察实
验仪器和装置及操作过程，观察物理图表、教师板书等.
观察要有主次
如在观察水的沸腾时，要围绕下列问题观察：沸腾前气泡发生的位置、气
泡大小、多少，温度计的读数怎样变化?沸腾时观察气泡的变化，温度计的读敷
是否有变化?停止沸腾时，温度是否变化?……
观察要有步骤
复杂的物理现象，应按照一定的步骤，一步步地仔细观察.如在”研究液体的压迎”实验中，可按以下步骤进行：首先要观察所使用的压强计，用手指挤压压
强计盘上的橡皮膜，观察金属盒上的橡
皮膜受到压强时，u形管两边液面出现的
高度差，压强越大，液面的高度差也越大.将水倒人烧杯中，将压强计的金属盒放入水中，观察u形臂两边液面是否出现高度差，报据观察判断水的内部是否
存在压强?改变橡皮膜所对方向，再观察u形管两边的液面，根据观察判断水是否向各个方向都有压强，其大小有什么关系?保持金属盒所在的深度不变，使橡皮膜朝上、胡下、朝各个侧面，比较同一
深度，水向各个方向的压强有什么关系?将金属盒放人不同深度，水的压强随深
度增加怎样改变?观察在同一深度清水的压强和盐水的压强是否相同?
观察时要思考
如在引入“牛钡第一运动定律”前做有关演示时，当观察了同一高度处的
小车从斜面上分别经过毛巾、棉布、木
板表面时运动的距离越来越远后，要认
真思考：小车在不同的水平面上运动的
距离大小跟什么有关?当小车在水平面上运动时受摩擦力很小时，运动的距离
很大吗?当小车在光滑的平面上运动时，
运动的距离将有多远?经过观察、思考、推理后，加深对定律的理解.
3、勤实验，会操作，提高实验技能
实验是研究物理的基本方法，它对激发学习物理的兴趣，培养观察分析能力，提高实验技能，起着非常重要的作用.实验应包括演示实验，学生实验、边学边实验和小实验.演示实验起着潜移默化的示范作用，通过演示实验可以通过
分析物理现象，获得丰富的感性认识，
从而更好地理解、掌握物理概念和规律。
在学生实验中，要接触实验器材，了解实验目的和原理，严格按使用规则
和程序亲自操作，作必要的记录，根据
实验内容得出结论，呀袄做到手、眼、
脑并用.通过实验，自己去“发现”规律，学到探索物理知识的方法。
4、多思考，细比较，培养学生的思维能力
孔子说过：“学贵有疑，小疑则小
疑是学习的开端、思维进，大疑则大进”．
的动力.在物理学习中，要结合结合教材
中的“想想议议”，进行巧妙的设疑，多
动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能
真正弄清物理概念、规律的内涵和外延，并提高表述能力.如在学习“物体的浮沉
条件”时，可先通过教师的演示实验，认
识到浸在液体里的物体不论是上浮的还
是下沉的都受到浮力，接着思考以下几
个思考题：
既然浸在水中的物体都受到浮力
作用，为什么铁在水中下沉?木块能浮在水面上呢?把同样重的铁块和木块同时
放在水里又会怎样呢?用钢铁制造的大
块在轮船为什么又会浮在水面呢?
然后通过对放在液体中的物体进
行受力分析，抓住比较重力和浮力的大
小的关系，根据二力合成的知识，得出
物体的浮沉条件.
对教材上的各种结论，不仅要善于从正面提出问题，还要善于反向思考.如“一切物体在没有受到外力作用的时候，
总保持匀速直线运动状态或静止状态.”
而保持匀速直线运动状态或静止状态的
物体是不是都没有受到外力作用呢?通过反向思考，有助于弄清结论成立的前提，并能提高分析问题、解决问题的能力.物理知识本身有许多相似的地方，但又有区别.如某些现象相似，但实质不一;某些物理量的测量方法相似，但所用的
器材不同，等等.所以在学习中一定要积极思维，运用分析、比较的方法，找出
异同和联系，掌握知识的本质.例如，蒸发和沸腾的异同点就可列表比较.质量和重力、压力和重力有什么区别和联系等，都可以列表比较.通过比较，加深对物理概念和规律的理解，同时培养自己的科
学思维能力.
5、善记忆，会记忆，提高记忆效益
为了使学到的知识牢固地铭刻，必须加强记忆.如图表记忆，顺口溜记忆，理解记忆，类比记忆，系统记忆，形象
记忆等，这些巧记、妙记，都能缩短记
忆周期，使知识信息贮存得牢固.如果能
做到科学记忆，就可以在头脑中建立起
在新的学习活动中，一个“智慧的仓库”．
当需要某些知识时，则可随时取用，从
而保证了新知识的学习和思考的迅速进行.
理解透彻，记得牢
理解是提高记忆质量的前提.对中一些易混淆的概念，如“额定功率”、“实际功率”、“比热”等，一定要在理解的基础上记忆，否则更易发生混乱.
语言简炼，记得快
可将一些重要知识编成顺口溜，以帮助学生记忆.如二力平衡的条件可编
光的反射定律成：“一物一线等值反向”；
可编为：“三线同面，法线居中，哪来哪
电路识别可编为：“简单去，角度不变”；
电路四元件，源器线加电键，逐个顺次
是串联，电路分叉属并联”．
反复强化，记得准
对有些知识，需反复强化记忆.即凡涉及到该内容时就不断强化刚形成的条
件联系，并及时运用、巩固，以加强记
，，，
---------------------------------精选公文范文--------------------------忆.
6、广训练，精练习，提高学习成
绩
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一.练习包括课堂练习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等，在练习时要注意处理好以下几点：
遵循由易到难循序渐进的原则，有计划有目的地进行不同程度、不同方式
的适量练习.既要有知识覆盖面，又要有
适当的知识梯度.
以上就是物理复习方法全部内容，想要了解更多知识点，尽请关注!
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