七年级政治上册第二单元复习
政治七年级上册第二单元
目 录
• 单元概述 • 知识点一：国家性质与国家根本制度 • 知识点二：公民的基本权利与义务 • 知识点三：国家机构与国家职能 • 知识点四：国家安全与国防 • 单元总结
01 单元概述
单元目标
掌握国家基本制度与 国家机构
培养学生对国家政治 制度的认同感和责任 感
了解公民的基本权利 与义务
06 单元总结
本单元重点回顾
国家权力机关
本单元介绍了国家权力机关的组成和 职权，包括人民代表大会、人大常委 会、国家主席等。
公民的基本权利和义务
详细阐述了公民在政治、经济、文化 等方面的基本权利和义务，以及如何 保障这些权利和义务。
依法治国
解释了依法治国的基本方略，以及法 律在国家治理中的作用。
总结词
国家安全是国家生存和发展的基础，是保障人民安居乐业的前提。威胁国家安全的来源多种多样，包括外部威胁 和内部隐患。
详细描述
国家安全是国家稳定和发展的基石，只有国家安全得到保障，国家才能繁荣昌盛，人民才能安居乐业。威胁国家 安全的来源多种多样，既有来自外部的威胁，如领土争端、恐怖主义、跨国犯罪等，也有来自内部的隐患，如社 会不稳定、经济危机等。
国家机构的设置与职责
国家机构的设置
国家机构包括立法机关、 行政机关、司法机关等， 各机构有明确的职责和
分工。
立法机关职责
制定和修改法律法规， 监督行政机关和司法机
关的工作。
行政机关职责
执行政策和管理国家事 务，包括经济、文化、
教育等领域。
司法机关职责
审理案件，维护法律秩 序。
国家职能的分类与实施
为了更好地理解本单元内容，建议学生阅读相关的法律法规，如《中 华人民共和国宪法》、《中华人民共和国立法法》等。
七年级政治上册第2单元知识点
七年级政治上册第2单元知识点七年级政治上册第2单元知识点七年级政治第2单元的复习就是重复第2单元学过的第2单元政治知识，归纳好政治第2单元的知识点吧。
以下是店铺给你推荐的七年级政治上册第2单元知识点归纳，希望对你有帮助!第2单元知识点：珍生命1、为人与自然要和谐相处?(1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动，否则，将会危及自身的生存。
注意：中学生关爱生命的具体行动：(1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化……2、人的生命的独特性。
(1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。
(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。
(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。
3、为什么要珍爱我们的生命?人最宝贵的是生命。
生命对于每个人只有一次。
(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识中的苦与乐，才能体会到生命的美好。
(3)一个人的生命是不可重复的。
生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加。
人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。
4、珍惜爱护我们的生命?(1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。
我们要学会依法保护自己的生命健康权。
(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。
因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。
避免意外和危险的发生。
无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。
(3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。
当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。
5、为什么说人生的价值在于创造和奉献?(1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。
七年级政治上册 第二单元 学会学习知识点归纳
第二单元学会学习第四课工欲善其事必先利其器★一、好的学习方式和勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
★★★二、为了提高学习效率，改良学习，咱们应该如何做(结合本单元所学知识总结学习方式有哪些)：①珍爱时刻，合理安排学习时刻；②独立试探，自主学习；③兼保全面基础与学科特长；④擅长从社会生活和社会实践中学习；⑤注意劳逸结合；⑥文明娱乐，健康休闲；⑦端正学习态度；⑧培育良好的学习适应；⑨学会竞争，擅长合作。
3、如何熟悉时刻？①一个人拥有了生命就拥有了时刻；②时刻是一去不复返的无价之宝，世界上最宝贵的东西也换不来已经逝去的时刻；③时刻是公正的，每一个人所拥有的一天都是24小时；④一样的时刻关于珍爱它的人和不珍爱它的人其意义却超级不同；★⑤昨天已通过去，明天还未到来，今天就在脚下。
咱们能够把握的只有今天。
珍爱时刻确实是要珍爱每一个今天。
★★4、珍爱时刻体此刻哪些方面？（如何珍爱时刻？）①珍爱时刻第一表现为合理安排时刻；分出轻重缓急，排好前后顺序②安排学习时刻要结合学习打算和学习任务，并考虑自己的实际情形；③珍爱时刻也体此刻擅长有效利用零星的时刻上。
五、合理安排时刻的益处：不仅能节约时刻，更有助于提高学习效率。
六、学习是一个如何的进程？①学习是一个主动地提出问题、探讨问题和解决问题的进程，②是一个主动地发觉知识、获取知识和进程。
7、什么缘故要独立试探，自主学习？现代社会，人类的知识处于快速增加和更新当中，今天把握的知识和体会，可能在不久以后就会过时。
社会的进展关于个人的能力、技术等方面的要求愈来愈高。
为了适应时期的要求，为了咱们的终身进展，咱们不能单纯地同意知识，而必需在自主学习、主动探讨中增强能力。
★八、自主学习对咱们的要求：要求咱们能自觉地、独立地制定学习打算，自觉地完成学习任务，慢慢做到不依赖教师和父母的催促与治理。
★★★九、什么缘故要兼保全面基础与学科特长？①每一个人都有自己的特长和爱好，这是正常的，也是值得鼓舞的。
七年级上册政治二单元知识点归纳
七年级上册政治二单元知识点归纳政治是中学阶段必修的一门学科，对于初中生来说，政治的学习也是至关重要的。
其中，在七年级上册政治的第二单元中，我们学习了许多重要的知识点，下面就让我们一起来了解一下这些知识点。
一、国家是什么？国家是指一个独立的政治实体，它拥有自己的政治机构和国际法主体资格，在国际上享有民族平等的地位。
国家有四个基本元素：人民、领土、主权和政权。
二、政治制度是什么？政治制度是一个国家用来组织和运行政治权力的规范、机制和制度。
政治制度不仅包括国家的组织形式、政治体制、政府的权利范围和方式，还包括了国家的法律规定、道德准则和社会习惯等。
三、我国的政治制度是什么？我国的政治制度是社会主义制度，它包括人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、宪法和法律制度、党的领导制度等。
四、人民代表大会制度是什么？人民代表大会制度是我国的基本政治制度，其核心是人民代表大会。
它是由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会组成，代表了人民的利益，执行国家最高权力。
在人民代表大会制度中，政府采取民主集中制的领导方式。
五、我国的政府机构及其职能是什么？我国的政府机构包括国务院、中央和地方人民政府。
国务院是国家的最高行政机关，中央和地方人民政府是省、自治区、直辖市、特别行政区的最高行政机关。
政府的职能包括领导经济建设、保障社会稳定、保障人民基本权利和利益、维护国家安全和社会治安等。
六、宪法是什么？宪法是国家的根本法律，它规定了国家的根本政治制度和国家的基本制度，保障了人民的基本权利和自由。
宪法具有最高的法律效力，任何其他法律都不能与宪法相抵触。
七、法律有哪些类型？我国的法律分为宪法、行政法规、地方性法规、部门规章、立法法和司法解释等类型。
其中，宪法是最高法律，其他的法律都需要符合宪法。
以上就是七年级上册政治第二单元的知识点归纳。
通过对以上知识点的学习和掌握，我们可以更好地理解政治制度和法律体系，增强我们的国家意识和法制观念，为未来的成长和发展打下坚实的基础。
粤教版《道德与法治》七年级上册第二单元复习总结
《道德与法治》七年级上第二单元基础知识点2.1我爱我家1、家的功能：①家庭是社会的基本细胞；②家庭是我们的生活场所；③家庭是我们的情感归宿；④家庭是父母教育子女的场所；2、我们为什么要孝敬父母？①父母赋予我们生命，含辛茹苦的养育我们成人；②孝敬父母是中华民族的传统美德；③孝敬父母不仅是道德要求也是法律规定；3、怎样孝敬父母？①对于未成年人而言，要对父母体谅、关心，尽可能帮助父母，为他们分忧；积极上进，让父母放心；②当我们长大成人后，就要承担赡养扶助父母的义务；4、父母与子女为什么会产生“爱的冲突”？当我们从幼稚走向成熟，我们的视野逐渐开阔、能力逐渐增强，独立性逐渐显现，对父母惯常的关心、要求、管教越来越不以为然，有时会产生抵触情绪，与父母发生冲突。
这就是“爱的冲突”。
5、“爱的冲突”有什么危害？使父母忧心，使自己烦恼，是家庭气氛紧张，消极后果显而易见。
6怎样化解“爱的冲突”？①在与父母发生冲突时，努力克制自己的情绪，冷静对待，以正确的方式来处理；②理解父母。
理解父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立。
站在父母的角度思考问题，体谅他们难处。
③积极和父母沟通。
主动和父母聊聊自己的情况，遇事多和父母商量，虚心听取他们的意见和批评。
7、“留守儿童”面临的什么样的问题？①父母远离家乡到城市务工，常年累月难以回家与子女团聚。
②缺乏父母日常的关爱、照顾和引导；③思念父母、渴望关爱，父母教育、引导的缺失也可能使我们感到迷惘；8、“留守儿童”该怎么做？①要理解父母为家庭承担的重担，理解远在他乡的父母对子女的牵挂和期待；②要鞭策自己，学会自立自强，培养乐观开朗、勇敢面对现实的心态；③在家庭中帮助长辈分担家务，在学习中勤奋努力，主动与老师同学加强沟通，积极投身校园生活；④让外出务工的父母放心，让他们为子女的健康成长感到欣慰；9、单亲、再婚等特殊家庭的孩子该怎么办？更需要保持乐观积极的心态，努力理解父母，主动与家人建立亲密和谐的关系。
七年级上册思想政治第一、第二单元复习课ppt优秀课件 人教版
4、下面是几名同学对有关生命问题的理解，请对他们的观点分别 进行简要评析。 甲同学：人类来自大自然，是大自然进化的产物。没有大自然的 恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。所以我们人类应该从大自 然中多多索取，只有这样，我们人类才能更好地生存。 乙同学：我的容貌与众不同，正因为如此，才使得这个世界变得 如此生动和精彩。 丙同学：因为生命属于我们只有一次，所以才显得生命更加宝贵， 我们才更应珍惜。 甲同学： 判断： 理由： 乙同学： 判断： 理由： 丙同学： 判断： 理由：
2、各尽其能,发挥所长，奉献集体 3、在与同学的相处中，我们要做到主动、 热情、真诚，平等待人、尊重他人，建立 起纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、 愉快的班级氛围；纪律是集体利益的可靠 保证，我们要把遵守纪律当成自己的义务， 自觉遵守并维护集体纪律，等。
2、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老 师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了， 有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、 逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的 行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一 珍惜受教育的权利 次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 和机会 假如你是该班的一名同学： （1）古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例， 这对我们有什么有益的启示？ （2）请你再收集一些劝学的格言或勤奋苦读的事例与你 的同学进行交流。 （3）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该搞 好学习的有效方法和策略有哪些？
复习
第一、第二单元
第一单元 笑迎新生活 第一课 珍惜新起点 一、新学校，新同学 （一）初中生活新体验（二）珍视新友谊 （三）与新朋友结伴成长 二、创建新集体（如何创建新集体？） （一）、共同的目标，前进的动力 （二）、各尽所能，发挥所长，奉献集体 （三）、团结协作、互助前行 第二课 把握学习新节奏 一、 学习新天地 （一）、学习新特点 （二）、做学习的管理者【如何做学习的管理者
新课标(2024年秋新教材)《道德与法治》七年级上册单元复习 第二单元成长的时空
新课标（2024年秋新教材）《道德与法治》七年级上册单元复习第二单元成长的时空一．学习目标二．重要概念三．核心知识点总结四．重难点分析五．学习策略六．复习提纲七．总结本单元探讨家庭、师生关系、友谊和集体生活的意义，帮助学生在不同的人际关系中成长。
通过理解家庭和家风的重要性、建立良好师生关系、维护友谊和参与集体生活，学生能够提升社会交往能力，促进个人发展。
适合单元考试前复习。
一、学习目标1. 理解家庭、师生关系和友谊在个人成长中的重要性。
2. 学会在集体中成长，处理人际关系。
二、重要概念1. 家庭的意义2. 师生关系的建立与er维护3. 友谊的价值4. 集体生活的重要性三、核心知识点总结1. 幸福和睦的家庭（1）家庭的内涵：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组成的亲属生活组织。
（2）家的重要性：家是生命的居所和心灵的港湾，是人生的第一所学校，也是血脉相连的生活共同体。
（3）家风的作用：家风作为一种无形力量，潜移默化地影响着家庭成员的价值观和行为习惯，优良家风促进家庭和谐。
2. 让家更美好（1）建设美好家庭的方法：需要相互关爱、彼此尊重，传承中华民族的家庭美德。
（2）亲情的表现：亲情有温馨、内敛等多种形式，但有时会因习惯而被忽略。
（3）孝亲敬老的法律规定：成年子女有赡养父母的法定义务，需提供经济支持和生活照料。
3. 和谐的师生关系（1）教师职业的特点：教师是教书育人的专业人员，承担着传播知识、塑造生命的使命。
（2）老师在学生成长中的作用：老师是我们锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。
（3）建立良好师生关系的方式：要主动理解老师，真诚接受老师的引导，正确看待老师的表扬和批评。
4. 珍惜师生情谊（1）师生交往的理想状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。
（2）正确对待老师的表扬与批评：表扬是激励，批评是帮助我们反省并提升自我的机会。
5. 友谊之树常青（1）友谊的真谛：友谊是一种心灵的相遇和亲密的关系，基于平等、双向的交往。
2024年秋部编版七年级道德与法治上册 第二单元 成长的时空 复习课件(课件)
1.家的意味
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属
内涵 生活组织
家
①家是生__命__的__居__所__，是心__灵__的__港__湾__
②家是我们的第__一__所__学__校__，是我们的修__身__之__所__
意义
（难点）
③家是代__代__传__承__、__血__脉__相__连__的__生__活__共__同__体__
建设美好 _家__庭__成__员__
的家庭的 _共__同__承__担__
做法
___责__任____
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同
原因
分担、相互协作，有助于营__造__良__好__的__家__庭__氛__围__ 不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭
做法
建设作出贡献
易错点 父母对子女严厉，说明家庭里没有亲情。
彼__此__尊__重__、教__学__相__长__、携__手__共__进__
正确与老 师交往的 要求
学生 成长
①老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用
②老师是我们_锤__炼_品__格__的引路人，是我们学__习__知__识__
的引路人，是我们_创_新__思__维__的引路人，是我们奉__献__
祖__国__的引路人
概括为“四个引路人”。
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，
更高 要求
不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心的好老师 “四有”好老师。
易错点 随着信息技术的发展，教师职业最终将被取代。
知识正解 （1）随着信息技术的发展，我们获取信息、学习知识的渠道
越来越多，学习的广度和深度不断拓展，有些方面的知识不通过 老师也能学到。
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随堂练习（单项选择题）
• 1 当你的好朋友情绪低落时，你可以（ D ）
①偷看他的日记来了解情况 ②与他谈心来改变他的认识 ③和他玩耍来让他合理发泄 ④陪他听歌转移他的注意力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
随堂练习（单项选择题）
• 2 “好说己长便是短，自知己短便是 长。”“我们 的骄傲多半是基于我们的无知！”“越是没 有 本领的A人越加自命不凡。”这此话共同劝告 我A. 要全面客观地认识、评价自己 们（ ）
④因此，我们可以通过自我评价、他人评价等 途径，客观地找出自己的优点和不足之处，正确地 认识自己。
情绪的特点 多样性和复杂性
情绪的种类 喜、怒、哀、惧
情绪需要调适
调 ▲我的情绪我 情绪可以调适
输入自我调控的意识
控 做主
调适情绪的方法 转换角度看问题（认知调节）
情
用行动调控自己的情绪
绪
乐观健康心态 有助于我们找到良好的自我感
的作用
觉，建立有价值的人际关系，
获得成功的人生。
★保持乐观健
树立积极健康的生活态度
康的心态
培养乐观健 康心态方法
勇敢面对挫折和失败 学会爱和感恩
知识网络 开始走向成熟
青春的喜悦 身体快速成长
性意识开始萌动等等
感
注意自己的外表
受 青春的烦恼 不大愿意和父母谈心
青
希望能引起同学，特别是异性同学的注意
等等
春
正确看待青春的喜悦和烦恼
珍惜青春
做青春的主 人
开放自己的心灵世界 努力充实自己 从生活小事做起
纳
原因 每个人对自己的认识不同，获得的评价不同，因
此获得的心理感受也不同。
自 ▲悦纳你自己 含义 欣然地接受自己
客观地评价自己
己
要求（怎样做） 欣赏自己的优点
接受自己的不足
发扬优点
★完善你自己 克服缺点
追求进步（发展的眼光看自己）
知识网络
情绪“万花 筒”
情绪的含义 生活经历过程中自然而然所产生的一种 内心体验
随堂练习（辨析题）
• 当局者迷，旁观者清，可见我们不能自己认 识自己，只有通过他人的态度与评价才能认 识自己。
请你辨析以上观点。
答：① 这种观点是不正确的。 ② 我们可以通过自我观察认识自己，通过反
省自己在日常生活中的点滴表现，来总结自己是怎 样的一个人。
③ 但要全面认识自己，还需要通过周围人对 自己的态度与评价，才能帮助我们全面认识自己。
七年级思想品德
第二单元 认识自我期末复习 Nhomakorabea惠阳区永湖中学——艾宗菊
考试内容与要求
1.了解自我评价的重要性，了解客观地认 识、评价自己的方法。
2.理解情绪的多样性，掌握调节和控制 情绪，保持乐观心态的方法。
3.学会克服青春期的烦恼，调控好心理冲 动。
考试题型及分值分析
试题类型
本课所考知识点
分值
单项选择题 客观地认识，评价自己
22
单项选择题 掌握调节和控制情绪，保持 2
乐观心态的方法
辨析题
与人交往控制情绪
8 10
单项选择题 学会克服青春期的烦恼，调 2 2
控好心理冲动
知识网络
认识你自己
认识自己 的内容
外在的体征（生理认识） 内在的精神世界（心理认识） 自己在集体中的地位（社会认识）
认识自己的 自我评价
悦
途径
他人评价
与他人作比较（补充）
B. 人不可有傲气，也不可有傲骨 C. 自我评价不利于个人的健康成长 D. 不客观评价自己会产生自负心理
随堂练习（单项选择题）
• 3 小明在学校被同学误解后，心里很难过。回 到家他拿起心爱的吉他弹唱了一首歌，之后 心情平静了许多。这种调控不良情绪的方法 是（ C ）
A. 心理换位 B. 自我暗示 C. 注意转移 D. 自我解嘲