【小班教案】小班纸艺《风筝》
幼儿园小班《风筝》教案
幼儿园小班《风筝》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为第三节《风筝》。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本结构，学习用线条和色彩表现风筝。
2. 培养幼儿动手操作能力和审美观念。
3. 激发幼儿对民间传统艺术的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握风筝的基本结构和绘画方法。
难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性的风筝。
四、教具与学具准备教具：风筝实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示风筝实物，引导幼儿观察风筝的形状、颜色、线条等特点。
（2）通过提问，让幼儿分享他们对风筝的了解和喜爱。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）通过多媒体课件，展示风筝的制作过程和基本结构。
（2）讲解风筝的绘制方法，引导幼儿学习线条的使用。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿按照讲解的方法绘制风筝。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
4. 互动环节（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，选出最美的风筝。
（1）回顾本节课所学内容，强调风筝的基本结构和绘画方法。
（2）拓展延伸：介绍风筝的来历和民间传说，激发幼儿对传统文化的兴趣。
六、板书设计1. 在黑板上画出风筝的简笔画，标注出基本结构。
2. 用不同颜色的粉笔，写出本节课的重点内容。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为爸爸妈妈画一个漂亮的风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 实践环节中，幼儿在绘画过程中遇到的问题是否得到了及时解答。
3. 课后作业的布置，是否有助于巩固所学知识，激发幼儿的创作热情。
拓展延伸方面，可以组织一次亲子活动，让幼儿和家长共同制作风筝，并在户外放飞。
这样既能增强亲子关系，又能让幼儿更深入地了解风筝文化。
幼儿园小班《风筝》教案
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备需充分考虑幼儿的安全和操作便利性。教具应包括多种类型的风筝样品，以便展示风筝的多样性。学具的准备要保证每个幼儿都能独立使用，如安全剪刀、无毒胶棒等。
三、课堂氛围的营造
-反思课堂氛围是否轻松愉快，是否能让幼儿在愉悦的氛围中学习。
-考虑如何更好地调动幼儿的积极性，创造积极的课堂氛围。
四、教学评价的及时性
-反思是否在课堂上及时给予幼儿反馈，帮助他们认识到自己的进步和需要改进的地方。
-探索更多有效的评价方式，以促进幼儿的全面发展。
五、拓展延伸的实际操作
-带领幼儿参观风筝制作坊，深入了解风筝制作工艺。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的确定
2.教具与学具的准备
3.教学过程中的实践情景引入
4.例题讲解的深度和示范性
5.随堂练习的指导方式
6.板书设计的清晰度与逻辑性
7.作业设计的针对性与实践性
8.课后反思与拓展延伸的实际操作
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的确定
4.作业展示与评价
（1）幼儿展示自己制作的风筝，教师给予评价和鼓励。
（2）邀请其他幼儿欣赏并互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计
1.风筝的基本知识：
-起源：中国古代
-种类：硬翅风筝、软翅风筝、龙风筝等
-制作过程：选材、设计、制作、试飞
2.制作步骤：
-画图设计
-剪裁
-胶合
-绑线
七、作业设计
幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）
幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《风筝》教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班《风筝》教案1活动目标1．在尝试将塑料袋变成风筝的过程中提高观察、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的方法。
2．用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝”进行游戏的快乐。
3．激发幼儿对放风筝活动的兴趣。
4．锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备1、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条若干，不同长短的细线若干。
2、放风筝的录像，音乐磁带。
3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。
活动过程一、谈话导入1．播放“放风筝”的录像。
他们在做什么?你们谁放过风筝?你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的?(评析：谈话内容符合幼儿的生活经验和兴趣。
在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。
风筝颜色、形状的丰富多样对小班幼儿具有很大的吸引力。
教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。
)2．请小朋友帮忙满足塑料袋的“心愿”――飞上天。
塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮忙想想办法吧!二、猜想让塑料袋“飞”的方法1．你有什么好办法，让塑料袋飞上蓝天呢?(引导想象)2．出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。
3．请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀?她变成了一只风筝就能飞上天了。
(引导幼儿观察后讲述)(评析：活动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。
幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和鼓励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的快乐。
小班教案小班纸艺《风筝》
小班教案小班纸艺《风筝》
一、教学目标
知识目标
•了解风筝的基本知识。
•掌握用简单的材料制作纸风筝的方法。
技能目标
•培养幼儿动手能力，锻炼其手指的灵活性。
•培养幼儿合作精神，提高团队合作能力。
•增强幼儿的观察、注意、细心和想象能力。
情感目标
•通过制作风筝活动，激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们爱好文艺活动的良好心态。
•通过团队合作活动，让幼儿学会彼此尊重、分享、合作的精神。
二、教学前准备
材料
•彩色纸、纸板、剪刀、透明胶带、棍子、线、饰品等。
活动准备
•室外或室内空旷场地。
三、教学步骤
第一步：介绍风筝
1.用幼儿易懂的语言简要介绍什么是风筝。
2.展示几个风筝的模型，可以是图片或实物。
引导幼儿认真观察风筝模型，感受它的美丽和神奇。
第二步：讲解制作方法
1.给幼儿展示所需材料，并讲解制作纸风筝的步骤。
2.强调制作时要注意安全，避免儿童剪伤手指。
第三步：团队合作制作
1.按照所准备的材料，组织幼儿进行制作。
2.引导幼儿彼此协作，可以分工而不是各自单干。
第四步：互相展示、分享
1.风筝制作完成后，让每个小组给其他组展示自己的作品。
2.充分肯定每个小组的风筝，并进行交流和分享制作心得。
四、教学
通过制作风筝活动，幼儿可以锻炼动手、动脑、合作的能力，还能增强感性认识，以及对工具和材料的掌握技能。
同时，它也是一次锻炼幼儿团队合作精神和情感交流的机会，为幼儿们增添想象力、美学情趣与生活趣味。
幼儿园小班《风筝》优质教案通用
幼儿园小班《风筝》优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我们的世界》第四章《天空中的朋友》，详细内容为《风筝》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解风筝的外形、颜色和特点，知道风筝在我国传统文化中的地位，引导幼儿学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的基本知识，知道风筝的种类、颜色和特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，通过制作风筝，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在放风筝的过程中，体验团队协作的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解风筝的基本知识，学会制作简单的风筝。
难点：引导幼儿在制作风筝过程中，发挥自己的想象力，创作出有个性的风筝。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、风筝制作材料、剪刀、胶水、绳子等。
2. 学具：每组一份风筝制作材料，包括竹签、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同种类的风筝，引导幼儿观察风筝的颜色、形状和特点，让幼儿对风筝产生兴趣。
2. 讲解风筝知识（5分钟）教师简要介绍风筝的起源、发展以及在我国传统文化中的地位，让幼儿了解风筝的基本知识。
3. 制作风筝（10分钟）教师演示制作简单的风筝，并讲解制作步骤。
然后，引导幼儿分组合作，动手制作风筝。
4. 放风筝（10分钟）教师带领幼儿到户外，教他们如何放风筝。
在放风筝的过程中，引导幼儿感受风的力量，学习调整风筝的方向。
教师邀请各组幼儿展示自己的风筝，并让大家分享制作风筝的乐趣。
六、板书设计1. 《风筝》2. 内容：（1）风筝的起源与发展（2）风筝的种类与特点（3）制作风筝的步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友回到家后，向爸爸妈妈介绍今天学到的风筝知识。
（2）和爸爸妈妈一起制作一个风筝，并在下次课堂上展示。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿了解了风筝的基本知识，培养了他们的动手操作能力。
幼儿园小班《风筝》教案通用11篇
幼儿园小班《风筝》教案通用11篇幼儿园小班《风筝》教案篇1活动目标：1、激发幼儿探究风筝的兴趣。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们积极应答的好习惯。
活动重点难点：鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
活动准备：儿歌《放风筝》录音带、风筝一个。
活动过程：1、教师用猜谜语的方式引出风筝，激发幼儿对风筝的兴趣。
师：“今天老师给你们带来一个谜语。
”像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，清明前后天上飞，就怕雨水浇。
幼儿：“风筝”2、师：（出示风筝）“请小朋友们仔细看一看，这个风筝是什么样子的？”幼儿1：“这是一只金鱼风筝，很漂亮的。
”幼儿2：“它有身子,还有一条长尾巴呢！”３、师：“谁放过风筝？你和谁一起玩的？”幼儿：昨天我和爸爸在草地上放过风筝。
”幼儿：星期天我和小姨在操场上放过风筝，最后我的风筝断线了，我哭了很长时间。
４、“老师还给小朋友带来了有关风筝的`儿歌呢！”在音乐的伴奏下师幼共同欣赏儿歌《放风筝》天青青，地青青，小朋友，放风筝。
你放大蝴蝶，他放大蜻蜓，小弟弟，没啥放，直把手帕往上扔。
５、幼儿边学儿歌边表演儿歌中表现的情节，教师引导幼儿创造性的表演，并请几个有自己的创造性动作的幼儿上来表演。
活动结束：回家后，请小朋友们一起搜集各式各样的风筝，将它带到幼儿园，大家一起欣赏。
幼儿园小班《风筝》教案篇2活动目标：1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。
3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：1、图片：小黄狗、（肉骨头）、小猫、（小鱼）、小猴（桃子）、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝2、塑料袋、毛线若干活动过程：（一）出示动物图片，引题1、提问：①宝宝们看，（出示图片）谁来了？（小猫）②小猫怎么叫的？（喵~喵~喵~）③小猫最爱吃什么？（出示小鱼图片）④学说：小猫最爱吃小鱼2、听，（教师模仿小狗叫）汪汪汪提问：①谁在叫？（小狗）②小狗最爱吃什么？（出示肉骨头图片）③学说：小狗最爱吃肉骨头3、出示（小猴图片）提问：①看，这是谁？（小猴子）②小猴最爱吃什么？（出示挑子图片）③学说：小猴最爱吃挑子（二）根据教师的讲述引导幼儿的想象1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：2、提问①小猫带来了什么风筝（幼儿随意说）好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。
幼儿园小班《风筝》教案通用
幼儿园小班《风筝》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四章《春天的乐趣》，详细内容为“风筝”一节。
通过本节课，让幼儿了解风筝的基本知识，认识不同的风筝类型，学习制作简单的风筝，并感受放风筝的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：制作风筝的过程及技巧。
教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。
四、教具与学具准备教具：风筝样品、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
学具：每组一份风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示不同类型的风筝，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己放风筝的经历，激发幼儿对风筝的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
（2）介绍不同类型的风筝，让幼儿了解它们的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发制作材料，讲解制作步骤。
（2）幼儿动手制作风筝，教师巡回指导。
4. 放风筝环节（10分钟）（1）带领幼儿到户外，展示并放飞自己制作的风筝。
（2）让幼儿感受放风筝的乐趣，培养幼儿的合作意识。
六、板书设计1. 风筝的起源、发展及其在我国的传统文化地位。
2. 不同类型的风筝及其制作方法。
3. 制作风筝的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝。
2. 答案：根据课堂所学，选择合适的方法和材料制作风筝。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间传统游戏，如踢毽子、抖空竹等，丰富幼儿的课余生活。
重点和难点解析：1. 教学难点：制作风筝的过程及技巧。
2. 教学重点：了解风筝的基本知识，感受放风筝的乐趣。
3. 作业设计：和家人一起制作一个风筝。
一、制作风筝的过程及技巧1. 制作步骤讲解：详细讲解风筝的制作步骤，包括设计图案、裁剪彩纸、粘贴、绑线等环节。
《风筝》小班美术教案
《风筝》小班美术教案《风筝》小班美术教案（通用5篇）作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《风筝》小班美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《风筝》小班美术教案篇1游戏目标:1、尝试运用左右对称的图案进行装饰风筝。
2、激发幼儿对装饰画感兴趣。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
材料准备：各种剪好外形的风筝、水彩笔、桃花纸玩法指导一、谈话导入。
1、今天的天气多么晴朗，蝴蝶、小鸟在天上飞来飞去，除了它们还会有谁在天上飞？（风筝）2、风筝是怎样飞上天的？二、观察比较1、风筝上有哪些漂亮的花纹？左右两边的花纹一样吗？（有几种对称的方法：同时向上向下，面对面，背对背等）2、与风筝一比较不同点，体会新品种就是改变原有品种的形、色、图案。
三、开始游戏：我是风筝设计师1、通过改变外形、图案、颜色，大胆创造新品种，做个细心者，设计一款风筝。
2、规则：花纹要对称，色彩要均匀，图案要丰富，并且安静创作，要有自己的特点。
四、评价1、展示自己的设计作品，集体欣赏。
2、从花纹对称、色彩均匀等方面检验新品种的质量。
教学反思：游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的，孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边，由于水彩笔较细，因此色彩不够均匀。
我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形，在内部进行图案对称，色彩上可以选择油画棒，上色均匀饱满。
《风筝》小班美术教案篇2教材分析：风筝是世界公认的人类最早的飞行器，理解作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用，以增强学生的民族自豪感。
本课要求运用学生已有的经验，回忆和体会放风筝的情景，用绘画的形式表现放风筝的内心感受。
教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛和有趣的放飞感受，以此来表现内心对风筝的真实感受。
教学目标：1、通过对风筝文化的了解和感受，学生亲手放飞的体验，引发学生对民间艺术的浓厚兴趣。
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小班纸艺《风筝》
小班纸艺《风筝》
活动目标
1．尝试用报纸拧成的长条沿黑线装饰风筝。
2．能耐心完成整个风筝的装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1．裁好的长条形报纸、范例。
2．胶水、棉签、画有风筝的底稿、剪刀。
活动过程
1．谈话导入
（1）“春天到了，花儿开了，你们有没有和爸爸妈妈一起去放过风筝呢？风筝是怎样的？”
（2）教师小结风筝有各种各样的形状，都很漂亮。
无论是什么样的风筝，它的两边都是一模
一样的。
2．出示范例，了解制作步骤
（1）“戴老师这里有很多不同形状的风筝，小朋友可以选择你喜欢的风筝进行装饰。
”
（2）示范做法先将长方形的报纸拧成长条，再把胶水站在黑线上，最后把拧好的长条沿黑线
粘贴在风筝上。
3．幼儿动手制作，教师巡回指导
（1）选择自己喜欢的风筝图案。
（蝴蝶风筝、蜻蜓风筝等等）
（2）动手装饰风筝。
（3）教师巡回指导引导幼儿长条拧紧一些，粘一段胶水粘一段报纸，粘完按一按。
4．展示幼儿作品
（1）请每个幼儿把作品举起，让其他幼儿欣赏。
（2）请几名幼儿介绍自己的风筝。
（3）把风筝放在指定位置晾干。