风筝制作教学设计
风筝教学课程设计方案模板
一、课程名称风筝制作与放飞技巧教学课程二、课程目标1. 知识目标：- 了解风筝的历史、文化内涵和种类。
- 掌握风筝的基本结构、材料选择和制作方法。
- 熟悉风筝的放飞技巧和注意事项。
2. 技能目标：- 能够独立完成风筝的制作。
- 能够根据风力、地形等因素选择合适的放飞地点和时间。
- 能够进行风筝的调试和修复。
3. 情感目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的动手能力和创造力。
- 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
三、课程内容1. 风筝的历史与文化- 风筝的起源与发展- 风筝在各国文化中的地位与意义2. 风筝的种类与结构- 风筝的分类- 风筝的基本结构：骨架、蒙布、尾翼、提线等3. 风筝制作材料与工具- 制作风筝常用的材料：竹条、纸、布、线等- 制作风筝所需的工具：剪刀、尺子、胶水、画笔等4. 风筝制作步骤- 竹条裁剪与弯曲- 蒙布裁剪与拼接- 尾翼制作与安装- 骨架与蒙布的粘合- 提线与调试5. 风筝放飞技巧- 选择合适的放飞地点和时间- 风筝的起飞与调整- 风筝的飞行控制与表演技巧6. 风筝的调试与修复- 风筝的调试方法- 风筝的常见故障及修复方法四、教学方法1. 讲授法：通过讲解风筝的历史、文化、制作方法等知识，使学生了解风筝的基本概念。
2. 演示法：教师现场演示风筝制作过程，让学生直观地学习制作技巧。
3. 实践法：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，确保学生掌握制作技能。
4. 案例分析法：通过分析风筝放飞案例，让学生了解不同风筝的飞行特点。
5. 讨论法：组织学生讨论风筝制作中的问题，培养学生的创新思维和团队协作能力。
五、教学进度安排1. 第一周：风筝的历史与文化、风筝的种类与结构2. 第二周：风筝制作材料与工具、风筝制作步骤3. 第三周：风筝放飞技巧、风筝的调试与修复4. 第四周：风筝制作实践、风筝放飞实践六、课程评价1. 过程评价：观察学生在制作过程中的表现，包括动手能力、创新思维、团队协作等方面。
完整版制作风筝教案
完整版制作风筝教案一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章“风筝制作”部分，详细内容包括风筝的历史简介、风筝的种类与结构、制作风筝的材料选择、制作步骤及安全注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解风筝的历史，感受中国传统文化的魅力。
2. 学习风筝的种类、结构与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：风筝的制作步骤与技巧。
教学重点：了解风筝的种类与结构，掌握制作风筝的基本方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、风筝制作演示文稿、制作风筝的材料与工具。
学具：剪刀、胶水、彩纸、竹条、线等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示不同类型的风筝，引导学生谈论风筝的起源、历史及寓意，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：a. 风筝的历史与文化背景b. 风筝的种类与结构c. 制作风筝的材料选择与安全注意事项3. 实践操作：a. 分组讨论，设计风筝图案b. 按照制作步骤，小组合作制作风筝c. 教师巡回指导，解答学生疑问4. 例题讲解：以一个简单的风筝制作为例，详细讲解制作步骤与技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，独立完成一个风筝的制作。
6. 成果展示：各小组展示制作的风筝，进行互评与交流。
六、板书设计1. 风筝的历史与文化2. 风筝的种类与结构3. 制作风筝的材料与工具4. 风筝制作步骤a. 设计图案b. 准备材料c. 制作框架d. 装饰风筝e. 绑线与试飞七、作业设计1. 作业题目：制作一个具有创意的风筝，并写一篇制作心得。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究风筝文化，了解不同地区的风筝特色，提高学生的文化素养。
同时，开展风筝放飞活动，培养学生的团队协作精神。
重点和难点解析：1. 教学难点：风筝的制作步骤与技巧。
2. 实践操作：分组讨论、设计风筝图案、制作步骤、巡回指导。
3. 板书设计：风筝制作步骤的详细展示。
三年级劳动课教案第11课 制作风筝
三年级劳动课教案第11课制作风筝一、教学目标知识与技能1. 学生了解风筝的历史和基本结构，知道风筝的制作方法和放飞技巧。
2. 学生能够独立完成风筝的制作，并掌握基本的放飞技巧。
过程与方法1. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
2. 学生通过实践活动，提高动手能力和创造力。
情感态度与价值观1. 学生培养对传统文化的热爱，增强民族自豪感。
2. 学生学会珍惜劳动成果，培养良好的劳动习惯。
二、教学内容教材分析本课以制作风筝为主题，通过学习风筝的历史、结构和制作方法，让学生亲自动手制作风筝，并学会放飞技巧。
学情分析学生在日常生活中可能有过放风筝的经历，但对风筝的制作方法和放飞技巧的了解不够深入。
通过本课的学习，学生将能够掌握风筝的制作和放飞技巧。
三、教学过程教学步骤1. 导入：教师通过图片或视频展示风筝的历史和各种风筝样式，引起学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风筝的基本结构，包括风筝头、风筝身、风筝尾等，并介绍风筝的制作材料和工具。
3. 示范：教师演示风筝的制作过程，包括剪裁、拼接、绑线等步骤。
4. 实践：学生分组进行风筝制作，教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 总结：教师引导学生总结制作风筝的步骤和注意事项，并进行放飞练习。
教学评价1. 学生完成风筝的制作，并能够正确放飞。
2. 学生能够描述风筝的基本结构和制作方法。
3. 学生对风筝制作过程中遇到的问题能够积极解决，展现良好的团队协作能力。
四、教学资源教材《劳动与技术教育三年级教材》教具1. 风筝样品2. 剪刀、胶水、笔等制作工具3. 风筝线、竹签等制作材料五、教学建议课堂管理1. 教师在实践环节要注意学生的安全，避免使用锋利的工具造成伤害。
2. 教师在学生分组时，尽量保证每组成员的能力均衡，以便于小组合作。
教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和解决问题。
2. 运用小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同完成任务。
作业布置1. 学生完成风筝的制作，并进行放飞练习。
小学手工课教案 风筝制作
小学手工课教案——风筝制作教学目标：1. 让学生了解风筝的基本结构和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
3. 提高学生对传统民间艺术的认知和欣赏能力。
教学准备：1. 风筝制作材料：彩纸、竹签、线、胶水、剪刀等。
2. 参考资料：风筝制作教程、风筝图片等。
3. 教学场地：室内或室外开阔场地。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示风筝图片，引导学生谈论风筝的特点和美好回忆。
2. 介绍风筝的历史和文化意义，激发学生对风筝制作的兴趣。
二、基本知识（10分钟）1. 讲解风筝的结构，包括头部、翅膀、尾巴等。
2. 介绍风筝的制作材料和工具。
3. 讲解风筝制作的基本步骤和方法。
三、动手制作（15分钟）1. 学生分组，每组选定一名组长负责组织制作。
2. 教师发放制作材料，引导学生按照基本步骤和方法制作风筝。
3. 学生动手制作，教师巡回指导，解答疑问。
四、风筝放飞（10分钟）1. 学生完成风筝制作后，进行户外放飞实践。
2. 教师讲解风筝放飞的基本技巧，如控制风筝、调整角度等。
3. 学生分组进行放飞比赛，体验风筝翱翔的快乐。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结风筝制作和放飞过程中的收获和感受。
2. 学生互相评价，分享彼此的成果和不足。
3. 教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。
教学反思：本节课通过讲解、实践和放飞，让学生深入了解风筝的制作和放飞技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和关爱，使他们在动手实践中收获知识和技能。
通过放飞比赛，培养学生的团队协作精神和竞争意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多传统民间艺术形式，让学生在动手实践中传承和弘扬民族文化。
六、风筝的历史与文化（5分钟）1. 教师通过图片和文字资料，向学生介绍风筝的起源和发展历程。
2. 引导学生了解风筝在民间传说和文学作品中的形象和寓意。
3. 讨论风筝在我国传统文化中的地位和价值，培养学生对民族文化的尊重和热爱。
教学方案做风筝
教学方案做风筝一、教学目标：1.了解风筝的基本构造和原理。
2.学习如何制作简单的风筝。
3.培养学生动手实践和团队合作的能力。
4.促进学生对自然、科学和艺术的兴趣。
二、教学重点：1.风筝的基本构造和原理。
2.制作风筝所需材料和步骤。
三、教学准备：1.制作风筝的材料：竹子、纸张、绳子、胶水、剪刀等。
2.教师准备好示范风筝和制作步骤的图片或视频。
3.教师准备好关于风筝的背景知识和相关科学原理的介绍。
四、教学过程：1.导入（5分钟）通过展示一些风筝的图片或视频，激发学生对风筝的兴趣，并引导学生思考风筝为何能飞。
2.理论知识讲解（10分钟）通过简单的故事、图片和视频等，向学生介绍风筝的基本构造和原理。
提示学生注意风筝的形状、材料和线的角度对飞行的影响。
3.制作风筝（30分钟）a.教师示范：展示制作风筝的步骤和技巧，同时引导学生注意每一步的重要性。
b.分组合作：将学生分成小组，在教师的指导下，利用提前准备好的材料开始制作风筝。
c.学生实践：学生按照指导开始制作风筝，鼓励他们尝试不同的设计和材料，引导他们思考如何解决可能出现的问题。
4.测试风筝（10分钟）a.每个小组完成风筝制作后，学生可以进行测试飞行。
b.教师引导学生尝试不同的飞行环境，如户外或室内，并记录他们的观察结果。
5.小结与分享（10分钟）a.让学生汇报他们风筝的设计和测试结果。
b.通过学生的分享，总结影响风筝飞行的因素，并引导学生思考如何改进他们风筝的设计。
六、课堂延伸：1.利用风筝制作的材料和技巧，设计更复杂的风筝。
2.组织学生参与风筝比赛，评选最好的设计和飞行效果。
3.了解其他国家或地区的风筝文化和竞技活动。
七、教学反思：本教学方案通过结合理论知识讲解和实践操作，能够促使学生对风筝的制作和飞行原理有更深入的了解。
同时，通过分组合作和小组分享的形式，激发学生的团队合作和交流能力。
不过，在教学过程中需要注意学生的安全问题，避免使用尖锐物品和不安全的材料。
风筝制作教学设计
风筝制作教学设计一、教学目标：1.了解风筝制作的基本材料和工具。
2.学习制作风筝的基本步骤。
3.培养学生动手能力和创造力。
4.培养学生耐心和细致的品质。
二、教学内容：1.风筝制作材料：纸、竹片、麻线、彩纸、强力胶水等。
2.制作风筝的基本步骤：设计草图、剪纸、裱纸、装盘、系线等。
三、教学过程：1.引入通过引入风筝制作的历史背景和文化内涵，激发学生对风筝制作的兴趣。
2.知识讲解介绍风筝制作的基本材料和工具，引导学生了解风筝制作的基本知识。
3.实际操作（1）设计草图：学生进行风筝设计草图的绘制，鼓励他们发挥创造力，设计出自己喜欢的样式。
（2）剪纸：学生根据设计草图，将纸剪成风筝的形状，并修整边缘，使其更加美观。
（3）裱纸：学生用彩纸将风筝的正反面裱好，加固风筝的结构。
（4）装盘：学生将竹片修整好，安装在风筝的骨架上，使风筝能够顺利飞行。
（5）系线：学生使用麻线将风筝与线轮相连，准备飞行。
4.讲解注意事项和技巧讲解注意事项和技巧，提醒学生遵循安全操作，确保风筝的制作和飞行过程中的顺利进行。
5.风筝飞行实践教师带领学生到开阔的户外空地上，进行风筝飞行实践。
学生根据各自制作的风筝，进行飞行练习，并与同学互相观赏和交流。
6.总结学生总结制作风筝的基本步骤和技巧，并回答教师提出的相关问题，加深对风筝制作的认识。
四、教具准备：纸、竹片、麻线、彩纸、强力胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学效果评价：通过学生的实际操作和风筝飞行实践，观察学生的参与度和完成度，同时进行学生的自我评价和互评，评价风筝制作教学的效果。
《活动二自己动手做风筝》教学设计教学反思-2023-2024学年小学综合实践活动沪科黔科版四年级上册
《自己动手做风筝》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 知识与技能：学生能够了解风筝的历史、种类和制作方法，掌握基本的风筝制作技能。
2. 过程与方法：通过小组合作制作风筝，培养学生的团队协作能力和动手实践能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对于传统文化的兴趣，培养创新意识和勇于尝试的精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：学生能够独立完成风筝的制作，包括绘画、裁剪、粘贴、组装等步骤。
2. 教学难点：学生在制作过程中解决遇到的困难和挑战，如材料选择、制作技巧等。
三、教学准备：1. 准备风筝制作材料，如彩纸、细线、竹签、胶水、剪刀等。
2. 准备教学课件，包括风筝的历史、种类和制作方法等。
3. 分组，将学生分成若干小组，每组推选一名组长，负责组织小组活动。
4. 布置教室，将制作区、讨论区、展示区等划分清楚。
四、教学过程：（一）活动一：游戏导入，激发兴趣1. 猜谜语：同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们来一起做一个简单的游戏吧！请听谜语：“头尖尖，尾尖尖，坠入水中影不见。
”猜一日常用品。
2. 揭示课题：同学们真聪明，今天我们就来一起动手做风筝。
（板书课题：自己动手做风筝）3. 激发兴趣：看到这个题目，你们想了解些什么呢？（二）活动二：明确要求，动手准备1. 明确活动要求：老师为每位同学准备了一份礼物——一张制作要求，请同学们认真读一读，这节课我们的任务是什么？你准备怎样做？2. 动手准备材料：材料准备好了吗？想一想，你家中的一些废旧物品可以用来制作什么？（学生交流）3. 交流介绍材料：都带来了哪些材料？快来说一说吧！（三）活动三：教师示范，学生模仿1. 教师示范：老师也想露一手，你们想看吗？（教师示范）2. 学生模仿：同学们都准备好了吗？接下来请同学们照着老师的样子动手制作自己的风筝。
（四）活动四：巡视指导，提出建议1. 教师提出要求：同学们要认真观察，遇到问题可以请老师帮忙。
2. 教师巡视指导，发现问题及时提出建议。
小学手工课教案 风筝制作
小学手工课教案——风筝制作一、教学目标1. 让学生了解风筝的历史和基本结构，培养学生对传统文化的认识。
2. 通过动手制作风筝，提高学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，增进同学间的交流与分享。
二、教学内容1. 风筝的历史简介2. 风筝的基本结构及其组成部分3. 风筝制作步骤与方法4. 风筝的放飞技巧5. 风筝的安全注意事项三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握风筝的基本结构，学会制作和放飞风筝的方法。
2. 教学难点：风筝制作过程中的细节处理，如绑线、贴纸、绘制图案等。
四、教学准备1. 教师准备：的风筝制作教程、示范风筝、制作材料（如彩纸、竹条、剪刀、胶水等）。
2. 学生准备：每人一份制作材料，一双灵巧的手。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍风筝的历史，引发学生对风筝的兴趣。
1.2 展示示范风筝，引导学生观察风筝的基本结构和组成部分。
2. 讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解风筝制作步骤与方法，重点讲解制作过程中的注意事项。
2.2 教师现场示范制作风筝，让学生直观地了解制作过程。
3. 学生动手制作（15分钟）3.1 学生按照制作步骤，分组合作制作风筝。
3.2 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示与评价（5分钟）4.2 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 放飞风筝（10分钟）5.1 教师讲解风筝的放飞技巧，引导学生安全放飞风筝。
5.2 学生在校园内放飞风筝，体验风筝带来的快乐。
6. 总结与反思（5分钟）6.1 教师引导学生总结本次课程的收获，反思自己在制作和放飞风筝过程中的表现。
6.2 学生分享自己的感受，表达对风筝制作的喜爱。
六、教学拓展1. 学生可以自由发挥，在风筝上绘制自己喜欢的图案，提高学生的审美能力。
2. 组织风筝比赛，让学生在放飞风筝的过程中，学会竞争和合作。
七、安全与纪律1. 强调风筝制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。
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风筝制作教学设计内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《巧手做风筝》教学设计
一、教学分析
（一）教材分析
风筝是中国传统民俗文化的一部分,千百年来,风筝作为一种民间娱乐游戏活动一直延续至今,深受广大人民群众的喜爱。
随着历史的发展变迁，风筝发展到今天 ,时代又赋予它崭新的内容。
“北京风筝节”、“潍坊国际风筝节”表明 ,风筝几乎成了和平的
（二）学情分析
学生对风筝比较熟悉，无论是哪一个孩子，让他说一说自己见过或了解的风筝灯，他都能够说出很多，有了这些感性的材料和丰富的生活基础，再来探讨这个话题，学生会有较强的兴趣和获得知识的欲望，部分学生能主动的在课下搜集资料，有一定的合作学习和探究学习的基本能力。
针对学生的特点进行教学，预计会收到较好的教学效果。
二、教学目标
1.通过了解风筝的相关知识，学习其造型特点及制作方法。
2．能设计制作一件体现风筝特点的作品。
3．通过学习活动培养学生热爱生活，热爱民族文化的感情。
本课重难点：
重点：风筝的种类特点及设计方法。
难点：风筝的创意及制作方法。
三、教学策略
教法建议：实践法教学。
学法建议:自主探究与小组合作相结合。
四、教学资源
教学资源建议：
1.教师准备:多媒体课件。
2.师生准备材料：细竹条(不要太老的,容易折断,七八成的成竹，根据风筝的大小而定)、熟宣纸（糊面）、煤油灯(竹条折弯要在需要弯的地方烤)、包棉线(绑扎子架子)、502胶(粘架子,主要是粘风筝面)、铅笔(打画稿)、颜料(广告色,可以覆盖)、毛笔(大,小几白云及衣纹笔).
五、教学评价
评价标准：
好的活动方案实施起来要得心应手，引导学生从多种方式进行评价。
评价方法建议：
强调学生在学习过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。
关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。
六、教学过程
（一）复习导入（5分钟）
1.同学们，我们来听首古诗，诗中所说的纸鸢指的是什么？
2.谁来说说风筝的来历，制作方法。
3.出示课题《风筝的制作》
（二）学习与探究（10分钟）
学习指导语：
1.上节课，我们了解风筝的来历及演变过程，风筝的制作方法。
风筝是吉祥物，它的发展都与各地民间习俗联系在一起。
每年农历立春之前，谷雨之后，各家到野外放飞风筝，然后切断引线，任其自由飞翔，意欲驱邪保平安。
2.风筝的制作
（1）教师展示课前制作的两个风筝及风筝骨架。
（2）了解风筝制作的工具和材料。
（3）教师展示风筝的同时，请学生观察说出扎风筝的特点：左右对称，及各种风筝的扎制方法。
学生边听教师讲解，边看教师演示，明确制作过程。
知道风筝扎制的步骤及如何保证左右对称，感悟制作技巧。
（设计意图：培养学生观察、分析能力，激发学生的学习兴趣。
）
学生基本掌握了燕风筝的方法后，迁移发散让他们发挥聪明才智，创造一个有自己特色的风筝。
（设计意图：增强学生勇于探索、敢于创新的意识，提高学生实际操作能力。
）
（三）实践与体验（15分钟）
结合刚才的演示，同学们亲手制作风筝，看谁制作的风筝漂亮，能够飞上天。
学生制作
1.提出任务：请同学们六人组成小组合作做风筝扎、糊、绘（装饰）。
2.制作注意事项
（1）注意安全。
（2）扎骨架时要注意哪些？（绑线要匀称，绑结实。
）
（3）做风筝面时要注意哪些地方？（四边要留有余地。
）
（4）固定骨架和风筝面要注意哪些地方？（糨糊不能涂得太厚。
）
3.教师巡视指导，点拨制作技巧。
（四）展示交流，评价总结（5分钟）
1.学生展示合作的风筝。
2.大家畅谈做风筝的收获与感想。
学生谈创作意图，最后评出扎的优秀的风筝（精巧奖、创意奖、佳作奖）。
师生共同总结：风筝骨架要对称，风筝面料应完整、粘牢，装提线找准重心，绘色彩宣鲜艳，对比要强烈，色块面要大。
（设计意图：培养学生审美、评析能力，感受成功的喜悦。
）
3.说说你还能创造设计出哪些样式的风筝？
（五）课后延伸（5分钟）
1.通过上网、书籍收集有关风筝图片，了解更多类型风筝的制作知识。
2.制作精美的风筝到户外放风筝，为家人祈福。
板书设计：
风筝制作
一、制作步骤：
1.骨架绑扎
2.裱糊
3.图案的描绘
二、注意事项：
（1）注意安全。
（2）扎骨架时要注意绑线要匀称，绑结实。
（3）做风筝面时要注意四边要留有余地。
（4）固定骨架和风筝面要注意糨糊不能涂得太厚。