7中国现代诗歌四首欢乐
《中国现代诗歌四首(欢乐、雨巷、我和春天有个约会、山民)》
《中国现代诗歌四首（欢乐、雨巷、我和春天有个约会、山民）》教学目标1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。
2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。
教学方法朗读感悟法、问题法、演绎法。
教学准备：录音机及磁带，雨巷图片。
师生互动活动设计1、教师引导、点拨，并示范诵读。
2、学生通过反复吟诵，体会诗人所要表达的思想感情，并对诗歌中生动、鲜明的意象进行合理的联想和想象，把握诗歌的情感意蕴。
3、教师引导学生自由讨论、自主学习、发展思维。
4、扩展阅读，拓宽学生知识面。
一、学习《欢乐》二、学习《雨巷》1、分角色朗诵，创设情境，导入新课（男生1）：你说你曾一度迷失在无边的诗海，寂寞地被困在冷冷的雨季，只因在雨中相遇的那个撑着油纸伞的女孩，只因伞下那双透明闪亮的双眸，嘴角轻含的淡淡忧郁，呵！结着丁香一样幽怨的女子，竟使你许久不曾开启的心房，如花般静静地绽放。
（男生2）：哦，女孩，你难道真是从中翩然而至，在这寂寞的雨季来唤醒我沉睡已久的心灵。
要我怎么形容你的清纯与美丽，如果你瞬间消失，我也不会惊奇，因为你的出现已是奇迹。
如果你真的就此消失，我会于古朝的画中寻你，于幽幽的池边画你，尽管我色彩的笔天边勾勒你丁香花一样的心事。
（女生1）：轻轻的，我穿过雨巷，穿过绵绵的情诗，就这样来到飘浮着丁香花淡香的雨季，你不必惊讶，也不要多问，我只想跳出发黄的诗页，我只想在丁香花盛开的雨季，重温在深巷中徘徊的忧郁。
尽管它只会存在于这个雨季。
（集体）：是谁，曾经用美妙的文字，叙我成温柔忧郁的佳人；是谁，用甜甜的木萧，奏我出丁香一样的芬芳；是谁，用流音的古筝，弹我成千年的红颜知音。
（师）：呵，丁香般的女孩，那是你转身离去时的那一声幽幽的叹息和你明亮的眼眸中那一层淡淡的忧郁，它们已经幻化成永不消失的身影，永远留在了每一位爱诗人的心里！好，让我们一起走进戴望舒的《雨巷》，一起走近那丁香般结着愁怨的姑娘！2、朗读感受，深入鉴赏，把握基调①读完全诗，你最强烈的情感体验是什么？明确：诗中没有大江东去似的慷慨豪迈，也没有涓涓细流似的轻快明丽，而是笼罩着一层淡淡的忧愁。
7.中国现代诗歌四首
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作。他曾因此而赢得 “雨巷诗人”的雅号。诗歌写于1927年夏天。当时全国处于白色恐 怖中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于朋友家中，在孤寂 中咀嚼大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧 的希望。 3．焦桐 焦桐，本名叶振富，台湾高雄人，当代诗人。曾获台湾学生文学奖。 以《怀孕的阿顺仔嫂》获长诗时报文学奖。著有诗集《蕨草》《咆 哮都市》《失眠曲》等。焦桐曾说过“面对山水，我仿佛见到生命 深刻的启示，又仿佛听闻某种神秘而亲切的召唤，童年般的召唤。” 这种写作心理在《我和春天有个约会》中得到很好的彰显。
颓（tuí）圮（pǐ）
1．何其芳的欢乐是怎样的欢乐？诗人用怎样的手法去描写欢乐？ ．何其芳的欢乐是怎样的欢乐？诗人用怎样的手法去描写欢乐？ 答案: 答案 从诗歌中我们体会到诗人的欢乐是一种复杂的、细腻的欢乐， 它和忧郁相似，是独特而可爱的。诗人采用了通感的艺术手法，将 各种感官通联起来，一起传达对“欢乐”的情感体悟。从视觉、听 觉和触觉去传达欢乐给人带来的愉悦体验，紧接着诗人猜度欢乐之 所由来，也调动了多种感官。所选用的事物都具有美丽、温柔、可 爱的特点，由此形象地描述了诗人面对欢乐时的丰富的心理感受。
(二)字音 二 字音 字音 簌（sù）簌 蔷（qiáng）薇（wēi） 惆怅（chàng） (三)字形 三 字形 字形 惶 籁 簌 天籁 簌簌 徨 皇 惶恐 彷徨 仓皇 婉 惋 宛 凄婉 惋惜 宛如 潺（chán）潺 寂寥（liáo） 颤（chàn）抖 彳（chì）亍（chù） 盟（méng）约
3．《我和春天有个约会》的含义是什么？ ． 我和春天有个约会》的含义是什么？ 答案: 答案 我和春天有个约会有两层含义。第一层是自然之约，从诗歌 中所描绘的烂漫的春景中可以感受到自然给人的振奋，诗人将要告 别繁忙的工作，离开城市，到自然中去寻找心灵的自由；第二层是 心灵之约，春天勃发的生机、自然界的和谐象征着一种心灵的苏醒 和开朗，诗中的“人间是非”“城市”“老板”代表着生活中的种 种压力和束缚，与春天的约会就是走出心灵的阴天，让心灵重返自 由，重获诗人简介及写作背景 1．何其芳 何其芳(1912~1977)，现代著名散文家、诗人、文艺评论家。 主要诗集有《夜歌》、《预言》、《夜歌与白天的歌》等。何其芳 对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之 初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现 出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。
表达心情愉悦的现代诗歌朗诵
表达心情愉悦的现代诗歌朗诵快乐就像一只美丽的七彩凤凰发出圣洁的光芒净化着每一个人的心灵;乐像一座座遮风挡雨的房屋默默无闻地为人们奉献着;像一块蜜糖甜蜜了每个人的心灵，快乐天使时时陪伴着我。
在我的成长之路上，时刻充满着快乐。
下面小编给大家带来关于心情愉悦的现代诗歌，方便大家学习。
表达心情愉悦的现代诗歌1亲仿佛还是昨天我为你拧了最美丽的麻花辫给你穿上了洁白的天使裙在幼儿园的舞台上你表演着“一叶障目”的故事妈妈还在为你“捧哏”亲仿佛还是昨天我为你扎好了最鲜艳的红领巾给你借到了进口的摄像机在小学校的操场上你庄严地敬礼指挥升旗妈妈还在为你骄傲地擦着泪滴亲仿佛还是昨天我在指导你认真修改着入团申请帮你购买着励志的几本书在初中部的领奖台上你兴奋地捧着“全市优秀班干部”证书妈妈却还在唠叨干班长会影响分数亲今日的黎明是不是不同寻常我却依然给你准备着最简单的早餐没有更多的嘱咐更多的目光在要考取高中教育的关键时刻你还稚嫩的心灵要承受怎样的紧张与沉重其实妈妈最在乎的是你快乐自信的笑容表达心情愉悦的现代诗歌2今天是独特的一天是属于我们小孩子的节日是属于我们的快乐我们的快乐很简单我们的要求并不多我们只要一个酸酸甜甜的棒棒糖只要一个小小的糖果只要去游乐场玩一下或者一声祝福或者心里一直想要的东西我们的快乐在哪里我们的快乐在格林童话里我们的快乐在安徒生童话里在闪闪发光的小星星里在柔软而香甜的棉花糖里在香喷喷的糕点里在丝滑的蛋糕上在一架架纸飞机里让我们一起欢笑吧让我们一起玩耍吧让我们一起放飞快乐吧放飞快乐的气球让气球带着快乐飞向蓝天因为我们相信天使在那儿守候我们让微笑随风飘扬这是属于我们的节日我们要把格林童话和安徒生童话讲给大家听要坐着飞机去和星星嘻闹要到蓝天到那里寻找我们心中的梦想玩吧尽情地玩耍太阳说笑吧尽情地开怀大笑微风说快乐吧让你们的快乐定格在此天使说你们就是天使你们是可爱的天使你们是善良的天使你们是传播微笑的天使你们是快乐的天使我们从现在开始要做一个小天使传播希望和美好的种子我们开始做一个快乐的小天使表达心情愉悦的现代诗歌3当命运撕咬住岁月把躯体从故乡托走时灵魂我已忘记带在自己的枕边里快乐便淹没在长长的泪水那是一个孩子无声的孤独东南西北在煎熬与痛苦中改变方向快乐成为夜半的梦断还有远远的思念一切都在太阳下变成黑暗在渴望黎明的夜里抚摸着找寻一个又一个路口快乐散落一地伴有荆棘的血迹染红东方的天地终于有一天我爱上书籍阅尽你华丽的外衣沉思时光还是无情的飞度而快乐悄悄地走进我的心里走进我本应快乐的世界表达心情愉悦的现代诗歌4亲爱的，还有两个多小时就是你的生日了。
歌颂新中国的现代诗词简短
歌颂新中国现代诗词简短
《七律·国庆感怀》
作者：傅英家
国庆欢歌颂国强，征程万里展辉煌。
花迷玉露舒春艳，果醉金风汇稻香。
百业呈祥齐铸梦，九天揽月任通航。
今朝胜昔惊尧舜，有赖英雄谱乐章。
《七律·国庆抒怀》
作者：孙映
旭日东升照九洲，苍茫大地唱丰收。
神舟展翅长空舞，巨舰巡洋远海游。
经济增频冠百国，人民幸福乐千秋。
当今世界谁为最，看我中华第一流。
《七绝·国庆》
作者：吴喜宗
丰收季里彩旗扬，十里街衢歌舞狂。
七四年华求发展，为民谋福铸辉煌。
《清平乐·国庆》
金秋送爽，丹桂飘香漾。
国庆欢歌情韵畅，处处繁荣景象。
山河壮丽如诗，田园丰硕成词。
四海同迎佳节，九州共贺佳期。
《五律·国庆》
国庆金秋至，神州喜气洋。
山河披锦绣，日月耀光芒。
四海笙歌起，千家笑语扬。
中华迎盛世，伟业永隆昌。
歌颂祖国的著名现代诗歌（精选5首）
歌颂祖国的著名现代诗歌（精选5首）1、《祖国在我心中》十月一日是国庆，全国人民同欢庆。
张灯结彩庆国庆，七十三载年年庆。
二零零八不寻常，好事坏事说一说。
雪灾地震突来袭，全国上下人心齐。
百年奥运终圆梦，世人皆说无与伦。
金秋十月将来至，神七成功世界惊。
改革开放三十载，好处人人都欢快。
――祝伟大的祖国七十三周岁生日快乐，祖国的明天更加繁荣。
昌盛。
富强，人民生活更加幸福美满。
2、《不能不爱我的祖国》拿什么爱我的祖国我的祖国从不嫌弃我好好学习努力工作让祖国越来越美没有白活拿什么爱我的祖国我的祖国是无比温暖的`家为祖国分忧为祖国奋斗成为一个有用的人报效我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国永远属于我我永远属于我的祖国这一生无论怎么活我不能不爱我的祖国我的祖国使我富有让我力量无穷3、《辽阔的祖国》多么辽阔，多么壮丽这就是中国大地九百六十万平方公里这就是中国大地五谷丰盈，瓜果甜蜜牛羊肥壮，百姓乐业安居啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地江河清澈，山峦翠绿这就是中国大地时时刻刻发生着奇迹这就是中国大地黄河长江荡漾着千古神奇这就是中国大地城乡巨变，山河秀丽百业兴旺，人民欢天喜地啊，中国大地，中国大地美丽富饶的土地4、《爱祖国更爱家乡》我的心灵纵然追随那，澎湃在北国大地上的黄河水流动蜿蜒，我的心灵激荡追寻那，惊涛在南国热土上的长江水直奔东海。
她们，是国人生命海岸中的一抹金黄的闪光。
隔河两岸是心驰神往的天堂。
抬头豁然，祖国好。
低头乐怀，家乡美。
脚下是我追寻的圣土，蓦然回首。
爱祖国，更爱家乡。
岁月悄无生息地流淌，沿着时间的路途。
祖国欣欣向荣一片好，忆往昔，千古风流人物。
看今朝，英雄尽显本色。
我欣欣然走在乡间的小路上。
于是乎？便置身百里杜鹃，才知花的天堂，鸟的天堂；走进草海，去感受海的静谧；旭日从上帝山爬起，无数柳枝与海共舞；浓浓的乡景乡情，与谁同醉？是谁谱写一曲曲乡间的民歌？伫立在微风中感受绿树野草散发出的清香。
2024国庆诗词
2024国庆诗词1. 《国庆礼赞》国庆佳节真热闹，人人脸上笑开颜。
就像春天的花朵，绽放在祖国大地间。
看那五星红旗飘，心中自豪在燃烧。
哎呀呀，咱国家真是越来越好！例子：你看这国庆的氛围，不就像过年一样欢乐嘛！2. 《歌唱国庆》2024 国庆到啦，咱老百姓乐哈哈。
一起唱歌又跳舞，可比那星星还闪耀。
这是咱的大节日，欢欢喜喜多美好。
难道不是吗？例子：大家都这么开心，不就说明了国庆的重要嘛！3. 《国庆情怀》国庆就像温暖的家，把我们紧紧拥抱。
心中的爱呀不停烧，为祖国骄傲没商量。
好比那大树的根，深深扎在这片土。
嘿嘿，就是这么棒！例子：国庆给我们的感觉，不就像家一样亲切嘛！4. 《国庆之喜》国庆啦，真呀真高兴，满街都是红彤彤。
如同燃烧的火焰，照亮我们的生活。
这份喜悦难忘记，一直留在心里面。
咋样，是不是很棒？例子：这种喜悦，不就像吃了蜜一样甜嘛！5. 《国庆欢歌》2024 国庆呀，大家一起笑哈哈。
歌声传到天上去，如同彩虹跨天际。
欢乐围绕在身边，幸福满满没法说。
哇哦，太赞了吧！例子：这国庆的欢乐场景，不就像童话里一样嘛！6. 《国庆风采》国庆展现新风采，祖国处处放光芒。
好像璀璨的宝石，闪耀在世界舞台。
人人都来添光彩，共同建设好家园。
对呀，就是这么牛！例子：看看这国庆的景象，不就知道国家的强大了嘛！7. 《国庆之乐》国庆之时乐无穷，大家一起闹哄哄。
就像那沸腾的水，热气腾腾活力满。
笑容满面迎未来，美好前景在眼前。
哈哈，真开心呀！例子：这样的快乐，不就像阳光一样灿烂嘛！8. 《国庆辉煌》2024 国庆辉煌呀，照亮我们的心房。
好似明亮的灯塔，指引我们向前方。
祖国越来越强大，我们心中满是骄傲。
嗯呐，就是这么厉害！例子：这国庆的辉煌，不就见证了国家的进步嘛！9. 《国庆颂歌》国庆颂歌高声唱，激情澎湃在荡漾。
仿佛汹涌的海浪，冲击着我们的梦想。
爱国情怀深似海，永远铭记在心中。
呀，真带劲！例子：听听这歌声，不就感受到国庆的热烈嘛！10. 《国庆之爱》国庆让我深深爱，这份情感最真切。
中国现代诗歌四首
第7课中国现代诗歌四首【课标导航】1、朗读四首现代诗歌，把握诗歌意象，继续培养鉴赏现代诗歌的能力。
[重点把握“丁香一样的姑娘”“春天”“山”“海”等几个意象]2、正确解读诗人情感，抓住关键语言，领悟诗歌主旨。
[《欢乐》抓住“忧郁”一词，《雨巷》抓住彷徨、寂寥、愁怨、冷漠、凄清等词语，《我和春天有一个约会》抓住“少年时订下的盟约”“岁月的那头”“半生的荣辱悲”等词语，《山民》抓住“山”“海”两个意象及“疲倦”“遗憾”等词。
]【自学引领】我们在第五课已经接触了一些现代诗歌，对现代诗歌的基本特点有了一些了解，这四首诗同样是现代诗歌中的精品，同学们应在反复诵读中体会四位诗人的情感。
“欢乐”是什么？诗人何其芳以传神之笔，把欢乐勾勒成一个可视、可听、可感的形象。
然而对于诗人自己，这“欢乐”却那么缥缈，“忧郁”才是诗人真正要抒发的情绪！在吟读《欢乐》这首诗时注意体会“对于欢乐我的心是盲人的目”这句诗。
江南雨季的青石板巷路上，孤独的彳亍的“我”，渴望逢着一个丁香一样结满愁怨的姑娘。
“雨巷诗人”戴望舒为我们营造的这种感伤的悲情与迷蒙的意境会多方的吸引你去读，去沉思，去体味。
即使你体味不出实质性的什么，但你会喜欢那种感觉，这就是《雨巷》韵律的魅力吧。
我们正青春年少，正处在人生的春天。
这份纯真与热情也许会在以后的人世打磨中渐渐消退，但记住这些纯真美好的岁月，记住青春的誓言和承诺，当你在现实中迷失的时候，记住你“和春天有一个约会”！【知识窗口】1、何其芳及《欢乐》何其芳（1912-1977），现代著名诗人，原名何永芳，四川万县人，代表诗作有《预言》《夜歌》等。
上个世纪三十年代初步入诗坛，当时正是新月派后期及现代派兴盛之时，他的创作很受这两个诗派的影响。
从格律的追求上，他的诗近新月派，从意象的摄取来说，又靠近现代派。
这首《欢乐》就是并受二者影响又自有何其芳艺术特色的作品。
诗人当时处于黑暗时代，时时苦闷着，哀怨着。
他所接触的西方世纪未文学的神秘主义，也给他烙下了悲观、怀疑的印记。
欢乐的诗词 欢乐诗词短诗现代
欢乐的诗词欢乐诗词短诗现代本篇文章给大家谈谈欢乐的诗词，以及欢乐诗词短诗现代对应的知识点，希望对各位有所帮助。
古代形容快乐的诗句古代形容快乐的诗句; 1.关于快乐的古诗点绛唇·蹴罢秋千李清照蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。
露浓花瘦，薄汗轻衣透。
见客入来，袜刬金钗溜。
和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
败扰蔽咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
2.关于“快乐”的古诗有哪些1. 少无适俗韵，性本爱丘山。
____陶渊明《归园田居·其一》2. 稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》3. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
____王维《积雨辋川庄作 / 秋归辋川庄作》4. 锄禾日当午，汗滴禾下土。
____李绅《古风二首 / 悯农二首》5. 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
____翁卷《乡村四月》6. 青青园中葵，朝露待日晞。
____佚名《长歌行》7. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
____范成大《四时田园杂兴·其二》8. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
____范成大《夏日田园杂兴·其七》9. 种豆南山下，草盛豆苗稀。
____陶渊明《归园田居·其三》10. 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
____白居易《村夜》11. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____范成大《夏日田园杂兴·其七》12. 道狭草木长，察州夕露沾我衣。
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7中国现代诗歌四首·欢乐
何其芳
一、作者简介。
何其芳(1912—1977)，原名何永芳，四川万县人。
6岁人私塾，接受传统文化教育。
于此时开始接触中国古代小说和诗词。
14岁，怀着对新环境的渴慕，人县城读书。
在万县一中，他接触新文学，阅读冰心，也阅读泰戈尔和安徒生。
1929年初中毕业后到上海中国公学预科就读，翌年同时考取清华大学和北京大学。
他先进了清华大学外文系，1931年又人北京大学哲学系。
何其芳20年代末开始写诗，是30年代现代诗派的重要诗人。
1935年与卞之琳、李广田合出《汉园集》，初次显示他艺术创作的才华。
他早期的著作有诗集《预言》、散文集《画梦录》、《刻意集》等。
这个时期的作品倾向于表现个人，表现作者对美好生活的梦想，对黑暗现实的不满，以及在现实中找不到出路的郁悒与苦闷。
‘
1935年何其芳从北京大学毕业，先后到天津南开中学和山东莱阳师范任教。
开始接触广阔的社会生活，思想上发生很大变化，写了一批关注现实的作品，如散文集《还乡杂记》等。
1938年他奔赴延安，任教于鲁迅艺术学院文学系。
歌颂新生活、歌唱光明的主题和朴素明快的艺术风格，构成他这个时期作品的主要特色。
这个时期的代表作有散文集《星火集》，诗集《夜歌》。
1942年5月，他参加延安文艺界的整风运动，思想和创作都发生彻底
的变化，他不再做个人的梦，而是做着“大多数的中国人的梦”了，散文《我歌唱延安》标志着他的创作出现另一个新起点。
何其芳后期的作品，与前期迥异者，在于他的不事雕琢，平实无华上。
二、生词：
簌簌（sù）潺潺（chán）萤火虫
三、基本解读。
何其芳早期的诗深受法国象征派诗风的影响，又喜爱李商隐、李煜的冶艳之词。
尤其着迷于文字的色彩、图案，常常能捕捉住心灵里浮现的各种颜色，并用形象化的文字加以表达。
他在追述《燕泥集》的写作情况时说，那时“成天梦着一些美丽的温柔的东西”。
正是青春的热情和美好的梦想，，使池早期的诗有着各种“欢乐”的颜色。
《欢乐》就是这个时期的作品，收进《预言》集中，体现着何其芳将东西方诗学熔为一炉的艺术特色。
在这首诗里，诗人从颜色、声音、气息、触觉、嗅觉等不同角度，描写快乐。
“欢乐”是什么?欢乐是一种颜色——“白鸽的羽翅”，“鹦鹉的红嘴”；欢乐是一种声音——像“芦笛”，像“潺潺
的流水”；欢乐是“温情的手”，“爱怜的眼光”，“颤抖”的“心灵”。
抽象的情思在诗人的笔下变得可观、可感、可握、可闻、可触，有它具体的形态、迹象和声响。
欢乐的情感是通过人体的各种感官而获得体验的，诗人正是根据这种经验，将各种感官打通，用各种具体形象来比喻“欢乐”，让读者把握住“快乐”这
种情绪性的东西，并为之所感染。
四、精华鉴赏：
何其芳的《欢乐》洋溢着一种青春的热情，感受敏锐独特，格调明朗活泼，用词精致朴素，富于色彩感和音乐感。
诗人属于那种多血质而又富有艺术感觉的人，又正值青春年少，放声歌唱之余，不时有青春期特有的忧郁情感袭来。
他的快乐是忧郁的快乐，是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。
他善于从悲伤中体验欢乐，能于欢乐中感悟悲伤，因此，他说，欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”。
这是诗人的独到体验。
五、习题
第一题命题意图和参考答案。
旨在让学生准确理解诗的情感形态。
欢乐是“静静地流泪，如同悲伤”，这句话描述了一种欢乐，这种欢乐也许是历尽艰辛后的意夕获得，也许是乐中有悲、悲中有乐的那种欢乐。
欢乐与悲伤往往是一个钱币的两面，相伴相随，相生相长。
在《我和春天有一个约会》中，“阴雨的季节太长，人间的是非太忙”，一方面讲春天姗姗采迟，一方面暗指自己将心中的“春天”遗忘。
“好花刚开到一半’’三句，表达了诗人对自己tt春天，的把握，显示了一种健朗向上的心情。
第四题参考答案。
旨在让学生认识通感在诗歌中的表现。
何其芳用颜色、声音、气息、触觉来描述欢乐，那是为了使欢乐更加形象化、具体化，
让情绪变成一种有声、有形、有味的东西，可触摸、可感知。
这是运用通感的一种表达方式。
结合上文提示，引导学生用这种方式表达自己的情绪。
六、《欢乐》相关资料。
《预言》鉴赏
《预言》是何其芳早期创作诗汇集，于1945年2月出版，共3辑，收诗34首，皆为30年代的作品。
何其芳早期的诗风，受影响于象征主义。
西方诗的象征主义与中国古典诗中的寄托、讽喻以及雕琢风气，有相通之处，因此，何其芳也喜爱并受影响于李商隐、李煜等的冶艳凄绝。
在这个时期，何其芳倾听着一些飘忽的心灵的语言。
他捕捉着一些在刹那间闪出金光的意象。
还在中学读书时，他就惊讶、玩味，而且沉迷于文字的彩色、图案，典故的组织，含意的幽深和丰富。
在经过一段写诗的练习之后，那阴影一样压在他身上的那些19世纪的浮夸的情感变为宁静、透明了，他仿佛呼吸着一种新的空气流、新的柔和、新的美丽。
他读着晚唐五代时期的那些精致冶艳的诗词，蛊惑于那种憔悴的红颜上的妩媚，又在几位巴那斯以后的法兰西诗人的篇什中找到了一种同样的迷醉。
何其芳喜欢的是那种锤炼，那种色彩的配合，那种镜花水月。
他不是从一些概念的闪动去寻找它的形体，浮现在他心灵里的本来就是一些颜色，一些图案。
用口语去表现那些颜色，那些图案，是很费苦涩的推敲的。
他从陈旧的诗文里选择一些可以重新燃烧
的字，使用一些可以引起新的联想的典故。
这一切在诗集《预言》里留下鲜明的痕迹。
(选自《中外文学名著精品赏析·中国现当代文学卷》，蓝棣之文)。