人教版高中地理必修第1册第2章《大气的受热过程》课件
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2.2.1大气的受热过程课件高中地理人教版(2019)必修一
● 3.影响大气逆辐射的因素有哪些 ● 受大气状况影响，大气状况不同，大气逆辐射（或保温作用强度）不同。 影响因素：
天气：阴雨天，有云层，大气逆辐射作用强； 地形（影响大气厚度）：海拔高地区，大气稀薄，大气逆辐射作用弱。 大气质量： 扬尘，雾霾等大气质量差的地区，大气逆辐射作用强。
太
阳
反射、散射
辐
●5.大气对地面的保温作用，是什么样的过程？
大气受热过程
(一）太阳辐射
● 1.___太_阳__辐_射___是地球大气最重要的能量来源； ● 2.太阳辐射经过大气层会被吸收，反射，散射， 称为_____削__弱______作用。 ● 3.对流层大气吸收_少__量的太阳辐射；大__量太 阳辐射到达地面使地面___升__温____。
太阳辐射：_短_波____辐射
（“短波”/“长波”）
辐射类型与波长
大气的受热过程
太阳以电磁波的形式向地球 传输热量称为太阳辐射
物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短
太阳辐射 地面辐射 大气辐射
短波辐射 长波辐射 长波辐射
为什么太阳短波辐射大部分能够透过大气层呢？
这主要取决于大气的性质和太阳辐射的特点。 大气中吸收太阳辐射的物质主要是臭氧，水汽和液态水， 占大气体积99%以上的氮和氧对太阳辐射的吸收微弱， 所以太阳的辐射大部分能透过大气层。
——《台海使槎录》
早晨 中午/傍晚
✓ 为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？ ✓ 这里的风是怎么形成的？
第一课时 带问题预习阶段
大气受热过程
●1.什么是地球大气最重要能量来源？
● 2.太阳辐射进入大气层后大气有大幅度升温吗？
为什么？
●3.大气的哪些因素影响到达地表的太阳辐射？
天气：阴雨天，有云层，大气逆辐射作用强； 地形（影响大气厚度）：海拔高地区，大气稀薄，大气逆辐射作用弱。 大气质量： 扬尘，雾霾等大气质量差的地区，大气逆辐射作用强。
太
阳
反射、散射
辐
●5.大气对地面的保温作用，是什么样的过程？
大气受热过程
(一）太阳辐射
● 1.___太_阳__辐_射___是地球大气最重要的能量来源； ● 2.太阳辐射经过大气层会被吸收，反射，散射， 称为_____削__弱______作用。 ● 3.对流层大气吸收_少__量的太阳辐射；大__量太 阳辐射到达地面使地面___升__温____。
太阳辐射：_短_波____辐射
（“短波”/“长波”）
辐射类型与波长
大气的受热过程
太阳以电磁波的形式向地球 传输热量称为太阳辐射
物体的温度越高，辐射中最强部分的波长越短
太阳辐射 地面辐射 大气辐射
短波辐射 长波辐射 长波辐射
为什么太阳短波辐射大部分能够透过大气层呢？
这主要取决于大气的性质和太阳辐射的特点。 大气中吸收太阳辐射的物质主要是臭氧，水汽和液态水， 占大气体积99%以上的氮和氧对太阳辐射的吸收微弱， 所以太阳的辐射大部分能透过大气层。
——《台海使槎录》
早晨 中午/傍晚
✓ 为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢？ ✓ 这里的风是怎么形成的？
第一课时 带问题预习阶段
大气受热过程
●1.什么是地球大气最重要能量来源？
● 2.太阳辐射进入大气层后大气有大幅度升温吗？
为什么？
●3.大气的哪些因素影响到达地表的太阳辐射？
人教版必修一2.1 《大气的受热过程》课件(共23张PPT)-专业PPT文档
由于青藏高原大气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，所以头 上太阳辐射强。同时稀薄大气的保温作用也弱，所以脚下温度低。
谢谢聆听！
23
紫 外 线
可见光可见光
红 外 线
高 层 大 气
平 流
O3
层
可 见 光
大气的上界
对 流
CO2 、水汽
层
1、哪些大气成分 具有吸收作用？
２、大气吸收具 有什么特性？
３、大气直接吸 收的太阳辐射能量 很多吗？
太
北极
阳 光
赤道
南极
到达地面的太阳辐射 在不同纬度是否一样?
大 气
圈
提示：从路程、面积比较单位面积获得能量的多少。 阳 光
大气的受热过程
太 阳 辐 射
大气上界
大
太
气
阳
削
辐
弱
射
大
气
吸
地
收
面
辐
射
地
面
大 气 辐大 射气
逆 辐 射
“太阳暖大地”
“大地暖大气” “大气还大地”
探究月球表面热状况
大气上界
太
大
阳
气
辐
辐
射
地
射
面
辐
射
地球
太
月
阳
面
辐
辐
射
射
月球
学以致用-----解释现象：
日出前的黎明、日落后的黄昏， 以及阴天，天空为什么仍是明亮的？
月球老弟：你光着 身子感觉怎么样？
地球大哥：我难受啊，白天热
到127℃，夜晚冷到-183℃。
探究活动：
大气上界
反射
100
散射 吸收
谢谢聆听！
23
紫 外 线
可见光可见光
红 外 线
高 层 大 气
平 流
O3
层
可 见 光
大气的上界
对 流
CO2 、水汽
层
1、哪些大气成分 具有吸收作用？
２、大气吸收具 有什么特性？
３、大气直接吸 收的太阳辐射能量 很多吗？
太
北极
阳 光
赤道
南极
到达地面的太阳辐射 在不同纬度是否一样?
大 气
圈
提示：从路程、面积比较单位面积获得能量的多少。 阳 光
大气的受热过程
太 阳 辐 射
大气上界
大
太
气
阳
削
辐
弱
射
大
气
吸
地
收
面
辐
射
地
面
大 气 辐大 射气
逆 辐 射
“太阳暖大地”
“大地暖大气” “大气还大地”
探究月球表面热状况
大气上界
太
大
阳
气
辐
辐
射
地
射
面
辐
射
地球
太
月
阳
面
辐
辐
射
射
月球
学以致用-----解释现象：
日出前的黎明、日落后的黄昏， 以及阴天，天空为什么仍是明亮的？
月球老弟：你光着 身子感觉怎么样？
地球大哥：我难受啊，白天热
到127℃，夜晚冷到-183℃。
探究活动：
大气上界
反射
100
散射 吸收
2023年新教材高中地理新人教版必修第一册：大气受热过程课件
)
【解析】第4题，我国北方春播时地温较低，进行地膜覆盖，可以
有效地截留地面辐射，从而减少地面热量的散失，起到保温作用。第5
题，反光地膜能强烈反射太阳辐射，增加光效，提高光合作用效率，可
使苹果着色均匀，提高产品质量。
课堂 | 关键能力·探究提升
大气的受热过程和保温作用
【情境探究】
材料一
拉萨和成都纬度基本相同，拉萨的年太阳辐射量比成都高，
用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物的栽培或育苗等。
(1)请在下图中合适的位置标注太阳辐射、吸收(大气对太阳辐射)、
反射(大气对太阳辐射)、地面辐射、大气逆辐射。
【答案】见下图。
(2)与成都相比，拉萨太阳辐射强、气温低，试分析原因。
【答案】拉萨地处青藏高原，海拔高，空气稀薄，大气能见度高，
大气对太阳辐射削弱作用弱，太阳辐射强；空气稀薄，大气吸收地面辐
第二章 地球上的大气
第二节
大气受热过程和大气运动
第1课时 大气受热过程
课标要求
素养目标
[区域认知]结合不同地区的地面特征、大气状况，
分析大气受热过程的差异。
运用示意图，说明
大气受热过程，并
解释相关现象。
[综合思维]结合材料，分析大气的受热过程，并学
会运用相关原理解释某些地理现象。
[地理实践力]在室外不同天气状况下，观察大气受
长波辐射后，又以对流、传导等方式层层向上传递能量。
[小提醒]太阳辐射是近地面大气的根本热源。近地面大气吸收地面
辐射升温，而地面辐射是地面吸收太阳辐射释放出来的。
二、大气对地面的保温作用
1．大气增温的原因：地面辐射的长波辐射，绝大部分被对流层中
二氧化碳
新人教版地理必修一第二章第二节之大气受热过程和大气运动(21张ppt)
晴朗的天空多呈现蔚蓝色波长较 短的蓝色、紫色光最容易被小的 空气分子散射
大气的反射
参与的大气成分：水汽、云 （最显著）和浮尘
特点：无选择性 白天多云，厚厚的云层阻挡了到 达地面的太阳辐射温度不会太高
地面辐射和大气辐射
地面辐射
概念： 地面吸收透过大气的太阳辐射后升温，同时又对外（主要是向大气层）释放辐射能
北半球
1000 1002 1004 1006
1008 1010/hPa
水平气压梯度力
风向 地转偏向力
摩擦力
近地面的风：
斜穿等压线
由于地面有摩擦力，摩擦力的方向与 物体运动的方向相反。摩擦力既改变物体 运动的方向，也改变物体运动的速度。
读“某地区等压线图(北半球)”，回答问题。
高
低
(3)图中甲地的风向是______风，乙 地的风向是______风。
等压面：是指气压相同的面。
地面
等压面
气压分布规律： 同一垂直方向上
近地面与高空的 气压相反 气温高、气压低
热力环流
a：假设地表性质均一，且温度一致
b: A地受热，B、C地冷却，A、B两地等压面变 化 c: A地形成低压，B、C地形成高压，A、B、C 三地形成热力环流
生活中常见的热力环流—城市热岛效应
水平气压梯度力 1005 1010
1015 1020 1025
高空的风
北半球
490 492 494 496 498 500/hPa
水平气压梯度力 风向 地转偏向力
高空的风：
与等压线平行
由于地转偏向力总是与物体运动的方 向垂直。当地转偏向力与水平气压梯度 力相平衡时，物体保持原来的运动状态。
近地面的风
人教版高中地理第一册(必修1)课件2：2.2.1大气的受热过程和大气对地面的保温作用
【解析】(1)选D,(2)选C,(3)选D。第(1)题,读图可 知①代表到达大气上界的太阳辐射;②代表到达地 面的太阳辐射;③代表地面辐射;④代表大气逆辐射。 第(2)题,近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。 第(3)题,烟雾能吸收地面辐射,然后以大气逆辐射 的形式还给地面,所以④增强。
【补偿训练】 读下图,完成(1)-(2)题。
2.大气受热过程原理的应用: (1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。
(2)应用于农业生产实践,提高生产效益。 利用温室大棚生产反季节蔬菜,利用烟雾防霜冻; 果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发, 还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
(3)利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的 丰歉。如:高海拔地区——空气稀薄,大气的削弱作 用弱,太阳能丰富;内陆地区——晴天多,阴雨天少, 大气的削弱作用弱,太阳能丰富。
【素养探究】 温室,又称暖房。能透光、保温(或加温),是用来
栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节,能提供温 室生育期和增加产量,多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、 林木等植物栽培或育苗等。
(1)(区域认知)建温室大棚主要是改善农作物生长的什 么条件? 提示:热量(或温度、气温)。 (2)(综合思维)温室大棚的原理是什么? 提示:太阳短波辐射大部分透过塑料薄膜或玻璃被地面 吸收,地面增温后放出地面长波辐射,塑料薄膜或玻璃 对地面长波辐射是阻隔的,从而把热量保留在大棚里。
励志
1、当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。 2、既然人生的幕布已经拉开，就一定要积极的演出；既然脚步已 经跨出，风雨坎坷也不能退步；既然我已把希望播在这里，就一定要 坚持到胜利的谢幕…… 3、我们可以失望，但不能盲目。 4、自己选择的路、就要把它走完。 5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 6、原以为“得不到”和“已失去”是最珍贵的，可…原来把握眼前才 是最重要的。 7、我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程！ 8、我走得很慢，但我从不后退！ 9、志在山顶的人，不会念山腰的风景. 10、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的一生都是 可以绽放美丽的——只要你珍惜。
高一地理《第二章 第一节 大气的受热过程》课件
只有少部分大 气长波辐射逃 大气 逸到宇宙 上界
①
②
③
对地面具 有“保温” 作用
地面
1、大气的削弱作用
大气反射
太阳
返回
大气上界
大气吸收
大气散射
到达地面的太阳辐射
大气对太阳辐射的削弱作用
（1）大气对太阳辐射的吸收具有选择性
平流层中的臭氧
吸收紫外线
吸收
对流层中的水汽和二氧化碳
红外线
（2）大气对太阳辐射的反射作用
理由
月球：白天→太阳辐射毫无损失地到月面， 使月面温度迅速升高； 夜晚→月面长波辐射毫无阻挡地散失 回宇宙，导致没有大气逆辐射的保温作用， 故夜晚很低温
拓展应用 学以致用
“温室效应”
活动二： 请尝试用大气受热过程的原理解释全球变暖的原因。 用
一个在帕米尔高原上的四川兵的故事
d）为什么月球表面昼夜温差比地球大得多？
活动探究: 地月表面气温差异
没有大气 的月球
有大气的地 球的情况
大气上界
削弱作用
白天: 月球表面气温高，地球表面气温低。
活动探究:地月表面气温差异
没有大气 的月球
有大气的地 球的情况
大气上界
保 温 作 用
白天: 月球表面气温高，地球表面气温低。 夜晚: 月球表面气温低，地球表面气温高。
1、 “大气的受热过程”课后作业
务必背熟识记大气受热过程的3环节，以及4个 “生活情景”，下节课检查；
2、 请完成“导学案” 相应练习题，务 必写出你的解答步骤，须上交检查.
流 层
二
地球大气最重要的 能量来源是什么？？
二、大气受热过程的3个具体环 太 阳 节依次是：【重、难点】
人教版必修一2.1大气受热过程(共47张PPT)
A.蒸发量大 B.多虫害
C.地温低 D.太阳辐射强
烟雾防冻
Smoke Antifreeze
2、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？
（人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损 失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻）
• 深秋利用烟雾防霜冻
果园铺沙
Orchard sanding
• 干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分 蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
1、青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区？
海拔高,空气稀薄,云量少,晴天多,大气削弱作用少.
2、青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？ 为什么？
没有矛盾。
青藏高原大气稀薄，虽然地面获得太阳辐射多，但是大气对地面辐 射的吸收能力弱，大气保温性差。
3、 为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不 是全球太阳辐射强度最大的地区？
【高考真题】我国某边防站(海4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下 ，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍 不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于 有了收获。回答问题：
1)盖简易阳光房改造的自然条件主要是：( A)
A.热量 B.水分 C.土壤 D.光照
2)在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是:(C)
大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温射向宇宙空射向宇宙空间间大大气气吸吸收收太阳暖大地太阳暖大地大地暖大气大地暖大气太太射射大气吸收大气吸收面面吸吸收收地面地面是是近地面大气近地面大气的直接热源的直接热源大气反射大气的受热过程大气的受热过程大气上界地面地面增温射向宇宙空间太阳暖大地大气还大地大地暖大气大气反射大气的受热过程大气上界地面大气吸收少量射向宇宙空间大气吸收大量太阳暖大地大地暖大气大气还大地射向宇宙空间大气对地面的保温作用一大气受热过程一大气削弱作用吸收反射散射二大气保温作用太阳暖大地
C.地温低 D.太阳辐射强
烟雾防冻
Smoke Antifreeze
2、在寒冬，为什么人造烟幕能起到防御霜冻的作用？
（人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐射损 失的热量，对地面起到保温作用，所以可防御霜冻）
• 深秋利用烟雾防霜冻
果园铺沙
Orchard sanding
• 干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石，不但能防止土壤水分 蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
1、青藏高原为什么能成为我国太阳能最丰富的地区？
海拔高,空气稀薄,云量少,晴天多,大气削弱作用少.
2、青藏高原的太阳辐射很强，但气温却很低，两者之间有矛盾吗？ 为什么？
没有矛盾。
青藏高原大气稀薄，虽然地面获得太阳辐射多，但是大气对地面辐 射的吸收能力弱，大气保温性差。
3、 为什么赤道地区终年太阳高度较大，但它并不 是全球太阳辐射强度最大的地区？
【高考真题】我国某边防站(海4900米)的驻防官兵在艰苦的条件下 ，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍 不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于 有了收获。回答问题：
1)盖简易阳光房改造的自然条件主要是：( A)
A.热量 B.水分 C.土壤 D.光照
2)在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是:(C)
大气上界大气上界地面地面地面增温地面增温射向宇宙空射向宇宙空间间大大气气吸吸收收太阳暖大地太阳暖大地大地暖大气大地暖大气太太射射大气吸收大气吸收面面吸吸收收地面地面是是近地面大气近地面大气的直接热源的直接热源大气反射大气的受热过程大气的受热过程大气上界地面地面增温射向宇宙空间太阳暖大地大气还大地大地暖大气大气反射大气的受热过程大气上界地面大气吸收少量射向宇宙空间大气吸收大量太阳暖大地大地暖大气大气还大地射向宇宙空间大气对地面的保温作用一大气受热过程一大气削弱作用吸收反射散射二大气保温作用太阳暖大地
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共13张PPT)
热
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
A 郊区 B
市区 C
B 郊区
A
思考：
1.钢铁厂等对大气污染严重的工业布局在哪个位置？为什么？ A 2.绿化带在什么位置？对城市环境有哪些影响？ B
本节课结束！谢谢！
面
密度增加 （高压）
冷却
C
观察 裙子是从陆地 飘向海洋？ 还是从海洋飘 向陆地？ 为什么？
案例分析1：海陆风
高压
低压
低压
高压
海风
升温快，气温高 低压
陆地
白天
升温慢，气温低 高压
海洋
陆风
降温快，气温低 (高压)
陆地
夜间
降温慢，气温高 (低压)
海洋
知识框架
冷 热 不 均 引 起 的 大 气 的 运 动
朱开山一家燃烧柴草防御霜冻的做法，有利于（ D ）
A．减弱① B．增强② C．减弱③ D．增强④ 2．人类通过低碳经济和低碳生活，能使图中变化相对明显的是
( C)
A．①增强 B．②增强 C．③减弱 D．④减弱
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
热
郊区
市区
郊区
案例分析2：城市热岛效应
气 流 上 升
大气的受热过程
太阳暖大地 大气的削弱作用
大地暖大气 地面是大气直接热源
大气还大地
大气的保温作用
大气逆辐 射
热力环流
形成原因
地面冷热不均
形成过程 应用
海陆风 山谷风
城郊风
课堂练习
1. 电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种 的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及长工们在田间 地头点燃了柴草…”结合“大气受热过程”完成下题。
人教版高中地理必修一第二章第一节大气的受热过程课件(共34张PPT)
• 1、高压、低压判读
2、风向、风力大小判断
（1）风力（风速）较大的是 高
____，理由_______。
压
甲处风向为_____，乙处风向 脊
为________。
3、高压脊、低压槽
课堂练习2:
1、读等压线图，回答A点 近地表风向 V的形成过程：
（1）F1是 水平气压梯度 力， 它垂直于
等压线 并由高压指向低压。
辐
射
活 动
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多？
地球：夜间，
地弱辐球了射地部大给温低：到，面 分 气 地 不白达 气辐 热 逆 面 致天地 温射 量 辐 ， 降，面 不绝 又 射 使 得大的 会大被还气过气太太削阳高月的射气月气月很球保强温对球面高温烈很：太温：效，低夜阳度白应月间辐升天，面由射得，月温于的很由球度没削于 高表 骤有弱没 ，面 降大作有 气辐 ，气用大 温，
第二章 第一节
一、大气的受热过程（2个）
过程1：太阳暖大地（短波辐射）
大部分太阳辐射（短波辐
太
射）透过大气射到地面，使
阳
地面增温。
辐
射
大 气上界
大气
削弱
少部分太阳辐射被大气层削弱，削
弱的形式包括：选择性吸收、全部反射
和部分散射。
地面增温
“太 阳 暖 大 地”
过程2：大地暖大气（长波辐射）
地面吸收太阳短波辐射而增
温的同时，以长波辐射把热量传 射向宇宙空 间 递给近地面大气，大气吸收地面
长波辐射而增温。
大气上界
大
气
前面已述大气对太阳短波辐射的
吸
吸收较少，因此，地面是近地面
收
大气主要、直接的热源。
2、风向、风力大小判断
（1）风力（风速）较大的是 高
____，理由_______。
压
甲处风向为_____，乙处风向 脊
为________。
3、高压脊、低压槽
课堂练习2:
1、读等压线图，回答A点 近地表风向 V的形成过程：
（1）F1是 水平气压梯度 力， 它垂直于
等压线 并由高压指向低压。
辐
射
活 动
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多？
地球：夜间，
地弱辐球了射地部大给温低：到，面 分 气 地 不白达 气辐 热 逆 面 致天地 温射 量 辐 ， 降，面 不绝 又 射 使 得大的 会大被还气过气太太削阳高月的射气月气月很球保强温对球面高温烈很：太温：效，低夜阳度白应月间辐升天，面由射得，月温于的很由球度没削于 高表 骤有弱没 ，面 降大作有 气辐 ，气用大 温，
第二章 第一节
一、大气的受热过程（2个）
过程1：太阳暖大地（短波辐射）
大部分太阳辐射（短波辐
太
射）透过大气射到地面，使
阳
地面增温。
辐
射
大 气上界
大气
削弱
少部分太阳辐射被大气层削弱，削
弱的形式包括：选择性吸收、全部反射
和部分散射。
地面增温
“太 阳 暖 大 地”
过程2：大地暖大气（长波辐射）
地面吸收太阳短波辐射而增
温的同时，以长波辐射把热量传 射向宇宙空 间 递给近地面大气，大气吸收地面
长波辐射而增温。
大气上界
大
气
前面已述大气对太阳短波辐射的
吸
吸收较少，因此，地面是近地面
收
大气主要、直接的热源。
人教版必修一2.2大气的受热过程(共20张PPT)
【问题】 （1）积雪的保温作用与大气的保温作用相似，描述大 气保温作用的过程。
大部分太阳辐射透过大气射到地面上,使地面增温；大气吸收地 面长波辐射而增温,并通过大气逆辐射又将热量还给地面.
讨论一
俗话说“麦盖一层被，来年枕着馒头睡”。据我国 北方一些冬小麦地区测定，冬季，积雪5厘米深的地温 一般比无积雪的高2-3℃，并且积雪越深，保温作用越强， 麦苗越不易被冻伤。
图1
图2
（1）简述青藏高原光照资源充足，但热量不足的原因。
海拔高，空气稀薄，大气的保温作用弱，热量不足； 海拔高，空气稀薄；纬度较低，太阳高度角大，光照充足
青藏高原是我国太阳辐射的高值中心(图1），光照资源充 足，但热量不足，严重影响农业生产活动及其布局。其中种植业 主要分布在藏南谷地(图2），该区域内昼夜温差大，有利于小麦、 青稞等喜凉作物生长。
【问题】 （2）冬季，积雪覆盖的麦苗不易被冻伤，说明原因。
积雪覆盖在麦苗上，可以阻止地面长波辐射的散失，有阳光时 积雪吸收热量，热量传递给麦苗；又可以阻挡寒冷的空气；并 且可以给麦苗提供水分。
讨论二
1.计算5月6日与5月7日的气 温日较差，哪一天的昼夜温
差大？ 5月6日
2.观察5月6日和5月7日的天 气情况，哪种天气情况下昼
H2O 吸收
CO2
一、大气的受热过程
1、大气对太阳辐射的削弱作用
小结
削弱作用 参与的大气成分
吸收 反射
0
03 水汽、CO2 云等
散射
空气分子、细小 尘埃
较大颗粒的尘埃
特点
削弱的辐射
有选择性 紫外光
有选择性 紫外光
有选择性 红外光
无选择性 反射光呈白色
有选择性 可见光中波长 较短的蓝紫光
大部分太阳辐射透过大气射到地面上,使地面增温；大气吸收地 面长波辐射而增温,并通过大气逆辐射又将热量还给地面.
讨论一
俗话说“麦盖一层被，来年枕着馒头睡”。据我国 北方一些冬小麦地区测定，冬季，积雪5厘米深的地温 一般比无积雪的高2-3℃，并且积雪越深，保温作用越强， 麦苗越不易被冻伤。
图1
图2
（1）简述青藏高原光照资源充足，但热量不足的原因。
海拔高，空气稀薄，大气的保温作用弱，热量不足； 海拔高，空气稀薄；纬度较低，太阳高度角大，光照充足
青藏高原是我国太阳辐射的高值中心(图1），光照资源充 足，但热量不足，严重影响农业生产活动及其布局。其中种植业 主要分布在藏南谷地(图2），该区域内昼夜温差大，有利于小麦、 青稞等喜凉作物生长。
【问题】 （2）冬季，积雪覆盖的麦苗不易被冻伤，说明原因。
积雪覆盖在麦苗上，可以阻止地面长波辐射的散失，有阳光时 积雪吸收热量，热量传递给麦苗；又可以阻挡寒冷的空气；并 且可以给麦苗提供水分。
讨论二
1.计算5月6日与5月7日的气 温日较差，哪一天的昼夜温
差大？ 5月6日
2.观察5月6日和5月7日的天 气情况，哪种天气情况下昼
H2O 吸收
CO2
一、大气的受热过程
1、大气对太阳辐射的削弱作用
小结
削弱作用 参与的大气成分
吸收 反射
0
03 水汽、CO2 云等
散射
空气分子、细小 尘埃
较大颗粒的尘埃
特点
削弱的辐射
有选择性 紫外光
有选择性 紫外光
有选择性 红外光
无选择性 反射光呈白色
有选择性 可见光中波长 较短的蓝紫光
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太阳辐射属于 短波辐射 ；地面辐射属于 长波辐射 ；大气辐射属于长波辐射。
探索新知
探究一：太阳温暖地面
探究二：地面温暖大气
大气的受热过程示意图
探究一：太阳温暖地面
• 说一说吸收、反射、散射作用的具 体表现。
①臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收 红外线； ②云层的反射最强； ③空气分子、尘埃具有散射作用。
大气和地
太
面的反射
阳
辐
射
射 向 地 面
绘制大气受热过程示意图，说明大气的受热过程。
射向宇宙空间
大气吸收
大气 吸收
射向地面
地面增温 “太阳暖地面”
大气保温 “大气还地面”
大气增温 “地面暖大气”
图形转换：
①②③④⑤⑥分别代表何种辐射和作用。（黑色箭头表示辐射，红色箭头表
促进光合作用，充分吸收二氧 化碳，积累有机质。
大气影响人类活动
感恩大气 保护地球
人类活动影响大气
谢谢 看
观
• 运用知识，解释下列现象。
①夏天白天多云，气温比晴天低。 云层增多，吸收和反射作用增强，所以气 温比晴天低。
②晴朗的天空呈现蔚蓝色。 主要是大气的散射作用。
大气的削弱作用图
探究二：地面温暖大气
讨论：地面长波辐射 是近地面大气主要、直接的热源。
大气的垂直分层示意图
活动：说明大气的保温作用
（1）观察图2.10，找出地球比月球多了哪些辐射途径。
地球比月球多了大气辐射和大气逆辐射。
（2）说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。
地球表面有大气层,白天对太阳辐射有削弱作用，使得白天温度不至于升得太高; 夜晚因为大气逆辐射（保温作用）,使得温度不至于降得太低。这样昼夜温差就不 会太大。
（3）说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。
月球上没有大气，白天无削弱作用，气温 高；晚上无保温作用，气温低，故昼夜温 差大。
人教版高中地理必修第一册 第二章
《第二节 大气的受热过程》
情景导入
温故知新
辐射是指电磁波或粒子在太空中传输能量的方式。 绝对温度在零度以上的物体都会发生辐射，物体温度越高，能量越强， 辐射中最强部分的波长越短；反之则越长。
50% 7%
0.4微米
0.76微米
紫靛蓝绿黄橙红
43%
太阳辐射的波长范围和能量分布图
示作用） ⑤
②
太阳
地面
大气
宇宙
①
③
④
⑥
学以致用
1.影片发生在什么季节？ 秋季
2.“霜头来了”，指的是什么现象？ 霜冻
3.主人公朱开山在夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃柴草，这 样做的目的是什么？其地理原理是什么？
预防霜冻；烟雾产生二氧化碳和颗粒，能增强对地面辐射的吸收， 同时增强大气逆辐射。
请利用大气受热过程的原理，解释温室为何具有保温、透光的优势？
太阳短波辐射透过玻璃（薄膜）进入温室后，被地面吸收产生地面长 波辐射，而玻璃（薄膜）能够阻挡长波辐射出去，热量被截留下来。
拓展延伸
1.冬季，菜农在蔬菜大棚上盖 草帘的目的是什么？
防止外面冷空气的袭击， 起到防冻、保温的作用。
2.早晨太阳升起时，拉开草帘， 等待一小时后再小口放风7-8分 钟，然后停止放风，这样做可 以促进蔬菜高产。为什么？
探索新知
探究一：太阳温暖地面
探究二：地面温暖大气
大气的受热过程示意图
探究一：太阳温暖地面
• 说一说吸收、反射、散射作用的具 体表现。
①臭氧吸收紫外线，水汽和二氧化碳吸收 红外线； ②云层的反射最强； ③空气分子、尘埃具有散射作用。
大气和地
太
面的反射
阳
辐
射
射 向 地 面
绘制大气受热过程示意图，说明大气的受热过程。
射向宇宙空间
大气吸收
大气 吸收
射向地面
地面增温 “太阳暖地面”
大气保温 “大气还地面”
大气增温 “地面暖大气”
图形转换：
①②③④⑤⑥分别代表何种辐射和作用。（黑色箭头表示辐射，红色箭头表
促进光合作用，充分吸收二氧 化碳，积累有机质。
大气影响人类活动
感恩大气 保护地球
人类活动影响大气
谢谢 看
观
• 运用知识，解释下列现象。
①夏天白天多云，气温比晴天低。 云层增多，吸收和反射作用增强，所以气 温比晴天低。
②晴朗的天空呈现蔚蓝色。 主要是大气的散射作用。
大气的削弱作用图
探究二：地面温暖大气
讨论：地面长波辐射 是近地面大气主要、直接的热源。
大气的垂直分层示意图
活动：说明大气的保温作用
（1）观察图2.10，找出地球比月球多了哪些辐射途径。
地球比月球多了大气辐射和大气逆辐射。
（2）说明上述辐射途径对地球昼夜温差的影响。
地球表面有大气层,白天对太阳辐射有削弱作用，使得白天温度不至于升得太高; 夜晚因为大气逆辐射（保温作用）,使得温度不至于降得太低。这样昼夜温差就不 会太大。
（3）说明月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多的原因。
月球上没有大气，白天无削弱作用，气温 高；晚上无保温作用，气温低，故昼夜温 差大。
人教版高中地理必修第一册 第二章
《第二节 大气的受热过程》
情景导入
温故知新
辐射是指电磁波或粒子在太空中传输能量的方式。 绝对温度在零度以上的物体都会发生辐射，物体温度越高，能量越强， 辐射中最强部分的波长越短；反之则越长。
50% 7%
0.4微米
0.76微米
紫靛蓝绿黄橙红
43%
太阳辐射的波长范围和能量分布图
示作用） ⑤
②
太阳
地面
大气
宇宙
①
③
④
⑥
学以致用
1.影片发生在什么季节？ 秋季
2.“霜头来了”，指的是什么现象？ 霜冻
3.主人公朱开山在夜晚带领全家人及长工们在田间地头点燃柴草，这 样做的目的是什么？其地理原理是什么？
预防霜冻；烟雾产生二氧化碳和颗粒，能增强对地面辐射的吸收， 同时增强大气逆辐射。
请利用大气受热过程的原理，解释温室为何具有保温、透光的优势？
太阳短波辐射透过玻璃（薄膜）进入温室后，被地面吸收产生地面长 波辐射，而玻璃（薄膜）能够阻挡长波辐射出去，热量被截留下来。
拓展延伸
1.冬季，菜农在蔬菜大棚上盖 草帘的目的是什么？
防止外面冷空气的袭击， 起到防冻、保温的作用。
2.早晨太阳升起时，拉开草帘， 等待一小时后再小口放风7-8分 钟，然后停止放风，这样做可 以促进蔬菜高产。为什么？