2017年小学生防欺凌活动方案
小学生预防校园欺凌教育教案（精选6篇）
小学生预防校园欺凌教育教案在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的小学生预防校园欺凌教育教案（精选6篇），欢迎大家分享。
活动目标：1、认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2、能够正确处理生活中的各种冲突；3、掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。
二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗？学生结合观看的视频以及生活实际回答。
校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。
2、讨论：校园欺凌有什么危害？学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。
3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？校园暴力常见情形：1、是索要钱物，不给就拳脚相加；2、是以大欺小，以众欺寡；3、是为了一点小事，大打出手；4、是同学之间因“义气”之争；5、是不堪长期受辱，以暴制暴。
（这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。
对于学生而言，以下几个方面可参考：）①、不能“怕”字当头。
在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。
因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。
如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。
因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。
但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。
②、要及时报告。
我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。
因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。
小学预防校园欺凌主题班会教案优秀3篇
小学预防校园欺凌主题班会教案优秀3篇学校预防校内欺凌主题班会教案优秀3篇1教学目标：1、让同学熟悉校内欺凌产生的缘由，认清校内欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和示意教会同学发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的看法处理冲突，有效化解危机。
把握应对校内欺凌的正确方法，从而提高防欺凌力量，进而学会爱护自己。
教学重难点1、了解校内欺凌的实质和危害，把握正确应对校内欺凌的方法和策略。
2、走进校内欺凌：〔1〕永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
〔2〕福建南安中同学暴力3分钟，学校女生被扇25巴掌。
3、分析校内欺凌产生的缘由：〔1〕学习压力大，无法通过正常渠道排解。
〔2〕心理不健康，精神空虚。
〔3〕传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校内欺凌带来的危害：校内欺凌在许多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了损害，要承当治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严厉批判和教育，甚至不能连续完成学业。
那些常在中学校打架的同学，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，简单造成性格自卑和软弱。
5、预防欺凌的方法：〔1〕不能“怕”字当头。
〔2〕要准时报告。
〔3〕要搞好人际关系，强化自我爱护意识。
〔4〕要慎重择友。
老师总结：校内本应是我们学习学问、接受教育的地方，但频频消失校内欺凌打破了我们校内的安静。
我们的青少年共同生活在校内这片蓝天下，就应当相互关心，相互谅解，相互包涵。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的同学。
学校预防校内欺凌主题班会教案优秀3篇2一、导入什么是校内欺凌？校内欺凌是指同学间欺侮弱小的行为，校内欺凌多发生在中学校，由于许多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。
欺凌过程，隐藏著一个冗杂的互动状态，欺侮同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格进展。
小学生反霸凌教育活动方案一
小学生反霸凌教育活动方案一随着社会的发展，儿童欺凌问题逐渐凸显出来。
为了保护小学生的身心健康，提倡健康友好的学习环境，制定并实施反霸凌教育活动方案是非常必要的。
本文将从活动目的、活动内容和活动实施计划等方面详细介绍小学生反霸凌教育活动方案一。
一、活动目的小学生反霸凌教育活动的主要目的是培养学生正确认识和处理人际关系的能力，增强他们的自尊心和自信心，构建和谐友好的班级氛围。
通过这个活动，可以帮助学生了解什么是霸凌行为，认识到其危害性，并提供必要的防范和应对方法。
二、活动内容1. 教育讲座：邀请专业人士给学生进行反霸凌知识讲解。
在讲座中，可以介绍霸凌的定义、种类和特征，告诉学生如何辨别霸凌行为，并提供相应的应对策略。
此外，还可以分享一些真实案例，让学生深刻体会到霸凌的危害。
2. 角色扮演：组织小组演示不同霸凌场景，引导学生观察、分析和评价。
通过角色扮演，学生可以深入了解被霸凌者的心理感受，并思考如何能够帮助他们。
同时，还可以让学生扮演霸凌者，从而让他们认识到自己的错误，并引导他们追求友善与和谐的行为方式。
3. 剧场表演：邀请学校戏剧社团或外部文化团队进行反霸凌主题的剧场表演。
通过生动有趣的表演形式，能够更好地吸引学生的注意力，帮助他们理解反霸凌的重要性，并培养正确的道德观念。
4. 互动游戏：设计一些互动游戏，让学生在轻松活泼的氛围中感受团结、友爱和互助的力量。
通过游戏的过程，能够加强学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感。
三、活动实施计划本次反霸凌教育活动将在每个学期末进行，为期一周，具体安排如下：日期：20XX年X月X日至20XX年X月X日活动形式：教育讲座、角色扮演、剧场表演、互动游戏活动安排：第一天：召开活动启动仪式，并邀请专业人士进行反霸凌知识讲座。
第二天：开展角色扮演活动，组织学生分组演示不同霸凌场景。
第三天：观看反霸凌主题剧场表演，引导学生深入思考反霸凌的重要性。
第四天：开展互动游戏，培养学生之间的合作和团队意识。
小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇）
小学生预防校园欺凌主题教案小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学生预防校园欺凌主题教案（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学生预防校园欺凌主题教案1教学目标：1、让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。
2、通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。
3、当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。
掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。
教学重难点1、了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。
2、走进校园欺凌：（1）永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。
（2）福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。
3、分析校园欺凌产生的原因：（1）学习压力大，无法通过正常渠道排解。
（2）心理不健康，精神空虚。
（3）传媒渲染，社会暴力文化的影响。
4、校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。
这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。
对于施暴者而言。
给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。
那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。
而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。
5、预防欺凌的办法：（1）不能“怕”字当头。
（2）要及时报告。
（3）要搞好人际关系，强化自我保护意识。
（4）要慎重择友。
教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。
我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。
让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。
小学生预防校园欺凌主题教案2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。
(完整)小学生防校园欺凌安全教育教案
小学生防校园欺凌安全教育教案第一章：认识校园欺凌一、教学目标1.让学生了解校园欺凌的定义和特点。
2.培养学生对校园欺凌的警惕性，提高自我保护意识。
二、教学内容1.校园欺凌的定义：学生在校园内对他人实施的恶意攻击、威胁、侮辱等行为。
2.校园欺凌的特点：针对性、反复性、严重性。
三、教学活动1.讨论：让学生举例说明他们所理解的校园欺凌行为。
2.案例分析：分析具体的校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌的特点。
四、教学评价1.学生对校园欺凌的定义和特点的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第二章：校园欺凌的原因一、教学目标1.让学生了解校园欺凌行为产生的原因。
2.培养学生对校园欺凌的防范意识，提高自我保护能力。
二、教学内容1.校园欺凌的原因：家庭因素、学校环境、个人心理等。
2.如何防范校园欺凌：提高自我保护意识，积极寻求帮助。
三、教学活动1.讨论：让学生思考校园欺凌行为产生的原因。
2.角色扮演：让学生模拟不同原因下的校园欺凌场景，提高防范意识。
四、教学评价1.学生对校园欺凌原因的理解程度。
2.学生对如何防范校园欺凌的参与度和思考。
第三章：受害者的感受一、教学目标1.让学生了解校园欺凌对受害者的心理和身体影响。
2.培养学生对受害者的同情心，提高反对校园欺凌的意识。
二、教学内容1.校园欺凌对受害者的心理影响：自卑、焦虑、抑郁等。
2.校园欺凌对受害者的身体影响：身体伤害、恐惧等。
三、教学活动1.讨论：让学生分享对受害者心理和身体影响的看法。
2.案例分享：分享校园欺凌受害者的真实经历，让学生感同身受。
四、教学评价1.学生对校园欺凌对受害者影响的了解程度。
2.学生对受害者同情心的培养程度。
第四章：校园欺凌的预防和应对一、教学目标1.让学生了解预防和应对校园欺凌的方法。
2.培养学生面对校园欺凌时的自我保护能力。
二、教学内容1.预防校园欺凌：提高自我保护意识，积极寻求帮助。
2.应对校园欺凌：勇敢反抗，寻求成人帮助。
小学防欺凌心理教育活动方案及措施
小学防欺凌心理教育活动方案及措施一、活动目标1.认识校园欺凌的危害性：使学生充分认识到校园欺凌对个人及社会的负面影响，自觉抵制校园欺凌现象。
2.增强自我保护意识：通过教育活动，提高学生的自我保护能力，学会在遇到欺凌时采取正确的应对措施。
3.培养良好人际关系：引导学生学会与同学友好相处，建立良好的人际关系，减少欺凌事件的发生。
二、活动方案1.开展主题班会：o观看《校园暴力》等相关视频，引入话题。
o讨论校园欺凌的定义、种类及危害。
o分享校园欺凌案例，引导学生思考对策。
o开展角色扮演活动，让学生体验被欺凌的感受，增强同理心。
2.组织专题讲座：o邀请心理咨询师或专家进行专题讲座，讲解校园欺凌的心理原因及应对策略。
o通过真实案例分析，让学生深入了解欺凌事件的后果及影响。
3.开展心理健康课程：o将防欺凌教育融入心理健康课程中，教授学生识别欺凌行为、应对欺凌的方法。
o通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的应对能力和心理素质。
4.举办主题活动：o组织以“拒绝校园欺凌”为主题的手抄报、征文比赛等活动，引导学生积极参与。
o举办主题画展、摄影展等，展示学生对校园欺凌的认识和感悟。
三、实施措施1.意识培养：o利用班会、晨会等时间，定期向学生普及欺凌的定义和种类，使其能够识别欺凌行为。
o鼓励学生观看教育影片或纪录片，了解欺凌行为的严重后果。
2.提供支持机制：o设置匿名举报通道，让学生可以安全地举报欺凌行为，保护他们的个人隐私。
o配备专业辅导员或心理咨询师，为受欺凌的学生提供心理支持和咨询服务。
o建立支持团队，包括教师、家长和社工等，共同关注和帮助受欺凌的学生。
3.培养良好的人际关系技能：o在课堂中引导学生学习合作、沟通和解决冲突的方法，培养他们的社交能力。
o组织团队活动或社交游戏，让学生更好地了解彼此，培养友善和理解的态度。
4.规范行为准则：o制定明确的学生行为守则，明确对欺凌行为的零容忍态度，并对违反行为准则的学生进行适当的纪律处分。
儿童反霸凌策划书模板3篇
儿童反霸凌策划书模板3篇篇一儿童反霸凌策划书模板一、活动主题“拒绝校园暴力，共建和谐校园”二、活动目的1. 让儿童认识到什么是校园霸凌，了解其危害。
2. 帮助儿童掌握应对校园霸凌的方法和技能。
3. 增强儿童的自我保护意识，提高他们的自信心和社交能力。
4. 营造一个安全、和谐的校园环境，促进儿童的健康成长。
三、活动时间和地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]四、活动对象[具体年龄]的儿童五、活动内容1. 讲座环节讲解什么是校园霸凌，包括言语、身体、社交等方面的欺凌行为。
展示校园霸凌的危害，如对受害者的身体和心理健康造成的影响。
教授儿童如何识别校园霸凌，以及遇到霸凌时应该如何应对。
2. 角色扮演将儿童分成小组，进行角色扮演活动。
每个小组选择一个校园霸凌的场景，如言语欺凌、身体欺凌等，然后进行表演。
在表演结束后，让其他小组进行点评，指出表演中存在的问题和解决方法。
3. 小组讨论将儿童分成小组，讨论如何预防校园霸凌。
每个小组可以提出一些建议，如加强学校管理、提高儿童的自我保护意识等。
每个小组派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 制作宣传海报组织儿童制作宣传海报，宣传反校园霸凌的知识和方法。
海报制作完成后，在学校内进行展示，提高儿童和其他师生对校园霸凌的认识。
六、活动注意事项1. 活动前要对志愿者进行培训，确保他们了解活动的目的、流程和注意事项。
2. 活动现场要安排足够的工作人员，维持秩序，确保儿童的安全。
3. 活动过程中要关注儿童的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
[时间]篇二儿童反霸凌策划书模板一、活动主题“拒绝校园暴力，共建和谐校园”二、活动目的1. 提高儿童对校园霸凌的认识，增强自我保护意识。
2. 帮助儿童掌握应对校园霸凌的方法和技能。
3. 营造一个安全、和谐的校园环境，促进儿童的健康成长。
三、活动时间和地点1. 时间：[活动时间]2. 地点：[活动地点]四、活动对象[具体年龄段]的儿童五、活动内容1. 认识校园霸凌通过故事、案例等形式，向儿童介绍校园霸凌的定义、表现形式和危害。
凉城二小预防校园欺凌应急方案
凉城二小预防校园欺凌应急方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。
为加强对此类事件的预防和处理，国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理。
根椐《国务院督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项整治的通知》的要求。
为加强对校园欺凌的预防和处理，我校决定开展校园欺凌专项治理，特制订如下方案：一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理范围本校全体学生(特别是六年级学生)。
三、工作安排本次专项治理分为两个阶段。
第一阶段：2017 年4月—7月1、开展教育。
集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
2、主题班会。
组织学生围绕《遵纪守法、珍爱生命、共建平安校园》主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。
通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。
3、完善制度。
制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
4、加强预防。
加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导。
5、排查建档。
班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。
要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。
要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神异常人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或扬言滋事报复人员等重点对象和人员，进行细致排查，属于校内人员的学校要切实做好工作，并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应立即向公安等部门报告。
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小学生防欺凌活动方案
一、治理活动目的
通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。
二、治理活动领导小组
组长：刘华
副组长：谭振军段万敏刘宗林梅德玉
成员：田敏谭美玲周靓雯金瑾各班班主任
三、安排及要求
宣传学习教育2017年9月5月——9月30日。
（一）开展教育。
学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于9月1日前制定《鸦小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。
1.专题教育启动仪式。
学校德育处负责在9月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。
内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害——校园欺凌治理倡议书》和何锦华校长讲话四个内容。
2.专题宣传学习活动。
学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[2016]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理
的通知》依据《夷陵区区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。
利用电子屏分早中晚三个时段显示我校专题教育活动主题——“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”，时时警醒师生。
2.主题班会教育。
学校组织各班在10月14日开展“预防校园欺凌伤害，强化自我保护意识”为主题的班会教育，严肃校规校纪，规范学生行为，认识到校园欺凌行为的危害性。
同时适当开展品德和安全教育。
3.法制教育。
学校将由刘华校长协调（时间另定），邀请鸦鹊岭镇派出所、鸦鹊岭镇司法等部门专业人士到校，在3-5年级开展法制教育。
4.承诺签名活动。
学校少先队将组织所有少先队员于10月9日进行“我拒绝校园欺凌伤害”签名承诺活动。
5.学校德育处协调心理健康主管教师刘宗林，根据《心理工作计划》，协同班主任，适时适当地对全校学生进行一次心理团体辅导，并针对个别学生进行疏导教育（档案存档）。
（二）完善制度。
学校由德育处负责制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
（三）加强预防。
学校由校安办负责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，检查校园一键报警线路，确保畅通；让学生知晓遇到欺凌伤害时，及时向学校汇报，必要时拨打110报警，及时制止校园欺凌伤害事件发生或将伤害降到最低。
（四）及时处理。
学校将强化责任意识，一旦校园欺凌伤害又发生必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育并严肃处理实施欺凌的学生。
涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
（五）11月1日——11月31日，全校进行活动通报，针对问题商榷下一步整改措施。
四、活动总结
1、分班进行活动总结，针对本班的情况进一步加强整改；
2、学校进行大总结，针对本次活动的的得失，制定下一步的整改方案。
力争达到消除校园欺凌事件的目的。
鸦鹊岭镇中心小学政教处
2017年9月。