苏教版三年级语文期末试卷质量分析
河西镇中心学校
2011年升级调研测试三年级语文试卷分析
本次考试试卷内容是围绕教材出题，体现了新课标的要求，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。
现将本次考试做如下分析；
一、本次书面试卷的特点分析：
本次试卷由三部分组成：基础知识、阅读理解和习作。
1、重视基础知识的积累。
学文如积沙。
作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。
本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题读拼音，写词语，第二题选择正确的读音或生字，第五题在括号里填上恰当的词语，。
2、重视语言的运用。
学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。
如第六题按要求写词语，第七题按要求写句子，第八题根据学过的知识填空。
3、重视学生能力的发展。
试卷留给学生阅读思考的空间。
如课外阅读阅读主要考察孩子的理解、分析、解决问题的能力。
大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重
要句子、字词的意思，在特定的语言环境中理解重点词语，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理的再创造。
4、本次习作展开大胆的想象写童话故事。
这给了孩子较为自主的发挥空间。
作文题都贴近学生的生活和心理，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作，并能根据自己的选材，围绕一个中心，把过程写完整，表达出自己的真情实感。
二、学生得分情况分析：
80-89分：12人，70-79分：20人，60-69分：5人，不及格1人合格率32 %，待合格率：2.8%。
总体上看，这次考试成绩比以前有了进步，这充分说明师生在平时的教学过程中找对了方向、找准了关键，较好地完成了教与学的任务。
三、存在的问题及原因分析：
1看拼音写词语。
此题中个别字出错率很高，如“僵持”“寓言”“预料”，看出教师在教学过程中局限于本课或本单元生字的归整，而忽略了跨单元的生字归整。
2、在括号里填上合适的词语。
大部分同学能够熟练的掌握成语，这与平时老师的训练是分不开的。
3、按要求写句子。
卷纸上出现的词句型都是平时经常训练的，但学生掌握得不够灵活，所以老师在平时训练的时
候要注意灵活性与全面性的统一。
4、按原文填空。
描写春天的古诗和古今贤文都出自课文和读读背背，所以学生掌握得很好。
5、阅读理解。
失分最多的是阅读（二）《战胜命运的孩子》。
从答题情况来看，主要有以下几点原因：一是学生整体阅读能力不强，对一篇文章的把握能力很差，顾此失彼，读前文不顾后文，看后文不联系前文，致使语段或语意支离破碎。
四、今后改进措施：
1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。
制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。
2、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。
平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。
3、在日常的教学中注重学生学习习惯的培养。
在教学中继续因材施教，以学生学习知识、学会做人为根本，继续努力，培养新世纪人才。
2011年7月。
三年级语文科期末试卷质量分析
三年级语文科期末试卷质量分析第一篇：三年级语文科期末试卷质量分析三年级语文期末试卷质量分析一、试题分析本次三年级语文期末试卷重在基础，力求体现课改精神，落实科学教育理念。
试卷检测的范围比较全面，难易适度，比较如实反映学生的实际语文知识掌握情况。
从卷面看大致可以分为三部分：一是日积月累：二是开卷有益；三是笔下生花。
二、失分原因：1.复习时对阅读没有引起更更更注意，一般的态度来对待.2.平时学生写作强化训练不够；3.有个别学生审题能力差；4.在教学上对学生“扶”与“放”把握得不够好。
三、改进措施1、在课堂上加强学生对生字的记忆准确性，在课堂上就多写多练。
力求注意对学生基础知识的掌握和巩固。
2、提高课堂教学效率。
课堂教学围绕“有效”而教，切实提高课堂教学质量。
3、课堂教学在“活”字上着力。
从本次测试来看，学生对知识缺乏灵活运用的能力，特别是学生的独立见解能力，需要在课堂予以重视。
4、加强语言文字的训练。
由于理解与认识的偏颇，语文教学过份强调其人文性，而对工具性有所削减，因此语文课堂仍须加强学生理解与运用语言“能力”的训练。
5、写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
6、建立大语文课堂。
坚持生活即语文的观念，融课堂语文、生活语文、课外语文于一炉，重视学生的课外阅读，尤其是阅读量的增加。
课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
提高学生的阅读理解能力。
真正实现师生互动，从而达到共识，共享，共进。
只有这样，才能促进学生语文全面发展，才能提高语文教学质量。
四、以后改进打算1、逐步改进教学态度与方法；2、加强培养学生的阅读、写作能力；3、耐心辅导后进生；4、对教学任务不能急于求成，要遵循学生接受的规律。
第二篇：三年级语文期末试卷质量分析三年级语文期末试卷质量分析三年级语文期末试卷质量分析一、基本情况分析此次语文考试卷的命题内容为“三大块”：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读；第三部分是习作。
苏教版三年级语文下册期末质量分析卷及答案
苏教版三年级语文下册期末质量分析卷及答案(时间：60分钟满分：100)班级：姓名：分数：一、看拼音，写词语。
yǎng wàng yán hán mǎn z ài r óng máo yóu yùyǎn zòu hūrán jīdòng límíng fēi wǔ二、比一比，组词语。
蓬（______）胀（______）姿（______）蹈（______）瓣（______）逢（______）涨（______）资（______）稻（______）辫（______）三、看一看，连一连。
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
忧愁苦闷空山新雨后,天气晚来秋。
思念家乡月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
乐观自信洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
怡然自得四、把成语补充完整，并选择怡当的成语填空。
五颜（______）色（_______）上八下四面（_______）方面红（______）赤引人注（_______）摇（_______）晃脑1.这一问，把正在（_________）高声念书的同学们吓呆了。
2.这些并不（________）的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
3.小蚂蚁们从（__________）的草丛里走拢来了。
五、选择合适的词语填空。
飘拂吹拂1．二三月的春日里，轻风微微地（________）着。
2．江南的春风抚摸大地，像柳丝的（________）。
破裂破碎3．我们赖以生存的地球太可爱了，同时又太容易（________）了。
4．春风和煦，有的花骨朵快要绽放，看起来饱胀得马上要（________）似的。
柔弱懦弱5．小丽的性格太（________）了，被人欺负了也不敢出声。
6．蟋蟀用它（________）的工具挖掘住宅。
六、按要求写句子。
1．清早，我到公园去玩，一．进门就．闻到一阵清香。
(用加点词写句子)_____________________________________________2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）qí yìpào mò shǒu zhūdài tùchèn shān féi zào zhǔn quèwúwù二、比一比，再组词。
（10分）辫（______）测（______）镜（______）饿（______）瓣（______）厕（______）境（______）俄（______）促（______）访（______）代（______）娇（______）捉（______）坊（______）袋（______）骄（______）三、读一读，连一连。
（10分）开放的光斑穿过花环朴素的孩子透过珍珠银色的花朵泼洒密林快乐的花环编织树叶四、想一想，选词填空。
（10分）支持坚持（1）我们要（________）锻炼身体。
（2）在妈妈的（________）下，我的期末考试取得了好成绩。
奇怪奇妙（3）在万花筒里，我们会看到一个（________）的世界。
（4）今天，班里发生了一件（________）的事情。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
(按要求改写句子)提示语在前面:______________________________提示语在中间: ____________________________2.例:小家伙摔得还挺重。
(照样子,把句子补充完整)妈妈累得_____________________________3.黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(仿写句子)___________________4.夏天的夜晚真美。
(围绕这句话,写一段话)________________________________六、阅读短文，回答问题。
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）luòxiàhuāng yěkǒu díkuáng fēngchǔfáhùxiāng néng gòu shuāng bì二、比一比，再组词。
（10分）司______挺______跌______持______众_______同______庭______铁______待______从_______三、读一读，连一连。
（10分）自言自语自己对自己讲话。
惹人喜爱指歌声、鸟鸣声悠扬动听。
婉转抬着头向上看。
仰望引起人的喜爱之情。
四、想一想，选词填空。
（10分）持续持久热烈激烈1. 教室里骤然响起了掌声，掌声（_______）而（_______）。
2.（______）的争论还在（_____）进行，整个教室闹哄哄的。
陆续连续继续3.队员们休息了一会儿，又（______）向目的地进军。
4.爸爸在工地（_____）工作了三天三夜，工程任务终于按时完成。
5.早晨，同学们从四面八方（______）到校。
仍然果然突然当然显然6.冬天就要来了，可是小院的景色（______）那么美。
7.大黄牛（______）低下头来吃草8.第二天，列宁来到白桦树下，（______）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头唱歌。
9.丢掉，实在可惜;趁机吃掉它，（______）又要犯不许偷嘴的禁令。
10.（______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）刺猬把地上的枣驮回了家。
（改为“被”字句）__________________________________2.瀑布像．一个珍珠屏。
（仿写句子）__________________________________3.我茫茫然地望着像树一般兀立的父亲。
（缩句）__________________________________4.我买了钢笔、练习本和文具。
上学期柳州市小学语文三年级(苏教版)期末检测质量分析
上学期柳州市小学语文三年级（苏教版）期末检测质量分析一、总体情况分析：本次期末检测，我们从各个城区抽取了样卷进行分析，从样卷的各项统计数据来看，本次检测的总体情况还是很不错的。
本次检测考查了学生识字写字、阅读理解、课内外知识的积累与运用、习作表达等语文综合能力的形成。
从卷面上看，大多数学生书写工整，答题态度认真；对于本学期所学的基础知识能较为熟练地掌握，相对于之前低年段的学习，学生的学习积累更为丰富了，对课文内容做到了在理解的基础上记忆、积累；基本做到读书有自己的感受。
在阅读方面，学生的阅读理解、感悟能力也开始有所体现；可以说，学生具备了初步的独立阅读能力，能领悟短文内容，能将阅读与生活实际相联系，大部分学生的阅读理解及归纳概括能力有了提高。
在习作方面，多数学生能读懂习作要求，并结合平时的观察进行描写，尝试运用自己课内外积累的语言材料，多数学生能将意思文从字顺地表达出来。
由此可以看出，老师们在平时的教学工作中对学生的“双基”训练是比较扎实有效的，学生的语文综合能力正在逐步提高。
二、试题评价：试题力求体现科学性、人文性、基础性与综合性，注重考查学生的语文素养，它面向全体学生，重视双基。
试题涵盖面广，出题方式灵活，立足对最基础的知识和最基本的能力进行比较全面地考查，旨在了解情况，优化教学，促进学生语文素养的形成与提高，促进学生全面发展，同时也为我们今后教师的“教”，学生的“学”具有一定的导向作用。
总地来说，此次用于检测的很多题型对于学生来说并不陌生，试卷难度并不大。
具体来说，试题主要具有以下几方面的特点：1．试题内容全面，重视基础知识、基本能力的检测。
试题无论从基础知识部分、阅读理解部分还是习作部分来看，都紧密围绕了年段教学中所要落实的基础知识和基本技能进行命题。
侧重考查了本册教材所涉及的字、词、句、段的积累与运用。
试题内容基本来源于本册教材内容，检测了学生在具体语境中准确使用同音字、音近字、形近字，根据具体语境理解、运用词语等基础知识的掌握情况，检测学生对课文内容的熟悉、理解、积累、运用能力。
新苏教版三年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
新苏教版三年级语文(下册期末)质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）huòwùqǔshějuǎn chǐfùzédào zéi chǎo jiàmòfēi piān jiàn二、比一比，再组词。
（10分）晨（______）服（______）粗（______）扬（______）猜（______）辰（______）报（______）组（______）杨（______）情（______）三、读一读，连一连。
（10分）鲜红色的梨兵来将挡耳听为虚深紫色的樱桃不入虎穴近墨者黑浅黄色的李子眼见为实水来土掩紫檀色的黑母鸡近朱者赤焉得虎子四、想一想，选词填空。
（10分）奇观壮观美观乐观1．我站在大堤上，欣赏了钱塘江大潮这一（______）。
2．今日我才真正领略到海上日出的（______）。
3．妈妈的性格非常（______），遇到什么难事也不见她愁眉苦脸。
4．赵州桥不但坚固，而且非常（______）。
不但……而且……因为……所以……5．（______）书多的时候需要用车来拉，（______）古时候用“学富五车”来形容一个人学问高。
6．赵州桥（______）坚固，（______）美观。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。
（照样子补充句子）妈妈生气了，__________关上了房门，不再理睬我和妹妹。
2.汪老师说：“我明天出差，语文课由李老师来上。
”（改为转述句）______________________________________________3.鲁滨孙在海边上跑了大概差不多一整天。
（修改病句）______________________________________________4.风刮得真大……（围绕这个开头，把句子写具体）______________________________________________六、阅读短文，回答问题。
苏教版三年级语文(下册期末)质量分析卷及答案
苏教版三年级语文(下册期末)质量分析卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）liú tǎng mì mìlóu tīlíng shēng chéng fǎqíng xùyí dòng yuè guòqì chuǎn xū xū二、比一比，再组词。
（10分）拱（______）伟（______）独（______）借（______）共（______）韦（______）虫（______）昔（______）三、读一读，连一连。
（10分）茂盛的笑脸抢救花粉迷人的树木争论生命超常的石阶寻找激烈笔陡的记忆力传播骆驼四、想一想，选词填空。
（10分）A居然 B果然1. 要不是你鼓舞我，我还下不了决心那！现在（______）爬上来了。
1.预报明天有雨，到了第二天，（______）下起了雨。
A已经 B曾经3.我熟悉这条路，因为我（____）走过几次。
4.我（_____）去过老师的办公室了。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．“哎呀！”我叫起来，“坏了！”（改为说话者在后）_______________________________________2．教室里响起了掌声。
（骤然间热烈的）（把句子写具体）_______________________________________3．敌人不断反扑，战斗非常热烈。
（修改病句）_______________________________________4．战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
（改为反问句）_____________________________________________________5．妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。
（修改病句）_____________________________________________________六、阅读短文，回答问题。
新苏教版三年级语文下册期末质量分析卷
新苏教版三年级语文下册期末质量分析卷班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）zhōng duàn chǔjiāng zhìcǐgūfān yǐn jiǔchūqíng jìng zi wèi móyáo wàng yín pán二、比一比，再组词。
（10分）返（______）杯（______）零（______）狂（______）泼（______）还（______）坏（______）雪（______）汪（______）拨（______）第（______）并（______）拦（______）上（______）察（______）弟（______）拼（______）烂（______）止（______）查（______）三、读一读，连一连。
（10分）劝君莫打枝头鸟子在巢中望母归待到秋来八月九正是男儿读书时此夜若无月我花开后百花杀三更灯火五更鸡一年虚过秋四、想一想，选词填空。
（10分）朴素朴实（1）这是一个（__________）可爱的小男孩。
（2）陶罐还是那样光洁，（_________），美观。
没精打采灰心丧气（3）就在狮子（__________）不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
（4）太阳火辣辣地照射着大地，一切有生命的东西都（___________）地低着头。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
（缩写句子）____________________________2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
（用加点词仿写比喻句）十五的月亮像_________________。
3.荷花凋谢，连那遮风挡雨的荷叶也枯萎了，只有花朵开败了的菊花的花枝还在傲霜斗寒。
（根据意思写出相应的诗句）__________________________________六、阅读短文，回答问题。
苏教版三年级下学期语文质量分析期末复习试卷含答案
苏教版三年级下学期语文质量分析期末复习试卷含答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
yuān yāng ǒu ěr fǎng fúbǎo cún mìfēng （________）（________）（________）（________）（________）jìxùmìmìmógu xùn sùfùzé（________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。
勾（________）票（________）铺（________）欠（________）沟（________）飘（________）捕（________）软（________）钓（________）漂（________）蒲（________）饮（________）三、回忆学过的古诗，连一连。
绿阴不减来时路总把新桃换旧符《三衢道中》曾几千门万户瞳瞳日添得黄鹏四五声《元日》王安石独在异乡为异客正是河豚欲上时《九月九日忆山东兄弟》王维葵蒿满地芦芽短每逢佳节倍思亲《惠崇春江晚景》苏轼四、先比一比，再选择正确的词语填空，我能行！文静安静继续陆续1．听到明天秋游的消息，原本（______）的教室顿时喧闹起来。
2．对方这么不讲理，这位（______）的姑娘忍不住与他争论起来。
3．春风吹过大地，许多冬眠的小动物（______）从洞里钻出来了。
4．说完这番话，她回到她的座位（______）看她的书，再也不说话。
五、把下列词语补充完整，在完成练习。
相（____）并（____）波（_____）汹（_____）无（____）无（_____）（____）（____）待兔（_____）（_____）迷人含笑（_____）（_____）争奇（____）（____）没（_____）打（_____）（____）（____）不断（1）寓言故事的成语有_______，我还能写出两个。
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案
苏教版三年级语文上册期末质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、我会读拼音，写字词。
（20分）làzhúfēng fùlíkāi kěliánhuǒyàn gào su chái cǎo jīhū二、比一比，再组词。
（10分）耍（___）钓（___）睡（___）拢（____）瓣（____）要（___）钩（_____）锤（___）笼（____）辫（____）三、读一读，连一连。
（10分）美丽努力满意舒展调皮奋力漂亮顽皮满足伸展四、想一想，选词填空。
（10分）(1)书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。
(2)我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。
(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。
(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。
(5)同学们向（_____）的老师问好。
(6)这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)例：风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
________，是大自然的画家，他会在__________________________。
(2)例：他跑得．像兔子一样快。
天蓝得．_______________________________________。
________________得．___________________________。
(3)例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，小桥的旁边有一条弯弯的小船……爱心浇灌片片绿叶，绿叶__________________，__________________……六、阅读短文，回答问题。
（20分）手术台就是阵地敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。