音频放大器课程设计
高保真音频功率放大器课程设计
高保真音频功率放大器课程设计一、设计任务音频放大器的目的是以要求的音量和功率水平在发声输出元件上重新产生真实、高效和低失真的输入音频信号。
音频频率范围约为20 Hz～20 kHz，因此放大器必须在此频率范围内具有良好的频率响应。
音频功率放大器的主要作用是向负载提供功率，要求输出功率尽可能大，效率尽可能高。
非线性失真尽可能小。
音频功率放大器的特点：1. 输出功率足够大；为获得足够大的输出功率，功放管的电压和电流变化范围应很大。
2. 效率要高；功率放大器的效率是指负载上得到的信号功率与电源供给的直流功率之比。
3. 非线性失真要小；功率放大器是在大信号状态下工作，电压、电流摆动幅度很大，极易超出管子特性曲线的线性范围而进入非线性区，造成输出波形的非线性失真，因此，功率放大器比小信号的电压放大器的非线性失真问题严重。
根据框图设计出高保真音频功率放大器。
高保真音频功率放大器设计框图二、设计要求A要求了解集成功率放大器内部电路工作原理，掌握其外围电路的设计与主要性能参数的测试方法。
B要求掌握音频功率放大器的设计方法与小型电子线路系统的装调技术。
三、主要技术指标根据技术指标和已知条件，选择合适的功放电路，如：OCL、OTL、BTL电路。
完成对高保真音频功率放大器的设计、装配与调试。
A输出功率10W频率响应20-20KHZ效率>60失真度<0.5%B选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。
计算电路元件参数与元件选择、并画出总体电路原理图，阐述基本原理。
（用PSPICE、EWB软件完成仿真）C安装调试并按规定格式完成课程设计报告书D自制电源。
音频放大器课程设计
电子课程设计课程设计名称 : 电子课程设计课程设计题目 : 音频放大器设计学院名称：工学院班级：11级通信工程学号：201101030119姓名：陶媛指导教师：朱家兴2013年 8 月 25摘要进入21世纪以后，各种便携式的电子设备成为了电子设备的一种重要的发展趋势。
从作为通信工具的手机，到作为娱乐设备的MP3播放器，已经成为差不多人人具备的便携式电子设备。
在一些电子设备中，常常要求放大电路的输出级能够带动较重负载，因而要求放大电路具有较高的效率，能够根据负载的要求提供足够的输出功率。
本系统是基于三极管元件设计而成的一种音频放大器，由前置放大电路、带通滤波电路、混频电路、电源电路四部分构成。
前置放大电路主要由差分放大电路构成，外加恒流源提供偏置，抑制电路的温漂，提高共模增益比。
然后通过由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成的带通滤波器，再接入一个混频电路（可加入背景音乐），最后通过电容耦合到功率放大电路中除去了直流对后级放大电路的影响。
混频电路由一个简单的加法器构成。
本次课程设计整个过程涉及到理论计算，电路板布局，焊接技术，电子仪器的使用等一系列知识要点。
本方案使用MIC驻级体话筒收集人说话的微弱信号，并由话筒变成电信号，经过音频放大电路的多级放大，最后由耳机插座X2输出，输出的信号由外接的耳机或扬声器发出声音关键字：电子设备声音信号电信号放大目录前言 (1)一、设计内容及要求 (2)二、系统组成及工作原理2.1 系统组成 (3)2.2 工作原理 (4)三、功率放大电路设计3.1 功率放大电路 (5)3.2 模块组成及工作原理 (5)四、系统调试4.1 实验与调试 (7)4.2 测试结果与分析 (7)结论 (8)参考文献 (9)前言科学技术是第一生产力。
以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。
同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大，才能使一个名族变得富强。
放大器课程设计--高保真音频放大器
一、设计电路的结构和框图OCL音频放大器总体方框图音频放大器主要用来对音频信号（频率范围大约为数十赫兹至数千赫兹）进行放大，他应具有以下几方面功能。
1．对音频信号进行电压放大和功率放大，能输出大的交流功率。
2．具有很高的输入阻抗和很低的输出阻抗，负载能力很强。
3．非线性失真和频率失真要小（高保真）。
4．能对输入信号中的高频和低频部分（高低音）分别进行调解（增强或减弱），即具有音调控制能力。
为了实现音频放大电路的上述功能，构成电路时可采用多种方案，但无论哪种，都包括以下3部分。
（1）输入级主要是把输入的音频信号有效的传递到下一级，并完成信号源的阻抗变换。
（2）音调控制电路完成高低音的提升和衰减，为了与音调控制电路配合，这部分还应设置电压放大电路。
（3）输出级将电压信号惊醒功率放大，以便在扬声器上得到足够大的不失真功率。
音频放大电路组成方框图如图1。
图1 音频放大器组成方框图二、OCL音频放大器单元电路设计1.输入级此电路采用射级输出器作为输入级，利用它的高输入电阻以减小信号电流，并且为了提高输入电阻，该级的个电阻（R2、R3、R4、R5、RW1）的阻值都选择的较大。
该输入级的输出信号经电容耦合到电位器（RW1）上，RW1是音量调节电位器，通过他来调节输入到下一级（电压放大电路）信号电压的大小。
2.电压放大电路电压放大电路由运算器A1（5G23）构成，A1和外接的电阻元件构成典型的同相输入放大电路。
该电路放大倍数Au1=1+R9/R7该电路图中的R6为直流平衡电阻，C13为外接电容，用来消除电路可能产生的高频振荡，它应接在运放的补偿端上，如果采用带有内部校正的运算放大器时他就可以省去。
3音调控制电路音调控制电路有多种类型，常用的有3种。
1）衰减式RC控制电路。
2）反馈式音调控制电路。
3）混合式音调控制电路。
典型的衰减式音调控制电路如图2所示。
电路中的元件参数满足下列关系：C1和C2容量远小于C3和C4，电位器R W1和R W2的阻值。
小功率音频放大器课设.
一．设计任务1.1设计要求（1）采用运算放大集成电路和功率放大集成电路完成小功率音频放大器的设计。
要求输入信号幅度：V p-p ＝10～50mV ，放大器增益0～40dB 可调，放大器带宽100Hz ～10kHz ，有效输出功率1～2W ，输出阻抗8～16Ω。
（2）巩固和加深对电路CAD 课程的理解，培养我们运用电路CAD 技术去独立完成一个实际课题的能力。
培养针对课题需要，查阅文献资料的能力，学会独立思考、深入钻研和分析解决问题的方法。
（3）使我们熟练掌握电路仿真软件EWB 的使用方法，对一般的模拟电路和数字电路进行分析和仿真；熟练掌握电路设计软件Protel 的使用方法，能正确绘制电原理图和电路板图。
1.2 功率放大器的基本原理音频功率放大器就是对较小音频信号进行放大，使其功率增加，然后输出前置放大主要完成对小信号的电压放大，使得到后一级所需要的输入。
后一级主要对音频进行功率放大，使其能够驱动电阻得到需要的音频。
根据技术指标需要设计时确定合适的分配。
Pomax=2W,输出电压U= U =L R Po max =4V ，要使输入为10mV 的号放大到输出的4V ，需要的总放大倍数为400。
总体设计框图如图2—1所示：图1—1音频功率放大器各级增益的分配，前级电路电压放大倍数为4；音频功放的电压放大倍数为100。
二．音频功率放大器简介在现代音响普及中，人们因生活层次、文化习俗、音乐修养、欣赏口味的不同，令对相同电气指标的音响设备得出不同的评价。
所以，就高保真度功放而言，应该达到电气指标与实际听音指标的平衡与统一。
音频功率放大器是一个技术已经相当成熟的领域，几十年来，人们为之付出了不懈的努力，无论从线路技术还是元器件方面，乃至于思想认识上都取得了长足的进步。
2.1 早期的晶体管功放半导体技术的进步使晶体管放大器向前迈进了一大步。
自从有了晶体管，人们就开始用它制造功率放大器。
早期的放大器几乎全用锗管来制作，但由于锗管工艺上的一些原因，使得放大器中所用的晶体管，尤其是功放管性能指标不易做得很高，例如，共发射极截止频率fh的典型值为4kHz，大电流管的耐压值一般在30V一40V左右。
音响放大器课程设计与制作分析
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学会音响放大器的设计方法和技 巧
培养学生团队合作和沟通能力
课程设计内容
课程目标：掌握音响放大器的基本原理、设计方法和制作技巧 课程内容：包括音响放大器的基本原理、设计方法、制作技巧、测试方法等 课程形式：理论与实践相结合，包括课堂讲授、实验操作、项目设计等 课程考核：包括理论考试、实验操作、项目设计等，以综合评价学生的学习效果
制作质量检测
检测项目：音质、 音量、稳定性等
检测方法：使用 专业设备进行测 试
检测标准：符合 行业标准和客户 需求
检测结果：出具 检测报告，对不 合格产品进行整 改
04
音响放大器性能测试与评估
测试指标与方法
频率响应：测量放大器在不同频率下的 输出电压
动态范围：测量放大器输出信号的最 大和最小电压差
比等
测试方法：使 用专业测试设 备，如频谱分 析仪、示波器
等
评估标准：根 据行业标准或 用户要求进行
评估
优化建议：针 对测试结果， 提出改进方案， 如调整电路参 数、更换元器
件等
性能测试报告编写
测试目的：评估音响放大器的性能
测试结果：记录测试数据，分析测试 结果，得出结论
测试项目：频率响应、失真度、信噪 比等
未来发展方向与展望
智能化：音响放大器将更加智能化，能够自动调节音量、音质等参数 环保化：音响放大器将更加注重环保，采用节能、低噪音的设计 便携化：音响放大器将更加便携，便于携带和使用 网络化：音响放大器将更加网络化，能够通过网络进行远程控制和共享
感谢观看
汇报人：
践成果等
课程设计评估
课程目标：掌握音响放大器的 基本原理和设计方法
音频功率放大器（课程设计报告）
1 概述在介绍音频功率放大器的文章中，有时会看到“THD+N”，THD+N是英文Total Hormonic Distortion +Noise 的缩写，译成中文是“总谐波失真加噪声”。
它是音频功率放大器的一个主要性能指标，也是音频功率放大器的额定输出功率的一个条件。
THD+N性能指标THD+N表示失真+噪声，因此THD+N自然越小越好。
但这个指标是在一定条件下测试的。
同一个音频功率放大器，若改变其条件，其THD+N的值会有很大的变动。
这里指的条件是，一定的工作电压VCC(或VDD)、一定的负载电阻RL、一定的输入频率FIN（一般常用1KHZ）、一定的输出功率Po下进行测试。
若改变了其中的条件，其THD+N值是不同的。
例如，某一音频功率放大器，在VDD=3V、FIN=1kHz、RL=32Ω、Po=25mW条件下测试，其TDH+N=0.003%，若将RL改成16欧，使Po增加到50mW，VDD及FIN不变，所测的TDH+N=0.005%。
一般说，输出功率小（如几十mW）的高质量音频功率放大器（如用于MP3播放机），它的THD+N指标可达10-5，具有较高的保真度。
输出几百mW的音频功率放大器，要用扬声器放音，其THD+N一般为10-4；输出功率在1～2W，其THD+N更大些，一般为0.1～0.5%.THD+N这一指标大小与音频功率放大器的结构类别有关（如A类功放、D类功放），例如D类功放的噪声较大，则THD+N的值也较A类大。
这里特别要指出的是资料中给出的THD+N这个指标是在FIN=1kHz下给出的，在实际上音频范围是20Hz～20kHz，则在20Hz～20kHz范围测试时，其THD+N要大得多。
例如，某音频功率放大器在1kHz时测试，其TDH+N=0.08%。
若FIN改成20Hz-20kHz,，其他条件不变，其THD+N变为小于0.5%。
输出额定功率的条件过去有用“不失真输出功率是多少”这种说法来说明其输出功率大小。
音频功率放大器(课程设计)
音频功率放大器的设计任务书1 设计指标（1）直接耦合的功率放大器，额定输出功率10W，负载阻抗8Ω；（2）具有频响宽、保真度度、动态特性好及易于集成化；（3）采用分立元件设计；（4）所设计的电路具有一定的抗干扰能力。
2 设计要求（1）画出电路原理图；（2）确定元器件及元件参数；（3）进行电路模拟仿真；（4）S C H文件生成与打印输出。
3 编写设计报告写出设计的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。
4 答辩在规定时间内，完成叙述并回答问题。
音频功率放大器设计摘要：这款功放采用了典型的OC L功放电路，为全互补对称式纯甲类DC结构，功放的每一级放大均工作于甲类状态。
输入级和电压放大级采用线性较好的沃尔漫电路，差分管及电流推动管分别为很出名的K170、J74（可用K389、J109孪生对管对换）对管和K214、J77中功率M OS管，功率输出级为2SC5200和2S A1943大功率东芝管并联输出，功率强劲，驱动阻抗2Ω的喇叭也轻松自如，毫不费力。
综合运用了我们前面所学的知识。
设计完全符合要求。
关键字：沃尔漫电路T IM共源-共基电路共射-共基电路1 引言在现代音响普及中，人们因生活层次、文化习俗、音乐修养、欣赏口味的不同，令对相同电气指标的音响设备得出不同的评价。
所以，就高保真度功放而言，应该达到电气指标与实际听音指标的平衡与统一。
2设计思路甲类放大器作为一种最古老，效率最低，最耗电，最笨重，最耗资，失真最小的放大器它有吸引人的音质。
甲类放大器输出电路图1前置放大电路框图本身具有抵消奇次谐波失真，且甲类放大器管子始终工作在线性曲线内，晶体管自始自终处于导通状态。
因此，不存在开关失真和交越失真等问题。
甲类放大器始终保持大电流的工作状态。
所以对猝发性声音瞬间升降能迅速反映。
因而输出功率发生急剧变化时，电12源电流变化微乎其微。
由这种强大的驱动者来推动扬声器就能轻而易举的获得高保真的重放效果。
为了能得到好的音质,在设计时,我采用了前后级分离。
课程设计报告--音频功率放大器设计
课程设计报告--音频功率放大器设计音频功率放大器设计报告一、引言音频功率放大器是电子工程领域中的一个重要组成部分，它能将输入信号放大并驱动扬声器输出高质量的音频信号。
音频功率放大器设计的主要目标是提高音频信号的功率，同时保持音频信号的稳定和高保真度。
本报告将介绍一个音频功率放大器的设计过程，包括电路设计、原理图设计、仿真和测试结果等。
二、电路设计1. 器件选择首先需要选择适合的放大器芯片和其他必要的元件。
在音频功率放大器设计中，常用的芯片有TDA2030、TDA2050等，选择芯片时需考虑芯片的功率输出、输入电压、高保真度等参数。
2. 电路图设计根据所选芯片的数据手册和设计要求，进行电路图的设计。
电路图设计主要包括输入电路、放大电路、输出功率放大电路等部分。
在设计过程中应注意信号的阻抗匹配、滤波等问题。
三、原理图设计根据电路设计，绘制电路的原理图。
原理图将各个部分的连接关系以及元件的数值等信息展示出来，为后续的仿真和测试提供便利。
四、仿真基于设计好的原理图，进行电路仿真。
使用仿真软件（如Proteus、Multisim等）对电路进行仿真，验证放大器的性能指标，包括功率输出、频率响应、失真度等参数。
五、测试结果根据仿真结果，制作音频功率放大器的实物电路，并进行测试。
测试包括输入信号的幅值、频率、输出功率、失真度等参数的测量。
根据测试结果，评估设计的音频功率放大器的性能和有效性。
六、总结通过本次课程设计，了解了音频功率放大器的设计过程，掌握了电路设计、原理图设计、仿真和测试等技能。
同时也深入了解了音频功率放大器的重要性和应用领域。
在今后的学习和工作中，将进一步拓展音频功率放大器设计的知识，不断提高设计水平，为音频领域的发展做出更大的贡献。
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电子课程设计课程设计名称 : 电子课程设计课程设计题目 : 音频放大器设计学院名称：工学院班级：11级通信工程学号：201101030119姓名：陶媛指导教师：朱家兴2013年 8 月 25摘要进入21世纪以后，各种便携式的电子设备成为了电子设备的一种重要的发展趋势。
从作为通信工具的手机，到作为娱乐设备的MP3播放器，已经成为差不多人人具备的便携式电子设备。
在一些电子设备中，常常要求放大电路的输出级能够带动较重负载，因而要求放大电路具有较高的效率，能够根据负载的要求提供足够的输出功率。
本系统是基于三极管元件设计而成的一种音频放大器，由前置放大电路、带通滤波电路、混频电路、电源电路四部分构成。
前置放大电路主要由差分放大电路构成，外加恒流源提供偏置，抑制电路的温漂，提高共模增益比。
然后通过由一个二阶压控电压源高通滤波器和一个二阶压控电压源低通滤波器构成的带通滤波器，再接入一个混频电路（可加入背景音乐），最后通过电容耦合到功率放大电路中除去了直流对后级放大电路的影响。
混频电路由一个简单的加法器构成。
本次课程设计整个过程涉及到理论计算，电路板布局，焊接技术，电子仪器的使用等一系列知识要点。
本方案使用MIC驻级体话筒收集人说话的微弱信号，并由话筒变成电信号，经过音频放大电路的多级放大，最后由耳机插座X2输出，输出的信号由外接的耳机或扬声器发出声音关键字：电子设备声音信号电信号放大目录前言 (1)一、设计内容及要求 (2)二、系统组成及工作原理2.1 系统组成 (3)2.2 工作原理 (4)三、功率放大电路设计3.1 功率放大电路 (5)3.2 模块组成及工作原理 (5)四、系统调试4.1 实验与调试 (7)4.2 测试结果与分析 (7)结论 (8)参考文献 (9)前言科学技术是第一生产力。
以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。
同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大，才能使一个名族变得富强。
而作为二十一世纪的主义，作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。
电子课设是电子技术学习中非常重要要的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。
音频放大器已经有快要一个世纪的历史了，最早的电子管放大器的第一个应用就是音频放大器。
然而直到现在为止，它还在不断地更新、发展、前进。
主要因为人类的听觉是各种感觉中的相当重要的一种，也是最基本的一种。
为了满足它的需要，有关的音频放大器就要不断地加以改进。
音频放大器的目的是在产生声音的输出元件上重建输入的音频信号，信号音量和功率级都要理想——如实、有效且失真低。
音频范围为约20Hz～ 20kHz，因此放大器在此范围内必须有良好的频率响应(驱动频带受限的扬声器时要小一些，如低音喇叭或高音喇叭)。
根据应用的不同，功率大小差异很大，从耳机的毫瓦级到TV或PC音频的数瓦，再到“迷你”家庭立体声和汽车音响的几十瓦，直到功率更大的家用和商用音响系统的数百瓦以上，大到能满足整个电影院或礼堂的声音要求。
这时，低失真、高效率的音频放大器就成为其中的关键部件。
一、设计内容及要求〖基本要求〗1、 将语音信号进行放大（单声道）输入信号：v mi 5≥输出阻抗：Ω≥K 20Ri 共模抑制比：dB 60K CMR≥1. 语音滤波器（带通滤波器）：带通频率范围 300Hz-3KHz2. 额定输出功率：1W P OM ≤ 负载阻抗：R L =8Ω3. 电源电压：+5V 频率响应：300Hz--3KHz二、 系统组成及工作原理2.1 系统组成电信号---->----> ---->图2.1 音频放大器流程图1、语音前置放大电路用一个LM324构成一个放大倍数稍微小点的放大器，作用是使话筒得到的信号前置放大。
属于同相放大器，放大增益为11。
2、滤波电路用一个下限为300Hz 的高通电路与一个上限为3KHz 的低通电路串联构成带通滤波电路，作用是过滤掉不相干的波。
放大增益为1。
3、混频电路声音信号 语音前置放大电路电压负反馈 音频放大电路用一个LM324构成一个简单运放器，作用是构成两个信号的叠加。
放大增益为1。
4、功率放大电路用一个LM386集成功率放大器构成的一个单端输入放大电路，作用是将混合信号的功率放大。
电路的放大增益可利用滑动变阻器调节，理论要的放大增益为50。
5、电源电路利用三端稳压器设计稳压电路，作用是为前面4个模块提供所需的电压.2.2 工作原理开始时声音信号通过话筒被转化成为电信号，接着通过语音前置放大电路将功率较微弱的电信号进行足够的放大。
在集成功率放大电路输入端输入信号，通过LM386该低电压通用型集成功率放大器的电压放大作用，在输出信号大且满足失真度要求的前提下，根据负载的要求，通过调节外接阻容串联电路中的电阻大小改变电路的电压放大倍数，提供所需的输出功率来带动负载，根据理论分配，放大倍数为50。
电路图3.1 模块组成及工作原理LM386是一种低电压通用型集成功率放大器，其性能优良，稳定可靠，所用外围元件少，结构简单，调试方便，输出功率大，效率高，而且集成功放的内部电路中还设有过压、过流及过热保护电路，能保证其安全可靠工作。
四、系统调试4.1在确定了电路、领好元器件之后，首先划分模块，对每个模块电路进行布局。
首先焊接芯片电路部分，在焊接完这部分电路之后，再对分好的模块单独测试、调节使其与方阵的结果相符。
并排除了焊接上的一些问题后，电路基本上能够正常工作。
接着焊芯片各节点的联系元件电路，在焊接完电路后并检查完，接通电源后，喇叭只能发出一种单频率的声音，并逐渐上升成为刺耳的噪音，结果电路确实能够放大语音，但是由于“咪头”与喇叭相距太近，产生了自激。
解决方法是将“咪头”用长导线连接，使其与喇叭相距较远的距离。
此电路还可以通过调节200K滑动变阻器的阻值，改变放大声音的大小。
4.2 测试结果与分析1、测试原理，方法采用函数信号发生器、示波器进行输入输出信号测量，观察波形失真情况。
2、测试仪器函数信号发生器，示波器。
3、测试结果由函数信号发生器输入10mv，频率分别为300Hz、1KHz、3KHz交流信号.观察输出的波形、放大倍数、频率然后记录与仿真的数据分析比较。
表4-1 系统测试数据表输入信号幅度5mV 5mV 5mV输入信号频率300Hz 1KHz 3KHz输出信号幅度 2.70 2.42 2.32此带通滤波器的频率范围近似于300Hz--3KHz，频率的改变在设计的允许范围内可以减少输出图形的失真！4.数据分析通过实验与仿真对比！可以得知在不失真的带通范围在300hz到3khz 内，放大倍数理论值为625.而实验值在这数值的附近560到650之间波动。
可以知道频率与放大倍数存在关系，可以根据此关系可以求得实验的带通值！在300HZ 到3KHZ的范围内, 输出的图形比较较清晰，达到了实验要求。
各模块的数据在误差允许的范围内。
结论这是一次比较系统的电子电路设计，是一次将理论与实践相结合的设计。
其中包括了电路的设计，资料的查询，分析问题解决问题的能力，甚至还是对焊接技术及审美观念的一个考验。
如果不能以一种认真的态度去面对这次设计，而只是简简单单的在书本之中寻找到一个电路图，并将其简单的焊接起来。
那就失去了本次电子课设的意义了。
已经选择了电子信息科学与技术这一个专业，就必需去提高自己的动手能力了。
在焊接的时候，学会电焊应该是最大的收获，下面简单介绍以下焊接的体会，焊接最需要注意的是焊接的温度和时间，焊接时要使电烙铁的温度高于焊锡，但是不能太高，以烙铁接头的松香刚刚冒烟为好，焊接的时间不能太短，因为那样焊点的温度太低，焊点融化不充分，焊点粗糙容易造成虚焊，而焊接时间长，焊锡容易流淌，使元件过热，容易损坏，还容易将印刷电路板烫坏，或者造成焊接短路现象。
任何电路的设计都不是只存在一个电路。
它是有各个小模块组成的，因而在电路的设计中就必须注意将电路模块化。
这样才能有针对性的将问题解决。
如果不将电路模块化，而只是将电路焊接好来。
只怕当焊接完检查电路之时，自己都不知道从何处下手。
同时，电路的焊接或多或少的存在一些问题，很少在焊接完成的时候，电路不存在任何的问题。
在遇到问题时要做的是去分析问题解决问题，而不是气愤，埋怨。
虽然比较好的将电路完成了，但是还是发现存在一些问题。
动手能力不够强，必须加强。
必须培养分析问题和解决问题的能力，在电路设计中必须有替代的思想。
在今后的学习中必须注意将理论与实践相结合，再好的理论，都必须由实践去证明。
通过此次设计，对理论知识的学习有了很大的兴趣，现在可以主动的去学习，明白自己该学习哪个方面，重点是什么？也掌握了在理论中遇到问题，应该怎样去解决，在实际中遇到迷团应该怎样去检查调试。
这次课程设计巩固了对低频知识点的理解，同时也培养了操作能力。
参考文献1、王港元.电工电子实践指导（第二版）.江西科学技术出版社，2005.2、谢自美.电子线路设计、实验、测试（第二版）.华中理工大学出版社，20003、张友汉.电子线路设计应用手册.福建科学技术出版社，2000.4、郝鸿安等.555集成电路实用大全.上海科学普及出版社.5、陈兆仁.电子技术基础实验研究与设计.电子工业出版社，2000.6、毕满清.电子技术实验与课程设计.机械工业出版社.7、杜龙林.用万用表检测电子元器件.辽宁科学技术出版社，2001.8、梁宗善.新型集成电路的应用.华中理工大学出版社，2001.9、杨振江等.新颖实用电子设计与制作.西安电子科大出版社，2000.元器件清单实验所需工具器材名称数量器材名称数量器材名称数量工具箱1个万用表1个镊子1个剪线钳1个电烙铁1个导线若干。