幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案模板范文
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》教学目标1.帮助幼儿了解春季天气的特点和体验春季的气息。
2.教授幼儿基础体能技能，如跑步、跳跃、转身等。
3.鼓励幼儿探索户外环境，与自然互动，提高身体控制力和协调能力。
教学准备1.开放丰富的户外游戏场地，如草坪、操场等。
2.准备一些实用的器材，如跳绳、小球、彩带等。
3.配备必要的安全措施和人员，保证幼儿的安全。
教学步骤第一步：游戏热身在室外开放的草坪上，老师引导幼儿进行一些简单、易学的热身游戏。
例如，跳绳、捡球、丢球等。
第二步：激发体能兴趣引导幼儿关注春季自然界的变化，如春风、鲜花、绿叶等，让他们体会春季的美好和气息。
通过比较春季和其他季节的差异，激发他们的体育兴趣，并与春季相关的体能活动相结合。
第三步：小游戏体能训练配备小球和彩带等器材，引导幼儿进行小游戏。
例如，持彩带转身、用小球扔到定点等，这些小游戏既能够训练幼儿的体能，也能够提高他们的协调能力。
第四步：体能训练在安全的环境下教授幼儿常见的体育动作，如跑步、跳跃、转身等。
在训练中，老师应该关注孩子的身体状况，适当调整训练强度，确保所有幼儿都能够参与训练。
第五步：体能游戏引导幼儿进行各种体能游戏，如跳绳、跳高、跳远等。
游戏应该尽量包括多种运动项目和不同类型的活动，以激发幼儿的兴趣和探索精神，同时培养他们的身体控制力和协调能力。
第六步：结束活动对参与活动的幼儿提供温馨的感谢和鼓励，并告诉他们下一次活动的时间和地点。
注意事项1.在活动过程中，老师应该关注幼儿的身体状况，适当调整训练强度，确保所有幼儿都能够参与训练。
2.避免安排过于接近午餐或晚餐时间的体育活动，以免影响幼儿的食欲和身体健康。
3.在活动场地周围设置安全警示标志和线路标志，确保幼儿的安全。
4.老师应该密切关注天气情况，如果遇到雨雪或其他恶劣天气，应该选择适当的室内体育活动或改变活动安排。
总结本次幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》围绕春天及季节特点展开，通过游戏、体能训练等活动形式，引导幼儿了解春天的变化和体验春天的美好，同时培养幼儿的身体控制力和协调能力。
浅谈幼儿园主题活动《我和春天有个约会》方案
浅谈幼儿园主题活动《我和春天有个约会》方案《浅谈幼儿园主题活动《我和春天有个约会》方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第一部分：主题活动研究方案分享有一学期，我在小班开展了以春天为主题的一个活动，现将活动的具体方案分享如下：主题：《我和春天有个约会》一、问题的提出1.随着天气的转暖，万物复苏，我们将迎来最美好，最展现生命的季节----春天。
在这个季节里，枝头冒出点点新绿，冬眠的动物醒来，大自然蓬勃起来，孩子们也被感染着，他们不时地说：“老师，你看，这里有花!”于是一群孩子拥了上去，去看迎春花，然后大家一阵感叹“哇!”“是黄色的!”“我家也有黄色的花。
”“这个花逝什么花?”孩子个孩子们笑着，挤着，然后一个孩子叫到：“那里也有!”于是一起又奔到下一个地方，孩子们更加开心了，甚至有点欢呼雀跃了，几朵小花让孩子们也跟着悄悄来临的春天活跃起来。
2.《纲要》中指出：小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣、乐于告诉承认和同伴;喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说，想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具，用画、撕、剪等简单的方法自由表现，体验艺术活动中的乐趣。
3.孩子们接触大自然，感知大自然的机会非常有限。
住在城里的孩子，平时家里养写花草，有时间的时候，家长带着旅游一下，放个风筝，拍拍照片，如果约了同伴，场面就是孩子们玩闹一番，吃吃零食，家长们聊聊天，就算是走进大自然了。
住在农村的孩子相对接触的机会要多一些，看看油菜花，田间地头走，门前树林跑一跑，见到一些感兴趣的事物会问一问是什么。
然而，这些感受和体验对于大自然赋予春天的，对于春天赋予孩子的，真的太少太少!为此，结合季节特点，以及幼儿兴趣所在，我希望孩子们能更多地去观察春天，感受春天，呈现春天，并希望是用他们自己的方式，站在自己的视角把春天留在心里，让春天带给孩子们更多的快乐和体验，也让孩子们把春天装扮地更加生动活泼。
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》一、教学背景春天是一年四季中最具活力和生机的季节之一，也是幼儿体验自然、锻炼身体最适合的季节之一。
在这个美好的季节里，本次体育活动以春天的主题，让孩子们了解春天的特点和春季运动项目，同时通过体验、探究学习关于动作技能的掌握，运动能力的增强。
二、教学目标•知道并了解春季的四季变化和运动项目；•了解二人协作，初步掌握传球动作技能；•有意识地制定开局策略，强化技巧，提高得分率；•通过游戏体验，让孩子们增强团队合作精神和运动技能。
三、教学重点•了解并掌握传球动作技能；•强化技巧，提高得分率。
四、教学难点•有意识地制定开局策略。
五、教学准备运动器材：定量的球和其他运动器材教学环境：体育室或者操场六、教学内容及过程1. 热身活动（10分钟）通过一些热身活动，让孩子们的身体形态转换到适合运动的状态。
活动要求：老师和孩子一起做如下动作，每个动作做10秒左右，共进行3组。
动作内容：1.踢腿（独腿跳）2.托腮起坐3.两手摆动4.跳房子2. 游戏环节（20分钟）游戏名称：传球大作战规则说明：•球场长度约为10-15米，宽度6-10米，根据场地和人数分配；•每个队伍5-7人左右，分别站在两侧并各自分配一个球；•每个孩子初步掌握传球动作，并逐渐练习容接；•每组有开局先后之分；•开球后，双方队员开始争夺球权，进攻一方必须在规定时间内传越中线，进去后得1分；•被防守方抢断，或因过界、运球犯规等原因，进攻一方守门员才可以守护门口防守，进攻方可以换人；•开球、门球均属于进攻方，其它情况下抢球方球权转换；•每轮比赛10-15分钟左右，按照得分多寡按比分分胜负。
教练讲解：•抢球时向对方围攻为重点，防守重心分配到了防守方下面，进攻方只要在攻防转化的时候尽快分散防守重心，可以制造出逗留空挡的机会；•进攻时，即可运用前传回传、圆形转移、小范围传递等方式，操作要快、方向变化多，进攻起点要远离门，适当的角度可以缩小防守空间；•守门时，要选好守位、够积极，及时发现和解决危险，机会是需要制造的，听从教练指挥、尽快完成形成有力被动压制的进攻阵地。
大班体育活动教案《我和春天有个约会》
一、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》二、活动目标：1. 体验与同伴一起游戏的乐趣，发展团结协作的能力。
2. 学习用绳子进行各种活动，提高动作的灵活性和创造力。
3. 感受春天的气息，增强对体育活动的热爱。
三、活动准备：1. 绳子、圈圈、小红旗等辅助材料。
2. 宽敞的场地，春天的相关图片或视频。
四、活动过程：1. 热身活动：春天的足迹a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行“春天的足迹”游戏，幼儿沿着绳子跳跃，感受春天的气息。
2. 基本技能训练：绳子跳绳a. 教师示范绳子跳绳的基本动作，讲解动作要领。
b. 幼儿自主练习绳子跳绳，教师巡回指导。
c. 组织幼儿进行“绳子跳绳比赛”，鼓励幼儿互相加油。
3. 创意活动：春天的障碍赛a. 教师设置一个春天的障碍赛场地，包括绳子、圈圈、小红旗等障碍物。
b. 幼儿分组进行春天的障碍赛，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动：春天的歌曲a. 教师带领幼儿唱一首春天的歌曲，感受春天的美好。
b. 幼儿自由发挥，用动作表现春天的景象。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在户外进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置春天的主题，让幼儿继续感受春天的气息。
六、活动名称：大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》七、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2. 学习使用绳子进行合作游戏，提高团队协作能力。
3. 感知春天的变化，增强对自然环境的关注。
八、活动准备：1. 绳子、圈圈、小红旗等辅助材料。
2. 宽敞的场地，春天的相关图片或视频。
3. 音乐播放设备。
九、活动过程：1. 热身活动：春天的舞蹈a. 教师带领幼儿跳春天的舞蹈，活动全身关节。
b. 组织幼儿进行“春天的舞蹈”游戏，幼儿跟随音乐跳跃，感受春天的气息。
2. 基本技能训练：绳子跳绳a. 教师示范绳子跳绳的基本动作，讲解动作要领。
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
幼儿园大班体育教案《我和春天有个约会》
教学目标
•让幼儿体验春天的美好，了解春天的代表性物品和颜色。
•培养幼儿的协作精神和团队意识。
•提高幼儿的大肌肉协调能力和足部肌肉力量。
教学准备
•投掷球若干个。
•大块的布料若干条，颜色鲜艳。
•“春天来了”等歌曲。
教学过程
1. 热身
播放“春天来了”等歌曲，引导幼儿跟着节奏做适当的热身运动，放松身体，做
好准备。
2. 游戏一 - “小鸟飞枝头”
教师把布料放在地上，要求孩子在布料上行动，模仿小鸟在树枝上飞翔的姿态，玩家不许踩到落地，否则自认退出游戏，最后剩下一位的人即为胜者。
3. 游戏二 - “水母爆气球”
家长、教师手里拿有投掷用气球，要求孩子假装成水母，将气球抓着，并在教
师口令下快速放气球，家长和教师持气球不停向孩子扔过去，孩子要在一分钟内抓住尽可能多的气球，时间到后游戏者下来，计算抓住的气球个数，数量最多者获胜。
4. 小结
教师带领孩子们坐在一起，询问孩子们今天玩的游戏中遇到过哪些春天代表性
物品？
5. 课堂延伸
教师可以向幼儿介绍春天的代表性物品、花卉和颜色，搭配图片、视频等教学
媒体图像来扩展幼儿的视野，加深对春天的印象。
总结
通过这节体育课的教学，让幼儿在游戏中感受到了春天的美好，了解到春天的代表性物品和颜色。
教师在教学过程中也锻炼了幼儿的协作能力和团队意识，同时也提高了幼儿的大肌肉协调能力和足部肌肉力量。
在寓教于乐的同时，让幼儿达到了学习到知识和强身健体的双重效果。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》5篇
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（一）活动名称: 我和春天有个约会活动目标:1. 培养幼儿热爱自然和运动的意识和习惯。
2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和能力。
3. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。
活动内容:1. 活动前的准备工作：- 导入春天的主题，与幼儿一起讨论春天的特点和变化。
- 准备相关春天的图片、道具或标语，用于活动过程中的视觉辅助。
- 准备好所需的体育器材，如球类、绳子、旗帜等。
2. 活动过程：- 第一阶段: 热身运动- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
- 引导幼儿大声喊出“我和春天有个约会”的口号，让他们感受春天的欢乐和活力。
- 第二阶段: 游戏活动- 游戏1: “春天捉迷藏”- 安排一名幼儿充当“春天”，其他幼儿隐藏起来。
- “春天”借助视觉辅助道具或标志物引导幼儿逐一寻找其他幼儿。
- 找到一个幼儿后，让他和“春天”一起帮助寻找其他幼儿。
- 所有幼儿被找到后，游戏结束。
- 游戏2: “春天接力赛”- 将幼儿分成若干个小组。
- 每个小组设置起终点线，中间设置若干个障碍点。
- 幼儿们轮流进行接力比赛，跑到终点后回到队伍中，传递接力棒或旗帜给下一位队员。
- 每个小组完成比赛后，比较各小组的用时，表扬最快的小组。
3. 活动总结：- 与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们喜欢的体育活动和春天的感受。
- 鼓励幼儿热爱自然和运动，提醒他们每天都要保持积极的心情。
活动延伸:1. 鼓励幼儿在家庭或校园中观察春天的特点和变化，并和家人或同学分享。
2. 组织幼儿在户外进行“春天摄影大赛”，鼓励他们用相机记录下春天的美丽瞬间。
3. 组织幼儿参观花展或春游活动，让他们亲身感受春天的气息和色彩。
大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选5篇（二）教学目标：1.了解军人的形象和军人精神；培养学生尊重和崇敬军人的情感。
2.了解集体活动的重要性；培养学生团队合作精神和集体意识。
大班优秀体育活动《我和春天有个约会》教案
一、活动名称：大班优秀体育活动《我和春天有个约会》二、活动目标：1. 体验与春天相关的体育活动，增强对春天的认识和喜爱。
2. 通过参与活动，提高幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 培养幼儿积极向上的心态，激发他们对生活的热情。
三、活动准备：1. 教学材料：春天相关图片、视频等。
2. 活动场地：户外活动场地。
3. 活动器材：绳子、球、圈等。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿感受春天的气息，观察春天的变化。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师展示绳子、球、圈等器材，引导幼儿思考如何与春天相关联。
b. 教师带领幼儿进行体育活动，如跳绳、扔球、圈圈舞等。
c. 鼓励幼儿发挥创造力，自创动作，展示春天的美好。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享活动中的感受，总结春天的特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在户外观察春天的变化，拍摄照片或视频，分享到班级群。
2. 环境创设：教师带领幼儿在班级环境中布置春天的主题，如制作春天的手工、绘画等。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次活动做好准备。
六、教学内容：1. 学习春天的基本概念，了解春天的季节特点。
2. 通过体育活动，锻炼幼儿的手眼协调能力、腿部力量和耐力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的社交能力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿体验春天的美好，培养他们对体育活动的兴趣。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握与春天相关的体育动作，提高他们的协调性。
八、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的参与兴趣。
2. 示范法：教师亲自示范动作，引导幼儿跟随学习。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，提高团队协作能力。
九、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》课题名称：《我和春天有个约会》教学目标：1. 培养学生对春天的感知能力，了解春天的特点和变化。
2. 提高学生的观察和描述能力，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识，培养学生的环保意识。
教学准备：1. PPT幻灯片展示。
2. 春天的相关图片和生活用品。
3. 乐曲《春天里》。
4. 教学卡片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 音乐欣赏：播放乐曲《春天里》，让学生感受春天的节奏与气氛。
2. 问题引导：提问学生春天有哪些特点和变化？引导学生畅想春天的样子。
二、呈现（10分钟）1. 利用PPT展示春天的图片，引导学生观察并描述春天的特点和变化。
2. 呈现春天生活用品，让学生触摸、闻味，引导学生感知春天的气息和味道。
三、探究（15分钟）1. 小组讨论：分组讨论春天中自己最喜欢什么事物，并用眼、耳、嘴、手来描绘和形容它们。
并由一名代表分享结果。
2. 环保实践：借助教学卡片，让学生提出在春天如何保护环境的意见和建议。
四、拓展（15分钟）1. 小组合作：学生分组，每组设计一个春天的小场景，包括布置场景和角色扮演。
并为每个场景写下简短的对白。
2. 演出展示：每组轮流表演自己的场景，其他学生进行欣赏和评价。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调春天的特点和变化，以及对春天做环保的重要性。
六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生在家中观察春天的变化，并拍摄相关的照片或绘制春天的画。
2. 发放教材和参考书。
教学反思：通过这个教案的设计，学生不仅能够了解春天的特点和变化，还能够通过观察、描述和创造等方式来加深对春天的感知。
此外，通过讨论和角色扮演等活动，还能培养学生的合作意识和创造力。
同时，通过环保实践的教学，也能够培养学生的环保意识和保护大自然的行动。
整个教案的设计注重了学生的主动参与和实践操作，能够更好地激发学生的学习兴趣和动力。
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》教学目标1.了解春天的特点和变化2.培养幼儿对春天的热爱和感悟3.培养幼儿的观察能力和想象力4.培养幼儿的团队合作意识和互动能力5.提高幼儿的口头表达和表演能力教学内容1.春天的特点和变化2.春天常见的植物和动物3.春天的活动和习俗教学计划第一课：我的春天教学目标1.让幼儿了解春天的特点和变化2.让幼儿了解自己对春天的感受和期望教学内容1.观察春天的天气变化，了解春天的气温、风力、降雨量等特点2.观察春天的景色变化，了解春天的花卉、树木、草地等植物的变化3.让幼儿发表自己对春天的感受和期望，如“我想和小鸟一起唱歌”、“我想和小花一起玩耍”。
教学过程1.导入：音乐《春天在哪里》2.介绍春天的特点和变化，并引导幼儿观察春天的气候和景色3.让幼儿一起欣赏春天的图片，感受春天的美丽4.分组比赛，由一名幼儿描述出自己对春天的感受和期望，其他幼儿来猜对方所描述的内容第二课：春天的植物和动物教学目标1.让幼儿了解春天常见的植物和动物2.培养幼儿的观察能力和想象力教学内容1.介绍春天常见的植物，如樱花、杏花、桃花、柳树、草木等2.介绍春天常见的动物，如小鸟、黄蜂、蝴蝶、蜻蜓等3.让幼儿想象一下春天的植物和动物的生活场景，并分享给其他幼儿教学过程1.导入：观察春天常见的植物和动物的图片2.介绍春天常见的植物和动物，让幼儿认识它们的特点和生活习性3.分组比赛，由一名幼儿描述出某种春天的植物或动物，其他幼儿来猜出它是什么第三课：春天的活动和习俗教学目标1.让幼儿了解春天的活动和习俗2.培养幼儿的团队合作意识和互动能力教学内容1.介绍春节、清明节、寒食节等春天的重要节日和习俗2.介绍春季运动和游戏，如踢毽子、放风筝等3.分组比赛，让幼儿演绎某种春节活动或春季运动教学过程1.导入：观看春节和其他春天习俗的视频和图片2.介绍春天的各种活动和习俗，让幼儿了解它们的意义和历史渊源3.分组学习，让幼儿学习某种春节活动或春季运动的规则和要领，并演绎它们的场景教学总结通过本次教学，幼儿们学习了春天的特点和变化，认识了春天常见的植物和动物，了解了春天的活动和习俗。
大班健康优秀教案《我和春天有个约会》
《我和春天有个约会》一、教学目标1.了解春天的季节特征，知道春天里的变化和生长。
2.培养幼儿观察自然、热爱生活的情感。
3.提高幼儿参与户外活动的兴趣和积极性。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿感受春天的美好，激发他们对大自然的热爱。
2.教学难点：引导幼儿观察春天的变化，培养他们的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具：春天的图片、种子、花盆、小铲子等。
2.环境布置：在活动室内外布置春天的环境，如花草、树木、蝴蝶等。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，提醒他们注意活动安全。
2.引导幼儿观察活动室内的春天环境，激发他们对春天的兴趣。
（二）主题活动1.春天的秘密（1）教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的特征。
（2）请幼儿说说春天里的变化，如树木长出嫩叶、花草盛开等。
2.种植活动（1）教师发放种子、花盆和小铲子，引导幼儿进行种植。
（2）教师示范种植过程，讲解注意事项。
（3）幼儿动手种植，教师巡回指导。
3.春天的游戏（1）教师组织幼儿玩“找春天”的游戏，让幼儿在户外寻找春天的足迹。
（2）教师带领幼儿做“春天来了”的舞蹈，感受春天的美好。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2.展示幼儿种植的作品，让幼儿感受成果。
（四）结束活动1.教师组织幼儿做放松运动，缓解疲劳。
五、教学反思本次教学活动充分体现了幼儿的主体地位，让他们在活动中感受春天的美好，培养他们的观察力和想象力。
在种植活动中，幼儿积极参与，动手能力得到锻炼。
在游戏环节，幼儿在户外活动中释放了天性，增进了与同伴的交流。
整体来说，本次活动达到了预期的教学目标，但在活动组织方面还有待提高，如时间分配、环节衔接等。
在今后的教学中，我会继续努力，提高教学效果。
重难点补充：教学重点：引导幼儿通过亲身体验和观察，了解春天的特征，并能够用语言表达春天的美好。
教学难点：培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够从细节中发现春天的变化，并用创意的方式展示出来。
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幼儿园大班体育《我和春天有个约会》教案模板范文
教材简解：
学习快速跑，快跑时会闪躲，不碰撞，并且在游戏时培养幼儿一定的自我保护意识，是大班年龄段的幼儿进行体育锻炼内容和目标之一。
怎样根据幼儿身体动作的发展水平，在原有的技能和方法上给予幼儿更多的运动经验和体验，激起他们活动的兴趣，并发展幼儿自主合作游戏的能力，是设计该体育活动的重点考虑所在。
为了不受"教师教什么，幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚，我采用了"幼儿探索、尝试错误--问题讨论--教师小结--再次尝试--问题讨论--掌握基本要领--游戏竞赛"的理念来组织活动过程。
通过一系列的活动，让幼儿亲自尝试，不断摸索放风筝的最佳方法，逐渐掌握技巧，增强自我保护意识，同时还有意识地培养幼儿的探索精神。
目标预设：
1、教会幼儿放风筝的正确方法，练习快速跑，学习协调与他人的距离，体会其中的乐趣。
2、学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞，培养幼儿一定的自我保护意识。
3、感受春天的美好，激发幼儿热爱春天的情感。
重点、难点：
1、练习快速跑，学习协调与他人的距离。
2、学会按一定的规则放风筝，提高幼儿基本动作的灵活性，快跑时会闪躲，不碰撞。
设计理念：
绝大多数幼儿参加体育活动，首先是由于好奇心引起的。
其目的是为了好玩，他们还不能自觉意识到体育最本质的东西，他们对练习内容的动作要领和方法很不注意，并且不感兴趣、往往只追求运动过程中的各种新异刺激，浓烈的运动气氛和重重的趣味情境为最大的满足。
根据幼儿的这种心理需求，我把体育教学内容尽可能地寓于有情节、有角色、有竞赛因素的游戏之中，让幼儿在"乐趣"中进行体育锻炼。
设计思路：
俗语说：一年之计在于春，一日之计在于晨。
春天是个万物复苏、朝气蓬勃、令人精神爽朗的季节。
在这个美丽、温暖的春天里，为一同感受春天带给我们的欢快，我经常与孩子们一起聊聊"春天里的开心事"，在交谈中了解到，幼儿对放风筝活动很感兴趣，周末常常和家人、朋友一起去公园放风筝。
于是我抓住幼儿的这一兴趣点，在主题活动"我在春天里"中，结合大班幼儿的年龄特点，设计了《我和春天有个约会》这一活动。
通过活动培养幼儿发现问题、解决问题的能力，使幼儿在活动中能够尝试失败，敢于面对困难，挑战自我的精神。
同时，感受春天的美好，激发他们热爱春天的情感。
活动准备：
将幼儿分成六组、斜坡跑道、风筝12只。
活动过程：
一、开始部分
1、活动幼儿的全身：头部、上肢、下肢、腹背。
★教师：春暖花开了，我们来学学花草树木在风中点头、摇晃的姿势好吗？
2、练习追逐跑，为放风筝做身体上的准备。
★游戏"放风筝"：教师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝，练习追逐跑。
教师说"风筝飞得高（低）"，孩子们往前（倒退）跑。
二、基本部分
1、请幼儿放风筝，让幼儿尝试错误。
★教师："春天到了，你们自制的这些风筝真漂亮，我们来放风筝，好吗？"幼儿第一次尝试放风筝。
2、就幼儿在放风筝中出现的问题进行讨论，学习正确的方法。
★教师：刚才谁的风筝放得好？谁的风筝没有放起来，为什么没放起来？怎样才能让风筝飞上天去呢？
★幼儿讨论。
★教师小结：起跑前，一只手臂伸直上举，放出一段线，抓牢线。
快速奔跑，让风速将风筝托起。
3、请幼儿第二次尝试，就秩序问题再讨论。
★教师提问两位相互撞击的幼儿："撞到对方后，疼不疼？你为什么会撞到别人？用什么方法可以避免与人相撞？"幼儿讨论。
总结：从斜坡的右边跑上去，从左边跑下来，这样就不会两人迎面相撞了。
奔跑时，注意前面小朋友，与他们保持适当距离，当前面的人停住时要能及时刹住脚步。
4、教师：如果风筝被树枝刮住了，怎么办？怎样可以避免呢？
5、请幼儿尝试按正确的方法和秩序放风筝。
6、放风筝比赛。
请幼儿进行放风筝的比赛，观察他们是否真正掌握了正确的方法。
表扬放得好又遵守规则的幼儿。
7、教师总结：
今天你们放风筝，玩得开心吗？掌握了正确的方法，不但可以玩得开心，还能避免许多的危险，同时又保护了我们自己。
过几天我们就要去春游了，让我们带上风筝相约在城北公园再进行一次"放风筝比赛"，好吗？
三、结束活动：
放松整理：学风中的蒲公英自由地随风飘回教室。
活动建议：
教学变式：①放风筝比赛可分组轮流进行。
②在比赛活动中可请能力强的幼儿轮流做裁判，对其他幼儿进行提醒、监督，对不守规则者以一定惩罚，如：停止一次游戏等。
以巩固这些规则，达到自我保护的目的。