幼儿园大班体育《健康快乐动起来》教案模板范文
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选
2024年大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解身体运动对健康的好处，认识到运动的重要性。
2. 学生能够掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
三、教学难点与重点难点：让学生理解运动对身体健康的促进作用，激发学生运动的兴趣。
重点：掌握基本的运动动作，提高身体的协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、篮球、足球等）、教学图片、音乐播放设备。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐运动”的热身活动，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。
2. 讲解运动的重要性（5分钟）教师通过展示图片和实例，让学生了解运动对身体健康的促进作用，引导学生认识到运动的重要性。
3. 学习运动动作（10分钟）教师示范并讲解跳绳、拍球、踢足球等运动动作，让学生跟随练习，掌握基本的运动技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行运动练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动的好处基本运动动作运动习惯的培养七、作业设计1. 作业题目：（1）请同学们回家后，向家长介绍今天学习的运动动作。
（2）制定一个家庭运动计划，与家人一起运动，共同提高身体健康。
2. 答案：（2）家庭运动计划可根据实际情况制定，例如：每天晚饭后散步半小时，周末进行户外运动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对运动知识的掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实用性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的区分与处理4. 教具与学具的准备与使用5. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习6. 板书设计的合理性与有效性7. 作业设计的针对性和实践性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性和实用性教学内容应紧密围绕大班幼儿的年龄特点和兴趣，结合幼儿日常生活中可接触到的运动项目，如跳绳、拍球、踢足球等。
幼儿园大班上学期体育教案《健康快乐动起来》及教学反思（最终5篇）
幼儿园大班上学期体育教案《健康快乐动起来》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园大班上学期体育教案《健康快乐动起来》及教学反思大班上学期体育教案《健康快乐动起来》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能，认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力，在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神，快来看看幼儿园大班上学期体育《健康快乐动起来》含反思教案吧。
设计意图：拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。
拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。
拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。
通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。
走是最基本的一项动作技能。
为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。
旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。
活动目标：1、认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3、在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
5、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
活动准备：1、音乐磁带。
2、课件图片。
活动过程：一、准备活动1、热身运动“健康快乐动起来”。
师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等动作。
大班健康快乐动起来教案反思
亮点：活动设计 新颖，孩子们参 与度高
亮点：课程中融 入了健康理念， 对孩子们的身心 发展有积极影响
不足：活动过程 中，部分环节的 衔接不够流畅
不足：对于孩子 们的个体差异， 课程中没有进行 针对性的指导
对未来教学的展望与规划
继续推广健康快乐教育理念 创新教学方法，提高教学效果 加强与家长和社区的合作，共同促进幼儿健康成长 不断学习和提升自己的教育教学能力
教学目标是否 达成
教学内容是否 符合幼儿认知
特点
教学方法是否 得当，是否能 够激发幼儿学
习兴趣
教师素质是否 得到提高，包 括教学理念、
教学技能等
04
课程反思与改进
教学内容的适切性
针对幼儿发展的需要，选择适合的教学内容 结合幼儿的认知特点，合理安排教学内容的难易程度 充分考虑幼儿的个体差异，注重因材施教 根据幼儿的兴趣和需求，适当调整和拓展教学内容
课堂互动与反馈
师生互动：增强 课堂氛围，提高 幼儿参与度
生生互动：鼓励 幼儿互相学习， 共同成长
课程实施过程： 注重幼儿体验， 培养幼儿运动兴 趣
反馈评价：及时 调整教学策略， 提高教学质量
03
课程效果评估
幼儿体能提升情况 对比活动前后，幼儿体能是否有提升 对比同龄幼儿，幼儿体能发展是否达到平均水平 是否有活动后，幼儿身体协调性、力量和耐力等方面的明显提升 是否有幼儿参与活动的积极性和兴趣提高
大班健康快乐动起来教案反思
汇报人：
目录
CONTENT S
01 课 程 背 景
03 课 程 效 果 评 估
05 总 结 与 展 望
02 课 程 实 施 过 程 04 课 程 反 思 与 改 进
01
大班体育教案《健康快乐动起来》
一、教案名称：大班体育教案《健康快乐动起来》第一节：跳绳游戏教学目标：1. 学习跳绳的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
教学准备：1. 跳绳若干条，标志物若干。
2. 音乐CD《跳绳歌》。
教学内容：1. 学习跳绳的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
2. 跳绳游戏：跳绳接力赛、跳绳捉迷藏等。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本动作学习：教师示范跳绳的基本动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏环节：组织跳绳接力赛、跳绳捉迷藏等游戏，让幼儿充分体验跳绳的乐趣。
4. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
二、教案名称：大班体育教案《健康快乐动起来》第二节：篮球投篮教学目标：1. 学习篮球投篮的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
教学准备：1. 篮球若干个，篮筐若干个，标志物若干。
2. 音乐CD《篮球操》。
教学内容：1. 学习篮球投篮的基本动作：双手投篮、单手投篮等。
2. 篮球投篮游戏：投篮接力赛、投篮准确性比赛等。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
2. 基本动作学习：教师示范篮球投篮的基本动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏环节：组织投篮接力赛、投篮准确性比赛等游戏，让幼儿充分体验篮球投篮的乐趣。
4. 放松活动：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
三、教案名称：大班体育教案《健康快乐动起来》第三节：踢毽子教学目标：1. 学习踢毽子的基本技巧，提高身体协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
教学准备：1. 毽子若干个，标志物若干。
2. 音乐CD《毽子舞》。
教学内容：1. 学习踢毽子的基本动作：单脚踢、双脚踢、交叉踢等。
幼儿园健康快乐动起来：体育游戏教育方案
幼儿园健康快乐动起来：体育游戏教育方案在幼儿园阶段，体育游戏教育方案对于孩子们的全面发展至关重要。
通过体育游戏，幼儿可以在快乐的环境中学习合作、竞争、坚持和团队精神。
这篇文章将深入探讨幼儿园体育游戏教育方案的重要性，以及如何设计和实施合适的活动，让孩子们在运动中健康成长。
1. 体育游戏教育的重要性幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，体育游戏教育在其中扮演着不可或缺的角色。
通过体育活动，孩子们可以锻炼身体，培养协调能力和灵活性，提高免疫力，预防肥胖等健康问题。
体育活动还可以帮助孩子们建立自信心，增强自我意识，培养团队精神和友谊，让他们在快乐中相互尊重和合作。
2. 设计合适的体育游戏教育方案为了有效地开展体育游戏教育，需要设计合适的方案，包括选择适合孩子们芳龄和兴趣的运动项目，设置合理的规则和要求，以及提供安全的运动场地和器材。
在这个过程中，游戏的设计应该以从简到繁、由浅入深的方式，让孩子们能够逐步掌握运动技能，并在不断的实践中提升自己。
除了体育活动本身，还可以通过音乐、故事等方式，让孩子们在游戏中学习和感受。
3. 实施体育游戏教育方案的重要性设计好的体育游戏教育方案需要得到有效的实施，这需要老师和家长的共同努力。
老师可以在活动中扮演引导者和激励者的角色，帮助孩子们理解规则和技巧，鼓励他们积极参与，同时注重安全。
家长可以在家中对孩子们进行体育游戏教育的延伸，帮助他们保持运动习惯和养成健康的生活方式。
4. 观点和理解我认为幼儿园体育游戏教育方案对于孩子们的成长至关重要。
在这个阶段，孩子们天性好动，渴望运动。
通过合适的体育游戏，可以培养他们的身体素质和品格，让他们在快乐中学习、成长。
老师和家长的重要性也不可忽视，他们是活动中的引导者和激励者，需要给予孩子们足够的关心和支持，同时注重安全和规范。
总结幼儿园体育游戏教育方案是孩子全面发展的重要组成部分，它可以促进身体健康、培养品格、锻炼意志，同时培养孩子们的团队精神和合作能力。
健康快乐动起来市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
标题：健康快乐动起来教案引言：健康快乐动起来是一份教案，旨在引导学生在学习的同时也保持身体健康。
本教案将结合适当的运动和活动，为学生提供一个全面发展的学习环境。
通过运动，学生能够更好地集中注意力、增强身体素质、培养自律能力，并促进主动学习。
在这个教案中，我们将介绍活动和运动选择、运动的好处以及如何在教室内外进行运动。
一、活动和运动选择1.1 学生参与体育运动活动：- 篮球- 足球- 排球- 田径- 游泳以上运动项目有助于学生培养团队合作精神和竞争意识，提高身体协调能力和耐力。
1.2 学生参与有氧运动活动：- 慢跑- 健身操- 跳绳- 骑自行车有氧运动有助于提高学生的心肺功能、增强代谢能力和减轻压力。
学生可根据个人喜好选择适合自己的有氧运动。
二、运动的好处2.1 提高学习效果：- 运动可以促进大脑的血液循环，提高学习效果。
- 运动可以增加学生的注意力和专注力，使学生更易于理解和吸收知识。
2.2 增强身体素质：- 运动可以增强心肺功能和肌肉力量。
- 运动可以提高学生的身体协调能力和灵活性。
2.3 培养自律能力：- 运动需要学生遵守规则和纪律，培养他们的自律能力。
- 运动需要学生坚持和持之以恒，培养他们的毅力和决心。
三、教室内外的运动3.1 教室内的运动活动：- 短暂的伸展运动- 深呼吸和放松练习- 弹跳球抛接练习- 桌上游戏运动（如手指操、手腕操、眼保健操）这些简单的运动活动可以在课堂间隙或课内适当时间进行，帮助学生放松身心，提高学习效果。
3.2 教室外的活动：- 操场上的慢跑- 操场上的球类运动- 自行车骑行- 徒步旅行教室外的活动可以在课后或周末进行，为学生提供更多的机会来锻炼身体和放松大脑。
结论：健康快乐动起来教案旨在引导学生在学习中保持身体健康。
通过参与适当的运动和活动，学生可以提高学习效果、增强身体素质、培养自律能力，并享受到运动带来的快乐。
教室内外的运动活动可以促进学生的全面发展，让他们在学习和生活中都能更加健康快乐地成长。
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）
大班健康活动《让身体动起来》教案（精选4篇）大班健康活动《让身体动起来》篇1活动目标1.喜欢与同伴合作游戏，体验合作带来的快乐。
2.积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作。
3.能够运用身体不同部位移动位置。
活动重点探索移动身体的不同方法。
活动难点与同伴合作完成移动的方法。
活动准备音乐、呼啦圈、图片。
活动过程一、开始部分1.出示邀请函，情景导入。
邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会，但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。
师：你们想参加吗？那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋，不怕困难积极争取到足够多的奖章！来咱们一起加油吧！2.第一关：看看谁反应快。
教师：请幼儿看图片指认身体相应的部位，看看那个小朋友眼快手快!3.第二关：听口令做动作（热身活动）。
（1）教师：在走圈的时候我会随时发出口令，请小朋友们听好口令做动作。
（2）合作完成任务。
教师：现在老师要加大难度了，合作来完成任务。
小结：刚才小朋友都表现得特别厉害，通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关，所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。
二、探索移动身体的方法1.独自探索移动身体的方法。
⑴教师：刚才我们是怎样从红线到蓝线的？都用到了我们身体的那个部位？用到了几只脚？教师：现在请你想一想只用一只脚着地，另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。
现在你可以试一试。
过会儿请小朋友来展示。
请幼儿说说自己的方法，鼓励幼儿积极的发言。
⑵教师：我们如果不用脚怎样过去能，看看谁想的方法最多？你可以试一试，做一做。
过会儿请你来说一说。
小结：原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多，刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。
2.相互合作的方式移动，体验合作带来的快乐。
⑴探索2个人用三只脚的方式教师：小朋友现在找一个小伙伴，请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。
⑵探索2人用2只脚的方式。
教师：现在再加大难度怎样用2只脚的方式。
大班健康活动《让身体动起来》教案精选
大班健康活动《让身体动起来》教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解运动对身体发育和健康的重要性，提高运动意识。
2. 培养幼儿基本的运动技能，提高动作协调性。
3. 培养幼儿合作、勇敢、自信的优良品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解运动对身体健康的益处，激发幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：运动器材（如跳绳、圈圈、球等），PPT课件。
学具：运动服装，运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着运动服装，展示运动动作，引导幼儿模仿。
讲解运动对身体健康的益处，提问幼儿关于运动的问题。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示正确的运动动作，讲解动作要领。
引导幼儿模仿动作，及时纠正错误动作。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行运动游戏，如跳绳、丢沙包等，让幼儿在游戏中练习运动动作。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
针对幼儿的表现给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 《让身体动起来》2. 内容：运动对身体的好处常见运动动作及要领运动游戏介绍七、作业设计1. 作业题目：与家人一起运动，记录运动过程和感受。
2. 答案：根据幼儿实际完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与运动活动，促进家园共育。
开展户外运动活动，让幼儿在自然环境中体验运动的乐趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入教师可身着色彩鲜艳的运动服装，展示充满活力的运动动作，以吸引幼儿的注意力。
引导幼儿模仿动作时，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。
通过提问方式引导幼儿思考运动对身体的好处，帮助他们建立正确的运动观念。
二、例题讲解教师在讲解动作要领时，语言应简练明了，便于幼儿理解。
使用PPT展示动作分解图，让幼儿更直观地了解动作步骤。
在示范动作时，注意动作的规范性，让幼儿模仿正确的动作。
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幼儿园大班体育《健康快乐动起来》教案模板范文
设计意图：
拉班运动方式创始人鲁道夫.拉班，这种运动理论是用来观察你的整个身体
和有关系的各部分如何相互作用以及和周围环境是如何相互作用的。
拉班和费登奎斯（进行这种运动时只要求你思考你的感觉）和亚力山大（这种运动要求你提高对日常运动的感知力）有些不同。
拉班运动方式是非常特殊的练习，其目的是想象对于在不同条件下身体应该如何运动这个问题，自己感觉并具有更强的感受力。
通过你想让身体怎么做，你的身体动作就配合起来达到运动的目的。
走是最基本的一项动作技能。
为了满足孩子对各种“走”的好奇心与活动欲望，我就有目的地组织了本次活动。
旨在引导幼儿运用拉班运动方式探索和尝试身体的各种移动方法，结合其他几个纬度的练习从而丰富对身体各部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣，最终达到身体运动健康锻炼的目的。
活动目标：
1、认识自己身体各部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2、积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3、在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作的精神。
活动准备：
1、音乐磁带。
2、课件图片。
活动过程：
一、准备活动
1、热身运动“健康快乐动起来”。
师：“小朋友们，你们喜欢做运动吗？和我一起来做运动吧！”
幼儿随着音乐，在老师语言提示下，创编动作：
“游泳，跳绳，拍球，拳击，走路，举重，跳高，跑步，射击，艺术体操等
动作。
”
2、交流活动“运动的累了吧，走成圆圈坐下来休息一下吧。
”
问：“刚才我们都用了身体哪些部位，做了什么动作?”
幼儿个别交流并作示范。
二、探索活动
(一)自由探索移动方法
1、“我们身体的各部位还可以做很多动作，你们平时走路是什么样的呢？”
2、“如果不用小脚走，你可以用其他部位的动作来代替小脚走吗?”请个别幼儿示范。
3、“现在请你们做一个和平时走路不同的动作在我数到3之前把你们的身
体移到老师身边来，大家试试看，比比谁的办法多。
”
鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作。
(二)相互学习移动方法
1、幼儿之间相互学习“你是怎样移动身体的?”个别上台交流并演示自己的动作后，集体跟学，教师数数，控制时间。
2师幼之间相互学习“老师也想到了几种好办法，一起来看看吧!”教师示范。
“谁知道我是怎么做的?”
集体尝试，边看边模仿动作。
(三)游戏：奇妙的方法上小学
1、以神秘的口吻激发兴趣：“今天我要用特别的走法带你们去一个地方，你们看，那是什么地方？”（看课件）“小学里要学很多知识想去看看吗？”
2、“可是去小学要经过草地、小桥、石子路。
一路上我们可以用什么方法来通过呢?”师幼讨论通过的方法，选择比较合适的动作。
3、幼儿自由尝试想象各种动作通过各个场地。
然后在教师的带领下选择合适的动作经过各个道路。
4、用各种方法到达小学，欢呼胜利，并欣赏各类数字。
“我们终于到小学了，看看里面有什么知识。
”全体随机读数字。
三、放松活动
1、放松游戏“数字造型”：“小学里有数学知识，那我们的身体能变成数字吗?”幼儿单独或相互合作，尝试用肢体动作表现数字造型。
2、请个别幼儿示范全体学习。
3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作走路，所以我们要爱护身体的每一部位，平时多锻炼，有了健康的身体你想变什么就有什么。
我们的身体也累了，该休息了，现在回家吧。
”
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)。