8下物理71力
初中物理71力教案5篇
初中物理71力教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中物理71力教案5篇教案的编写可以帮助教师更好地引导学生进行思考和讨论，准备好详细的教案可以帮助我们更好地管理课堂，提高学生的学习积极性和参与度，以下是本店铺精心为您推荐的初中物理7.1力教案5篇，供大家参考。
名师学案八年级下册物理人教版答案
名师学案八年级下册物理人教版答案1、汽油的热值比柴油的热值大，完全燃烧时汽油比柴油产生的热量多[判断题] *对错(正确答案)答案解析：质量相同的前提下2、2．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力．[判断题] *对(正确答案)错3、71．晓阳同学在做测量密度实验时，分别测量了A、B两种不同物质的密度，并绘制了m﹣V图像，如图所示，下列说法不正确的是（）[单选题] *A．A物质的密度ρA＝5g/cm3B．水的m﹣V图像应该在Ⅰ区域(正确答案)C．A物质的密度大于B物质的密度D．图像反映出同种物质的物体，其质量与体积成正比4、C.被冻结的冰块中的小炭粒不能做布朗运动，是因为冰中的水分子不运动D.做布朗运动的固体颗粒远小，布朗运动城却明显(正确答案)答案解析：布朗运动的特征之一就是无规则性,故A对;布朗运动只能发生在液体或气体中,在固体中不能发生,并不是因为固体分子不运动,任何物质的分子都在永不停息地运动;布朗运动的剧烈程度与温度有关,当温度越低时,布朗运动越不明显,但不会停止,故B、C错;布朗运动的明显程度受颗粒大小的影响,颗粒越小,受力越不容易平衡,运动越剧烈，故选AD下例词语或陈述句中，描述分子热运动的是（）*A.“酒香不怕巷子深”(正确答案)5、81．如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线，由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρC和水的密度ρ水之间的关系是（）[单选题] *A.ρA≥ρB＞ρC且pA＜ρ水B．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水D．ρA＞ρB＞ρC且ρB＝ρ水(正确答案)6、7．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）[单选题] *A．松软的馒头用手一捏体积会大大缩小，这说明分子间存在间隙B．原子核式结构模型提出原子是由质子和中子构成C．炒菜时油烟上升能说明分子在做无规则运动D．宇宙是一个有层次的天体结构系统，它是有起源的、膨胀的和演化的(正确答案)7、2．高空雨滴下落的运动是自由落体运动．[判断题] *对错(正确答案)8、24．雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（）[单选题] * A．盐使积雪的熔点降低(正确答案)B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化9、被活塞封闭在气缸中的一定质量的理想气体温度升高，压强保持不变，则:（）*A.气缸中每个气体分子的速率都增大B.气缸中单位体积内气体分子数减少(正确答案)C.气缸中的气体吸收的热量等于气体内能的增加量D.气缸中的气体吸收的热量大于气体内能的增加量(正确答案)10、60．从太阳发出的带电粒子流在地球两极，与地磁场相互作用，使高层大气分子或原子激发就会形成绚丽多彩的极光现象。
八下物理71力测试题1新人教附答案
八下物理7.1力测试题1（新人教附答案）1．当我们观察到物体发生了 或 发生改变，就知道物体受到了力．2．蜜蜂在空中飞行时要不断扇动翅膀才不会落下．从力的角度分析，不断扇动翅膀是因为 。
3．如图11-40所示，开门时，用手推在A 处比推在B 处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。
4．日常生活中所说的“一个巴掌拍不响”，这句话所含的物理道理是__________．5．用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果．这一现象说明 ．6．在图11-41中，正确表示压力的是（ ）7．下列哪个例子不能说明力能使物体发生形变 ( )A ．射箭运动员箭上弦后将弓拉开B ．一石子在空中加速下落C ．茶杯放在桌上也能使桌子发生形变D ．陨石落地，将地面砸开一个大坑8．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会前进．使船前进的力是 ( )A ．人手作用在桨上的力B ．水作用于桨上的力C ．水作用于船体上的力D ．桨作用于水上的力 9．下列关于力的说法中，正确的是 ( )A ．带电的物体能吸引轻小物体，轻小物体并不吸引带电体B ．指南针能够指南北，说明有些物体受力不一定有施力物体C ．相互接触的物体，一定有力的作用D ．如果物体形状发生了改变，则物体一定受到了力的作用10．秀娟把一个长方形小纸箱放在南海广场的手扶电梯上，如图11-42所示，小纸箱随着手扶电梯匀速上升，请你画出小纸箱所受的重力和支持力的示意图． 综合提高训练1．北京时间2003年10月15日9时9分50秒，我国自行研制的“神舟5号”载人飞船在图11-41 图11-42图11-40酒泉卫星发射中心发射升空后，飞船在太空中成功地完成了数百个运行动作，是通过喷射燃气来实现变轨、姿态确定的(即改变运行高度、运行方向)．这是应用了物理学中＿＿＿＿＿＿＿＿的原理．2．下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出共同点。
吉林省长春市综合实验中学人教版八年级物理下册复习教案：71力
第一节力教学目标一．知识与技能(1)知道力的概念和力的单位。
(2)知道力的三要素，能用示意图表示力。
二．过程与方法通过活动和生活经验感受力的作用效果。
三．情感态度与价值观在观察体验过程中，培养学生科学态度。
教学重点：1、力的概念和力的单位。
2、力的三要素，用示意图表示力。
教学难点：1、力的概念2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。
【教学过程：】一、引入新课"力"这个字大家太熟悉了，同学们知道"力"字词语有多少呢？力量、力气、能力、理解力、战斗力、“给力”力不从心、力所能及、身体力行、身强力壮、力争上游、四肢无力在同学们说出的这么多"力"中，力的含义各不相同。
在物理学中，"力"又是什么呢二、新课教学1、力的定义活动一：①请同学们用力拉弹簧、弯钢尺、压气球，感受力的出现。
②把磁铁和一个铁块分别放在小车上，靠近，观察现象。
手拉弹簧人推车脚踢球头顶球手扑球磁铁吸引磁铁结合刚才的感受和实验，再结合生活中的一些力出现的场景，以及课本上的图12.4-2，完成上表。
师引导学生举出的事例，尽量效果各不相同。
师生分析上表得出：力是物体对物体的作用。
分析强调：力不能离开物体而存在；力的出现最少的有两个物体，这两个物体分别叫施力物体和受力物体。
并且是同时存在的。
力作用时物体一定必须接触吗？不一定。
2、力的作用效果活动二：小组讨论，上面的事例中力产生的效果分别是什么？分组回答总结：力可以使物体发生形变。
力可以使物体运动状态发生改变。
要特别说明运动状态中的两方面：运动速度，运动方向。
反过来，我们也可以根据物体发生形变或运动状态改变，可以判断物体受到了力的作用但是我们也看到力的效果在改变时，有时却不一样，如脚踢球后，球速有时是不一样的。
引导学生说出力是有大小的。
3、力的单位力的单位是，简称，符号活动三：体会力的大小。
手托物理课本的力大约是3牛。
初中物理教师演示实验90个学生分组实验18个
初中物理教师演示实验90个1 停止沸腾的水浇冷水2 会跳舞的小人3 声的产生4 声的传播5 真空中的闹钟6 音调和频率的关系7 观察声音的波形8 声音的响度和振幅的关系9 观察说话声的波形10 观察噪声的波形11 声波能传递能量12 光的传播13 光的反射规律14 平面镜成像的特点15 光的折射现象16 色光的混合17 投影仪18 凸透镜对光的作用19 凸透镜成像规律20 自制温度计21 晶体和非晶体的熔化22 水的沸腾23 电荷间的相互作用24 电荷在导体中定向移动25 电路26 串并联电路的电流规律27 电压表的使用28 并联电路电压规律29 串联电路电压规律30 探究决定电阻大小的因素31 用变阻器改变灯泡的亮度32 电阻上电流跟电压的关系33 探究电阻的串联与并联34 伏安法测电阻35 探究断路和短路36 测电功率37 探究焦耳定律38 观察保险丝的作用39 条形磁体的磁场分布40 磁化钢针41 电流的磁效应42 通电螺线管的磁场43 研究电磁铁44 通电导线在磁场中受力45 通电线圈在磁场中扭转46 自制电动机47 线圈不能连续转动48 电磁继电器的作用49 磁生电50 电磁波的产生51 电磁波的传播52 光在光纤中传播53 天平的使用54 同种物质的质量与体积的关系55 量筒的使用56 常用的长度测量工具57 时间的测量58 力的作用效果59 阻力对物体运动的影响60 惯性61 弹簧测力计的使用62 二力平衡的条件63 重力的大小跟什么因表有关系64 摩擦力的大小与什么因素有关65 杠杆的平衡条件66 定滑轮、动滑轮、滑轮组67 轮轴和斜面68 压力的作用效果69 液体内部同一深度朝各的压强相等70 连通器71 托里拆利实验72 金属盒气压计的构造73 抽水机74 用溢水杯探究浮力的大小75 金属箔能浮在水面上76 杠杆是否省力77 动滑轮是否省功78 斜面的机械效率79 物体的动能与什么因素关80 重力势能与什么因素有关81 机械能极其转化82 气体扩散的实验83 液体扩散的实验84 影响扩散快慢的主要因素85 分子之间的引力86 做功改变物体内能87 水沸腾后做功88 内燃机89 用火模拟链式反应90 太阳能的利用初中物理学生分组实验18个1 探究凸透镜成像规律2 用温度计测水温3 液体的沸腾4 组成串联电路和并联电路5 用电流表测电流6 用电压表测电压7 用滑动变阻器改变电流8 用电压表和电流表测电阻9 测定小灯泡的电功率10 研究电磁铁11 用天平测物体的质量12 测量盐水和形状不规则的密度13 测量变速直线运动的平均速度14 如何使用刻度尺测量长度15 用弹簧测力计测量力16 探究杠杆的平衡条件17 研究液体的压强18 测量滑轮组的机械效率。
八年级-物理-下册-目录-沪粤版
8。3大气压与人类生活
第九章浮力与升力
9。1认识浮力
9.2探究浮力的大小
9.3研究物体的沉浮条件
9。4神奇的升力
第十章从粒子到宇宙
10。1认识分子
10.2分子动理论的初步知识
10.3“解刨”原子
10。4飞出地球
10。5宇宙深处
八年级初二物理下册目录第六章力和机械61怎样认识力62怎样测量和表示力63重力64探究滑轮摩擦力的大小65探究杠杆的平衡条件66探究滑轮的作用第七章运动和力71怎样描述运动72怎样比较运动的快慢73探究物体不受力时怎样运动74物体受力时怎样运动第八章神奇的压强81认识压强82研究液体的压强83大气压与人类生活第九章浮力与升力91认识浮力92探究浮力的大小93研究物体的沉浮条件94神奇的升力第十章从粒子到宇宙101认识分子102分子动理论的初步知识103解刨原子104飞出地球105宇宙深处
八年级(初二）物理下册目录沪粤版
第六章力和机械
6.1怎样认识力6.2Fra bibliotek样测量和表示力
6.3重力
6.4探究滑轮摩擦力的大小
6.5探究杠杆的平衡条件
6.6探究滑轮的作用
第七章运动和力
7.1怎样描述运动
7.2怎样比较运动的快慢
7。3探究物体不受力时怎样运动
7.4物体受力时怎样运动
第八章神奇的压强
8。1认识压强
初中物理知识归纳大全
初中物理知识归纳⼤全 漫长的学习⽣涯中，⼤家都背过各种知识点吧？知识点也可以通俗的理解为重要的内容。
掌握知识点有助于⼤家更好的学习。
下⾯是店铺为⼤家收集的初中物理知识归纳⼤全，欢迎阅读与收藏。
初中物理知识归纳篇1 第⼀章物态及其变化 1、物质存在的三种状态：固态、⽓态、液态。
2、物态变化：物质由⼀种状态变为另⼀种状态的过程。
物态变化跟温度有关。
3、温度：物体的冷热程度⽤温度表⽰。
4、温度计的原理：是根据液体的热胀冷缩的性质制成的。
5、摄⽒温度的规定：在⼤⽓压为1.01×105pa时，把冰⽔混合物的温度规定为0度，⽽把⽔的沸腾温度规定为100度，把0度到100度之间分成100等份，每⼀等份称为1摄⽒度，⽤符号℃表⽰。
6、温度计的使⽤： ⑴让温度计与被测物长时间充分接触，直到温度计液⾯稳定不再变化时再读数， ⑵读数时，不能将温度计拿离被测物体， ⑶读数时，视线应与温度计标尺垂直，与液⾯相平，不能仰视也不能俯视。
⑷测量液体时，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。
7、体温计：量程⼀般为35～42℃，分度值为0.1℃。
8、熔化：物质由固态变成液态的过程。
凝固：物质由液态变成固态的过程。
9、固体分为晶体和⾮晶体。
晶体：有固定熔点即熔化过程中吸热但温度不变。
如：⾦属、⾷盐、明矾、⽯英、冰等 ⾮晶体：没有⼀定的熔化温度变软、变稀变为液体。
如：沥青、松⾹、玻璃 10、汽化：物质由液态变成⽓态的过程。
汽化有两种⽅式：蒸发和沸腾 11、蒸发是只在液体表⾯发⽣的⼀种缓慢的汽化现象。
蒸发在任何温度下都可以发⽣。
12、影响蒸发的因素：液体的温度、液体的表⾯积、液⾯的空⽓流通速度。
13、物理降温：在需要降温的物体表⾯，涂⼀些易挥发且⽆害的液体，通过液体蒸发吸热来达到降温的效果。
14、沸腾：在⼀定温度下，在液体表⾯和内部同时发⽣的剧烈的汽化现象。
15、液体沸腾的条件：温度达到沸点，且能继续从外界吸热。
初中物理所有章节公式
初中物理所有章节公式、知识点汇总，学习方法和技巧总结想要学好初中物理，熟记物理公式是前提。
下面是初中物理公式大全，包括初中物理力学公式、热学公式、电学公式以及一些常用的物理量：力学部分一、速度公式火车过桥（洞）时通过的路程s＝L桥＋L车声音在空气中的传播速度为340m/s光在空气中的传播速度为3×108m/s二、密度公式(ρ水＝1.0×103 kg/ m3)冰与水之间状态发生变化时m水＝m冰ρ水＞ρ冰v水＜v冰同一个容器装满不同的液体时，不同液体的体积相等，密度大的质量大空心球空心部分体积V空＝V总－V实三、重力公式G＝mg (通常g取10N/kg，题目未交待时g取9.8N/kg)同一物体G月＝1/6G地m月＝m地四、杠杆平衡条件公式F1l1＝F2l2 F1 /F2＝l2/l1五、动滑轮公式不计绳重和摩擦时F＝1/2(G动＋G物)s＝2h六、滑轮组公式不计绳重和摩擦时F＝1/n(G动＋G物)s＝nh七、压强公式（普适）P＝F/S固体平放时F＝G＝mgS的国际主单位是m21m2＝102dm2＝106mm2八、液体压强公式P＝ρgh液体压力公式F＝PS＝ρghS规则物体（正方体、长方体、圆柱体）公式通用九、浮力公式（1）F浮＝F’－F (压力差法)（2）F浮＝G－F (视重法)（3）F浮＝G (漂浮、悬浮法)（4）阿基米德原理：F浮=G排＝ρ液gV排（排水法）十、功的公式W＝FS把物体举高时W＝GhW＝Pt十一、功率公式P＝W/tP＝W/t=Fs/t=Fv（v＝P/F）十二、有用功公式举高W有＝Gh水平W有＝FsW有＝W总－W额十三、总功公式W总＝FS(S＝nh)W总＝W有/ηW总＝W有＋W额W总＝P总t十四、机械效率公式η＝W有/W总η＝P有/ P总（在滑轮组中η＝G/Fn）（1）η＝G/ nF(竖直方向)（2）η＝G/(G＋G动) (竖直方向不计摩擦)（3）η＝f / nF (水平方向)热学部分十五、热学公式C水＝4.2×103J/(Kg·℃)1.吸热：Q吸＝Cm(t－t0)＝CmΔt2.放热：Q放＝Cm(t0－t)＝CmΔt3.热值：q＝Q/m4.炉子和热机的效率：η＝Q有效利用/Q燃料5.热平衡方程：Q放＝Q吸6.热力学温度：T＝t＋273K7.燃料燃烧放热公式Q吸＝mq或Q吸＝Vq(适用于天然气等) 电学部分1.电流强度：I＝Q电量/t2.电阻：R=ρL/S3.欧姆定律：I＝U/R4.焦耳定律：（1）Q＝I2Rt普适公式)（2）Q＝UIt＝Pt＝UQ电量＝U2t/R (纯电阻公式)5.串联电路：（1）I＝I1＝I2（2）U＝U1＋U2（3）R＝R1＋R2（4）W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（5）W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)（6）U1/U2＝R1/R2 (分压公式)（7）P1/P2＝R1/R26.并联电路：（1）I＝I1＋I2（2）U＝U1＝U2（3）1/R＝1/R1＋1/R2 [ R＝R1R2/(R1＋R2)]（4）I1/I2＝R2/R1(分流公式)（5）P1/P2＝R2/R17.定值电阻：（1）I1/I2＝U1/U2（2）P1/P2＝I12/I22（3）P1/P2＝U12/U228.电功：（1）W＝UIt＝Pt＝UQ (普适公式)（2）W＝I2Rt＝U2t/R (纯电阻公式)9.电功率：（1）P＝W/t＝UI (普适公式)（2）P＝I 2R＝U2/R (纯电阻公式)常用物理量1.光速：C＝3×108m/s (真空中)2.声速：V＝340m/s (15℃)3.人耳区分回声：≥0.1s4.重力加速度：g＝9.8N/kg≈10N/kg5.标准大气压值：760毫米水银柱高＝1.01×105Pa6.水的密度：ρ＝1.0×103kg/m37.水的凝固点：0℃8.水的沸点：100℃9.水的比热容：C＝4.2×103J/(kg·℃)10.元电荷：e＝1.6×10-19C11.一节干电池电压：1.5V12.一节铅蓄电池电压：2V13.对于人体的安全电压：≤36V（不高于36V）14.动力电路的电压：380V15.家庭电路电压：220V16.单位换算：（1）1m/s＝3.6km/h（2）1g/c m3＝103kg/m3（3）1kw·h＝3.6×106J初中物理所有章节知识点第一章机械运动1．测量长度的常用工具：刻度尺。
部编物理八年级下册专题05几种力的作图(解析版)含答案
专题05 几种力的作图（解析版）重力、弹力、摩擦力、浮力是作图题中常见的四种力,进行作图时要注意:（1）明确施力物体,若无施施力物体,则这个力不存在。
（2）地球表面的一切物体都要受到重力的作用。
（3）压力的方向垂直于接触面，竖直向竖直向下,浮力的方向竖直向上。
（4）关于摩擦力:①摩擦力是阻碍物体的相对运动（或相对运动趋势）的力,其方向与相对运动(或相对运动趋势)的方向相反;②摩擦力产生的条件是有压力并且要发生相对运动或已经发生相对运动。
考点1 画指定力示意图题型一：画弹力示意图。
1、弹力包括拉力、压力、支持力、推力等；2、弹力方向与物体形变方向相反。
【典例1】（春•句容市期中）画出小球与被压缩的弹簧接触时受到的弹力方向。
典例分析＋变式训练 考点直击【分析】由图知，小球对弹簧有水平向左的压力，由于力的作用是相互的，弹簧对小球产生水平向右的推力。
【解答】解：小球受到弹簧水平向右的弹力（推力），作用点在弹簧与小球接触的位置。
如图所示：。
【变式训练】（春•宜兴市期中）如图用手向下拉弹簧，画出“弹簧对手产生弹力”F的示意图。
【分析】力是物体与物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。
【解答】解：手向下拉弹簧，由于力的作用是相互的，弹簧对手产生反作用力，方向竖直向上，作用点在手上，大小与手施加的拉力相等。
如图所示：。
【典例2】（2022•重庆模拟）如图所示，手提箱的A点受到200N的竖直向上的拉力，请画出手提箱所受拉力的示意图。
【分析】由题知手提箱子的力的大小、方向和作用点，根据力的示意图的要求画出这个力即可。
【解答】解：由题知，手提箱所受拉力的大小200N，作用在A点，方向竖直向上。
由A点竖直向上引线段，在线段末端标出力的方向和大小，如图所示：【变式训练2】（春•江都区期中）一个静止在水平面上的物体，如图所示，受到大小为100N，与地面成30°角斜向右上方的拉力，画出物体所受拉力的示意图。
初中物理《力》单元教学设计以及思维导图
初中物理《力》单元教学设计以及思维导图知识与技能：1、知道力的概念和力的单位;2、知道力的三要素，能用示意图表示力。
3、知道弹力是由于物体发生形变而产生的力，领悟弹簧测力计的原理。
4、认识弹簧测力计的构造和使用方法，会用弹簧测力计测量力的大小。
5、知道重力的概念和三要素过程与方法：1、通过活动和生活经验感受力的作用效果，培养初步的观察能力和掌握初步研究问题的方法。
2、了解物体间力的作用是相互的，并能解释相关现象。
进一步锻炼步观察能力，收集信息的能力。
3、经历使用弹簧测力计的过程，学会弹簧测力计的使用方法；4、通过实验了解弹力产生的原因，了解生活中常见的弹力5、在“探究重力的大小跟质量的关系”时让学生经历进行实验、收集数据、及图像处理实验数据、分析论证等方面的科学探究的过程。
情感态度与价值观：1、通过联系生活中力现象，拉近学生与力学的距离，使学生获得感悟，培养其将科学技术应用于日常生活的意识。
2、通过“想想议议”，让学生养成积极思考和将自己见解与他人交流的习惯我们一起来探究吧！学生思考,引入课题-----力活动一：力是物体间的相互作用(力的作用是相互的）（1）用手用力拍击桌面，手有何感觉？分析：手拍击桌子，手是，桌子是；（受力物体、施力物体）但手感觉到疼，说明手拍桌子的同时，受到了桌子给手的，此力的施力物体是，受力物体是。
（2）用自己的左手用力拍击自己的右手，是否只有右手感到疼？分析：左手拍击自己的右手，左手是，右手是；（受力物体、施力物体）但左手也感觉到疼，说明左手拍击自己的右手的同时，受到了右手给左手的，此力的施力物体是，受力物体是。
（3）结论：一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的。
也就是说。
活动二：力的作用效果（力可以干什么？）（1）探究一：轻轻用力弯刻度尺，刻度尺会由直变；轻轻用力压充气的气球，气球会由圆变；用力拉弹簧，弹簧会，用力压弹簧，弹簧会。
结论: 力的作用效果一：力可以使物体发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、观察磁铁吸引铁钉的过程，磁铁对铁钉施加力的作用了吗？从这个例子中你分析物体之间产生力的作用时物体一定要接触吗？
【学点二】力的作用效果
教师演示实验：物体受力后会发生一些
变化，如。
教师演示拉弹簧和压弹簧同
学们你们说说弹簧受力后发生了哪些
变化？
请分析课本第三页如图甲，在小球运动的正前方放置一个磁铁，小球运动的速度将，
如图乙，将磁铁放置在侧面，小球通过的路线改变了，运动的方向将,
综合上述现象可知，力的作用效果是什么？
【学点训练二】：
1.下列四个力中使物体运动状态发生改变的是：（）
A手对弹簧的拉力B手对气球的压力
C人揉面团的力D脚对足球的踢力
2.下列几个力中，用来改变物体形状的是（）
A.用力弯折钢尺，使尺变弯B用手将篮球投出
C用力推桌子D马拉车
【学点三】力的三要素
1.用力投球时，怎样使球飞的更远？这说明什么影响力的作用效果？
2.用力向前推车，车向前走，向后推车，车向后走，这说明什么影响力的作用效果？
3.用同样大小的力推门，两次手的位置距离门轴的远近不同，用大小相同的力，那次更容易推开？这说明什么影响力的作用效果？
【知识归纳】：
1.力的、、都会影响力的作用效果，习惯上把力的、、叫力的三要素。
2.力的单位是，符号是，中学生的体重大约
是N
【学点训练三】
1.小亮学习了力的知识后想利用自己的足球探究有关力的问题，于是他做了几个实验，请你帮他填上结论：
实验方法和现象实验结论
1 用脚踩足球足球变扁
2 用脚踢足球，足球飞出后撞到门
柱被弹回
3 用力越大足球踢得越远
4 用力向前踢足球向前飞，用力倒
勾足球向后飞
5 踢足球的正中，足球水平飞，擦
边踢，足球旋转飞出
【学点四】力的示意图
为了形象地表示力的三要素，物理学上用力的示意图法（请看书4页）
1.确定力的作用点（没有说明时，一般画在几何中心）
2.沿力的方向画一条带箭头的线段，表明力的方向。
【学点训练四】：
1.小明用F=10N的力沿水平方向向右拉小车。
2.用F=50N的力竖直向上提水桶
【学点五]：物体间力的作用是相互的
1.如图所示，当你坐在小船上，
用力推另一只小船时，能够把另一只
船推开而自己的船动了吗？这个例
子说明了什么？
2.当你穿旱冰鞋用力推墙时，你动了吗？说
明了什么？
结论：当甲物体对乙物体施加力的作用时，
同时一定会
受到物体对物体的力的作用。
也就是说两个物体间力的作用是。
施力物体同时也是受力物体，一般把研究对象作为受力物体
展
小组
展示
15分钟
1、各小组依次展示，其他小组倾听。
2、其他小组已经展示的部分尽量简洁，节约时间。
3、展示内容分四部分，抽签安排。
评
教师
点评
2分钟
1、按老师要求，小组之间相互点评：
2、老师对共性的问题进行点拨。
3、老师对各小组的展示和点评进行评价。
清
1、力是物体对物体的，一吊灯用绳吊在天花板上，
天花板受到的拉力的施力物体是，
2.穿旱冰鞋的小孩用力向前推墙，小孩向运动，人受力
的施力物体是；施力物体同时一定也是。
3.赛艇运动员向后划水，赛艇会前进的可以用物体间力的作
用是________的来解释。
福娃运动员踢球时，使球前进的力是
对的力，同时脚会感到痛，是因为脚受到了施
加的力。
这个现象说明：
4、如图10所示是某小组同学研究力的作用效果的两个小实验。
其中甲图研究的是力可以改变物体的_______ _，乙图
研究的是力可以改变物体的_____ ___。
5.在水中划船时使船前进的力是：（）
A人对桨的作用力B桨对水的作用力
C水对船直接产生作用力D水对桨的作用力
6.关于力，下列说法正确的是（）
A只有一个物体不会发生力的作用
B施力物体同时一定是受力物体
C用手向空中打就是只有施力物体没有受力物体的例子
D当甲对乙施加力时不一定收到乙的作用力。
7.下列现象说明什么物理问题：
（1）一个巴掌拍不响：
（2）小孩用力提一桶水提不动，大人轻松就提动了：
(3) 用力越大篮球被投的越远：
（4）教室的门推不开，一拉就开了：
（5）用脚踢球时脚感到痛：。