参考答案：实验报告单：观察叶片的结构
叶的实验报告
一、实验目的1. 通过观察叶片的形态结构，了解叶片的基本组成部分。
2. 分析叶片的结构与其功能之间的关系。
3. 探讨叶片在植物生长过程中的重要作用。
二、实验材料与仪器1. 实验材料：不同种类的植物叶片（如：柳叶、荷叶、桑叶等）2. 实验仪器：放大镜、显微镜、解剖镜、剪刀、镊子、滴管、酒精、碘液、载玻片、盖玻片、滤纸等。
三、实验方法1. 观察叶片形态：用放大镜观察叶片的大小、形状、颜色等特征。
2. 解剖叶片：将叶片进行解剖，观察叶片的叶脉、叶片组织等结构。
3. 制作临时装片：将叶片的横切面或纵切面制作成临时装片，用显微镜观察叶片的细胞结构。
4. 观察叶片功能：分析叶片在光合作用、蒸腾作用等生理过程中的作用。
四、实验步骤1. 观察叶片形态（1）用放大镜观察不同种类植物叶片的大小、形状、颜色等特征，记录观察结果。
（2）比较不同叶片的形态差异，分析其可能的原因。
2. 解剖叶片（1）用剪刀和镊子将叶片剪成小块，用酒精固定。
（2）将固定好的叶片放入解剖镜下，观察叶片的叶脉、叶片组织等结构。
（3）记录叶片的叶脉分布、叶片组织类型等特征。
3. 制作临时装片（1）用剪刀将叶片剪成小块，用酒精固定。
（2）将固定好的叶片放入载玻片上，用滴管滴加适量的水。
（3）用镊子将叶片展平，覆盖盖玻片。
（4）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用滤纸从另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
（5）将临时装片放入显微镜下，观察叶片的细胞结构。
4. 观察叶片功能（1）分析叶片在光合作用过程中的作用，如：叶绿素含量、光合速率等。
（2）观察叶片在蒸腾作用过程中的作用，如：水分运输、气体交换等。
五、实验结果与分析1. 观察叶片形态实验结果显示，不同种类的植物叶片在大小、形状、颜色等方面存在差异。
如：柳叶呈狭长形，荷叶呈圆形，桑叶呈卵形。
这些差异可能与植物的生长环境、物种特性等因素有关。
2. 解剖叶片实验结果显示，叶片主要由叶脉、叶片组织等部分组成。
叶脉负责水分和养分的运输，叶片组织包括表皮、叶肉和叶脉等。
叶子结构演示实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解叶片的基本结构及其组成。
2. 掌握观察叶片结构的方法和技巧。
3. 分析叶片各部分的结构特点及其功能。
二、实验原理叶片是植物进行光合作用的重要器官，其结构复杂而精细。
叶片主要由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。
表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉则负责输送水分和养分。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜的植物叶片（如树叶、菜叶等）、碘液、酒精、刀片、镊子、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管等。
2. 实验仪器：酒精灯、加热器、剪刀、解剖镜、显微镜等。
四、实验步骤1. 准备工作：将新鲜的植物叶片洗净，用剪刀剪成适当大小，备用。
2. 观察叶片外表：用解剖镜观察叶片的外形、颜色、大小等特征。
3. 制作切片：将叶片放入酒精中浸泡一段时间，使其软化。
然后取出叶片，用刀片将其切成薄片，厚度约0.5毫米。
4. 水分固定：将切片放入水中浸泡一段时间，使叶片中的水分固定。
5. 碘液染色：将切片放入碘液中浸泡，使叶片的细胞结构更加清晰。
6. 观察切片：用显微镜观察切片，观察叶片的各部分结构。
7. 记录实验结果：记录叶片各部分的结构特点及其功能。
五、实验结果与分析1. 表皮：叶片的表皮位于最外层，具有保护作用。
表皮细胞呈扁平状，排列紧密，形成一层无色的保护层。
在显微镜下，表皮细胞呈不规则的多边形，细胞壁较厚，细胞质较少。
2. 叶肉：叶肉位于表皮下方，是叶片进行光合作用的主要场所。
叶肉细胞呈圆柱形，排列紧密。
在显微镜下，叶肉细胞呈绿色，表明含有大量的叶绿素。
叶肉可分为栅栏组织和海绵组织，栅栏组织细胞排列紧密，海绵组织细胞排列疏松。
3. 叶脉：叶脉是叶片内的维管束，负责输送水分和养分。
叶脉呈网状分布，由维管束、韧皮部和木质部组成。
在显微镜下，叶脉呈绿色，表明含有叶绿素。
叶脉的粗细、分布和形状各不相同，具有明显的个体差异。
六、实验结论1. 叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。
2. 表皮具有保护作用，叶肉负责光合作用，叶脉负责输送水分和养分。
实验五植物叶的结构
（2）叶肉：分化为栅栏组织和海绵组织，属异面叶。 栅栏组织：由一层细胞组成。 海绵组织：靠近下表皮的排列不整齐，形状不规则，细胞间隙更大，细胞内有许多叶绿 体。栅栏组织和海绵组织共同称为叶肉组织。 （3）叶脉：由木质部和韧皮部组成，外面有维管束鞘包围，维管束鞘细胞都是薄壁细胞， 在中脉的木质部和韧皮部之间有形成层。较小的叶脉：木质部和韧度部的细胞数目少而小， 结构简单。 木质部：导管木质化被染成红色，细胞内中空，口径较大； 韧皮部：细胞被染成绿色，细胞较小，靠近远轴面。 2.叶柄的结构 观察总叶柄的横切面永久制片：呈弯月形，维管束呈半圆形排列，木质部靠近近轴面， 韧皮部靠近远轴面。最大的维管束外面，靠远轴面处有厚壁细胞，起支持作用 二、禾本科植物叶片的结构： 1．小麦叶结构（C3 植物叶） 取小麦叶的横切片，注意观察下列结构： （1）表皮：细胞壁常具硅质和栓质突起，上下表皮均具气孔，且能看到两保卫细胞和 两副卫细胞， （2）叶肉：无栅栏组织和海绵组织之分，细胞间隙小，为等面叶。 （3）叶脉：由木质部和韧皮部组成，木质部靠近近轴面，韧皮部靠近远轴面，外围有 两层维管束鞘，内维管束鞘细胞小，外维管束鞘细胞较大，具叶绿体。在维管束的上面
松叶横切片、夹竹桃叶横切片、眼子菜叶横切片、睡莲叶横切片；
器材：显微镜、擦镜纸、载玻片、盖玻片、镊子、刀片、培养皿、吸水纸、纱布、滴管；
试剂：蒸馏水、间苯三酚、1%番红水溶液、I-KI 溶液。
【内容与方法】 一、双子叶植物叶的结构
1．叶片的结构 取棉花叶横切片进行显微观察，注意辨别以下结构： （1）表皮：由一层排列比较整齐的细胞，细胞比较小，有明显的细胞核，没有叶绿体，
观察叶片的结构
叶肉：进行光合作用 栅栏组织
海绵组织
叶 肉
栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多 海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少
叶脉：支持、运输
成束分布在叶肉组织间，是叶片的“骨架”， 叶脉： 起支持作用
导管：运输水和无机盐 筛管：运输有机物
表皮
小结：叶片各部分功能 表皮细胞：无色透明、排列紧密、外有 角质层，防止水分散失 呈半月形、内含叶绿体，成对存 保卫细胞： 在，形成气孔—气体进出的门户
观察叶片的结构
叶徒手切片的制作过程
→ →
→
→
观察叶的横切片
上表皮栅栏组织 叶脉海 Nhomakorabea组织叶 肉
下表皮
气孔
→
观察叶的表皮
叶表皮结构图
气 --------→ 孔 保卫细胞
表皮细胞
叶表皮：保护
--→ 表皮细胞
无色透明、排列紧密、 外有角质层，防止水分 散失，起保护作用
气孔 由半月形的成对保卫细胞（内含叶绿体） 构成，是气体交换和水分散失的门户
保护
栅栏组织： 细胞呈柱状，排列整齐， 叶肉
含叶绿体较多 进行光合作用
海绵组织： 细胞形状不规则，排列
疏松，含叶绿体较少
输导组织： 叶脉
导管： 运输水和无机盐 筛管： 运输有机物 支持运输
机械组织： 支持
中考生物实验操作考试
实验三：观察叶片的结构叶是植物体进行光合作用的主要器官，用显微镜观察叶下表皮和叶的横切结构，可以识别叶与光合作用相适应的结构特征。
【活动目标】1．练习制作徒手切片；2．用显微镜观察叶的横切面和表皮，识别叶片的结构；3．初步学会画叶片的表皮细胞图。
【材料器具】鲜嫩的植物叶片（如菠菜、青菜、蚕豆、槐和大叶黄杨）、双面刀片（每组2片）、镊子、盛有清水的培养皿、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜。
【方法步骤】1．制作叶片的临时切片(1)取一片双子叶植物的叶片，放在载玻片上。
(2)用手捏紧并排的两个刀片，切割载玻片上的叶片。
注意：刀片很锋利，使用时要小心！(3)重复切几次，每切一次，刀片要沾水一次，以便将切下的叶片薄片放入盛有清水的培养皿里。
(4)用镊子从水中选取最薄的叶片切片，放在一张洁净的载玻片上，制作成临时装片。
2．观察叶片的结构用低倍显微镜观察叶片的临时切片，找出薄而比较完整的叶片部位，对照教材图5-9观察叶片的结构，区分出上表皮、下表皮、叶肉和叶脉，识别各个部分的细胞结构特征，并思考有关问题。
(1)叶片的上表皮和下表皮细胞的颜色为（）。
细胞的排列状况为（）。
(2)叶肉栅栏组织接近表皮,细胞形状为（）,细胞的排列特点是（）,细胞内部叶绿体数量（）; 叶肉海绵组织接近（）表皮，细胞的排列特点是（）,细胞内部叶绿体数目（）。
(3)叶脉贯穿叶肉组织中，叶脉细胞颜色为（），排列（）。
3．观察叶片的下表皮(1)用镊子撕下一小块双子叶植物（如蚕豆）叶下表皮，制成临时装片。
(2)用低倍显微镜观察叶表皮上呈半月形的细胞，就是（），与一般表皮细胞相比，这种细胞的细胞壁特点是（）；细胞排列方式上的特点为（）。
气孔由（）个（）组成，气孔是（）和（）进出叶片的门户。
(3)画出叶片下表皮上由两个保卫细胞组成的气孔及与其相连的几个表皮细胞图。
【讨论】1．观察叶片的横切面结构时为什么要制作很薄的临时切片？2．在叶片结构的哪些细胞内部有绿色颗粒结构？叶片内绿色颗粒结构的分布有什么特点？【思考】叶片有哪些结构是与光合作用相适应的?(1)叶片能最大程度吸收和利用光能（）。
生物人教版七年级上册观察叶片的结构
第1、3大组同学观察“叶片的结构”，并思考： （1）根据你在显微镜下对叶片横切面的观察，你发现：
图一 显微镜下叶片横切面
a：叶片是由 、 、 和 等结构组成的。 b：叶片各结构的细胞有何特点，主要属于哪种组织？
第2、4大组同学观察“叶片的下表皮”，并思考： （1）根据你在显微镜下对叶片下表皮细胞的观察，完成下列填空：
2、
叶片
表皮 叶肉 叶脉
3、保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞 失水皱缩，气孔关闭。气孔是氧、二氧化碳、 水进出植物体的“门户”。
随堂演练
1、下列物质中哪一种不能通过气孔出入细胞( A.氧 B.水 C.淀粉 D.二氧化碳
C）
2、绿色植物散失水分以及与外界进行气体交换的门户 是( C ) A．叶肉细胞 B．上表皮 C．气孔 D．下表皮 3、刚刚移栽的树术常常被去掉了很多枝叶，这样做主 要是为了降低植物的（ A ） A．蒸腾作用 B．分泌作用 C．呼吸作用 D．光合作用
叶片的结构
显微镜下的叶片下表皮细胞
认识叶片的保卫细胞
一对半月形细胞
保卫细胞
外 壁
内壁
气孔张开 气孔闭合
张开 细胞吸水时，气孔______
闭合 细胞失水时，气孔_______
注意：
由此我们知道：植物体还可以通过叶片 吸收水分，并且叶片表皮的气孔更是氧、 二氧化碳、水进出植物体的“门户”。
小结
1、水分和无机盐在导管中，沿“根一茎一叶”运输
就让我们先来观察 叶片的结构吧。
观察叶片的结构
目的要求:
1.练习徒手切片
2.认识叶片的结构
3.认识叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。
方法步骤：
观察叶片的结构
1、选取叶片 取宽约0.5厘米，带主叶的两片刀片，迅速切割。多切 几次，每切一次刀片蘸一下水。
叶绿体结构观察实验报告
一、实验目的1. 理解叶绿体的基本结构和功能。
2. 掌握使用显微镜观察叶绿体结构的技巧。
3. 分析叶绿体在不同光照条件下的形态变化。
二、实验原理叶绿体是植物细胞中进行光合作用的重要细胞器，其主要功能是吸收光能并将其转化为化学能。
叶绿体内部含有大量的叶绿素，使其在显微镜下呈现绿色。
通过观察叶绿体的形态、分布和结构，可以了解其在植物细胞中的作用。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：新鲜植物叶片（如菠菜、油菜等）2. 仪器：光学显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、刀片、培养皿、铅笔四、实验步骤1. 叶片处理：取新鲜植物叶片，用刀片将其切成约1cm²的小块，放入盛有清水的培养皿中。
2. 制作临时装片：- 取载玻片，用滴管滴加少量清水。
- 将叶片小块放置在载玻片上，用镊子轻轻压扁。
- 盖上盖玻片，确保叶片与盖玻片之间无气泡。
3. 显微镜观察：- 将临时装片放置在显微镜载物台上，先用低倍镜观察叶片细胞的整体结构。
- 转换到高倍镜，调整焦距，观察叶绿体的形态、分布和结构。
- 逐步调整焦距，观察叶绿体内部的基粒、类囊体和叶绿素颗粒。
4. 光照条件变化：- 将装有临时装片的显微镜放置在明亮处，观察叶绿体的形态变化。
- 将显微镜放置在黑暗处，观察叶绿体的形态变化。
五、实验结果与分析1. 叶绿体形态：叶绿体呈扁平的椭球形或球形，大小不一，通常分布在细胞质基质中。
2. 叶绿体分布：叶绿体在细胞质中分布不均匀，通常在叶片的近叶脉部位较多。
3. 叶绿体结构：- 基粒：叶绿体内含有大量的基粒，由类囊体堆叠而成，是光合作用的主要场所。
- 类囊体：基粒由多个类囊体堆叠而成，类囊体内部含有叶绿素和类胡萝卜素，是光能吸收和转化的主要部位。
- 叶绿素颗粒：叶绿体内含有大量的叶绿素颗粒，是光合作用的主要色素。
4. 光照条件变化对叶绿体形态的影响：- 在明亮处，叶绿体形态较为规则，分布较为均匀。
- 在黑暗处，叶绿体形态变得不规则，分布较为密集。
叶的形态实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解植物叶片的基本形态结构；2. 观察不同植物叶片的形态差异；3. 掌握叶片形态的描述方法；4. 培养学生的观察能力和实验操作能力。
二、实验原理叶片是植物的重要器官之一，具有光合作用、蒸腾作用和气体交换等功能。
叶片的形态结构与其生理功能密切相关。
本实验通过观察叶片的形状、大小、颜色、质地等特征，了解叶片的形态结构及其与植物种类的关系。
三、实验材料1. 实验植物：选取几种常见的植物，如柳树、杨树、桂花、银杏等；2. 实验工具：放大镜、剪刀、白纸、铅笔、透明胶带等。
四、实验步骤1. 观察叶片的整体形态：观察叶片的形状、大小、颜色、质地等特征，记录下来。
2. 观察叶片的形状：用放大镜观察叶片的形状，如针形、披针形、椭圆形、圆形、心形等。
测量叶片的长度、宽度，计算叶片的形状指数（形状指数=叶片长度/叶片宽度）。
3. 观察叶片的边缘：观察叶片的边缘形状，如全缘、锯齿状、波状等。
4. 观察叶片的尖端：观察叶片的尖端形状，如锐尖、钝尖、渐尖等。
5. 观察叶片的基部：观察叶片的基部形状，如楔形、圆形、心形等。
6. 观察叶片的质地：观察叶片的质地，如膜质、草质、纸质、革质、肉质等。
7. 观察叶片的脉序：观察叶片的脉序，如网状脉、平行脉、叉状脉等。
8. 观察叶片的叶柄：观察叶柄的形状、长度等特征。
9. 观察叶片的叶脉：观察叶脉的分布情况，如主脉、侧脉、细脉等。
10. 比较不同植物叶片的形态差异：将观察到的叶片形态特征进行比较，分析不同植物叶片形态的异同。
五、实验结果与分析1. 观察结果（1）叶片的形状：柳树叶为披针形，杨树叶为椭圆形，桂花叶为椭圆形或椭圆状披针形，银杏叶为扇形。
（2）叶片的边缘：柳树叶为全缘，杨树叶为锯齿状，桂花叶为全缘或锯齿状，银杏叶为全缘。
（3）叶片的尖端：柳树叶为渐尖，杨树叶为钝尖，桂花叶为渐尖，银杏叶为钝尖。
（4）叶片的基部：柳树叶为楔形，杨树叶为圆形，桂花叶为楔形或宽楔形，银杏叶为楔形。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5、整理还原： 实验完毕，清洁桌面，清点实验材料并摆放整齐；将显微镜外表擦拭干净放进镜箱，送 回原处。 讨论： 1、叶片上下表皮的结构有什么不同？ 答： 一般情况下 , 植物叶片下表皮的气孔比上表皮多 , 既保证了气体顺利进出叶片 , 又减少了水分的散失。 2、保卫细胞和表皮细胞在结构上有什么不同？ 答：保卫细胞呈半月形 , 含有叶绿体，细胞壁厚薄不均匀 , 靠近气孔的外壁厚 , 背气孔的内壁薄。当保卫细
材料用具： 新鲜叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、培养 皿、清水、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板。 实验步骤：
1、检查材料用具是否完好、齐全。 2、制作叶片横切面的临时切片 ： （ 1）将新鲜的叶片平放在小木板上。 （ 2）右手捏紧并排的两片刀片，沿着如图所示的虚线方向， 迅速 切割。 （3）刀片的夹缝中存有切下的薄片，将刀片蘸一下水，把切下的薄片放入水中，重复几 次。 （ 4）用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。 3、观察临时装片 ： （ 1）用显微镜先观察叶片横切面的 临时 切片，再观察叶 片横切面的永久切片。 （ 2）对照图示，在显微镜下分清叶的表皮、 叶肉和叶脉。 4、观察叶片的下表皮： （ 1）用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时装片。 （ 2）用显微镜进行观察，找出一对保卫细胞及其构成的气孔，并观察保卫细胞周围的表 皮细胞。 5、画图： 画出下表皮上一对保卫 细胞及其周围的几个 表皮细胞。
莒县桑园镇中心初级中学生物学科学生分组实验报告单
20____级____年级 ____班 ____组
Байду номын сангаас
实验组长： _____ 实验合作者： ___
实验名称：观察叶片的结构
实验目的： 1、练习用徒手切片的方法制作叶片的临时切片。 2、认识叶片的结构。 3、观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔；画出叶片下表皮的一对保卫细胞。
胞吸水膨胀时 , 气孔张开 ; 当保卫细胞失水收缩时 , 气孔闭合；表皮细胞形状不规则，无色透明，不含叶绿 体。
实验日期： 20____年 ____月 ____日