王常中心校教育督导整改方案
学校督导检查整改方案 篇8
学校督导检查整改方案篇8一、督导工作主要内容1、督促检查减负增效工作。
切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。
2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。
督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。
杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。
3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。
继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。
4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。
5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。
6、督促、检查学生社团活动开展情况。
7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。
8、配合区督学来校听课、指导教学工作。
二、督导工作主要措施1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》精神，“作业的分量和难度要适当。
小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。
”2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。
3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。
4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。
社团活动将作为本学期重点检查的内容。
5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。
三、督导工作行事历二月份：1、超周课与学科计划制定情况检查。
2、了解教研组、备课组计划制定情况。
三月份：1、督促开展语文学科青年教师开展白板运用课堂教学评比活动。
2、督促社团活动正常开展。
3、了解教辅资料使用与星月书屋开放情况。
4、迎接区督学组来校检查。
四月份：1、督促做好第17届家长开放周活动。
2、期中抽测与总结反馈。
教育督导整改方案
教育督导整改方案介绍本文档旨在设计一套教育督导整改方案，以提高教育机构的教学质量和管理水平。
通过督导机制的引入和改进，帮助教师和学校全面了解并改善教育教学中的问题，实现教育质量的持续提升。
督导目标本整改方案的主要督导目标包括： 1. 提高教师的专业水平和教学能力； 2. 优化教育教学管理体制和流程； 3. 加强学校和教育部门之间的沟通和合作； 4. 提升学生学习参与度和学业成绩。
督导内容1. 教学观摩与评估•组织教师进行相互观摩和交流，分享教学经验和互补不足；•设立教学评估体系，对教师进行定期评估，以评估结果为依据进行个别指导和培训。
2. 课堂教学反馈与改进•聘请专业教育顾问进行课堂教学观摩和评估，并提供具体反馈意见；•教师根据反馈意见进行教学改进，并定期进行课堂教学展示。
3. 教学质量评估与提升•设立教学质量评估指标，对学校教学质量进行定期评估；•提供教学质量评估报告，并制定相应的提升计划和行动方案。
4. 学校管理与发展•审查学校管理制度并进行审核，发现问题进行整改和改进；•鼓励学校进行自我评估，提供指导和支持。
督导机制1.督导团队的成立：由教育部门组织相关专业人员组成的督导团队。
2.月度督导计划：督导团队根据需要制定每月的督导计划，并与学校进行沟通和确认。
3.督导反馈与指导：督导团队进行实地督导后，向学校和教师提供具体的反馈意见和改进建议。
4.整改计划的制定和实施：学校根据督导反馈意见，制定具体的整改计划，并按计划进行实施。
5.定期评估和报告：督导团队对学校整改情况进行定期评估，并制作评估报告进行归档。
效果评估和持续改进1.效果评估：定期对整改方案的实施效果进行评估，包括教师教学质量、学生学术成绩和学校运营管理。
2.反馈和调整：根据评估结果，对整改方案进行反馈和调整，确保持续改进和提高效果。
3.经验分享与培训：定期组织教师和学校管理人员分享实施整改方案的经验和成果，并提供相应的培训和指导。
总结通过引入教育督导整改方案，我们可以促进教育教学的持续改进和教育质量的不断提高。
2024年教育督导评估整改方案范文
2024年教育督导评估整改方案范文尊敬的各位领导、教育督导专家：我公司根据教育部门要求，编写了____年教育督导评估整改方案，旨在解决当前教育督导中存在的问题，并改进和提升教育质量。
一、问题分析当前教育督导工作中存在以下问题：1.督导过程缺乏广泛参与：督导工作主要由教育督导专家组成的团队完成，缺乏广泛的教师、学生和家长参与。
这导致督导结果的针对性和公正性不够。
2.整改推进不及时、不有效：针对督导发现的问题，学校整改措施不到位，整改时间拖延，导致问题无法得到及时解决，影响学校发展和教育质量提升。
3.督导指标单一、重点不突出：目前教育督导评估主要关注学校的各项指标达标情况，但对学校的教育质量和教学水平的评估较为薄弱，缺乏针对性和实效性。
4.教育督导专家队伍建设不够完善：教育督导专家队伍中存在专业水平不高、经验不足的问题，影响了督导工作的质量和效果。
二、整改目标综合以上问题，我们制定了以下整改目标：1.推进教育督导工作的多元化、公正化，提升准确性和全面性。
2.加强整改工作的科学性和实效性，确保问题得到及时解决。
3.优化教育督导指标体系，突出教育质量和教学水平的评估。
4.加强教育督导专家队伍建设，提高专业水平和工作能力。
三、整改措施为了达到上述整改目标，我们将采取以下措施：1.建立多元化教育督导工作机制：成立教育督导委员会，由教育部门、学校领导、教师、学生和家长代表组成，共同参与督导工作的决策和规划，确保督导工作的公正、全面和准确。
2.优化整改工作流程：设立专门的整改工作小组，由学校领导和教师共同组成，负责督导问题的整改工作。
制定整改时间表和具体措施，确保问题及时得到解决。
3.完善教育督导指标体系：在原有指标基础上，增加针对教育质量和教学水平的评估指标，注重学生综合素质的培养和创新能力的提升。
同时，借鉴国际先进经验和理念，更新教育督导指标。
4.加强教育督导专家队伍建设：加大督导专家培训力度，提高教育督导专家的专业水平和工作能力。
学校督导整改方案
学校督导整改方案
学校督导整改方案
随着教育的不断发展，质量管理也日益引起人们的重视。
学校督导是一种质量管理方式，其目的是通过全面、深入的评估检查，为学校改进教育教学提供依据。
然而，在督导中发现了不少问题，为了完善学校督导工作，一份系统的整改方案必不可少。
一、督导制度的完善
1. 定期检查督导制度：要突出教育面向未来，以促进优质教育的发展；要对教育督导工作目标、标准、制度及自我监控等环节进行检查，确保监控工作的合理性、公正性和科学性。
2. 结果公开制度：学校督导结果要及时公开，让老师、家长和社会公众都知道学校教育质量如何，让大家共同监督教育工作，提高教育质量。
二、改进督导方式
1. 督导任务分区：校内督导和校外专业督导可以结合起来，校内督导人员熟悉本学校的特点和文化，可以避免漏洞。
而校外专业督导则可以提供更多更专业的观察和评价。
2. 指导式评价：评价不仅要发现问题，还要给出针对性的指导性意见，切实帮助学校解决存在问题。
评价依据应更加科学、准确，评价结果的处理应更加公正、专业。
三、改善督导内容
1. 教育教学监督：重要的工作之一是对教育教学监督，针对学科难点或师资状况，通过督导监督改进教学质量，提高师资水平，推动教育改革。
2. 动态管理教育变化：根据现实需求，关注学校的教育变化，突出教育质量，重点关注学生个性和能力的发展，达到真正的优质教育。
以上即是一份学校督导整改方案，仅供参考。
通过持续改进督导工作，我们可以早日实现优质教育的目标，让更多的学生获得应得的人生发展机会。
中小学(幼儿园)教育教学经常性督导实施方案
中小学（幼儿园）教育教学经常性督导实施方案教育教学督导是提升中小学（幼儿园）教育质量、保障教育公平、促进教师专业成长的重要手段。
本方案旨在建立一套科学、规范、有效的经常性督导机制，以推动中小学（幼儿园）教育教学工作的健康发展。
一、督导目的与意义教育教学督导的核心目的在于提升教育教学质量，确保教育目标的实现。
通过督导，可以及时发现教育教学中的问题，提供改进建议，促进学校自我完善。
同时，督导还能激发教师的工作热情，提高教师的专业素养，推动学校内部管理的科学化、规范化。
二、督导内容与标准督导内容应涵盖课程与教学、学校管理、学生发展等多个方面，具体包括课程设置、教材选用、教学方法、师生关系、学校管理制度、校园文化建设等。
督导标准应遵循国家教育法律法规、教育教学规律和学生身心发展规律，确保督导工作的科学性和有效性。
三、督导方式与流程督导方式应多样化，包括定期检查、随机抽查、专项调研等。
督导流程应明确、规范，包括督导计划的制定、督导前的准备、现场督导、督导结果的整理与反馈等。
同时，应建立督导工作的监督机制，确保督导工作的公正、公平和公开。
四、督导队伍与管理督导队伍应由具有丰富教育教学经验和专业知识的教育专家、教师和管理人员组成。
督导员应接受专业培训，提高督导能力。
督导工作的管理应规范化，建立健全督导员选拔、培训、考核和激励机制，确保督导工作的质量和效果。
五、督导结果与反馈督导结果应及时、准确地反馈给学校和教育行政部门，为学校改进教育教学工作提供依据。
同时，督导结果应作为学校评价、教师考核和奖惩的重要依据。
教育行政部门应根据督导结果，加强对学校的指导和支持，推动学校整体办学水平的提升。
六、保障措施与支持为确保督导工作的顺利进行，应提供必要的保障措施和支持。
这包括为督导工作提供专项经费、配备必要的设备和工具、提供必要的政策支持等。
同时，应加强对督导工作的宣传和推广，提高全社会对督导工作的认识和重视程度。
七、监督与评估机制建立健全的监督与评估机制是确保督导工作有效性的关键。
2024年教育督导评估整改方案(3篇)
2024年教育督导评估整改方案编制单位：XXXX教育局编制时间：2024年XX月XX日一、背景介绍教育督导评估是教育改革的重要组成部分，旨在提高教育质量，推动学校发展。
在过去的一年里，我市教育局组织了对全市各级学校进行的督导评估工作。
本次督导评估工作发现了一些问题和不足，为了深入整改，确保教育质量的提升，特制定本整改方案。
二、整改目标本方案的整改目标是在2024年底前，全面整改发现的问题和不足，努力提高学校教育质量。
三、整改内容1. 教育目标与学校发展规划的修订针对本次督导评估中发现的学校教育目标不明确、学校发展规划不合理等问题，要求学校进行全面修订。
修订的教育目标需要与国家的教育政策和社会需求相符合，学校发展规划要科学合理，具备可行性和可操作性。
2. 教师队伍建设针对本次督导评估中发现的教师队伍建设滞后、师资力量不足等问题，要求学校加大力度进行师资培训和聘请优秀教师。
建立教师发展规划，完善教师职称评定机制，提供更好的职业发展机会和激励措施。
同时，加强对教师的管理和考核，确保教师的教育教学水平。
3. 教学管理与课程设置针对本次督导评估中发现的学校教学管理松懈、课程设置不合理等问题，要求学校建立完善的教学管理制度，加强对教学过程的监控和指导，确保课堂教学的质量。
优化课程设置，符合学生的兴趣和实际需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。
4. 学生发展和学校文化建设针对本次督导评估中发现的学生发展不平衡、学校文化建设薄弱等问题，要求学校积极开展学生素质教育，加强学生思想道德教育和心理健康教育。
创建和谐的学校文化，营造良好的教育环境，提高学生的综合素质和创新能力。
5. 家校合作和社会资源利用针对本次督导评估中发现的家校合作不够紧密、社会资源利用不充分等问题，要求学校加强与家长的沟通和合作，形成教育共同体。
充分利用社会资源，开展丰富多样的教育活动，为学生提供更广阔的学习空间和资源。
四、整改措施1.建立完善的整改工作机制制定详细的整改计划和责任分工，并明确整改工作的时间节点和目标。
学校督导工作整改实施方案
学校督导工作整改实施方案为了进一步提高学校教育教学质量，加强学校督导工作，制定了学校督导工作整改实施方案，以期达到更好的教育教学效果。
一、整改目标。
本次学校督导工作整改的目标是提高学校教育教学质量，确保学校教学目标的顺利实现。
具体包括提高教师教学水平，改进教学方法，优化课程设置，加强学校管理，提升学生学习成绩和综合素质。
二、整改内容。
1. 提高教师教学水平。
通过加强教师培训，不断提升教师的专业素养和教学能力，鼓励教师参加各类教学研讨活动，提高教学水平。
2. 改进教学方法。
鼓励教师尝试新的教学方法，探索适合学生的教学模式，注重培养学生的创新意识和实践能力。
3. 优化课程设置。
结合学校实际情况，对课程设置进行调整，确保课程内容符合学生学习需求，提高课程实用性和吸引力。
4. 加强学校管理。
加强学校管理团队建设，优化学校管理流程，完善学校管理制度，提高学校管理效率和水平。
5. 提升学生学习成绩和综合素质。
通过开展各类学科竞赛、文化活动等，激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩和综合素质。
三、整改措施。
1. 制定详细的整改方案。
学校督导工作整改方案需由学校领导班子进行研究讨论，确定整改目标、内容和措施，并制定详细的整改方案。
2. 加强督导工作。
学校领导班子要加强对学校督导工作的领导，确保整改方案的有效实施，及时发现问题并进行整改。
3. 落实责任。
明确整改工作责任人，建立健全整改工作责任制，确保整改工作的落实。
4. 加强宣传和督促。
通过各种途径对整改方案进行宣传，让全校师生都了解整改方案的内容和意义，同时加强对整改工作的督促和检查。
四、整改效果评估。
学校将定期对整改工作进行评估，及时总结经验，发现问题，进一步完善学校督导工作整改实施方案，确保教育教学质量的持续提高。
五、总结。
学校督导工作整改实施方案的制定和实施，是学校教育教学质量提高的重要举措。
只有不断完善学校督导工作，才能更好地推动学校教育教学工作的发展，为学生提供更优质的教育资源，培养更多优秀的人才。
中小学教学常规督导检查方式与问题整改方案范本
中小学教学常规督导检查方式与问题整改方案范本2XXX年X月X日，XXX常规教学督查专班对我校常规教学管理工作进行了为期一天的督查评估。
工作专班通过到班听课、随机巡堂、查阅资料、座谈问询、专班合议，以及观察我校师生一日在校表现等方式，了解我校常规教学管理工作开展情况，在充分肯定我校教学常规工作所取得的成绩同时，也中肯地指出了工作中存在的主要问题。
根据市教育局常规教学督查专班的反馈意见，我们及时召开了校委会、教职工大会等相关人员会议，经过我校校委会讨论，并提交全体教师会通过，形成如下整改方案。
一、我校存在的问题与不足。
1、教师队伍建设亟待加强。
2、教学常规管理的环节有待进一步落实。
3、教学研究工作有待加强。
4、教师队伍管理应加大力度。
二、整改措施。
1、根据整改建议第一条“教师队伍建设亟待加强”。
我校将制定与完善教师师德师风和政治学习制度，安排专人负责学习治理工作，做到有计划、有安排、有检查、有记录、有考评、有成效。
拟将分别在X月XX日和X月XX日具体开展两次集中行动。
我们的具体做法是：从抓教师工作思想引导、工作态度端正入手，重申并明确工作职责，督促落实工作任务。
我们将精准实施“老带青，青帮新的结对子”工程，组织安排骨干教师示范课，新教师汇报课，全员参与。
加强横向联系和不同学科间交流。
我们将充分发挥学校骨干教师的明显优势，加大教师培养力度，实施名师战略，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量立校意识和教育教学水平，认真研究提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。
目前拟通过多开展校级各类教学研讨活动，如：教学开放日，校际集体备课活动，随堂听课、评课，聘请专家讲课，出校培训等方式，促进教师队伍快速成长，着力教研意识的提升，端正教师教学研讨态度，以期达到习惯性的开展教学研讨活动，让教学研讨活动常态化。
2、继续完善管理制度，狠抓落实。
针对我校现有制度的不足，将继续完善管理制度，包括修改不适应实际的奖励制度，通过制度的修改达到激发教师工作积极性的目的，调动教师工作热情。
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王常中心校
关于迎省教育督导评估工作的整改方案
2011年5月20日，省教育督导室对王常乡的教育教学工作进行了全面的督导评估检查。
各位领导通过查阅资料、实地考察、教师座谈、听取汇报等方式，对学校多年来的教育教学工作进行了全面的综合评估，在对我校工作给予高度评价的同时，也提出了宝贵的建议。
为更好地推进我校教育教学改革与发展，王常中心校领导班子与各校负责人反复研究，分析归纳，并结合学校实际情况，特制定了如下整改方案:
一、校园环境建设与校园文化建设方面
各校全面按省定标准，结合我乡教育资金实际，立即整改力争达到校园硬化、净化、绿化、美化的有机结合，打造优美靓丽校园。
对王常中学宿舍楼、餐厅建设工程加大监管督促力度，做好收尾工作，确保2012年秋季投入使用。
做好王常中学排球场地调整工作。
完成王常中学综合楼、明德小学教学楼文化氛围建设。
吕木小学、各幼儿园6月25日前完成本校硬化工作。
放假前完成北寺联小等各校室内外粉刷、刮腻子、书写标语等靓化工作。
各校巩固好春季绿化成绩，完成各校杂草清理任务，暑假开学前，各校做好除草工作。
各校各班建立卫生监督员，每班设立废书、废报、废纸回收箱，开展废品回收，确保校园无垃圾、无纸屑，达到校园净化的目的。
各校结合自身实际，围绕校园文化主题，深化校园文化氛围。
王常中学以儒家传统文化为切入点，董子学校以董子故里三字经、弟子规内化学生行为，北寺联小以学习林秀贞事迹，造福乡邻、大爱无疆为主题。
各校各班向枣强三小学习设立师生展示平台，及时充分展示
师生风采。
做到各校校园文化特色鲜明，内容充实，积极向上，潜移默化影响每位学生。
二、加强学校装备、功能室建设力度，尽最大财力配备教学装备，提高教育设施使用效率，以使用促教学，以使用提能力，以使用强素质。
主要问题或不足:初中生物教学仪器配备缺口较大，没有达到标准。
各校音、体、美器材配备严重不足，满足不了教学需要；语、数、外、政、史、地教学仪器配备率几乎为零；图书室音像资料、电子读物不达标。
学校各功能室使用效率较低，没有充分发挥各功能室作用。
整改措施: （1）以上仪器设备缺口配置，已经向县教体局汇报，教体局将统一招标配备。
（2）对语、数、外、政、史、地教学仪器和音像资料、电子读物的补充，各学校本学期加大投入力度，多方面争取资金，下半年力争使这些学科的仪器配备等教辅工具满足教学需要。
差距较大的董子学校本学期要做好小学科学实验室、微机室整体建设。
（2）加强各室人员培训，强化仪器设备使用。
目前我校正抓紧对各室人员应知应会培训，正进行教师演示实验强化训练，因现在正是学生复习阶段，所以没有开展学生操作强化训练。
假期中将在教师大范围开展岗位练兵活动，开学后确保学生按教学进度完成各项操作训练。
三、加强学校安全工作，为教育教学提供有力保障。
1、确保学校安全工作责任落实到位。
建立健全了安全保卫工作领导机构，健全了安全工作隐患台帐和安全日志，实行了安全工作责任制，。
在学校出入口、校内主要道路、校园学生主要活动区域等人员聚集场所安装了电子监控系统。
学校重要部位及管理死角都纳入到24小时实时监控范围内，构筑起学校安全管理工作的立体防范网络。
2、安保队伍建设情况。
安保工作人员加强了对校园的检查力度，并做好记录，保证把校园日常的安全保卫工作落到实处。
严格学校门卫制度。
学生在校期间校园实行封闭式管理，对进入校园的校外人员严格盘查，认真履行登记手续。
学校保卫室，已做到了制度上墙，警用器械摆放合理实用，人员轮流值班，做到24小时不间断工作。
3、领导带班值班情况。
根据上级要求，进一步加强了学生上学、在校、放学管理工作。
对中层领导干部、教师值班情况，王常中心校武校长亲自督查，确保了学校安全责任制的落实。
4、安全教育情况。
学校经常对学生进行安全知识教育，坚持“预防为主”的方针，把安全工作放在首位，利用国旗下讲话、主题班队会、校园广播、黑板报等，经常性地开展安全工作教育和培训，提高师生的安全防范意识和遇险自救的基本技能，学生掌握了一些必要的自护自救知识，除日常安全教育外，学校在放假前和开学后都要对学生集中进行安全教育。
做好季节性安全工作，如夏季防溺水、雷电等。
5、加强安全档案管理。
安全档案的建立、完善和管理，是安全管理工作的重要组成部分。
学校根据实际情况建立安全工作计划部署档案、消防档案、重点部位档案、易燃易爆危险品档案等。
安全档案的管理安排专人负责。
6、加大学校食堂、宿舍管理力度，确保学生饮食、住宿安全。
我乡各校有针对性地加强了食品采购严格索证制度落实、食品加工流程规范操作，坚持宿舍夜间凌晨查铺制度，确保了学生安全。
四、加强学校档案建设，强化以使用促进档案建设，以档案记录反映学校日常管理成果。
各校增加了档案橱，更新部分档案盒，对不正确的分工、分类进行了调整，以中层干部管辖范围、教师职责范围为基础，强化分工、责任落实。
把档案建设与其日常工作相结合，在档案归纳整理中，以
档案细则标准检查自身不足，开阔工作思路；在工作中，做到自觉保存原始档案，保留工作成果。
对实验室、校本教研、安全工作等薄弱档案着重督促检查。
五、加强教育教学管理，强化培训，大力提高师资队伍素质。
主要问题与不足: 我校师资队伍年龄结构、专业结构严重失调。
全乡年轻教师占比不到10％。
而45岁以上教师占教工总数60％，教师队伍老化严重。
音体美、信息技术专业教师严重短缺，并且导致部分教师所学专业与任教学科不对口，出现跨年级、学科现象。
导致学校教育教学安排出现“文理混搭、所用非所学”的尴尬局面。
整改措施: 首先，力争取得上级大力支持，争取在教体局招聘的教师中，为我校足额配备所缺学科专业人员，从根本上解决存在的问题。
其次，利用暑期加强教师专业培训，切实提高师资队伍素质。
强化学校“五本工程”的建设，建立校本培训、校本管理、校本教研、校本课程、校本文化“五本工程”的管理、指导、督查机制，促使各类学校立足校本实际、发挥特色作用和区域优势、资源优势，促进教育事业的健康发展。
以上是我乡针对省过程性教育督导工作的整改方案，我们将强化落实，把工作做实、做细，争取圆满通过省教育督导评估验收。
王常中心校
2012-6-18。