芒卡镇中心完小现代教育学校督导评估整改计划
教育督导评估整改方案
教育督导评估整改方案一、背景教育督导评估是保障教育质量的重要手段，是推动教育教学改革的关键环节。
但是，在实践中，教育督导评估工作中仍然存在一些问题，如：评估指标不够科学、评估程序不够规范、评估结果不够客观公正等。
这些问题严重影响了教育督导评估的质量和工作效果。
本方案旨在通过对教育督导评估工作的整改，修正工作中存在的不足，提高评估质量和效果，推动教育教学改革，进一步提高教育质量，满足人民群众对优质教育的期待。
二、整改内容1. 评估指标建设将原有的评估指标进行梳理、修订，建立更为科学、规范、全面、具体的评估指标体系。
评估指标体系要充分考虑学校的特点、学科的特点、学生的特点等因素，确保评估指标准确反映教育质量的本质，对教育教学改革起到支持和促进作用。
2. 评估程序规范化制定和完善该工作流程，建立规范化的评估程序。
具体包括：（1）确定评估目标和任务：明确评估的目标和任务，规划评估的时间、范围、人员、方法等。
（2）评估前准备工作：制定评估方案，明确评估的主要内容、时间、责任人等（包括评估时间、调研对象、调研方法、问卷或访谈的内容、评估组成员、整改方案等）；组建评估组；与被评估单位进行沟通、协商，让被评估单位熟知评估的目的、方式、要求，发挥被评估单位的自我建设和自我管理，确保评估工作的准确性与客观性。
（3）评估实施工作：评估组进入调研环节，采取各种调研方法（问卷调查、访谈、座谈、听课等），对被评估单位的各项指标展开调研。
（4）评估结果分析与报告：通过对调研结果的分析，形成评估报告，并将其递交被评估单位。
同时，还要将评估结果公示，接受社会各界的监督和检查。
评估结果应该客观、公正、科学，并根据结果提出精准、有力的整改措施，并将整改措施向被评估单位反馈，确保整改措施得到有效实施。
3. 评估工作实效（1）加强评估工作的管理和监督，建立健全教育督导评估工作质量的监督机制，对评估过程和结果进行实时监督和管理。
（2）评估结果和整改措施应能够引导被评估单位进一步提高教育质量，促进教育教学改革。
教育督导评估整改方案
教育督导评估整改方案一、背景介绍教育督导评估是一种对学校教育工作进行监督和评估的重要方式，旨在提升教育质量和促进学生全面发展。
然而，在实施教育督导评估过程中，难免会发现一些问题和不足。
为此，制定整改方案是必不可少的，本文将提出一套教育督导评估整改方案，以期改进教育质量。
二、问题分析通过教育督导评估发现的问题主要有以下几个方面：1.师资队伍不稳定2.教学资源分配不均衡3.学生学习兴趣不高4.校园管理存在缺陷三、整改方案1.师资队伍稳定化措施（1）加大师资培训力度，提高教师的专业水平和专业发展动力。
（2）加强教师的职业荣誉感和归属感，通过加薪、提升待遇等方式吸引并留住优秀教师。
（3）建立激励机制，对教学成果突出的教师进行表彰和奖励，提高其工作积极性和投入度。
2.教学资源均衡化措施（1）制定公平合理的资源分配制度，确保每个班级、每个学生都能享有公平的教学资源。
（2）加大对农村和贫困地区学校的支持力度，缩小城乡教育差距。
（3）建立跨校资源共享机制，促进学校间的合作与交流，提高教学资源的利用效率。
3.激发学生学习兴趣的措施（1）开展多样化的课外活动，丰富学生的课余生活。
（2）鼓励学生参与科技竞赛、文化艺术展示等活动，提高学生学习动力。
（3）开展针对学生兴趣的选修课程，满足学生个性化学习需求。
4.完善校园管理机制（1）建立科学合理的校园管理制度，明确各类管理岗位的职责和权限。
（2）加强师生之间的沟通渠道，建立良好的师生关系。
（3）加强校园安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。
四、实施步骤与时间安排1.成立整改领导小组，制定整改方案。
2.明确任务分工，建立整改任务落实机制。
3.组织开展师资培训和教学资源调配工作。
4.开展学生学习兴趣培养活动和校园管理改进工作。
5.持续跟踪评估整改效果并及时调整措施。
五、预期效果通过上述整改方案的实施，我们可以期待以下预期效果的实现：1.师资队伍更加稳定和专业化，提高教师的教育教学能力。
中心小学督导整改方案和措施
中心小学督导整改方案和措施一、整改方案中心小学督导整改方案旨在全面提升学校的教育教学质量，确保学校的发展目标得以实现。
下面是整改方案的主要内容：1. 研究制定整改方案：学校领导班子要成立整改工作小组，负责研究制定整改方案。
该方案必须基于督导评估结果和学校的实际情况，明确整改目标和任务，并制定具体措施。
2. 建立督导整改档案：学校要建立督导整改档案，记录整改方案的制定过程、实施情况以及效果评估等内容。
档案要保留至少五年，供后续监督机构进行查阅。
3. 加强组织领导：学校领导班子对整改工作进行全面领导，确保整改工作的顺利进行。
领导班子要定期召开会议，听取整改工作进展情况，并提出指导意见。
4. 加强师资培训：学校要组织师资培训，提升教师的教育教学水平。
培训内容要与整改方案的目标和任务相匹配，帮助教师改进教学方法，提高学生的学习效果。
5. 完善教学管理制度：学校要完善教学管理制度，确保教师按照教学计划和教学要求进行教学。
同时，要加强对教学过程的监督，及时发现和解决问题。
6. 加强学生管理：学校要加强对学生的管理，培养学生的良好行为习惯和学习习惯。
学校要建立学生评价制度，及时了解学生的学习情况和问题，并采取相应的措施加以解决。
7. 加强家校合作：学校要加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。
学校要定期组织家长会，向家长介绍学校的整改工作，并征求家长的意见和建议。
8. 定期评估效果：学校要定期评估整改效果，及时发现问题并加以解决。
评估结果要向全校师生和家长公开，接受各方的监督和评价。
二、整改措施中心小学将采取以下措施来实施整改方案：1. 加大人力投入：学校将增加督导人员和教研团队的人员编制，确保整改工作的顺利进行。
2. 建立监督机制：学校将建立监督机制，对整改方案的实施进行监督和检查，确保整改工作的质量。
3. 积极引进外部专家：学校将积极与外部专家合作，邀请他们提供专业指导和帮助，为整改工作提供支持。
2023年中心小学督导整改方案和措施
2023年中心小学督导整改方案和措施____年中心小学督导整改方案和措施1. 整改目标和原因此次督导整改旨在提高中心小学的教学质量和管理水平，使学校能够更好地适应未来教育发展的需要。
通过整改，我们将解决以下问题：a. 教学质量不稳定：一些教师教学效果不够理想，学生成绩表现不稳定，需要提升整体教育质量。
b. 管理体系不健全：学校管理人员的指导与监督机制不够完善，需要建立更加有效的管理体系。
c. 学生行为规范不达标：一些学生缺乏自律意识，违纪现象较为突出，需要加强学生行为管理。
2. 整改措施和步骤a. 教师培训和专业发展1) 制定培训计划：根据教师的需求和学校的发展方向，制定针对性的培训计划，包括教学技能、教育理论等方面。
2) 开展集中培训：邀请教育专家和有经验的教师进行专题培训，提高教师的教学水平和专业发展。
3) 实施一对一指导：安排有经验的教师给予新教师一对一的指导，帮助他们更好地适应工作和提升教学能力。
b. 教学质量监控和评估1) 设立教学观摩组：由校长和教务处组建教学观摩组，定期对教师进行教学观摩和评估，发现问题并及时给予指导和帮助。
2) 建立课堂反馈机制：学校建立课堂反馈系统，通过学生评价和教师自评等方式，及时倾听学生和教师对课堂教学的意见和建议。
3) 提供教学资源支持：学校提供教师所需的教学资源和辅助材料，帮助教师提高教学质量。
c. 建立健全管理体系1) 设立岗位职责清晰的管理团队：学校设置教务处、德育处等管理部门，并明确各部门的职责和任务，确保各项工作有条不紊地进行。
2) 完善信息化管理系统：引入信息化技术，建立教师和学生信息档案管理系统，实现学校各项管理工作的数字化和信息化。
3) 加强督导和评估：定期组织教师督导和学校评估，评估学校整体工作水平和管理效果，及时发现问题并进行整改。
d. 学生行为管理和规范1) 制定学生行为规范：学校制定明确的学生行为规范，明确学生的权利和义务，倡导文明校园和良好的学习氛围。
督导评估问题整改实施方案
督导评估问题整改实施方案一、背景介绍。
督导评估是一项重要的管理工作，通过对问题的督导评估，可以及时发现和解决存在的问题，提高工作效率和质量。
然而，在实际的督导评估中，常常会出现问题整改不到位的情况，因此需要制定科学合理的问题整改实施方案，确保问题得到有效解决。
二、问题分析。
1.问题整改不到位的原因主要有，对问题的认识不够深刻、整改措施不够具体、责任落实不到位等。
2.问题整改不到位的后果主要有，工作效率低下、质量无法保障、影响工作形象等。
三、整改实施方案。
1.加强对问题的认识。
（1）建立问题清单，对已发现的问题进行分类整理，形成问题清单，明确问题的性质和影响。
（2）召开问题分析会议，邀请相关人员参与，对问题进行深入分析，找出问题产生的根本原因。
2.制定具体的整改措施。
（1）明确整改责任人，对每个问题明确责任人，建立责任清单，明确责任人的职责和任务。
（2）制定整改方案，针对每个问题制定具体的整改方案，明确整改的具体措施和时间节点。
3.加强督导检查。
（1）建立督导检查制度，制定督导检查计划，明确督导检查的频次和内容。
（2）加强督导力度，对问题整改进行跟踪督导，及时发现问题，确保整改措施的落实。
四、实施效果评估。
1.建立问题整改台账，对问题整改的过程和效果进行记录，形成问题整改台账，便于后续的评估分析。
2.开展问题整改效果评估，对问题整改的效果进行评估，查看问题是否得到了有效解决，分析整改措施的有效性和不足之处。
3.总结经验，不断完善，根据评估结果，总结经验教训，不断完善问题整改的实施方案，提高督导评估的效果。
五、结语。
通过以上整改实施方案的制定和执行，可以有效解决问题整改不到位的情况，提高督导评估的效果，确保工作的顺利进行。
同时，也需要不断总结经验，完善工作机制，提高整改工作的水平和效率。
希望全体工作人员能够积极配合，共同努力，为督导评估工作的顺利开展做出贡献。
小学督导评估整改方案去小学化整改方案
小学督导评估整改方案去小学化整改方案一、问题诊断1.课程设置不合理：小学教育应该注重培养学生的综合素质，但目前很多小学过于注重知识传授，忽略了学生兴趣的培养和能力的提升。
2.教育方式单一：课堂教学过于依赖讲授，缺乏互动和实践环节，不利于学生主动探究和创新能力的发展。
3.评价体系失衡：过分注重考试成绩，忽视对学生综合素质的评价，导致学生过于焦虑，缺乏自信。
二、整改目标1.优化课程体系：构建符合学生发展需求的课程体系，注重知识传授与能力培养相结合。
2.创新教育方法：运用多种教育手段，提高课堂互动性，激发学生的学习兴趣。
3.完善评价体系：建立多元化评价体系，关注学生综合素质的发展。
三、整改措施1.优化课程设置（1）减少不必要的知识传授，增加实践活动，让学生在实践中学习。
（2）注重学科之间的融合，培养学生的跨学科思维。
（3）开发校本课程，满足学生的个性化需求。
2.创新教育方法（1）推广小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
（2）开展课堂讨论，激发学生的思维活力。
（3）利用现代教育技术，提高教学效果。
3.完善评价体系（1）建立综合素质评价体系，关注学生的全面发展。
（2）降低考试分数在评价中的权重，注重过程性评价。
（3）鼓励学生自我评价，培养学生的自我认知能力。
四、整改步骤1.调研阶段：了解学校现状，分析存在的问题，为整改提供依据。
2.规划阶段：制定整改方案，明确整改目标、措施和步骤。
3.实施阶段：按照整改方案，逐步推进各项工作。
4.监测评估阶段：定期对整改情况进行监测评估，及时调整整改策略。
五、预期成果1.学生综合素质得到提高，兴趣广泛，能力提升。
2.教师教育观念转变，教学水平提高。
3.学校教育质量全面提升，赢得社会认可。
六、保障措施1.加强组织领导：成立整改领导小组，确保整改工作的顺利进行。
2.落实责任：明确各部门、各岗位的责任，确保整改措施得以落实。
3.建立激励机制：鼓励教师积极参与整改工作，对取得突出成绩的教师给予表彰。
督导评估的整改方案
督导评估的整改方案督导评估是教育系统中一项非常重要的工作，通过对学校的教学、管理、安全等方面进行全面的评估，可以推动学校不断完善、提高教育教学水平，从而为学生提供更好的教育服务。
然而，督导评估并不仅仅是一次性的工作，对评估结果进行分析和整改也是必不可少的，本文将重点讨论督导评估的整改方案。
一、督导评估的核心内容在开始制定整改方案之前，我们需要先仔细分析督导评估的核心内容，只有明确了问题所在，才能更加精准地制定整改方案。
督导评估的核心内容包括以下几个方面：1.教学质量评估：主要包括教学水平、教学方法、教师师德等方面，目的是保证学生受到的教育是高质量的。
2.管理工作评估：包括学校管理、教师管理等方面，确保学校管理得当，能够有效地维护学校秩序和安全。
3.学生安全评估：主要评估学生的安全教育、安全意识等方面，保障学生的身心健康。
以上三个方面是督导评估的核心内容，针对评估结果的问题，我们就可以制定相应的整改方案。
二、整改方案的制定针对评估结果的问题，我们需要制定相应的整改方案，以期保障学校的发展和学生的健康成长。
整改方案需要考虑以下几个方面：1.优先考虑学生的发展需求学生是学校的未来，他们的发展是学校发展的关键因素。
因此在制定整改方案时，我们需要优先考虑学生的发展需求，将学生的利益放在第一位。
例如，对教师的培训需要以学生的需求为出发点，加强对教师教学能力、教育理念的培训和引导，从而提高教师的教学水平。
2.确定整改方向和目标针对评估结果的问题，我们需要在整改方案中确定整改的方向和目标。
例如，如果评估结果显示学校的管理不够严格，我们可以制定具体的管理细则和制度，并要求全校师生严格执行，这样才能实现整改的效果。
3.建立有效的反馈机制整改不仅关乎学校的发展，也关系到教师和学生的工作和学习，在整个整改过程中，建立有效的反馈机制是至关重要的。
我们需要不断跟进整改进度，确保整改方案的执行情况，如果有任何问题和困难，及时解决。
督导评估工作整改方案
督导评估工作整改方案督导评估工作是一种对组织机构、部门、项目以及员工绩效进行监督和评估的工作。
这项工作的目的是确保组织机构在达成其目标的过程中能够保持良好的绩效和高效的运作。
不过，由于督导评估工作具有非常复杂的特性和作用，因此需要通过制定整改方案来确保工作的有效性和准确性。
本文将从以下几个方面介绍督导评估工作整改方案。
一、整改前的准备在制定整改方案之前，必须确保已经完成了与督导评估工作有关的预备工作。
这包括维护组织机构的文档、确定审查方式、建立组织目标和制定绩效标准。
只有这些预备工作做得充分，整改方案才能够完全有效。
二、整改方案的制定整改方案应以审查结果为基础，探讨督导评估工作的优点和缺点，并在此基础上对调整和改进督导评估工作提出建议。
整改方案的制定应严格遵循以下几点原则：1. 以结果为导向整改方案应以督导评估工作的结果为导向，即确保组织机构达成目标和绩效标准。
所有的追踪和监控的目的都是为了改善绩效和结果。
2. 改善工作流程整改方案应通过改善工作流程来改善整个督导评估工作的流程。
如果有某个流程不合理或繁琐，应考虑调整和简化它。
3. 建立明确责任整改方案应建立明确的责任制度，追踪督导评估工作的实施过程和结果，并进行评估。
所有的结果和绩效都必须能够追溯和检验。
三、整改方案的实施整改方案的实施遵循以下几个步骤：1. 确认执行人根据整改方案的具体内容，确定执行人。
这些人应该是能够执行相关工作的专业人士。
2. 制定时间表整改方案的实施应该制定具体的时间表。
这样能够确保各项工作能够在规定的时间内完成。
3. 监督实施在整改方案的实施过程中，应定期监督实施情况。
这样，可以及时发现和解决问题。
4. 确认改进整改方案的实施完成后，应评估各项改进工作的成效。
如果发现改进工作效果不佳，应重新检查和修改整改方案。
四、总结整改方案的实施意味着整个督导评估工作的改进和提升。
事实上，整改方案也让督导评估工作更加清晰，更加礼貌和重要。
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2013年芒卡镇中心完小现代教育学校督导评估整改计划县人民政府教育督导室：根据沧源县教育督导室于2013年11月12日，依据《云南省现代教育学校督导评估实施方案》对我校进行督导评估，针对存在的问题，提出五方面的整改意见和要求，这是对我校各方面工作鞭策和指导，为今后的工作思路指明方向，现将整改情况汇报如下：一、学校基本情况芒卡镇中心完小位于祖国西南边陲沧源佤族自治县芒卡镇，它的前身叫芒卡联办完小，该校创建于1969年，1984年被定为省定半寄宿制学校，1997年，上海市崇明县教育局与沧源县教育局协商更名为“崇源小学”，并作为两县教育交流的窗口。
2002年撤乡建镇，崇源小学职能转为芒卡镇中心完小。
2002年获得“市级文明学校”荣誉称号，2004获得“市级文明单位”荣誉称号。
目前，学校占地面积为18216平方米，建筑面积为5034平方米，现共有10个教学班，在校学生438名，教职工36人（工勤人员2人），教师中具有本科学历3人，大专学历24人，中师学历7人，学历合格率100％。
长期以来，学校坚持以德育为首，以教学为中心，以教研为核心，以改革求发展，以质量求生存的工作思路。
崇尚文明、求实、勤奋、创新的校风，全面推进素质教育。
在各级党委政府和教育主管部门的正确领导和关心支持下，学校坚持以教好每一个学生、发展好每一位教师为突破口，以创先争优、改革创新为动力，进一步树立发展意识、质量意识、创新意识，抓住校安工程建设的有利契机，不断改善硬件设施，努力创办人民满意的教育，学校教育发展和谐稳定。
二、整改的过程本着“有则改之，无则加勉”的原则，按照现代教育学校教育导评估工作程序要求，围绕教师、学生、家长座谈会的20建议意见；引起学校领导的高度重视，有的已得到落实：一是加大了宣传力度和督查力度，把教师、家长、学生关注的热点摆出来，对实实在在存在的问题进行逐一整改。
二是学校尽力所能及的添置艺体类器材，但在数量不能满足现行的要求和需求。
三是学校有了新的举措：有阅读课的班级从三年开始，必须进入阅览室上阅读课，保证阅读课取得实效；上科学有实验的班级进入实验室上课，以保证科学实验质量；加大构建有效课堂的力度，开放现有的多媒体教室（会议室）和电子白板教室，教师利用现代先进的教学手段得到不同程度的提升，对提高教育教学质量打下良好的基础。
三、针对存在的问题，需要整改的内容1、进一步强化措施，抓好控辍保学工作。
2、多方筹措资金，努力改善现代教学设施设备。
目前，计算机网络教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等专业教室，其数量、面积都未达到指标标准。
3、进一步诊断有效课堂，完善方案，加强提炼模式，努力打造一套适合本校的有效模式。
4、继续抓好师德师风建设专项活动，丰富活动载体，确保活动取得实效。
5、辖区内学校发展还不够平衡，加强对各个村小的指导和管理。
四、整改计划1、进一步强化措施，抓好控辍保学工作。
教育工作是一项系统工程，抓“控辍保学”工作，校长是学校控辍保学的第一责任人，学校必须把它作为重要议事日程来抓，全体教职工担负着重要的责任，把控辍保学作为班主任、教师视为业绩考核、评先推优、晋升职称的重要依据。
利用学校的例会、村级校长会议，加强对“控辍保学”的宣传。
一是开学初，及时成立控辍保学领导小组，加强领导，认真制定“控辍保学”方案，把工作落到实处。
二是加强学生的学籍管理，严格转学、休学、借读手续，适时监控，建立健全月报制度。
三是加大请示制度。
明确岗位职责，加大对控辍保学工作的宣传，做好学生的宣传教育，做到无辍学现象。
校点定期认真、做到不隐瞒、不虚报、实事求是上报有关数据。
逐步建立平等、和谐、新型的师生关系，为教育工作的全面实施奠定坚实的基础。
2、“多方筹措资金，努力改善现代教学设施设备。
目前，计算机网络教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等专业教室，其数量、面积都未达到指标标准。
”学校虽然配备了一定的教学设备，但以上这些问题是学校最棘手的事情，不是一天两天能解决的事情。
这是由于学校缺少资金，更没有专项资金的投入。
只有筹措资金，积极向上级争取资金支持和项目的配套，为现代教育学校督导评估中达到指标标准打下良好的基础。
3、‘进一步诊断有效课堂，完善方案，加强提炼模式，努力打造一套适合本校的有效模式。
”一是学校进一步加大教研力度，规范校本研究与管理，经验与成果引领校本教研工作的健康、深入开展。
充分发挥学校骨干教师的明显优势，引领教师专业成长，最大限度地提高教师的质量意识和教育教学水平，认真研究提高教育教学质量的方法和措施，确保教育质量的全面提升。
今年，县教育局把今年定位为有效教学年，这意味着推进教学改革更近了一步，在教学过程中，做到尊重主体，面向全体，不断改进教学方法和学习方式，因材施教，加强“培优辅偏”工作，把这项工作落到实处，加强分类指导，推行有效课堂，提高教学质量和效益。
根据有关的文件精神，竭力减轻学生的课业负担，让学生成为课堂的主人，使学生愿学、会学、乐学，防止学生厌学的发生。
课堂是教学中最重要和最基本的环节，提高育人质量和效益，必须在课堂教学上下功夫。
为此，我们提出向课堂要质量，做到堂堂清，以科学的教育观育人。
引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念。
认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以新课程的理念指导教育教学，积极探索课堂教学改革新路子。
以课堂教学评价为主的教研活动为平台，进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。
全体教师积极参与上公开课、汇报课。
积极参与研讨，互相学习，取长补短，有效地促进教师业务水平的整体提高。
切实抓好教师自身的理论学习，定期组织教师进行理论学习与研讨，领悟课程标准的精神，并要求撰写心得体会，促进教师人人从我开始，转变观念。
通过丰富多彩的活动，把教研工作推向深入。
做好月考检测和教学质量分析，及时了解情况、掌握动态，以调整指导学科教学的改进与发展。
4、“继续抓好师德师风建设专项活动，丰富活动载体，确保活动取得实效。
”强化师德师风的建设，积极开展丰富活动，如：篮球友谊赛、田径运动会、拔河比赛、演讲比赛、师德师风培训。
这些活动的开展，营造具有鲜明时代精神和健康向上的校园主流文化，确保了师德师风专项活动取得实效。
5、“辖区内学校发展还不够平衡，加强对各个村小的指导和管理。
”现沧源县芒卡镇中心完小下辖7所小学，其中南腊完小、南景完小属于村级完小，班洁小学、莱片小学为村级小学，其余白岩小学、马落小学、湖广小学为教学点。
为了规范管理，在教导处的统筹安排下，采用送教下乡形式，开展教学活动。
学校领导定期或不定期到各校点进行督查，并加以指导。
在各种仪器和器材上配备上给予倾斜。
四、整改措施及落实情况1、落实措施广大教职工认为，《学校督导评估整改通知书》提出的问题及整改意见和要求，对我校今后工作的鞭策与指导。
对此。
学校高度重视，及时召开校领导班子成员，认真研究。
成立了校长为组长，副校长、教导主任、支部书记为副组长，副教导主任、班主任成员的整改领导小组。
2、整改过程(1)芒卡镇小学继续强化措施，做到控辍保学工作干劲不松，力度不减。
入学率和巩固率都达到指标要求。
(2)“多方筹措资金，努力改善现代教学设施设备。
目前，计算机网络教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等专业教室，其数量、面积都未达到指标标准。
”根据目前的现状，由于没有资金，各种教育设备配备不齐，有的甚至还没有配备，有的还没有配备专业教室，对现代教育学校督导评估的指标的标准带来预想不到的问题。
在今后的日子里，我们将尽最大的努力，争取上级主管部门的项目支持，积极筹措资金，努力改善现代教育学校教学设施设备配套，弥补各方面的不足。
(3) “进一步诊断有效课堂，完善方案，加强提炼模式，努力打造一套适合本校的有效模式。
”在这方面继续抓好校本教研工作，大胆实践有效课堂教学模式,从而为课堂教学效益的提高提供有力的理论支撑。
确立以人为本，以教师发展为本的师资队伍建设理念，认真学习新课程的理念，不断完善教师的知识结构和能力结构，加快教师队伍的建设步伐。
一是以课堂教学为中心，在教学思想、教学方法与教学手段的改革上寻求新的突破；二是每学期积极开展“三优”活动，教学优势群体已初步形成；三是继续推行示范课和公开课，通过推行这项工作，青年教师得到磨练，努力使他们迅速成为青年骨干。
(4)在各种学习和培训中，继续抓好师德师风建设专项活动，开展丰富多彩活动，确保师德师风活动取得实效，通过这些活动，提高教师的自身素质、师德师风建设和教学技能得到了进一步提炼。
(5)由于辖区内学校发展还不够平衡，加强对各个村小的指导和管理势在必行。
这方面已由教导处牵头，定期或不定期进行送教下乡活动，组织各校点开展教学观摩和教研活动以及“三优”活动。
学校领导定期和不定期到校点加强督查和指导工作。
五、今后的思路我校在芒卡镇党委、政府和教育行政部门的领导下，各项工作取得了可惜的成绩，但距办学目标和各项指标的标准还有一定的差距，在今后的工作中我们将打算从如下几方面着手：1、进一步加大控辍保学力度，建立健全规章制度，抓好师德师风建设，规范各校点的管理。
2、迈开新的步伐，多方争取资金，增添各种设备设施，确保计算机网络教室、多媒体教室、音乐室、舞蹈室、美术室等专业教室，其数量、面积都达到指标标准。
各种硬件设施和设备的添置有新的突破。
3、继续抓好和构建有效课堂，加大教师的培训力度，提高教师技能，提升教育教学质量，办人民满意的教育。
以上整改计划如有不当之处，敬请批评指正。
沧源县芒卡镇中心完小 2013年12月24日。