“八礼四仪”之“餐饮之礼”

导语：

俗话说，“民以食为天。”同学们，我们每个人的生活都离不开一日三餐，文明就餐是我们每个人都应具备的良好素质。我们就一起来学一学

“餐饮之礼”吧。

“餐饮之礼”评价表

对照下列要求，优秀打“，良好打“”，较差打“。

内容自我评价他人评价1．在学校用餐时能安静、有序地去食堂；在家用餐时能

主动让父母长辈先入座；在外面用餐能等客人到齐再动

筷。

2. 饭前把手洗干净。

3. 吃饭时不随意讲话、嬉戏打闹、玩游戏。

4.不把饭菜漏在桌上、地上。

5.不挑食，多吃水果和蔬菜。

6.菜皮、骨头等能放在指定的餐盆里。

7．喝汤时不发出大的响声。

8. 夹菜时不在盘中挑拣。

9. 用完餐能主动收拾碗筷，在家里能主动洗碗。

10. 饭后及时漱口，用餐巾纸或手帕擦拭嘴巴。

背一背

餐饮礼仪三字经

餐饮礼，祖先传，食文化，勿大意。

进餐前，先洗手，候家人，进餐齐。

就餐时，让长辈，客坐后，再动筷。

口含食，勿言语，不咂嘴，不追嬉。

吃饭时，忌喧哗，夹菜时，身不起。

适量取，勿挑拣，共享用，不独占。

就餐后，物归位，有剩菜，打包带。

提前走，要有礼，遍招呼，后离席。

议一议

有位小朋友叫林林，一天放学回家，正值外公外婆来家中做客。到吃晚饭的时候，林林协助父母把菜和餐具放好，完后转身对外公外婆说：“我来扶您，”自己才坐下。用餐开始时，林林见长辈还未动筷，便热情地招呼到：“请外公外

婆用餐。”今天桌上有外公外婆最爱吃的烧鸡，而且

林林也特别的爱吃。可林林没有自己先夹，他见外

公外婆行动不便，就用公共筷给外公外婆夹他们喜

欢的鸡肉。而且，在林林吃饭的时候也是轻轻的咀

嚼。她吃完饭后，对各位长辈说：“爸爸，妈妈，外

公，外婆请慢用。”

小讨论：

我们在吃饭的时候，应该向林林

学习哪些用餐的礼仪？

学一学

在家庭日常就餐、公共场所用餐、社会交往聚餐等方面讲究文明礼仪，要做到“讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅”。对我们小学生提出了一些具体的要求，我们一起来学一学。

1.小学生要求吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。

1．有的人吃饭喜欢用咀嚼食物。特别是使劲

咀嚼脆食物,发出很清晰的声音来，这种做法是不

合礼仪要求的。特别是和众人一起进餐时,就要尽

量防止出现这种现象。

2．进餐时不要打嗝,也不要出现其他声音,

如果出现打喷嚏,肠鸣等不由自主的声响时,就要

说一声“真不好意思”“对不起，请原凉”之类的

话，以示歉意。

2．夹菜时不在盘中挑拣。

说一说：

为什么在夹菜时在盘

中挑拣的行为不文明？你

平时是怎么做的？

用餐时，要遵循长者先，幼者后的原则。待家人各就各位，全家人坐定后，方可动筷。尤其是在学校用餐时要做到：

3．等候家人一起吃饭。

4．在公共场所就餐时不追逐嬉闹。

1.有秩序地进出餐厅，

不要冲、跑、挤。

2．节约粮食，不将吃剩

的饭粒菜屑随地乱扔。骨、

刺以及无法吃的其他东西，

不随地乱吐。

4．准备好餐巾纸，不要

用手擦拭油腻的嘴，应该用

餐巾纸擦拭。

《八礼四仪主题教育活动方案 2021》

《八礼四仪主题教育活动方案15》八礼四仪主题教育活动方案 “八礼四仪”主题教育活动；为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉；一、活动宗旨；通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八；二、活动时间；3月2日-3月8日（开学第三个星期）；三、活动内容（一）“八礼四仪”专题宣传活动； 1、开展“八礼四仪”宣传活动；组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过； 2、“八礼四仪“齐诵读活动；界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育。因此，我校决定将在3月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”

的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。二、活动时间 3月2日-3月8日（开学第三个星期）三、活动内容（一）“八礼四仪”专题宣传活动 1、开展“八礼四仪”宣传活动。组织广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。 2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。（二）“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。（三）“八礼四仪”手抄报评选活动在组织学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”

八礼四仪主题班会活动方案

践行八礼四仪,争做文明学生”主题队会活动方案盱眙县实验中学附属小学五（17）班【活动时间】 2018年1月2月【活动目的】 1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。 2、通过主题班会活动,使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 3、把礼仪贯穿到情景剧、小品、童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于小学生成长的重要性。【活动准备】 1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 2、找找身边的不文明行为及现象。 3、排练课本剧《滥竽充数》、手语《萤火虫》、童谣和歌曲等节目。【活动过程】活动步骤一、小组汇报人数 1.从第一小队开始依次(行礼)报告:报告中队长,第一小队原有XX人,实到XX人,报告完毕。(四组依次) 2.中队长还礼:接受你们的报告。二、中队长讲话中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养。作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!下面我宣布:五年级“践行八礼四仪,争做文明学生”主题活动正式开始,有请主持人。 (一)主持人开场语。

甲:老师们乙:同学们合:大家下午好! 甲:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子, 乙:心里播下这粒种子,在我们的精神世界里生根、开花、结果, 甲:人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。乙:现在我宣布:“践行八礼四仪,争做文明学生”主题班会现在开始。(二)课本剧《滥竽充数》主持A:我们生活在谢桥小学这个大家庭里,我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由五(17)班同学表演的课本剧《滥竽充数》。主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个南郭先生的行为不对,但你们知道不对在哪里呢? 某同学总结发言。主持A:我们可不要学习南郭先生喔!我们应该言行一致,学礼仪、知礼仪、行礼仪。 (三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听五(2)班同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎! 文明礼仪伴我行 A: 文明是一朵花, 一朵永久芳香的花。我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 B: 礼仪是一首诗, 一首淡雅清晰的诗。我们用理解去融化,用关爱来抚慰, 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。

八礼四仪主题班队会教案

八礼四仪主题班队会教案活动目的：培养学生的公民意识，学习中国基本的中国传统礼仪，了解一些社会生活的基本规则，丰富道德认知。活动过程：一．导入：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设： 1．（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等 2．这些故事告诉你什么道理？（请同学说说） 3．对你有何启发？ 4．小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体） 5．看图片，谈感想。三．你说我说环节： 1．找找校园中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？ 2．学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育。 3．“八礼四仪”的提出（看投影） 4．看图片讨论学习八礼，了解四仪。 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁） 5．说说“怎样做个文明学生”？

八礼四仪国旗下演讲稿-八礼四仪的演讲稿

八礼四仪国旗下演讲稿篇一：国旗下讲话-学八礼四仪,做文明少年同学们：早上好！今天沈老师国旗下讲话的题目是《学八礼四仪，做文明少年》。首先请同学们看几张图片，他们遵守交通规则了吗？没有，这就是所谓的中国式过马路，是部分中国人集体闯红灯的一种现象，就是“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。”出现这种现象是大家受法“从众”心理和侥幸心理的影响，从而不顾及交通安全。同学们知道这幅图是什么吗？它其实是埃及卢克索神庙的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名学生竟然在上面刻画“到此一游”，事情曝光后一时间国人又震惊又羞愧。像这类实例上还有很多，对于这样的事情，我们不禁要问：泱泱中华、礼仪之邦的“礼仪”到哪儿去了？孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，就必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？简单的说，礼仪就是人际交往的行为规范，是平时与人相处时的亲切友好，是路上相遇时的微笑问候，是同学有难时的热情帮助，是不小心撞到人时的一声对不起，是自觉将垃圾入箱的简单举动，是公共场合讲话时的轻声低语等等等等。可以说，文明礼仪直接体现出个人的内在修养，不仅是人与人之间相处的根本

准则，更是构建和谐社会的重要基石。从今年春季学期开始，江苏在全省学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪养成教育活动，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个讲文明尊礼仪的人。“八礼四仪”包括哪些内容呢？请同学们看大屏幕，想一想，你做到了吗？仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。而“四仪”是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。同学们，“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”。让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，认真学习“八礼四仪”，积极践行“八礼四仪”，希

七年级八礼四仪主题班会范文

七年级八礼四仪主题班会范文七年级八礼四仪主题班会范文文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现，更是一个人在社会交往中必须的素养。我国自古有“礼仪之邦”的美誉，在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育 ___》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中，也强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。这“八礼四仪”包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观，应注重从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做，从小做一个文明有礼之人。通过开展文明礼仪规范养成活动，逐步培养学生的文明礼仪意识，规范文明礼仪行为，通过宣传倡导、集体要求、自我规范等多方面结合，形成文明礼仪的风气，促生学生内在需求，达到礼仪自觉。 1、帮助学生了解八礼四仪，了解文明礼仪知识，掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求。 2、引导学生在文明礼仪系列活动中，提高个人和集体的文明礼仪素养，学会在活动中去主动参与。

3、激发学生在活动中参与的热情，增强小队的合作意识，培养学生的社会责任感，形成社会文明礼仪人人有责的意识。学生处在一个快速成长的时期，正是人格塑造和形成的关键时期，文明礼仪作为学生的.为人之本是学生素养的基本要素，是道德修养的重要表现。通过学校、家庭的教育，学生已经懂得基本的文明礼仪要求，但是过分地重视知识，往往使得对于文明礼仪的重视还不够。过分地娇惯、依赖，使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持，学生中还存在着不文明、不符合礼仪规范的行为，需要正确地发现、引导和改进。主题：文明礼仪规范养成“文明礼仪伴我成长” “文明礼仪小讲坛”——一起说说八礼四仪（高澄枫组） “文明礼仪知多少”——文明礼仪知识竞赛（沈鑫组） “文明礼仪照镜子”——发现不文明的现象（江芃睿组） “文明礼仪我三句半”——（夏伽昊组） “文明礼仪我再现”——通过绘画、小报来展示（耿茜组）

国旗下讲话八礼四仪之课堂礼仪

《八礼四仪之课堂礼仪》邵向阳尊敬的老师、亲爱的同学们：今天我国旗下讲话的题目是《八礼四仪之课堂礼仪》。孔子曾说过：“不学礼，无以立。”就是说一个人要有所成就，必须从学礼开始。那什么是礼仪呢？礼仪是在人际交往中约定俗成的律己、敬人的一些程序和行为方式，它是一个人的内在修养、内在素质的外在表现。遇见熟人时的微笑问候，同学有难时的热情帮助，妨碍别人时的一声道歉，公共场合的轻声低语等等这些都是一种礼仪。礼仪可以使人们相处更加愉悦，礼仪可以使人类社会更加和谐。青少年学生理应掌握一些礼仪规范，在学习、生活中认真践行礼仪规范，把文明礼仪作为我们人生的必修课。据此，江苏省教育厅曾专门发文，要求在全省中小学生中开展以“八礼四仪”为主题的文明礼仪教育，号召同学们在八礼四仪的学习和体验中，从小做一个知礼守礼的文明人。“八礼四仪”内容包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”是入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。八礼四仪”内涵丰富，在教学楼串廊墙上有装贴，我们该认真学习、积极践行，今天我想讲其中一方面待人之礼之课堂上的尊师之礼。同学们，作为学生，每天到校后，我们身处时间最长的是课堂。课堂不仅是我们学习知识的地方，也是展现我们良好的文明素质、礼仪道德的殿堂。课堂上的待人之礼我认为至少有6点。１、充分准备是一种礼节。每节课上课前，同学们要提前做好上课准备，预备铃响了又快又齐地找出本堂课所需学习用品，然后安静等候老师来上课。可有的同学预备铃响了，却还在讲话，老师走进教室准备上课了他还讲个不停，老师说翻书时，他才去找书，有时老师不得不停下来让学生去找书、找试卷，影响老师上课进度。所以，课前充分准备，也是对老师的尊敬，是课堂待人之礼的一个环节。 2、起立问好是一种礼节。起立问好应该是一个很正式的仪式，起立时全体同学要行动迅速，动作整齐，问好时要声音响亮，亲切自然，全体同学要目视老师，向老师行注目礼。可有的学生，上下课起立时动作迟缓，甚至不想起立，有的学生勉强站立身体却东倒西歪，腰腿扭曲，有的学生向老师问好时有气无力，语调怪异或哑口无声，有的学生目光不看老师，低头注视作业本，手还在写作业。这些都是不礼貌的行为。 3、迟到报告是一种礼节。如果我们因特殊情况上课迟到了，应该先在教室门外喊报告，得到老师允许后从教室前门进入教室，如果

八礼四仪教案

《践行“八礼四仪”做文明中学生》教学设计教学目标： 1.通过本节课教学，使学生明确什么是八礼四仪，了解八礼四仪的内容，认识到文明礼仪就在我们的身边。 2.通过本节课教学，让学生体会讲究八礼四仪的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。 3. 通过本节课教学，让学生主动践行八礼四仪，培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明的中学生。教学准备： 1.学生搜集关于文明礼仪的知识和图片。 2.排练小品、文明礼貌歌、歌曲等节目。教学过程：导入：多媒体播放《文明从小讲礼貌》歌曲视频，学生跟着节奏齐唱歌曲老师：同学们，我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。今天我们一起来学习关于文明礼仪知识————《践行“八礼四仪”做文明中学生》活动一：学生讲故事——讲中国古代有关文明礼仪方面的故事学生讲：程门立雪、孔夫子误会颜回、孔融让梨等等。请学生谈谈这些故事告诉我们什么道理？对我们有何启发？老师：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生下面让我们看看“八礼四仪”有哪些内容活动二：学生抢答——“八礼四仪”知多少仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。游览之礼:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

八礼四仪主题班会教案

八礼四仪主题班会教案 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#

文明礼仪养成教育教学案例 “八礼四仪”主题班会教案井陉县孙庄育才学校六二班学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。教学重点：养成良好的文明礼仪习惯。教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。课堂类型：讨论和体验型。教学过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。（掌声）一．导入

（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二．问题创设： 1.在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪 “八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）齐诵《八礼四仪》 2. 为什么学礼仪（七嘴八舌）（设计意图：出示“八礼四礼”的具体内容，说具体目标，让学生对“八礼四礼”有了全面的了解，才能在此基础上明辨是非，真正做到学以致用） 3.名言诵读：爱人者、人恒爱之。——孟子主持人：爱，是对父母和老师的尊敬；是与同学之间的团结互助；是对别人错误的宽容大度；是在利益面前对他人的礼让三分；是对人对事的诚实守信。 4.中国古代有哪些礼仪故事（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等主持人讲述：《男孩、钉子与篱笆》的故事 5.这些故事告诉你什么道理（说一说） 6.对你有何启发（议一议）主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒体）

八礼四仪主题班会活动策划书

八礼四仪主题班会活动策划书【活动目的】 ⑴使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。 ⑵通过主习题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。 ⑶把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于实验中学生成长的重要性。【活动准备】 ⑴搜集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。 ⑵找找身边的不文明行为及现象。 ⑶排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。 ⑷布置教室。【活动过程】（一）活动开始主持Ａ:尊敬的教师！主持Ｂ：亲爱的同学们! 合：大家下午好！ 1/ 6

主持Ａ:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的教师和同学们。（掌声）主持Ｂ：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。主持Ａ:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持Ｂ：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主习题班会现在开始！（二）情景剧《迟到》主持Ａ：我们全班39位同学生活在初二（1）班这个大家庭里，我们平常的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。主持Ｂ：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢？同学们议论纷纷。某同学总结归纳发言。主持Ａ：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔！我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。（三）诗朗读《文明礼仪伴我行》主持Ｂ：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗读《文2/ 6

八礼四仪核心价值观

八礼四仪及社会主义核心价值观八礼四仪： “八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。八礼: 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。具体规范: 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。具体规范: 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。具体规范: 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。

5.不说脏话谎话。待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。具体规范: 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。 5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。具体规范: 1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。具体规范: 1.提前入场，对号入座。 2.不随意走动，不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德具体规范: 1.便后及时冲水，不随地大小便。

八礼四仪拼音版

八b ā 礼l ǐ 1. 仪y í 表bi ǎo 之zh ī 礼l ǐ ：面mi àn 容r óng 整 zh ěng 洁ji é、衣y ī 着zhu ó 得d é 体t ǐ、发f à 型x íng 自z ì 然r án 、仪y í 态t ài 大d à 方f āng 。 2. 餐c ān 饮y ǐn 之zh ī 礼l ǐ ：讲 ji ǎng 究ji ū 卫w èi 生 sh ēng 、爱ài 惜x ī 粮 li áng 食shi 、节ji é 俭ji ǎn 用y òng 餐c ān 、食sh í 相 xi āng 文w én 雅y ǎ 。 3. 言y án 谈t án 之zh ī 礼l ǐ ：用y òng 语y ǔ 文w én 明m íng 、心x īn 平p íng 气q ì 和h é、耐n ài 心x īn 倾q īng 听t īng 、诚 ch éng 恳k ěn 友y ǒu 善sh àn 。 4. 待d ài 人r én 之zh ī 礼l ǐ ：尊z ūn 敬j ìng 师sh ī 长 zh ǎng 、友y ǒu 爱ài 伙hu ǒ 伴b àn 、宽ku ān 容r óng 礼l ǐ 让r àng 、诚 ch éng 信x ìn 待d ài 人r én 。

5. 行x íng 走z ǒu 之zh ī 礼l ǐ ：遵z ūn 守sh ǒu 交ji āo 规gu ī、礼l ǐ 让r àng 三s ān 先xi ān 、扶f ú 老l ǎo 助zh ù 弱ru ò、主zh ǔ 动d òng 让r àng 座zu ò 。 6. 观gu ān 赏 sh ǎng 之zh ī 礼l ǐ ：遵z ūn 守sh ǒu 秩zh ì 序x ù、爱ài 护h ù 环hu án 境j ìng 、专 zhu ān 心x īn 欣x īn 赏 sh ǎng 、礼l ǐ 貌m ào 喝h è 彩c ǎi 。 7. 游y óu 览l ǎn 之zh ī 礼l ǐ ：善sh àn 待d ài 景j ǐng 观gu ān 、爱ài 护h ù 文w én 物w ù、尊z ūn 重 zh òng 民m ín 俗s ú、恪k è 守sh ǒu 公g ōng 德d é 。 8. 仪y í 式sh ì 之zh ī 礼l ǐ ：按àn 规gu ī 行x íng 礼l ǐ、心x īn 存c ún 敬j ìng 畏w èi 、严y án 肃s ù 庄 zhu āng 重 zh òng 、尊z ūn 重 zh òng 礼l ǐ 俗s ú 。

八礼四仪主题班会

八礼四仪主题班会Last revision on 21 December 2020

八礼四仪活动目的： 1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。 2、让学生做个懂文明讲礼仪。活动过程：主持人：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们班在这里举行“八礼四仪”主题班会。中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！主持人：中国古代有哪些礼仪故事主持人：有请为我们讲礼仪故事。主持人：这些故事告诉你什么道理对你有何启发主持人：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看投影）主持人：请同学们谈谈自己的感想。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校园中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗主持人：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳---在继承弘扬中华优秀传统

文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，应注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展八大基本文明礼仪规范养成教育。（看投影）主持人：观赏校园情景剧：待人之礼主持人：说说“怎样做个文明学生” 主持人：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。。主持人：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。主持人：最后，给大家几分钟时间把“社会主义核心价值观”背熟（看投影）全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。文明礼仪；课间小风波演员：甲乙丙（女）道具：杯子书本子纸巾甲、乙、丙站起来，丙离开。甲站起来的时候碰到了乙的桌子，桌上的水杯打翻了。甲赶紧把水杯扶起，拿在手里。甲：对不起，对不起！（边拿起杯子边说，语气急）乙：啊！（手忙脚乱收拾东西）干什么你，有病啊！瞧，全都湿了！（拿起书，书在滴水）甲：（觉得惊慌，不好意思，又有点不忿）：谁，谁叫你把杯子放在桌子边上啊，又不盖好盖子！乙（怒）：你这人怎么这样！你看，书和笔记本都弄湿了，你赔！你赔！甲：赔赔赔，我就不赔！（气愤地把杯子“啪”的一声，用力放在桌子上）乙：你！你就是有病！（用手指着甲）丙：（跑过来）停停停……别吵了，大家都是同学嘛，消消气消消气！甲，快拿纸巾把书擦干，（甲从口袋里掏出纸巾，拿起书）还愣着做什么，去啊！（甲拿着纸巾边擦书边下场，顺手把擦过的纸巾扔在一边）乙：哼！我不要他碰我东西！丙：好了，别生气了！其实，本来他是想道歉的，是你太厉害，他才不肯认错的呢！乙：什么真的吗丙：是，其实碰倒了你的杯子，他也不是故意的，对吧

“八礼四仪——仪表之礼”主题中队会

“八礼四仪——仪表之礼”教学设计五年级二班一、教学目的: 通过本次主题班会使同学们学习“八礼四仪——仪表之礼”的内容，认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。二、教学过程： 1．谈话导入：同学们，你们是祖国的花朵，是祖国的未来，你们从小就要做一个文明的学生。今天这节课，我们就来讨论怎样做个讲文明，懂礼貌的礼仪小学生。 2．唱队歌。 3．板书课题：“八礼四仪——仪表之礼” 4．亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。今天，我们更应该弘扬民族优良传统。从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的好少年。 5.教师提问：你们知道哪些文明礼貌用语？（你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见）不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。 6.同学们，八礼四仪——仪表之礼有哪些具体内容？学生：仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方教师：你知道“仪表之礼”的具体规范有哪些吗？学生回答后，教师小结。具体规范：（1）.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。（2）.指甲里无污垢。（3）.不当众挖鼻孔、掏耳朵。（4）.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。（5）.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。（6）.保持书包和个人物品整洁。（7）.公共场合不脱鞋。

（8）.站立时抬头挺胸。 7.教师小结: 同学们回答得都很好，看来同学们懂得还真不少。有礼之人人人爱，无礼之人人人嫌。讲文明，有礼貌，是《小学生日常行为规范》中对我们的要求，做文明的学生是我们少先队员的共同心愿。下面请欣赏诗朗诵《从小讲礼仪》（男）（爸爸常说，中华是文明古国。（女）妈妈常讲，我国是礼仪之邦。（合）老师教导我们，知书达礼儿时起。（合）我告诉自己，文明礼貌要发扬。（男）学习礼仪善交往，团结同学敬师长。（女）主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。（合）礼仪知识认真学，从小养成好习惯。 8.教师：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。最后，让我们齐唱《文明礼貌三字歌》吧！齐唱《文明礼貌三字歌》不学礼，无以立。升国旗，须敬礼。唱国歌，要肃立。尊长辈，助残弱。迎宾客，施礼貌。人与人，讲友爱。若相争，讲宽容。人有错，善规劝。朋友间，信当先。过路口，走横道。集会处，勿喧闹。上下车，勿拥挤。长者坐，少者立。惜公物，爱环境。勿踏青，勿乱扔。穿与戴，讲端庄。 9教师总结：同学们，这节课内容丰富、气氛活跃。我希望今后我们能成为文明、礼貌的班级。

中小学“八礼四仪”主题教育活动方案

中小学“八礼四仪”主题教育活动方案一、指导思想深入贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪修养，引导学生从我做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，进一步提高我校德育工作水平。二、活动主题践行八礼四仪，争做礼德新人三、活动时间四、活动内容（一）营造氛围 1、利用12周国旗下讲话进行宣传发动，校团委、学生会向全校师生发出倡仪，营造学礼仪、知礼仪、行礼仪，争做礼德新人的浓厚氛围。（责任部门：团委、学生会） 2、实高之声广播站、电子显示屏、校园网站负责大力宣传“八礼四仪”的内容，争取每一位学生都能熟记于心。（责任部门：办公室、相应社团）（二）开展活动

1、主题班会活动 13至14周各班级召开“八礼四仪”的主题班会活动。各年级部对本次活动进行初评，每个年级部选出两个班级参加校级“八礼四仪”的主题班会的评比，学校选报2篇优秀案例报句容市教育局参评。（责任部门：德育处、年级部） 2、板报评选活动 12月5日前各班以“践行八礼四仪，争做礼德新人”为主题出一期黑板报。校学生会12月8日前完成检查评比。（责任部门：团委、学生会） 3、征文评选活动组织全体学生参加“践行八礼四仪，争做礼德新人”主题征文活动，12月5日前每班选报1-3篇参加校级评选，优秀征文将在实高广播站播出。（责任部门：教务处、广播站） 4、知识问卷 12月1日组织全校学生参加社会主义核心价值观、八礼四仪相关内容测试，保证百分百正确率，不达标班级12月8日继续参加测试。（责任部门：德育处）（三）活动要求

1、高度重视。各级部、各班级认真执行本次活动的相关事宜，争取以此为契机，号召学生“学礼仪、守礼仪”，做一个“知礼、懂礼、有礼”的中学生 2、有序组织。各班主任要根据活动方案，认真组织学生参加各项活动，积极参加评比。 3、丰富内涵。各班级要围绕本次活动主题，开展有创造性、深受学生喜爱的主题活动，不断丰富德育工作的内涵。

小学班级“八礼四仪”主题教育活动实施方案

小学班级“八礼四仪”主题教育活动实施方案为了积极响应学校的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，进一步加强学生文明礼仪教育，我班决定将在5、6月推进“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我班学生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对 “中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合格的小学生。二、活动时间 20XX年5月1日-6月26日三、活动内容 1. 开展“八礼四仪”宣传活动组织学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，利用班会、晨会、国旗下讲话、黑板报等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。 2. “八礼四仪”齐诵读活动利用我校“晨会”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的

具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。 3. “八礼四仪”主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次“八礼四仪”的主题班会。让学生结合自身经历和感受来谈谈为期两个月的“学礼仪”活动，畅谈对“八礼四仪”的认识和感触，将本次活动真正深入到学生的内心去。 4. “八礼四仪”评比活动分别评选出“八礼”的礼仪之星，并作为明星榜样在学生群体、班级网页中广为宣传，同时请小明星介绍自己的做法。四、活动安排时间活动 1. 利用晨会、班会、班级网页、黑板报宣传“八礼四仪” 的具体内容。 2. 重点训练“餐饮之礼”，开展“文明用餐”评选活动，评选出“文明用餐小明星”。 1. 重点训练“游览之礼”，开展“文明游览”评选活动，评选出“文明游览小明星”。 2. 参观长旺供电局。

八礼四仪之游览之礼主题班会方案

《八礼四仪之游览之礼》主题班会班会主持人：余梓洋班会地点：三（7）班教室活动准备：1.学生准备图片、动画、情景短剧等节目。 2.向同学们宣传，组织同学参与。 3.做好搜集、整理材料及安排演出工作， 4.确定主持人人选，做好个别辅导。 4.教师制作课件。活动目的： 1. 通过活动让学生回顾“八礼四仪”深刻内涵。 2. 加强对学生的文明礼仪素养教育 3. 树立学生日常文明礼仪行为规范理念，养成良好的行为习惯。。活动过程：一、主持人自我介绍。二、引导学生回顾“八礼四仪”内容八礼四仪的“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。“四仪”指入学仪式（7 岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁）。

平日的生活学习中贯穿着“八礼”的内容，学生已经经历过入学仪式，还即将迎来成长仪式，以及初中阶段的青春仪式，和高中阶段的成人仪式。三、出示著名景点，引出游览之礼的铺垫。即将到来的十一国庆假期，同学们都准备好做什么了嘛？（放松心情，旅游度假，读万卷书行万里路）。那我们祖国有哪些著名的景点值得你向小伙伴们推荐的嘛？（指名回答）。 1、北京故宫：中国明清两代的皇家宫殿，故宫博物院馆藏文物。 2、南京夫子庙：江南文枢地，科举考试的活化石。 3、杭州西湖：上有天堂下有苏杭，西湖十景美不胜收。 4、浙江乌镇：江浙水乡独特风景，画在水中，人在景中。 5、香港迪斯尼：独特的美国动画元素，动画人物陪伴游玩。四、情景短剧和照片，引导学生分辨在游览景区时的不良行为学生表演情景短剧。 1、景区的景物被乱涂乱画（图一、图二）。 2、在景区乱丢垃圾（图三、图四）。 3、随意攀爬景物（图五、图六）。五、讲故事，引导学生回顾有无这样的行为？请听下面几个同学为大家带来的旅游中亲身见到过的的旅游

小学生“八礼四仪”教育主要内容以及方案

小学生“八礼四仪”教育主要内容仪表之礼目标：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方要求：1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。2.指甲里无污垢。3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。6.保持书包和个人物品整洁。7.公共场合不脱鞋。8.站立时抬头挺胸。餐饮之礼目标：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。言谈之礼目标:用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话。 5.不说脏话谎话。待人之礼目标:尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。 5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。行走之礼目标:遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座 1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。观赏之礼目标:遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩 1.提前入场，对号入座。 2.不随意走动，不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。游览之礼目标:善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德 1.便后及时冲水，不随地大小便。 2.不触摸文物，在景物上不画写、不划刻。 3.不追、捉、打、喂动物。 4.不攀爬景区设施。 5.带走自己产生的所有垃圾。仪式之礼目标:按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗 1.升国旗时脱帽、注视国旗行队礼，唱国歌声音响亮。 2.参加入学仪式、成长仪式、入队仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，少先队员佩戴红领巾或队徽。 3.仪式活动中按规行礼，肃立倾听，不随意交流、走动。 4.春节向师长拜年。 5.清明祭扫不穿鲜艳衣服。 “四仪”是指7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。

“八礼四仪”具体内容

“八礼四仪”具体内容八礼： 7-12岁（小学阶段）仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体要求 1.勤洗头、洗澡，头发、身体无异味。 2.指甲里无污垢。 3.不当众挖鼻孔、掏耳朵。 4.勤换衣服、鞋袜，保持仪表整洁。 5.坐立姿态端正，在公共场合不东倒西歪。 6.保持书包和个人物品整洁。 7.公共场合不脱鞋。 8.站立时抬头挺胸。餐饮之礼目标讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体要求 1.吃饭时不咂嘴，不口含食物说话。 2.夹菜时不在盘中挑拣。 3.等候家人一起吃饭。 4.在公共场所就餐时不追逐嬉闹。言谈之礼目标用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体要求 1.对师长不直呼其名，使用敬语。 2.接听电话先说“您好”，通话结束说完“再见”，再挂电话。 3.不用带侮辱性的绰号称呼别人。 4.在校园和公共场所讲普通话 5.不说脏话谎话。待人之礼目标尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体要求 1.记住爸爸妈妈的生日并表示祝福。 2.尊重老师劳动，上课认真听讲。 3.遇人面带微笑。 4.进别人房间先敲门，得到应允再进入。 5.用他人的东西，应先征得他人同意，用后及时归还并致谢。 6.用零花钱帮助有困难的小朋友。

行走之礼目标遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体要求 1.认识交通标识，遵守交通规则。 2.上学放学时走规定路线。 3.乘车有序排队，不拥挤、不插队。 4.上下楼梯靠右行，不上跑、不下跳，不并排前行，不推挤他人。 5.乘自动扶梯靠右站立，空出左侧通道。 6.不乱按电梯的按钮。观赏之礼目标遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体要求 1.提前入场，对号入座。 2.不随意走动，不高声讲话。 3.瓜皮果壳放入垃圾袋，自觉带离场馆或送入垃圾箱中。 4.不站立和在通道观看。 5.观看结束有序离场，不拥堵通道、出口。礼目标善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德