如何在课堂教学中培养学生的创新能力
如何在课堂教学中培养学生的创新能力
【摘要】新时期的教育是全面创新的教育，在课堂教学中，教师如何在新课改的大背景下营造教学氛围，诱发学生的好奇心，丰富学生的想象力；鼓励学生勤于动脑、张扬个性，逐步形成创新能力是教师的重要任务。
【关键词】课堂教学创新能力
培养学生的创新能力是新课改倡导的主题，是对现代教育教学提出的具体要求。
教学中如何发挥学生的主体作用和教师的主导作用，进而培养学生的创新能力，是当前每位教育工作者的重要任务之一。
一、课题的引入，引发学生的创新动机
俗话说：好的开始是成功的一半。
如果课题的引入能激发学生的探究欲望，则学生的主体性能大大发挥，做学生的真正主人。
常见的巧设悬念、诱导探索、实验引入等多种方式都可以进行运用。
如在化学课题探究“铁的化学性质”时，首先展示做好“铜树”，再巧妙地配合演示实验设置问题，给学生带来强烈的视觉刺激及美感的同时，使学生在“观察——惊讶——质疑”中感受新知的新奇，产生主动去思考、主动去分析的动机，调动了创新兴趣。
二、教学分组，为学生营造创新的环境
教学活动不是孤立存在的，是教师教与学生学的相互配合、相互合作的双边活动。
课堂应是师生合作探究的平台。
要有意识地搞好合作学习，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变换中，设计集体讨论、分组讨论、辩论分析、评价交流等内容，锻炼学生的合作能力，引发创新契机。
创新思维的发展需要宽松自由的思考环境。
这就要求课堂教学要实现以教师为主导、学生为主体、以训练为主线。
以人为本的现代教育思想强调教师的指导必须以学生的主动学习为中心，教给学生思考、学习的方法，是学生学习的指导者和支持者。
因此，教师应注意教学与学生学习结合的规律，时刻想到他们是一个整体的、鲜活的人，而不是知识的容器，充分发挥学生在认识过程中的主体作用。
让他们成为课堂的主人，学习的主人，容许他们发表自己的意见，提出自己的见解，形成开放的课堂；充分调动学生的创造积极性，引导他们进入创造性思维的最佳状态。
例如，语文课堂中的古诗词教学。
在学习了古诗词之后，学生对古诗词的释义有了较系统的认识，但理解内在思想内涵还有待于探讨。
所以，可以设计“诗配画”练习方案，在“配画”过程中，通过流畅的线条，对于理解诗词释意、体会诗歌主旨、揣摩作者写作意图、把握写作特点达到举足轻重的作用。
三、遵循认知特点，为学生创新铺设道路
课堂教学过程是学生认知由感知到认识，再到发展及拓展延伸的过程。
引导学生由浅入深、由此及彼，层层推进。
让学生体验知识的形成过程，同时体会探究的艰辛，从而激发再学习、再创造的欲望，推动创新意识的发展。
教师应当充分地鼓励学生发现问题、提出问题、讨论问题、解决问题，通过质疑、释疑，让学生在探究中培养创新思维、创新个性、创新能力。
鼓励学生进行批判质疑。
让学生敢于对教材上的内容质疑，敢于对教师的讲解质疑。
四、巧妙设计训练，为学生再创造打好基础
巩固、训练是知识再现，促进形成能力的重要环节。
训练中，师生共同交往、共同进步。
教师适时点拨、引导，学生积极配合、思索，产生思维的共鸣，理清知识脉络，形成知识框架。
设计不同层次问题，让所有的学生都处于主要地位，而不是从属地位，最大限度地调动学生的潜能。
也可设计一些复杂多变的问题，让学生运用自己的判断加以解决，或用辩论形式训练学生的判断能力，使学生思维更具流畅性和前提性，发表出具有个性的见解，或阐释具有独到的创意。
五、延伸课堂教学，让学生在实践中创新
任何思维活动都需要在实践中去检验其真伪，并把理论转化为现实。
要彻底实现学生创造能力的发展，就要把这种思维活动转化为实践活动。
因此，教师要给学生提供足够的实践机会。
要培养学生的求异思维，就要打破教学上的老框框，鼓励学生多发问，多问几个为什么。
在实践中，学生才能有的放矢。
特别是要鼓励学生对前人的一些现成的科学理论和传统观点，有一种大胆质疑的精神。
通过多种渠道、多种方式，去应用创新、实践创新。
总之，创新能力是创新教育的核心，把创新教育与课堂教学有机结合起来，从不同角度出发，运用不同方法，对不同层次学生进行有针对性的训练，这样就能更好的培养学生的创新能力。
课堂教学中如何培养学生的创新能力
课堂教学中如何培养学生的创新能力创新是当今社会越来越重要的一项能力，对于学生而言，培养创新能力在其成长过程中显得尤为关键。
然而，如何在课堂教学中有效地培养学生的创新能力，需要教师采取一系列的措施。
本文将探讨几个可行的方法，旨在帮助教师在课堂中培养学生的创新能力。
一、激发学生的兴趣激发学生的兴趣是培养创新能力的第一步。
教师可以通过生动有趣的教学方法来吸引学生的注意力，从而激发其学习的兴趣。
例如，可以运用多媒体教学手段，利用图表、图片、视频等多样化的教学资源，使课堂变得生动活泼。
此外，教师可以根据学生的兴趣爱好设置相关的课题，让学生在解决问题的过程中产生创新思维。
二、创设良好的学习环境良好的学习环境对于学生的创新能力培养也起到了重要的推动作用。
教师可以创建一个富有创造力和探索性的学习空间，鼓励学生自由表达和思考。
为了实现这一目标，教师可以采用小组合作学习的方式，让学生们在互动交流中开展创新性思维。
此外，鼓励学生勇于发表自己的观点，尊重学生的创新想法也是非常重要的。
三、提供丰富的资源支持为了培养学生的创新能力，教师需要提供丰富的资源支持。
这些资源可以是与学科相关的图书、参观、实地考察等。
通过让学生接触到各种实际应用情境，激发他们解决问题、创新思考的能力。
此外，教师还可以向学生介绍一些创新型企业或者成功案例，让学生从他人的经验中汲取启示。
四、鼓励学生的自主学习和实践创新能力的培养需要学生主动地进行实践和探索。
因此，教师应鼓励学生进行自主学习和实践。
比如，可以给学生布置一些开放性的问题，鼓励他们进行调查研究和实际操作。
同时，教师还可以引导学生进行项目合作，通过合作让学生们在解决问题的过程中培养创新思维。
五、注重培养学生的解决问题的能力培养学生的创新能力离不开培养他们的问题解决能力。
教师可以运用一些有针对性的问答环节，鼓励学生从不同的思路和角度思考问题。
此外，可以设置一些有挑战性的任务，让学生在解决实际问题的过程中发挥自己的创新能力。
如何在课堂中激发学生的创新能力
如何在课堂中激发学生的创新能力创新能力是现代社会越来越重要的素质之一，对于学生来说，培养和发展创新能力是教育的一项重要任务。
然而，在传统教育模式下，学生往往被灌输大量知识，缺乏创新思维的培养。
因此，如何在课堂中激发学生的创新能力成为教育工作者亟待解决的难题。
本文将从以下几个方面探讨如何在课堂中激发学生的创新能力。
一、营造积极的学习环境创新需要一种自由、积极的学习环境来培养。
在课堂教学中，教师应该创造一个开放、包容的氛围，鼓励学生表达自己的观点和想法。
教师可以采用小组讨论、角色扮演等互动方式，让学生在轻松的氛围中展示创新思维。
同时，教师还可以建立一个鼓励学生提问的机制，激发学生的思辨能力和创新意识。
二、引导问题解决和创造问题是激发创新的重要动力，教师可以通过设置具有挑战性的问题，引导学生寻找问题的解决方案。
例如，可以在课堂中给学生提供一个实际问题，让他们进行团队合作，研究并找出解决方案。
通过这样的过程，学生需要动脑思考，运用所学的知识进行创造和创新。
教师在课堂中可以扮演导师的角色，指导学生如何提出问题、分析问题和解决问题，培养学生的创造和创新能力。
三、提供多样化的学习资源和工具创新需要丰富的学习资源和工具支持。
教师可以通过教学设计，提供多样化的学习资源，例如图书、网络资源、实验器材等，激发学生的学习兴趣和主动探索的欲望。
同时，教师可以鼓励学生使用各种工具和技术，如计算机软件、多媒体等，辅助学习和展示创新成果。
通过提供多样化的学习资源和工具，教师可以开拓学生的思维方式，培养学生的创新意识和创新能力。
四、培养学生的团队合作和沟通能力创新往往需要团队合作和多方沟通，教师可以通过小组活动和项目实践等形式培养学生的团队合作和沟通能力。
在课堂中，可以让学生分成小组进行课题研究和实践活动，通过合作解决问题，培养学生的合作意识和合作能力。
同时，教师还可以引导学生进行展示和交流，分享创新思想和成果，提高学生的沟通表达能力。
怎样培养学生的创新能力
怎样培养学生的创新能力随着时代的变迁和社会的不断发展，创新已成为当代社会的一种重要理念和技能。
因此，作为教育工作者，我们应该着重培养学生的创新能力。
本文将从以下三个方面探讨如何培养学生的创新能力。
一、激发学生的兴趣培养学生的创新能力首先要激发学生的兴趣。
如果学生对所学的知识不感兴趣、不热爱，就不会有太多的投入和积极性，更不会有创新的想法。
因此，教师可以通过以下几种方式激发学生的兴趣：1. 尊重个性，注重差异：每个学生都有自己独特的兴趣和爱好，教师应该尊重每个学生的个性，注重学生之间的差异和多样性，在教学中充分发掘每个学生的潜力和创新能力。
2. 给予自主学习的机会：学生喜欢自主学习，可以给学生一些独立完成的任务和项目，让学生自由发挥、探索和尝试，从而激发学生的创新意识和能力。
3. 创设多样化的教学环境：学生容易被教学环境的氛围所感染，创设多样化的教学环境可以激发学生的兴趣和探究欲望，比如可以采用实验、模拟、互动等方式。
创新是需要思维的，要培养学生的创新能力就必须强化学生的思维能力。
因此，教师可以通过以下几种方式培养学生的思维能力：1. 培养学生的批判思维：批判思维是指对信息、想法和观点进行透彻和客观的分析和评价。
教师可以在教学中引导学生分析和解决问题，通过质疑、辩论、讨论等方式培养学生的批判思维能力。
2. 培养学生的创造性思维：创造性思维是指能够产生新颖、独特和有创意的思想和想法。
教师可以通过提供课外的探究性活动、开放性任务等方式培养学生的创造性思维能力，鼓励学生大胆尝试和创新。
3. 培养学生的合作思维：合作思维是指对他人的看法和思想进行合理的接纳和处理。
教师可以通过组织小组合作、互动交流等方式培养学生的合作思维能力，从而更好地发掘和利用每个学生的才能和潜力。
三、提高学生的实践能力1. 提供实践机会：提供学生实践机会是培养学生实践能力的关键。
教师可以安排学生参加各类实践性活动，如实验、观察、实地考察、社会实践等。
教师如何在教学中培养学生的创新能力
教师如何在教学中培养学生的创新能力在当今快速发展的社会中，创新能力被认为是一个人成功的重要因素之一。
作为教师，培养学生的创新能力是我们肩负的重要任务之一。
本文将从培养创新思维、提供创新机会以及激发学生兴趣三个方面，探讨教师如何在教学中培养学生的创新能力。
一、培养创新思维创新思维是培养学生创新能力的基础。
教师应该鼓励学生开拓思维，勇于尝试新的想法和方法。
首先，教师可以引导学生思考问题的多个角度。
例如，在教授科学课程时，教师可以提出一个问题，并鼓励学生从不同的角度思考，发散他们的思维。
其次，教师可以引导学生进行创新性思维训练。
例如，组织学生进行头脑风暴活动，让他们自由发散想法，寻找不同的解决方案。
通过这样的训练，学生可以逐渐培养出创新思维的能力。
二、提供创新机会提供创新机会是培养学生创新能力的关键。
教师应该为学生创造一个自由、开放的学习环境。
首先，教师可以设计一些开放性的课题或项目，让学生有机会自主发展自己的创新项目。
例如，在语文课上，教师可以给学生分配一个主题，要求他们自己创作一篇短篇小说或诗歌。
其次，教师可以引导学生参与科学实验和课外科技竞赛等创新活动。
这些活动可以帮助学生将知识应用到实际中，激发他们的创新潜能。
三、激发学生兴趣激发学生兴趣是培养学生创新能力的重要途径。
如果学生对学习缺乏兴趣，他们很难主动去思考和尝试新的想法。
因此，教师应该通过多种方式激发学生的学习兴趣。
首先，教师可以引入趣味性强的教学材料。
例如，在历史课上，教师可以引用一些有趣的历史故事或逸闻轶事，激发学生的兴趣。
其次，教师可以通过与学生的互动，建立良好的师生关系。
当学生感受到教师的支持和鼓励时，他们更愿意积极参与到学习中，并展现出创新的能力。
总结起来，教师在教学中培养学生创新能力的关键在于培养创新思维、提供创新机会以及激发学生兴趣。
通过这些措施，教师可以帮助学生开拓思维，培养创新思维的能力，并在学习中获得更多的创新机会。
只有拥有创新能力的学生，才能在未来的社会中取得更大的成功。
教学技巧与学生创新能力培养
教学技巧与学生创新能力培养在教学过程中，教师的教学技巧对于学生的学习效果和创新能力培养起着至关重要的作用。
本文将从多个方面介绍一些有效的教学技巧，帮助教师更好地培养学生的创新能力。
一、创设积极的学习氛围教师在教学中可以创设积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
可以通过以下几种方式实现：1. 提问与互动：教师可以不断提问学生，引导学生思考和表达自己的观点。
同时，鼓励学生之间进行互动交流，促进知识的共享和合作学习。
2. 定期展示学生作品：教师可以定期组织学生展示自己的作品，鼓励学生展示自己的创意和能力。
这不仅能够增加学生的自信心，还能够激发其他学生的积极性。
3. 开展小组讨论：教师可以将学生分成小组，让他们在小组中互相合作、互相学习。
通过小组讨论，学生可以从不同的角度思考问题，培养创新思维和合作能力。
二、培养学生的思维能力1. 激发学生的好奇心：教师可以通过提问或者引入一些引人入胜的故事来激发学生的好奇心。
好奇心是创新的源泉，能够激发学生积极主动地探索和思考。
2. 培养学生的批判性思维：教师可以引导学生思考问题的不同层面，培养他们的批判性思维能力。
学生在分析问题、评估信息和提出解决方案时应形成自己的见解。
3. 开展问题解决活动：教师可以设计一些实际的问题解决活动，让学生运用所学知识解决实际问题。
通过这样的活动，学生可以锻炼分析问题和解决问题的能力。
三、提供创新资源和机会1. 建立创新资源库：教师可以建立一个创新资源库，收集各种有关创新的资料、案例和工具。
学生可以根据自己的兴趣和需求，主动地获取和利用这些资源。
2. 组织创新活动：教师可以组织一些创新活动，例如创意大赛、科学展示、实验设计等。
这样的活动可以为学生提供一个展示和发挥创新能力的平台。
3. 鼓励学生的创新实践：教师应该鼓励学生在学习中进行创新实践。
例如，学生可以设计自己的实验、创作自己的作品，通过实践来提升自己的创新能力。
四、提供及时的反馈和指导1. 及时反馈学生的表现：教师应该及时给学生提供积极的反馈，鼓励他们继续努力。
在教学中应如何培养学生的创新能力
在教学中应如何培养学生的创新能力创新能力在当今社会的发展中扮演着至关重要的角色，我们应该在教学过程中积极培养学生的创新能力。
下面是一些方法和策略，可帮助教师在教学中有效地培养学生的创新能力。
1. 激发学生的兴趣学生对所学内容的兴趣和热情是培养创新能力的基础。
教师可以通过以下方式激发学生的兴趣：- 创设有趣的研究环境，例如通过实验、游戏或案例研究等方式，让学生参与互动和探索。
- 与学生进行积极的互动，关注他们的观点和想法，鼓励他们提出问题和提出解决方案。
- 结合学生的个人兴趣和实际问题，设置相关的研究任务和项目，让学生能够运用知识解决实际问题。
2. 培养创造思维创造思维是创新能力的核心。
以下是一些培养学生创造思维的方法：- 提供创意激发工具，如思维导图、头脑风暴等，帮助学生更好地组织和发展他们的创意。
- 鼓励学生勇于提出独立和非传统的观点，不断挑战现有观念和做法。
- 提供机会让学生自由探索和实践，培养他们的观察力、发现力和解决问题的能力。
3. 强调团队合作创新经常是团队合作的结果。
鼓励学生参与团队项目和合作活动，培养他们的团队合作能力和创新精神：- 设计团队项目，让学生在小组中合作解决问题，分享各自的想法和经验。
- 鼓励学生进行有效的沟通和合作，在团队中培养协作能力和解决冲突的技巧。
- 提供学生与企业或社区合作的机会，让他们能够在实际场景中应用学到的知识和技能解决问题。
4. 培养学生的批判性思维批判性思维是创新的重要组成部分。
以下是一些培养学生批判性思维的方法：- 鼓励学生质疑和评估信息的可靠性和有效性，培养他们的分析能力和判断能力。
- 提供具有挑战性的研究任务，让学生应用逻辑和推理能力解决问题。
- 培养学生的自信心，鼓励他们表达自己的观点并进行有益的讨论。
5. 提供机会和资源为了培养学生的创新能力，我们需要为他们提供相应的机会和资源：- 组织创新比赛、展览和研讨会，激励学生展示和分享他们的创新成果。
如何在课堂中培养学生的创新能力
如何在课堂中培养学生的创新能力创新能力是现代社会对学生的重要要求之一。
在快速变革的时代背景下，培养学生的创新能力已成为教育的重要使命。
本文将探讨如何在课堂中培养学生的创新能力。
一、提供自由的学习环境为了培养学生的创新能力，课堂环境应该鼓励学生自由地表达和思考。
教师可以设立学生小组，鼓励学生合作解决问题。
同时，教师应该提供多样的学习资源和工具，让学生能够探索和发现，激发他们的好奇心和创造力。
二、鼓励学生独立思考和质疑创新能力的培养需要学生具备独立思考和质疑的能力。
在课堂中，教师可以引导学生提出问题，并鼓励他们探索解决问题的不同途径。
此外，教师还可以设计启发式问题，激发学生的思维活跃度，培养他们提出新颖观点和创造性思维的能力。
三、培养学生的批判思维培养学生的批判思维是培养创新能力的重要环节。
在课堂教学中，教师可以引导学生对知识进行深入思考和评价。
教师可以提供不同的观点、案例和材料，让学生进行辩证分析和思考。
通过这种方式，学生能够培养辨别信息的能力，从而培养他们的创新思维。
四、鼓励学生实践和尝试要培养学生的创新能力，光靠理论是不够的，还需要实践和尝试。
在课堂中，教师可以设计实践性的活动，让学生亲自动手解决问题或完成任务。
通过亲身实践，学生能够积累经验，培养问题解决和创新的能力。
五、提供反馈和鼓励在学生实践和尝试的过程中，教师应该及时提供反馈和鼓励。
正面的反馈和鼓励能够增强学生的自信心和积极性，激发他们的创新潜能。
同时，教师还可以提供具体的建议和指导，帮助学生改进和进一步发展他们的创新能力。
结语培养学生的创新能力是一项复杂的任务，需要学校和教师的共同努力。
通过提供自由的学习环境、鼓励学生独立思考和质疑、培养批判思维、鼓励学生实践和尝试以及提供反馈和鼓励，我们可以在课堂中有效地培养学生的创新能力。
这将为他们未来的学习和职业发展打下坚实的基础。
如何在教学中培养学生的创新能力
如何在教学中培养学生的创新能力创新是现代社会中的核心竞争力之一，培养学生的创新能力已经成为教育的重要任务之一。
在教学中，教师应该积极采取措施，激发学生的创新潜能，培养他们的创新能力。
本文将介绍一些方法和策略，以帮助教师在教学过程中有效地培养学生的创新能力。
一、提供创新型学习环境为了培养学生的创新能力，教师应该提供一个积极、开放和鼓励创新的学习环境。
这意味着在教室里创造一个鼓励学生提问题、自由思考和实践的氛围。
教师可以通过设立创客空间、实验室和项目研究等方式，为学生提供各种资源和设施，以激发他们的创新思维和灵感。
二、采用启发式教学法启发式教学法是一种以问题为导向的教学方法，可以激发学生的创新思维和解决问题的能力。
教师可以设计一些启发性的问题，引导学生主动思考和探索解决方法。
在这个过程中，教师要充当指导者和引导者的角色，鼓励学生提出自己的想法和观点，并给予适当的反馈和指导。
三、鼓励学生学习不同的学科和领域创新往往来自于不同学科和领域的结合和融合。
因此，教师应该鼓励学生学习不同的学科和领域，培养他们的跨学科思维和创新能力。
例如，可以安排学生参加跨学科项目、组织学科交流活动、鼓励学生阅读多种类型的书籍等。
通过这些方式，学生可以拓宽自己的知识面，激发创新思维的火花。
四、培养学生的问题解决能力创新能力与问题解决能力密切相关。
教师应该培养学生的问题解决能力，让他们能够独立思考和解决问题。
为此，教师可以给学生提供一些挑战性的任务和项目，让他们动脑筋去解决。
同时，教师还可以培养学生的团队合作能力，鼓励他们互相合作，共同解决问题。
五、鼓励学生进行创新实践创新需要实践的锤炼。
教师应该鼓励学生进行创新实践，让他们把想法付诸实践，并从实践中不断改进和提升。
例如，可以组织创新设计比赛、科技项目展示和创业实践等活动，让学生有机会将他们的创新想法付诸实践，从而培养他们的创新能力。
通过以上策略和方法，教师可以有效地培养学生的创新能力。
促进学生创新能力的教学技巧
促进学生创新能力的教学技巧在现代社会中，创新能力被认为是学生必不可少的一项重要能力。
因此，在教学中如何促进学生的创新能力成为了教师们亟需解决的问题。
本文将介绍几种促进学生创新能力的教学技巧，并对其进行讨论和分析。
一、培养学生的问题意识培养学生的问题意识是促进其创新能力的第一步。
教师可以通过提出开放性的问题，引导学生思考和提问。
例如，让学生观察身边的环境，总结出存在的问题，并尝试提出解决方案。
这样的教学方式可以帮助学生不断思考和反思，培养他们主动发现问题和解决问题的能力。
二、提供创新性的学习环境一种积极的学习环境对于学生的创新能力的培养十分重要。
教师可以通过提供自由的学习空间、丰富的学习资源、鼓励学生的自我表达等方式，激发学生的创意和想象力。
此外，教师还可以组织学生进行团队合作，鼓励他们相互交流和合作，培养学生的合作能力和创新思维。
三、启发学生的创新思维教师可以通过灵活的教学方式和教学方法来启发学生的创新思维。
例如，教师可以采用案例分析的方法，引导学生从不同的角度思考问题，并提出不同的解决方案。
同时，教师还可以引导学生进行思维导图、头脑风暴等活动，帮助他们开阔思维，培养创新思维的能力。
四、鼓励学生的实践探索学生的创新能力需要通过实践来进行培养和提高。
因此，教师应该鼓励学生积极参与实践活动，并提供必要的指导和支持。
例如，教师可以组织学生进行实验研究、社会实践等活动，让学生将所学知识应用到实际情境中，培养他们解决问题的能力和创新思维。
五、评价和激励学生的创新能力评价和激励是促进学生创新能力发展的有效方式。
教师可以通过评价学生的创新作品、提供及时的反馈和建议，激励他们不断探索和创新。
此外，教师还可以组织一些创新竞赛和活动，为学生提供展示和分享创新成果的机会，从而激发他们的创新潜力。
总之，促进学生创新能力的教学技巧是多种多样的。
教师可以通过培养学生的问题意识、提供创新性的学习环境、启发学生的创新思维、鼓励学生的实践探索，并评价和激励学生的创新能力来帮助学生全面发展。
课堂教学中如何培养学生的创新能力
课堂教学中如何培养学生的创新能力时代呼唤着具有创新能力的人才。
课堂教学是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的主渠道。
充分发挥学生的主体作用，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中理解和掌握新知，培养创新能力，是当前语文教学改革研究的重要课题之一。
针对在语文教学中如何优化课堂教学，落实新课标的思想，培养学生的创新能力，说一说我的一点体会。
一、营造宽松、和谐的学习氛围，使学生敢于创新教学中，教师要转变教学观念，认识到学生是活生生有感情的人。
他们需要教师真诚的信任、理解、包容和细心的呵护，精心的培育，才能茁壮成长。
因而教师要关心热爱每一位学生，相信每个学生都是有创造潜能的人，通过自己的努力，都可以在原有的基础上得到发展。
教师要善于用亲切的眼神，细微的动作，和谐的姿态，热情的赞许，崇高的师爱为学生营造一种宽松、和谐、自主学习的氛围，形成一个无拘无束的思维空间，使学生敢于创新，敢于表达自己的思想，展示自己的思维过程。
学生回答问题要给予及时的评价，对表现出色的学生以“你回答的非常好”、“真棒”、“你真聪明”的语句进行赞扬，激发他们创造的热情。
对学生要耐心指导，用真诚的话语扬起他们希望的风帆。
如“别紧张”、“好好想一想”、“老师知道你一定行”。
这样用充满挚爱、信任与希望的语言不仅帮助学生树立了自尊自信，而且融洽的师生之间的关系，使学生思维活跃，敢想、敢说、敢问，大胆发表自己的意见，培养创新能力。
二、开展多元化的学习活动，使学生善于创新教学是师生交往、互动与共同发展的过程。
老师要将学生看做是具有主观能动性的人，始终将学生放在教学过程的主体地位上。
教学中，老师针对教学内容的特点和学生的实际情况，设计多元化的学习方式，不仅能引导学生学习的积极性、主动性，而且能促进学生全面发展，提高综合素质。
1、组织学生自主探索，获取新知教学要以学生的发展为本，自主探索是学生学习语文，获得发展的重要途径和学习方式。
在语文教学中引导学生自主探索，是对学生智慧与潜能的综合开发，是对人的发展力的提升。