中班环保活动教案 运垃圾
中班主题活动马路上的垃圾教案
中班主题活动马路上的垃圾教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿知道垃圾有害身体健康，不能随地乱扔垃圾。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，提高环保意识。
二、活动准备：1. 物质准备：垃圾图片、环保宣传册、垃圾分类桶等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解马路上的垃圾对环境的影响，引导幼儿关注马路上的垃圾问题。
2. 主题讲解：教师通过图片和环保宣传册，向幼儿讲解垃圾的分类和处理方法，让幼儿了解垃圾对身体健康和环境的影响。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到不随地乱扔垃圾，以及如何宣传环保意识。
4. 实践操作：教师引导幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的乐趣。
5. 总结：教师总结本次活动，强调垃圾的处理方法和环保意识。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长宣传环保意识，一起做到不随地乱扔垃圾。
2. 环境创设：教师在活动室设置垃圾分类桶，引导幼儿养成垃圾分类的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对垃圾处理方法和环保意识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中垃圾分类的情况。
3. 活动总结：教师根据评价结果，对后续教学进行调整，以提高幼儿的环保意识。
六、活动步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿回忆垃圾的处理方法和环保意识。
2. 讲解马路上的垃圾对环境的影响，让幼儿了解垃圾对马路交通和生活的危害。
3. 小组讨论：教师组织幼儿分成小组，讨论如何在生活中做到不随地乱扔垃圾，以及如何宣传环保意识。
4. 实践操作：教师引导幼儿进行垃圾分类游戏，让幼儿亲身体验垃圾分类的乐趣。
5. 总结：教师总结本次活动，强调垃圾的处理方法和环保意识。
七、活动准备：1. 物质准备：垃圾图片、环保宣传册、垃圾分类桶等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室。
八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解马路上的垃圾对环境的影响，引导幼儿关注马路上的垃圾问题。
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]
![幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/dec67e5bb94ae45c3b3567ec102de2bd9705de57.png)
幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班主题教案《不要乱扔垃圾》及教学反思中班主题教案《不要乱扔垃圾》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美，懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康，培养幼儿与同伴之间的相互配合，快来看看幼儿园中班主题《不要乱扔垃圾》含反思教案吧。
活动目标:1、懂得什么是生活垃圾，它会污染环境，不利人们的健康。
2、知道不要乱扔垃圾，保持环境的清洁，感受清洁环境的美。
3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
4、增强思维的灵活性。
活动准备:1、寻找小区内清洁和肮脏的不同环境。
2、装垃圾的塑料带若干只。
活动过程:一、引导幼儿讨论，引出话题。
1、说说有哪些生活垃圾。
(厨房里的蛋壳、菜叶，瓜皮果壳，吃下来的肉骨头、鱼刺，纸屑、糖纸等。
)2、引导幼儿谈自己的感受。
二、讨论：不乱扔垃圾。
1、你家里把垃圾丢在哪里?2、你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?3、你和爸爸妈妈出去玩，要是有垃圾了怎么做的?4、要是在轮船、公交车上有垃圾了，你是怎么处理垃圾的?5、幼儿讨论后请个别幼儿回答，并请别的幼儿补充。
三、组织幼儿实践活动。
一起去找找哪里有垃圾，将垃圾捡到塑料带子里，然后扔到垃圾桶里。
四、回活动室，洗手。
教师简单评价，加深环保意识。
教学反思：孩子们不能够时时刻刻的想到环境保护，如果有更加吸引他的东西摆在他面前，多数的孩子就会把果皮纸屑丢在一旁，针对此问题，我们又开展了此次活动，活动后，并不是每个孩子都能够做得很好了，但能有一部分孩子自己主动地去扔垃圾了，应该说效果还是不错。
其实孩子不把垃圾扔到垃圾箱并不是他懒惰不去扔，尤其是托班的孩子，而是环保的概念在他们的小小心灵中还没有定位、没有记住，孩子们的乱丢垃圾现象多数是无意识的，老师就是在孩子这个模糊的意识下引导孩子用正确的方式处理问题。
现在，班里有意识的孩子不但自己能做得很好，还能提醒别的小朋友扔垃圾，如果哪个小朋友没有将垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他捡起来，有的就一直追着那个孩子叫他把垃圾重新扔进去，从这一点也看到了，孩子的确有能力，我们要相信孩子！本文扩展阅读：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。
中班送垃圾回家教案
在家园联系栏中设置垃圾分类活动专区，展示幼儿的活动照片和 成果，同时鼓励家长留言反馈。
线上交流平台
利用微信群、QQ群等线上交流平台，与家长进行实时沟通和互 动，及时解答家长疑问。
持续改进方向和目标设定
针对幼儿表现调整教学策 略
根据幼儿在活动过程中的表现，调整教学方 法和策略，以更好地满足幼儿的学习需求。
鼓励孩子将所学环保知识 带回家，影响并带动家庭 成员和社区居民参与环保 行动。
THANKS
感谢观看
小组合作，提升团队协作能力
分组合作
将幼儿分成若干小组，每组负责 一个区域的垃圾分类和投放任务
。
团队协作
鼓励幼儿在小组内互相协作，共 同完成任务，提升团队协作能力
。
成果展示
每组完成后，可在班级内进行成 果展示，让幼儿感受到团队合作
的力量和成就感。
05 总结评价与反馈机制建立
活动效果总结评价
活动目标达成度
体验感提升
通过角色扮演，让幼儿更 加真实地感受到垃圾分类 和投放的重要性，增强体 验感。
问答互动，巩固知识点
提问环节
教师向幼儿提问关于垃圾分类和 投放的相关问题，如“这个垃圾 应该放在哪个垃圾桶里？”等。
回答环节
鼓励幼儿积极回答问题，对于回答 正确的幼儿给予表扬和奖励。
知识点巩固
通过问答互动，让幼儿更加深入地 了解垃圾分类和投放的知识点，巩 固记忆。
增强合作意识
鼓励幼儿在游戏中进行合作，共同完成垃圾 分类任务，增强幼儿的合作意识。
02 活动准备与安排
场地选择与布置
01
选择宽敞、平坦、无障碍物的室外或室内场地。
02
根据垃圾分类标准，在场地上用不同颜色的标志线或贴纸划分
中班不乱扔垃圾教案5篇
中班不乱扔垃圾教案5篇幼儿教育是一种旨在帮助儿童全面发展的教育方式，涵盖了社交、情感、认知、运动和创造等方面的学习和培养。
这里给大家分享一些关于中班不乱扔垃圾教案，供大家参考学习。
中班不乱扔垃圾教案精选篇1垃圾分类儿歌：大家一起来环保，垃圾分类最重要，可回收，丢蓝色，有害垃圾丢红色，厨余垃圾是绿色，其它垃圾用灰色，分类宝典要记牢。
垃圾分类我做起，科学有序倒垃圾。
垃圾分类要坚持。
创建文明靠大家。
垃圾分类不再难。
幸福天下每个人。
国家提倡垃圾分类，小朋友们也应该对生活垃圾有所认识。
小鱼哥哥也针对垃圾设计了一堂课程，并在所在的幼儿园施以开展。
教案目的：1，让小朋友们了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么产生的，生活垃圾有哪些危害。
2，让小朋友们认识清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人员的辛苦。
3，让小朋友们养成不乱扔垃圾的好习惯，并养成把垃圾扔到垃圾筒的好习惯。
活动重点：生活垃圾有哪些危害，这个是比较难讲的，而且也是孩子们不太理解的地方。
建议老师可以从孩子自身上找突破口，尤其是他们曾经有过的经历。
例如，被香蕉皮滑倒过，被碎玻璃划伤过等等。
活动难点：活动的难点是让孩子们养成不乱丢垃圾的习惯，这个是需要长时间进行操作的，并不是说你讲这么一堂课，就能让孩子们养成这种习惯。
教案准备：事先下载一些垃圾的照片，包括工人处理垃圾的照片，以及垃圾焚烧，处理过程中，给环境造成的污染和伤害等的照片，尽量全一些，再找一些与小朋友生活息息相关的垃圾的照片等等。
教案流程：1，老师通过投影仪一张一张地向孩子们播放照片，播放过程中，老师也可以和孩子们互动，你从照片中看到了什么，你觉得这样对吗？2，看完图片后和孩子们一起讨论，这些生活垃圾到底是怎么产生的。
3，老师总结性地告诉孩子们，生活垃圾的产生过程，尤其是多讲孩子们生活中，常会制造出来的生活垃圾。
4，孩子们自由发言，再说说他认识到的生活垃圾以及产生的原因。
活动延伸：带孩子们开始整理室内及室外的卫生，老师和孩子们一起动手清理垃圾，并认真地把它们放到垃圾筒里。
中班《生活中的垃圾》教案
中班《生活中的垃圾》教案中班《生活中的垃圾》教案1活动目标：1、认识生活垃圾，知道垃圾应该扔进垃圾桶，初步产生环保意识。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、主动参与实验探索。
活动准备：和幼儿共同收集塑料瓶、纸盒、包装袋等废品，收集幼儿当天做手工后的废纸、吃点心的包装纸、水果皮等。
活动过程：1、出示收集的各种生活垃圾，引导幼儿认识、讲述。
提问：这是什么？它从哪里来的？我们应该把它放到哪里去？小结：在我们每天的生活中会产生很多垃圾，这些垃圾会给我们的环境带来污染，我们不能乱扔，应该把它扔进垃圾桶里。
2、认识“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，知道分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。
（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，引导幼儿认识。
提问：你们认识这两个标志吗？它告诉我们它能回收什么样的垃圾呢？（2）讨论：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？小结：有一些垃圾，他还可以回收循环使用，如：纸制品、塑料制品、废金属物品、废旧电池、废旧衣物纺织品等，都叫做“可回收垃圾”。
还有一些垃圾，如果皮、菜叶、剩菜剩饭、花草树枝树叶等。
这些在自然条件下易分解，不能循环使用，叫做“不可回收垃圾”。
、3、游戏：动手乐幼儿和教师一起将收集起来的垃圾分分类，送进垃圾桶。
活动反思：在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。
这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。
家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。
幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
(幼儿园中班社会教案)幼儿园中班社会活动——送垃圾回家
幼儿园中班社会活动——送垃圾回家
☑一、设计意图：
拯救地球，保护环境，让幼儿从小养成讲卫生、爱清洁、爱环境的好习惯，《指南》中也明确指出：“让幼儿亲近自然，初步了解人与环境的依存关系，有初步的环保意识。
”因此，本次活动就是要帮助幼儿树立环保意识，让他们成为；良好习惯的执行者、宣传者，让每个人都来保护我们的地球。
☑二、活动内容与分析：
幼儿每天产生垃圾，但不会分类投放垃圾，成人在教室也没有给幼儿创设有利条件，有垃圾放纸篓，没有形成分类投放的好习惯，本活动以游戏形式，把生活搬入课堂，进行生活化游戏，让幼儿知道如何正确分类投放垃圾。
☑三、教学策略设计：
我将信息技术与课程教学相结合，通过互动游戏，穿插讲解、示范、启发、评价等手段，激发幼儿学习兴趣从而完成目标；与教学策略相适应，幼儿通过故事、视频欣赏、游戏互动等方法，培养幼儿个性发展。
☑四、活动目标：根据教学活动设计意图和《纲要》要求，我把目标确定为：
1. 情感目标：激发幼儿保护环境的情感。
2. 认知目标：学会给垃圾分类。
3. 能力目标：培养幼儿的分类能力。
重点：让幼儿学会给垃圾分类。
难点：让幼儿养成不乱扔垃圾的好习惯，并带动周边人群保持环境清洁。
五、活动准备：。
中班环保小卫士教案
中班环保小卫士教案中班环保小卫士教案篇1设计意图：时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。
根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。
活动目标：1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。
2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与体育游戏的乐趣。
3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等指导要点：1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动；2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神；3、指导要点：活动过程中老师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。
活动过程：一、创设情境，热身活动，活跃情绪。
师：今天天气真好，老师要带宝贝们去郊游，你们准备好了吗？出发！现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。
听音乐，做热身运动。
1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松（由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢）二、自主学练，发展能力，体验乐趣。
（第一小运动高潮）师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥？说说你是怎么过去的？怎么做到的？大家来学学他。
幼儿园中班“环保小卫士”社会教案
幼儿园中班“环保小卫士”社会教案教案：幼儿园中班“环保小卫士”社会教案主题：环保目标：通过本课的学习，让幼儿掌握基本的环保知识，了解如何保护环境以及对于环境的一些常识。
同时，通过互动和团队活动加强社交能力，培养幼儿对环境的责任心和爱心。
教学内容：1. 通过看动画片的方式引导幼儿认识垃圾分类2. 课堂游戏-「追逐垃圾」3. DIY制作环保袋4. 团队活动-「环保小卫士」教学准备：1. PPT2. 环保袋DIY材料3. 玩具垃圾分类区4. 活动道具和小礼品教学过程：一、活动一：看动画片，认识垃圾分类1. PPT播放垃圾分类动画片，激发幼儿的兴趣2. 让幼儿们跟随动画片了解垃圾分类的基本常识3. 通过问题引导幼儿自行分类垃圾：塑料袋属于什么垃圾？果皮属于什么垃圾？等问题。
4. 让幼儿自行将垃圾分类到对应的分类区域中，巩固知识。
5. 总结活动内容，回顾本节课所学的环保知识。
二、活动二：课堂游戏-「追逐垃圾」1. 将垃圾分类区与游戏区分开，将玩具垃圾放入游戏区域。
2. 分为两个队伍，游戏开始，每个队伍的小朋友们通过游戏道具抓取可以回收的垃圾，放入回收箱里，再运到分类区，放在正确的分类区。
3. 游戏结束后，总结每个分类区收到的垃圾的数量和种类。
4. 小组获胜的小朋友可得到小礼品作为奖励。
三、活动三：DIY制作环保袋1. 教育幼儿了解餐厅环保袋的作用。
2. 指导幼儿用旧床单、旧衣服等原材料在课堂内制作环保袋。
3. 引导幼儿在制作过程中，了解如何将废弃的物品变为有用的物品。
4. 制作完成后，鼓励小朋友将环保袋用于生活中，生活中减少使用塑料袋等一次性物品，起到节约资源和环保的作用。
四、活动四：团队活动-「环保小卫士」1. 分为两个队伍通过抢答和运动竞赛形式回答和完成一系列关于环保的问题和任务2. 激发小朋友们对于环保的兴趣，激发他们对环保的责任感和爱心。
3. 最后通过激烈的竞争，评选出环保小卫士这个队伍的最佳表现的小朋友，在教师的指导下为他们颁发奖杯和奖章。
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中班环保活动教案运垃圾
活动目标：
1、发展幼儿的平衡能力，增强幼儿的体质。
2、培养幼儿的粗浅的环保意识。
活动准备：
1、场景布置：《娃娃城》里有许多垃圾、三根不同高度的平衡木。
2、相同高度的平衡木、小积木若干。
3、垃圾袋、垃圾箱。
活动过程：
一、准备活动：韵律操。
1、听好音乐跟着教师做运动。
2、动作有力，有精神。
3、指导个别幼儿动作到位。
二、游戏活动：捡垃圾。
1、教师带幼儿去娃娃城玩，让幼儿在活动中发现脏的环境，激发幼儿的情感。
2、这么脏，怎么办呢？
3、提出捡垃圾的规则。
（1）老师这里有许多垃圾袋，请你们把垃圾捡好后放在垃圾袋里，扔到垃圾箱里。
（2）记住废纸放在一起，垃圾罐放在一起。
（3）幼儿活动老师检查幼儿是否按照规则活动。
三、感知讨论。
1、今天，我们来玩平衡木，谁能告诉我，这平衡木是怎么玩的？
2、请个别幼儿示范。
3、讨论：
（1）看看他是怎么走的？
（2）他的手是怎么放的？为什么要伸手？
（3）仔细看看脚是怎么站的？
四、操作练习。
1、幼儿分散练习，教师指导。
2、教师根据幼儿的能力调节幼儿选择不同高度练习。
3、提高幼儿不断增加练习难度。
4、鼓励胆小的幼儿大胆地参加活动。
5、提醒幼儿擦汗。
五、巩固游戏。
1、现在我们把这些垃圾都运走。
2、提出游戏规则：每次只能运1——2袋垃圾；去的时候“独木桥”上走，回来的时候从“小石头”上走；运垃圾的时候注意动作，要两侧举手才走得稳。
3、幼儿开始活动，教师指导。
延伸活动：
1、你们知道这些垃圾运到垃圾厂后有什么用？
2、废纸，饮料罐它们又会变成什么呢？。