七年级地理学案(全册)
人教新课标七年级下册地理学案（全册）
⼈教新课标七年级下册地理学案（全册）第⼋章东半球其他的国家和地区第⼀节中东 (1)⼀、警⽰语：中东地区是⼀⽚连接亚欧⾮三洲的⼟地。
民族⽭盾、宗教纠纷、领⼟争端、对⽯油和⽔资源的争夺、帝国主义和殖民主义的侵略和压迫，使这⽚⼟地长期动荡不安，战⽕连绵。
⼆、课前展⽰：复习上节课的内容。
三、预习检查：四．学习⽬标1、通过阅读中东的图⽚、资料，学会描述中东的地理位置和范围，2、找出主要国家及城市、重要的临海、海峡及运河；分析本区地理位置的重要性；。
⼆、⾃主学习与展⽰（⼀）“三洲五海之地”：1、在西亚南部和⾮洲北部有个地区称“中东”，⼀般是指洲、洲、洲三洲连接的地区,来源是过去欧洲⼈以欧洲为中⼼,按距离远近把东⽅各地分别称为“近东”、”中东”和”远东”。
跟西亚相⽐，少了，多了。
2、中东地处“两洋三洲五海之地”，其中“三洲”指的是亚洲、________洲和________洲五海（、、、、）之地”，沟通洋和洋位置⼗分重要。
位于本区的地跨亚⾮两洲，地跨亚欧两洲。
3、苏伊⼠运河属于（国家）沟通与，是洋通往洋的捷径，洲与洲的分界线。
4、⼟⽿其海峡由海峡、海和海峡组成、沟通海与海，是洲与洲的分界线；5、霍尔⽊兹海峡沟通湾与海，是中东⽯油海运的必经之地，被称“西⽅海上⽣命线”。
6、读8.4图中东包括了哪些国家呢？、、、、、 .你能否在地图上指出中东的1.找出中东地跨两⼤洲的国家2、填表并体会：苏伊⼠运河和⼟⽿其海峡位置有什么重要性？3 、读45页图8.3和46页图8.4、结合右图完成：1）、A 海、B 海、C 海D 海、E 海。
2）、a 洲、b 洲、c洲。
3）、国家：1：、2 ：3：、4 ：。
4）、海峡F 、G 、H、 (运河）四、板书设计中东“三洲五海之地”：两洋、三洲、五海之地，东西⽅交通要道。
五、拓展延伸及作业（必做题）1．据中东位置请你判断下列说法中正确的是（）A.东地处亚、⾮、欧三⼤洲，沟通⼤西洋和印度洋枢纽地位。
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版
七年级地理下册全册电子教案人教新课标版第一章：地球和地图1.1 地球的认识教学目标：让学生了解地球的基本形状、大小和地球仪的概念。
教学内容：地球的形状、地球的大小、地球仪的使用。
1.2 地图的绘制教学目标：让学生掌握地图的基本要素，学会阅读和使用地图。
教学内容：地图的要素、地图的阅读、地图的使用。
第二章：世界地理2.1 亚洲教学目标：让学生了解亚洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：亚洲的地理位置、气候特点、主要国家。
2.2 欧洲教学目标：让学生了解欧洲的基本情况，包括地理位置、气候、主要国家等。
教学内容：欧洲的地理位置、气候特点、主要国家。
第三章：中国地理3.1 中国的地理位置教学目标：让学生了解中国的地理位置，包括纬度位置和海陆位置。
教学内容：中国的纬度位置、海陆位置。
3.2 中国的气候教学目标：让学生了解中国的气候特点，包括季风气候和大陆性气候。
教学内容：中国的季风气候、大陆性气候。
第四章：自然资源与环境保护4.1 自然资源的概念和分类教学目标：让学生了解自然资源的概念和分类，包括可再生资源和不可再生资源。
教学内容：自然资源的概念、自然资源的分类、可再生资源与不可再生资源的特点。
4.2 环境保护的重要性教学目标：让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境和节约资源。
教学内容：环境保护的概念、环境保护的重要性、保护环境和节约资源的方法。
第五章：人口、城市与交通5.1 中国的人口教学目标：让学生了解中国的人口特点，包括人口数量、人口分布等。
教学内容：中国的人口数量、人口分布、人口特点。
5.2 中国的城市化教学目标：让学生了解中国的城市化进程，包括城市化的特点和影响。
教学内容：中国的城市化进程、城市化的特点、城市化的影响。
5.3 中国的交通教学目标：让学生了解中国的交通状况，包括交通设施和交通网络。
教学内容：中国的交通设施、交通网络、交通状况。
第六章：经济发展与区域合作6.1 中国的经济发展教学目标：让学生了解中国的经济发展历程和特点，以及对外开放政策。
人教版七年级地理教案 人教版七年级地理教案全册(八篇)
人教版七年级地理教案人教版七年级地理教案全册(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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仁爱地理七年级下册教案全册
仁爱地理七年级下册教案全册单元一：气候与天气
教学目标
1. 了解气候与天气的概念和区别；
2. 掌握几种常见天气现象的特征和变化规律；
3. 学会运用地图与图表进行天气分析和预测。
教学内容
1. 气候和天气的定义与区别；
2. 不同气候类型的特征与分布；
3. 天气现象的观察与分析；
4. 制作天气图和天气预报。
教学策略
1. 探究式研究：通过观察和实践，引导学生发现气候与天气的关系和特征；
2. 图表分析：通过分析天气图和图表，培养学生的观察和数据分析能力；
3. 群组合作：通过小组讨论和合作编制天气预报，培养学生的合作与沟通能力。
教学活动
1. 分组观察天气现象：学生分小组观察当天的天气现象，记录下来并互相交流；
2. 制作天气图：学生根据不同的天气现象，绘制出简单的天气图；
3. 天气预报比赛：学生以小组为单位编制天气预报并展示，其他同学进行评选。
教学评估
1. 学生观察和记录天气现象的准确性；
2. 天气图的绘制和标注准确性；
3. 天气预报的合理性和流畅性。
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地理七年级上册全册导学案1人教版
学检测二；“地理的思想和方法”的内容；节［ 侯();A •我国的旅游业发展的很快; 产的密切关系 2.初步懂得具备地理观念的重侯B 一•河流和湖泊I c| •思想和感情 D语言和 业 发 彳 国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C|.中国的地形特点是多种多样的 丨D|.我国的- 关 系;;旧本人为什么爱吃鱼I?;自性；自学检测日本人为什么爱吃鱼?自学检测要 涉及地理知识的内容是 )A •天气和气( 性学习目标:1 |感知地理与人类生活和生经济建设正在飞速发展| | |学习目标：| 1|. |知道地球的形状----球体，了解人类认识地球形状地球是球形的是|(尺哥伦布发现美洲大陆B.I麦哲伦环球航行•C. I人造地球卫星的发射I和使用ID.郑和下西洋］2. I以下关于地球仪的正确描述是1( ) I A」它是地球的模型 B. I它是地球缩小了的模型丨C.它是用文字和符号来表示的事物D.它能直实的反映地貌I丨1学习目——1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南| 极、赤道、|北回归线、南回归线、北极圈、南匚极圈等地理事物丨2. |看图悦出纬线和纬度的特. 点丨3 .说出南北半球和I高中低纬度的戈划刘丨丨咋学检测一丨读图|1.7,回答1.Z什么叫地轴_L?|什么是南极和北极|? 2. |什么叫纬线? 3. I纬线是什么形; 状elm丿?最长汨勺纬线叫1什么?最短的呢尼?,4.纬线: 指示什十么方向?自学检r二读图111,为了把各纬线加1以区,我们；给他们划纬度请回彳答：1.0度纬线叫什L\?90\度纬线叫屮什十么A2.从赤] 道到两; 极纬度是怎,么更化匕的?: 3.从赤道到两极纟韦线的长度是怎么变送化匕勺? 4.赤道两则度数相同的纬f线怎样区:分? 那- 一条纬线不标节节I /主冃1.零灵度纬线又〔叫o r 2.度数南向北增加的; 是L纬度,度支数k:向南增加的；是纬度[o「3.地球1的千米（。
地球是「-个两极部位立的不:规则勺球体（) 4.纟务线指示方向3C- 中国的地也形特占八是多种多样的7D- 我国的经济建设正E在飞速发展7学习目标・71.知道地球的形状-- ^球体J了解人类认识地球7 2.会说出地球大＜小的几个数字.7自学检测-一地球的形状：地球是-一个厂7自学检测-二地球的平均半仝径：——- —7最大周长约: 1；表面耳积：7节节清71.下列事实最先证明冃地球是球形的是() A.哥伦布发20 X 20。
七年级上册地理全册教案
七年级上册地理全册教案一、第一章《地球与地图》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生认识地球的形状、地球的运动、地图的绘制等基本知识。
1.2 过程与方法：通过观察、实践，使学生掌握使用地图和地球仪的基本技能。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生关爱地球、保护资源的意识。
2. 教学内容2.1 地球的形状与结构2.2 地球的运动2.3 地图的绘制与使用3. 教学重点与难点3.1 地球的形状与结构3.2 经纬网的构成及应用3.3 地图的绘制与阅读4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地球仪等教具进行教学。
4.2 组织学生进行观察、实践、讨论等活动。
5. 教学步骤5.1 导入新课，展示地球图片，引导学生思考地球的形状。
5.2 讲解地球的形状、结构及运动，展示相关课件。
5.3 介绍地图的绘制方法，展示地图样品，引导学生学会阅读地图。
5.4 组织学生进行地图绘制和实践，培养学生的动手能力。
5.5 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
二、第二章《世界地理》1. 教学目标1.1 知识与技能：使学生了解世界地理的基本知识，掌握主要国家和地区的地理位置、特点。
1.2 过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生的地理观察能力和思维能力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生的全球意识。
2. 教学内容2.1 世界地理的基本知识2.2 主要国家的地理位置及特点2.3 世界的地理分区3. 教学重点与难点3.1 主要国家的地理位置及特点3.2 世界地理分区及各国分布4. 教学方法与手段4.1 采用多媒体课件、地图等教具进行教学。
4.2 组织学生进行观察、讨论、实践活动。
5. 教学步骤5.1 导入新课，展示世界地图，引导学生了解世界地理的基本知识。
5.2 讲解主要国家的地理位置、特点，展示相关课件。
5.3 介绍世界地理分区及各国分布，组织学生进行地图观察和分析。
5.4 组织学生进行世界地理知识竞猜等活动，巩固所学内容。
初中地理教案学案全套
初中地理教案学案全套教学目标：1. 知识与技能：理解气候类型的划分及其特点；2. 过程与方法：通过图表和实例，分析不同气候类型的分布和特征；3. 情感态度价值观：培养学生对自然环境的尊重和保护意识。
教学重点：气候类型的划分及其特点。
教学难点：气候类型分布图的解读。
教学准备：多媒体课件、气候类型分布图、实例资料。
教学过程：一、导入新课1. 复习上节课的内容，提问学生：地球上的气候有哪些基本类型？2. 引导学生思考：为什么不同地区的气候会有如此大的差异？二、新课讲解1. 讲解气候类型的划分及其特点：（1）热带雨林气候：全年高温多雨，植被茂盛。
（2）热带草原气候：全年高温，干湿季分明，草原植被。
（3）热带沙漠气候：全年炎热干燥，沙漠植被。
（4）亚热带季风气候：夏季炎热多雨，冬季温和少雨。
（5）温带季风气候：夏季温暖多雨，冬季寒冷干燥。
（6）温带海洋性气候：全年温和多雨。
（7）寒带气候：全年寒冷，极地地区有冰川。
2. 分析不同气候类型的分布和特征：（1）热带雨林气候：分布于赤道附近，如亚马孙平原、刚果盆地等。
（2）热带草原气候：分布于热带雨林气候的南北两侧，如非洲的热带草原、东南亚的部分地区等。
（3）热带沙漠气候：分布于南北回归线附近的大陆内部和西岸，如撒哈拉沙漠、澳大利亚的沙漠等。
（4）亚热带季风气候：分布于亚洲的东南部、美国东南部、巴西的东南部等。
（5）温带季风气候：分布于东亚、欧洲东部、北美洲东部等。
（6）温带海洋性气候：分布于中纬度的大陆西岸，如欧洲西部、北美洲西部等。
（7）寒带气候：分布于极地附近，如南极洲、北极洲等。
三、实例分析1. 展示不同气候类型的实例图片，让学生对照讲解内容，分析图片所展示的气候类型及其特点。
2. 让学生举例说明自己熟悉的地区所属的气候类型，并分析其特点。
四、课堂小结1. 引导学生总结本节课所学的内容：气候类型的划分及其特点、分布情况。
2. 强调气候类型对人类生产、生活的影响，提醒学生关注气候变化，保护环境。
七年级地理上册学案
七年级地理上册学案一、地理基础知识1. 了解地球的基本形状和大小，地球的运转和四季变化，以及地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等。
2. 掌握天气和气候的基本概念，了解全球气候类型及其特点。
3. 理解自然环境对人类生活的影响，以及人类活动对自然环境的影响。
二、世界地理1. 了解世界各大洲、大洋、大气的分布和特点，掌握世界地理的基本框架。
2. 了解世界各国的地理特征、人口、经济和文化等基本情况，熟悉世界地理的基本内容。
3. 理解世界地理的相互关系，掌握分析地理问题的基本方法。
三、中国地理1. 了解中国的地理特征、疆域、地形地貌、河流湖泊等基本情况。
2. 熟悉中国各省、市、自治区的地理位置、人口、经济和文化等基本情况。
3. 理解中国地理的相互关系，掌握分析中国地理问题的基本方法。
四、地理环境与人类生活1. 理解自然环境对人类生活的影响，包括气候、地形、水文等因素对人类生产生活的影响。
2. 了解人类活动对自然环境的影响，包括资源开发、城市扩张、工业污染等对自然环境的影响。
3. 探讨可持续发展的重要性，了解环境保护和资源节约的重要性。
五、自然地理与人文地理1. 了解自然地理的基本要素，如地形、气候、水文等。
2. 熟悉人文地理的基本要素，如人口、城市、文化等。
3. 理解自然地理和人文地理的相互关系，掌握分析两者关系的基本方法。
六、地理图表阅读与使用1. 掌握地图的基本要素，如比例尺、方向、图例等。
2. 能够正确阅读各种地理图表，如等高线地形图、气温分布图、人口统计图等。
3. 能够根据地理图表分析地理问题，如气候类型分布、地形地貌形成等。
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七年级地理学案（全册）第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识一、认定目标：1、初步养成对地理知识的探索兴趣，了解我们生活的地理环境中存在着许多尚未解开的地理之谜、地理问题，注意学习身边的地理知识，动态的地理知识和发展的地理知识。
2、知道在日常生活、经济建设、社会文化等方面都离不开地理知识，从而初步形成联系实际灵活运用地理知识的观念。
二、师生共同探究1、解开地理之谜学生阅读“解开地理之谜”部分内容，以小组为单位讨论后发言并提出自己所知的地理问题。
2、地理与日常活动思考地理与日常生活的关系并举具体的例子说明、引导学生讨论完成课本P3活动题。
3、地理与生产建设说出你所在乡镇有名的企业，小组讨论这些企业兴建、发展的条件，讨论完成课本P5活动题。
4、地理与风土人情1 图1-4、图1-5分别是哪个国家的盛行的体育运动？2 读课本P5阅读材料及图1-6回答：阿拉伯人服饰有何特点？为什么？3 说出你知道的世界各地的风土人情让大家听听。
三、归纳整理把本节教材的知识体系展示在下面。
四、拓展练习1、请从以下活动中找出与地理知识有关的活动A、再睡早起B、看报纸C、修路、架桥D、去医院看病2、与草原关系不密切的活动是A、乳制品生产B、放牧C、生产皮毛产品D、建核电站3、地理学可以直接指导人们A、解决全球性的人口、环境、资源问题B、编制电脑程序C、用法律保护自己D、观看足球比赛4、“风调雨顺，五谷丰登”说明气候对什么的影响重大？A、日常生活B、农业生产C、交通出行D、工业生产5、李明说：“我们那里的小孩都会溜冰。
”，李明是A、东北人B、上海人C、四川人D、广东人6、阿拉伯人的长袍多为白色，而且十分宽大，这种服装主要是为了适应A、炎热的沙漠气候B、潮湿多雨的气候C、伊斯兰教的审美观D、艰辛的居民生活7、面食是的主食A、北方人B、南方人C、黎族人D、壮族人8、新疆有句话：“早穿棉，午穿纱。
”你知道其中的含义吗？9、关于自来水的选址有两个方案，即图中的A址和B址，你认为哪出最合理？说说你的选址依据。
10、读“某地居民简图”，回答下列问题。
（1）这种屋顶分布在我国的南方地区还是北方地区？（2）屋顶设计成平顶会节省材料，此地居民为何不设计成平顶呢？第二节我们怎样学地理（第一课时）一、认定目标：1、初步树立“地图是地理学科的第二语言，是学习地理的工具”的观念，建立正确的空间概念。
2、初步学会在地图上辨别方向，记住并应用比例尺定义、公式表示形式及其转化，了解图例、注记的意义，并记住地图上常见图例。
二、自主学习：1、试一试，绘一幅学校的平面草图，比一比哪个小组绘的最好。
2、在庞大的地图家族中，有和地图。
自然地图包括、气候图、、植被图等，社会经济地图包括、、商业图、交通图、人口分布图等。
2、阅读课本“方向”相关内容，完成：1 绘出地平面上的八个基本方向。
2 读左图回答：A点位于B点的方B点位于C点方向。
C点位于B点的方向，A点位于C点方向。
3 读右某村平面图回答：耕地在村庄的方向，菜地在村庄的方向，林地在村庄的方向，河流的流向是。
3、阅读课本第八页活动，了解野外判方向的方法。
并讨论在日常生活中，除此之外还有什么方法。
野外定方向的方法主要有___________，___________，___________，___________。
4、阅读课本P8-9比例尺相关内容。
完成：1 比例尺的定义________。
公式表示___________表现形式主要有_________、_______、______。
2 写出下列比例尺的形式数字式文字式线段式1：100000 图上1厘米代表实地距离50千米5、读P10图例和注记相关内容及图1-17了解图例和注记的概念。
6、学会思考地理问题：1 我国四川汶川地震发生的原因是什么？2 为什么我国南方、北方的部分地区常有水旱灾害？3 为什么我国南方能大面积种植柑桔，北方却不行？三、共同探究：1、比例尺的大小，比例尺的计算，及不同形式的比例尺比较大小。
提示：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小；反之越大。
不同形式的比例尺应统一为数字式后比较大小2、比例尺大小与地图范围大小及内容详略之间的关系3、 1 依据比例尺的计算公式填写下表图上距离实际距离比例尺2厘米1：5000000 1 80千米1：6000000 50厘米2000千米 2 填表：比例尺地图范围大、小内容详略详细、简略大小4、我们学习了地图的三要素，就能看懂地图了。
试一试完成课本P1活动题。
四、归纳整合五、拓展练习1、属于自然地图的是A、气候图B、人口分布图C、地形图D、工业图E、水文图 G、城市分布图2、下列各项不属于地图三要素的是A、比例尺B、方向C、地图名D、图例、注记3、图幅相同的两幅地图比例尺较大的一幅是A、所画的内容较详细B、所画的地面范围较大C、所画的内容较简略D、所画的地图较大4、下列图幅相同的地图中、比例尺最小的是A、世界地图B、中国地图C、山东地图D、菏泽地图5、绘制某中学平面图，选取下列哪个比例尺最合适A、1：10000B、1/1000C、0 100千米D、图上1厘米代表实地距离10千米6、一样大的两张纸，绘一幅某乡镇地图要选用较比例尺（大、小），绘制一幅世界地图要选较例尺（大、小）。
第二节我们怎样学地理（第二课时）一、教学目标通过习题巩固本节内容。
二、练习（一）选择题：1、各种地图都具备的要素不包括A、方向B、美丽的色彩C、比例尺D、图例2、若原图的比例尺是1：2000，缩小到原图比例尺的一半的是A、1：4000B、1：1000C、1：200D、1：80003、在图幅相同的情况下用大小不同的比例尺绘制同一地区的地图，其结果是A、范围上比例尺大的面积就大B、范围上比例尺小的面积就小C、内容上比例尺大的要详细D、内容上比例尺小的详细4、关于地图的叙述正确的是A、绘制学校平面图宜采用小比例尺B、绘制世界地图宜采用大比例尺C、有经纬线的地图按上北下南左西右东来判定方向D、有指向标的地图按指向标判断方向5、当你面朝东方对着初升的太阳时，你的左侧是A、东方B、南方C、西方D、北方6、下列比例尺中，最大的是A、1：500000B、五百万分之一C、1：8000D、图上1厘米代表实地距离40千米7、下列四个图例，表示沙漠的是A、 B、 C、 D、8、暑假小明准备到杭州游玩，他最需要的地图是A、杭州市人口分布图B、杭州市交通图C、杭州市水系示意图D、杭州市地形图9、在野外进行考察，如果没有指南针，下列哪些方法可以确定方向①根据太阳东升西落②根据北斗星③根据风向④根据河流流向⑤根据树的长势A、①②③B、②③④C、①②⑤D、③④⑤10、如果做一日徒步旅游，下列比例尺地图，最不适用的是A、1：20000B、1/3000C、 D、图上1厘米代表实地距离250千米11、下列活动与地理知识不相关的是A、观看星斗B、外出旅游C、南方架桥D、测量血压12、下列关于地图的说法，正确的是A、图幅大小相同的两幅地图，比例尺大的地图所表示的范围大B、图幅大小相同的两幅地图，比例尺小的地图所表示的范围较小C、图幅大小相同的地图，表示的范围愈小、内容愈详细，比例尺愈大D、图幅大小相同的地图，表示的范围愈大、内容愈简单，比例尺愈大13、甲、乙两地之间的实地距离为5 030千米，在一幅一千五百万分之一的地图上甲、乙两地之间的图上距离是A．10厘米B．30厘米C．33．3厘米D．333．3厘米（二）读图分析题14、读下图，根据图中信息回答。
（5分）（1）该图判断方向的依据是。
（2）图中水电站在学校的力'向．医院在学校的方向。
（3）图中小河水流向方。
（4）图中水电站至小桥的直线距离约为千米。
15、读下图（图中的线路为公交车线路），回答下列问题。
（（1）图中火车站在宾馆方向，体育馆在宾馆方向。
（2）根据地图上的比例尺，量算宾馆到火车站的直线距离：先量得图上距离为，再算得实际距离为千米。
16、下列四幅小图，分析答题。
（1）四幅图中，比例尺最大的是图，比例尺最小的是图。
（2）四幅图中，内容最详细的是图，是政区图的是图。
（3）B图在A图的方向，A图在C图的方向第二章地球的面貌第一节认识地球第一课时一、认定目标1、运用基本数据，了解地球的大小。
2、能在地球仪上找出地轴、南北极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈。
掌握南北半球、高、中、低纬度和东西半球的划分标准。
二、自主学习让学生阅读课本14~~ 19 页，完成下列问题1、地球的形状_______ 。
2、了解地球的基本数据：表面积，平均半径，赤道周长。
3、在图 2~~ 6 地球仪上找出，地轴，赤道，南北回归线，南北极圈，南北两极。
4、纬线的概念：纬线指示方向，所有纬线长度（相等、不等）最长的纬线是，长千米，纬线是（圆、半圆）？5、纬度，划分南北纬的界线是南纬用字母表示。
划分南北半球的分界线是。
7、经线的概念。
经线指示方向，经线是（圆、半圆），所有经线长度（相等、不等）8、什么是经度，划分东西经度的界线是。
东经度用字母表示，东经度用字母表示。
9、划分东西两半球的分界线是。
10、人们规定，为低纬度地区，为中纬度地区，为高纬度地区。
三、共同探究1、完成连线题经线约6 371千米纬线约4万千米赤道周长约5．1亿平方千米地球平均半径 A地球表面积 B2、自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪是按顺时针，还是逆时针方向转动？如果从南极上空看，情况又会怎样3、如果某人沿着任何一条纬线走，方向不变，能否回到原地？如果沿着任何一条经线走，不改变方向，是否又能回到原出发点？4、如果想建一座房子使它的窗户四面朝北，这座房子应建在什么地方？四、归纳整理五、拓展练习1、读图回答下列问题（1）在括号里填注：南、北回归线，南、北极圈，赤道。
（2）在图中用红笔画出高、中、低纬度地区的分界线，并标注出相应的度数。
（3）从高、中、低纬度地区的划分看，北京市（39040’N，116020’E）位于纬度地区。
其所在的半球属于（南、北）半球与（东、西）半球。
（4）从图中纬度变化可知，纬度自赤道向两极依次（增加、减少）。
从北半球看，纬度自北向南依次是（增加、减少）。
从南半球看，纬度自北向南依次是（增加、减少）。
2、读右图回答下列问题（1）用红笔加粗东西半球的分界线、本初子午线，并标上度数。
（2）图中所有圆弧都是线，并相交于，都指示方向。
（3）从本初子午线开始，向东度数依次依次增大，成为经，最大的经度是。
3、下列纬线圈中长度最长的是A、北纬 15度B南纬20 度C、北纬25 度D、南纬30 度4、下列地理坐标中符合“东半球，中纬度，北半球”三个条件的是A、西经 20 度，纬度0 度 B 、西经 45 度，纬度0 度C、东经 155 度，北纬45 度D、西经 19 度，南纬45 度55、下列说法错误的是A、赤道是最长的纬线B、东经 170 度属于西半球C、任何一个经线圈都可以把地球分成相等的两个半球D、所有的纬线长度都不相等6、一架飞机从北京起飞，沿同一经线圈飞行，最终又飞回北京，请问：飞机在途中改变过方向吗？7、与120OE经线构成经线圈的经线是A、60OWB、60OEC、160OWD、120OW8、下列各条线中，指示南北方向的是A、本初子午线B、北纬90 度C、赤道D、南极圈9、.本初子午线是指：A、180°经线B、0°经线C、东西半球分界线D、南北半球分界线第一节：认识地球第二课时一、认定目标1、知道经纬网。