沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结以二次函数为背景的综合题 教案
沪科版九年级数学上册《二次函数》教案及教学反思
沪科版九年级数学上册《二次函数》教案及教学反思引言二次函数是初中数学中相对复杂的一个概念，它相对于一次函数来说有更多的特征与应用，如顶点、对称轴、零点、最值等。
本文将介绍一份针对沪科版九年级数学上册《二次函数》这一章节的教案，并对教学反思进行探讨。
教学背景这份教案是我在上海某初中进行的一次实验性课堂教学。
此教案适用于九年级的初中生，要求学生已经掌握了二元一次方程的求解、一次函数的性质和图像以及代数式的变形等基础知识。
教学目标1.掌握二次函数的定义及其一般式、顶点式和根式的相互转化；2.掌握二次函数的图像特征，如顶点坐标、对称轴、零点、最值等；3.了解二次函数的应用，如求解实际问题中的最值问题等。
教学过程第一步：引入老师问学生：你们对什么样的函数比较熟悉？学生回答可能会有：一次函数、常函数等等。
老师接着问：那么你们知道二次函数是什么吗？学生回答可能为不知道或者知道一点点。
老师引入二次函数，介绍二次函数的定义及一般式、顶点式、根式的相互转化。
第二步：解析图像老师通过投影仪将二次函数的图像投影到黑板上，让学生观察二次函数的图像特征，比如顶点的坐标、对称轴、零点、最值等等。
学生需要根据图像，计算出相关特征。
老师会鼓励学生以互动的方式来回答，更好地激励学生的思考和学习兴趣。
第三步：应用案例在此步骤，老师会带领学生运用所学知识，解决实际问题。
老师会给出一些二次函数的实际应用，如最值问题等，并引导学生通过图像及代数式求解。
第四步：交流与总结本节课主要以小组合作、分组讨论的方式展开，通过搜集资料、解决问题等等不同形式的活动，使学生从交流中学习彼此的思路与想法。
在教学结束时，本课将通过展示学生成果、集体现场讨论等方式，促进学生的学习体会及信息互换，进一步进行问题的探讨与总结。
教学反思相对于其他部分的数学教学，二次函数因为有着图像特征与复杂的应用，因此需要更多的实践性教学。
对于学生来说，记忆数学知识并不是最方便的方法，因此更好的方式是通过亲身体验与实践，理解数学应用的本质。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数的复习 教案
二次函数的复习一、教学目标：1、复习二次函数的概念。
2、复习二次函数的图像与性质：开口方向、对称轴、顶点坐标、图像的上升与下降、图像的平移、会根据图像判断a 、b 、c 的符号。
3、复习配方法与待定系数法。
4、带领学生一起探讨二次函数与相似三角形、锐角三角比的综合运用，提升解决数学综合问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：复习二次函数的图像与性质，复习配方法与待定系数法。
难点：培养学生从图像中获取信息的能力，从中体会数形结合、分类讨论等数学思想。
三、教学过程：（一）、知识整理1（1）、二次函数的概念.（2）、怎样判断一个函数是否是二次函数？2、二次函数的图像与性质复习2ax y =、c ax y +=2、2)(m x a y +=、k m x a y ++=2)(、c bx ax y ++=2的开口方向、对称轴、顶点坐标、图像的上升与下降。
练习：(1) 当m = 时， m m x m y -+=2)1(是二次函数。
(2) 二次函数y=x(1-x)的开口方向向 .(3) 二次函数y=(x-1)2+2的图像的最 （高或低）点的坐标是 。
(4) 二次函数y=2x 2+4图像的顶点坐标是 , 对称轴是 。
(5) 二次函数y=2x 2+4x 图像的顶点坐标是 ， 对称轴是 。
(6) 抛物线y= -x 2-2x+1在对称轴左侧部分y 随x 的增大而 。
(7) 已知二次函数 m x m x y 4)2(32-+-=的对称轴是y 轴，则m=_________。
3、二次函数的上下、左右平移练习：将抛物线2)2(1--=x y 进行上下或左右两次平移后，使它的顶点移到点（3，-1）的位置，平移的方法可以是先向______平移______个单位，再向______平移______个单位。
4、二次函数的图像信息：会根据图像判断a 、b 、c 的符号；根据图像上的点求函数解析式；判断y 随x 的增大与减小等练习1：二次函数c bx ax y ++=2的图象如下图所示，则下列结论正确的是（ ）A.. 0,0,0>>>c b aB. 0,0,0><<c b aC. 0,0,0<><c b aD. 0,0,0>><c b a练习2、如果 （k 为常数），那么二次函数k <22y kx x k =-+的图像大致为 ( )5、配方法与待定系数法（二）、综合运用探讨：二次函数与相似三角形、锐角三角比的综合运用。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数复习 教案
二次函数复习
教学目标：
1、总结二次函数的有关概念、常见表达形式、图像与性质以及平移法则。
2、经历二次函数运用综合练习，进一步体会待定系数法确定函数解析式，理解数学与生活
的联系。
3、培养观察、分析、归纳的能力，感受数形结合的数学思想。
教学重点
二次函数的图像和性质
难点：
二次函数的综合运用
()0，C ，图像关于y 轴对称。
可
以通过上面2
y ax =的图像如何移动得到？ 4、平移法则
上加下减，左加右减（变成顶点式才能进行）
练习4：
（1）抛物线2
x 23y x =--+与y
轴交于点 ，与x 轴交于点 对称轴 ,顶点坐标 ；将这个函数图像 平移可以得到2
y x =-的图像。
（2）在2
y x =-的图像上有两点
()()1122x ,,y x y ，若12x 0x ，则1y 2y
（3）已知二次函数2y ax bx c =++的图像如图,用
不等式连结下列各式: a __0,b __0,c ___0, △___0 a+b+c___0, a-b+c___0
变式练习：若抛物线
c bx ax y ++=2经过原点和第
一、二、三象限，则 a __0,b __0,c ___0
5、二次函数综合运用
1、二次函数的概念,二次函数的常见表达式.
2、选择适当的方法求二次函数
的解析式.
3、会求二次函数的顶点坐标、
对称轴，根据图形求出最值.
使学生掌握不同类型的二次函数的图像和性质.
的坐标；。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数复习课 教案
o
x
c 的符号。
y
巩 固 练 习 4 ： 抛 物 线 y ax2 bx c 的 大 致 图 象 如 图 所 示 ，
试确定 a、b、c 的符号。 知识应用二、 一、 已知一个二次函数的图像经过点 A（1，0），B（3，0）C（0，3） 求（1）函数解析式。
（2）顶点 D 坐标。 （3）求∠ACB 的正弦值。
y
x
C 3
AB
x
01 3
D
【课内小结】
2
1、本课主要复习了哪些内容？ 2、通过复习，你有什么体会或收获呢？ 【作业】 【基础练习 1】二次函数 y x2 2x 3
①
用配方法求其顶点 D 坐标；
② 求该二次函数与 x 轴的交点 A、B（点 A 在点 B 的左边），与 y 轴的交点 C 的
坐标。
式
；
④ 将 二 次 函 数 y x2 2x 3 图 像 绕 着 顶 点 旋 转 180 ° 可 得 解 析
式
；
【提高题】题组二：二次函数图像中的特殊图形
y
① 下图是二次函数 y x2 2x 3 的有哪些特殊的 图形吗，这些特殊的图形之间有什么关系吗？
把抛物线 y ax2 bx c 化为 y a(x m)2 k
1、例题：把抛物线 y 1 x2 2x 1 化为 y a(x m)2 k 的形式，并指出它
2
2
的开口方向、顶点坐标、对称轴以及 y 随 x 的变化情况.
2、巩固练习 3：把抛物线 y 2x2 4x 3化为 y a(x m)2 k 的形式，并指出
【基础练习 2】题组一：二次函数图像变换
① 将二次函数 y x2 2x 3 图像向右平移 2 个单位，再向上平移 1 个单位，可
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数基础知识复习 教案
二次函数基础知识复习（一）教学设计本节课是二次函数的复习课，主要梳理一模试卷中出现的二次函数题型的基础知识，从二次函数的定义、二次函数的图像和性质、以及二次函数解析式的确定三方面出发，概括相关知识点，训练学生的解题思维方式，能够快速解决相关填空和选择题。
一、教学目标1、 熟练掌握二次函数的定义、图像与性质2、 能够熟练掌握二次函数的两种表示方法二、教学重点回顾二次函数的图像与性质，并运用这些知识解决一些相关问题三、教学过程 1、 知识梳理：（1） 二次函数的定义：c bx ax ++=y 2（,0≠a c b a 都是常数，且、、）条件：0≠a 、 最高次数是2、 代数式是整式练一练：1、试判断以下哪些是二次函数：（1）c bx ax ++=y 2（2）x x y +3+1=2（3）22-)1+(=x x y （4）23+2=x x y 2、已知函数3-5+)1-(=y 1+2x x m m 是二次函数，求m 的值（2） 二次函数的图像和性质练一练：1）、试在箭头上方（或下方）写出以下二次函数的平移过程22=y x 3+2=y 2x 3+3+2=y 2）（x21+2=y ）（x 5+2-2=y 2）（x 1+4-2=y 2）（x思考：1+4-2=y 2）（x 1+4+2=y 2x x 2）、已知点A （-1，a ）、B （1，b ）是二次函数22-2=y ）（x 图像上的两点， 则a___b （填“>”“<”或“=”）练一练：判断a 、b 、c 的正负性（3） 抛物线解析式的确定已知抛物线三个点的坐标：设一般式c bx ax ++=y 2（,0≠a c b a 都是常数，且、、）已知抛物线的顶点坐标：设顶点式k m x a y +)+(=2（0≠a ）练一练：根据下列条件，求二次函数的解析式 1、 图像经过（0，0），（1，-2），（2，3） 2、 图像的顶点是（2，3），且经过点（3，1） 变式练习：1）、图像对称轴为直线x=2，且经过（2，1），（3，2）2）、已知二次函数对称轴为直线x=2，且最小值为4，图像与y 轴交于（0，6）2、课堂小结3、教学反思：二次函数是描述现实世界变量之间的重要数学模型，也是某些单变量最优化问题的数学模型，还是一种非常基本的初等函数，对二次函数的研究学习和复习，将为学生进一步学习函数，利用函数性质解决实际应用问题奠定基础积累经验。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 二次函数复习 教案
⑴当1=x 时，cb a y ++=⑵当1-=x 时，cb a y +-=⑶当2=x 时，cb a y ++=24⑷当2-=x 时，cb a y +-=24⑸当ac b 42-=0，ac b 42-＞0和ac b 42-＜0时，图像与x 轴交点个数。
二、知识点探究：探究1：二次函数62--=x x y 的图象顶点坐标是______，对称轴是_________。
探究要求：学生分别利用配方法和顶点公式进行求解。
探究2：根据二次函数62--=x x y 的图象顶点坐标、对称轴及与x 轴y 轴交点画出函数图像草图，研究函数性质。
探究要点：1、如何画二次函数的大致图象:①画对称轴②确定顶点③确定与y 轴的交点④确定与x 轴的交点⑤连线；2、由学生亲手画出的二次函数的大致图象体会函数的增减性、最值和函数值的正负性。
探究3：将221x y =向左平移3个单位,再向下平移2个单位后,所得的抛物线的关系式是。
知识点：抛物线移动规律：上加下减，左加右减探究4：抛物线2)3(212-+=x y 关于x 轴对称的抛物线解析式是。
1、要点：关于x 轴对称:1将原抛物线写成顶点式y=a(x+h)2+k学生根据二次函数和一次函数的图像性质进行讨论探究，教师根据学情进行指导。
三、探究体会：1、二次函数的定义及两个不同表达式2、二次函数图像的性质特点3、二次函数解析式系数与图像的关系4、二次函数图像平移和对称变换四、知识应用，巩固训练五、归纳总结本节课内容六、布置作业当堂巩固测试1、在①y ＝－x 2②y ＝2x 2－x 1＋3③y ＝100－5x 2④y=－2x 2＋5x 3－3中有个是二次函数。
2、函数k k k y +-=2)1(是二次函数，则k 的值是3、抛物线342+-=x y 的对称轴及顶点坐标分别是（）A、y 轴，（0，-4）B、x＝3，（0，4）C、x 轴，（0，0）D、y 轴，（0，3）4、二次函数2)1(2---=x y 图象的顶点坐标和对称轴方程为（）A、（1，-2），x＝1B、（1，2)，x＝1C、（-1，-2），x＝-1D、（-1，2），x＝-15、函数32212++=x x y 的开口方向，顶点坐标是，对称轴是当x 时.y 随x 的增大而减小。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数 复习课 教案
《二次函数》复习课教案一、复习目标：（一）知识与技能目标：1、已知二次函数的解析式，能熟练的判断抛物线开口方向，写出对称轴方程和顶点坐标，巩固二次函数的图像性质及其平移规律。
2、熟练待定系数法求二次函数解析式，并能解决简单的实际问题。
3、体验二次函数与其他数学知识之间的联系，为今后进一步掌握二次函数的综合应用做好准备。
（二）过程与方法目标：1、通过对二次函数的概念、顶点、对称轴的练习，回顾二次函数的基础知识。
2、通过对典型例题的分析解答，培养分析问题和解决问题的能力；初步掌握数形结合的思想方法。
（三）情感态度和价值观目标：通过本节课的学习，让学生学会整理所学知识，逐步学会自主学习、自主探索，并能在讨论交流中获益。
二、复习重难点：重点：根据题意求解二次函数的解析式。
难点：应用二次函数的有关知识，以及相似三角形、锐角三角比等知识解决实际问题。
复习方法：自主探究、合作交流三、复习过程：一、知识梳理（一）学生独立练习（同桌互改）1、函数+2x-5是二次函数时，m的值为。
2、①二次函数的图像开口方向，对称轴是，顶点坐标是。
②二次函数的图像开口方向，对称轴是，顶点坐标是。
③二次函数的图像开口方向，对称轴是，顶点坐标是，顶点是最点(填高,低)。
④二次函数的图像开口方向，对称轴是，顶点坐标是，对称轴侧的部分下降。
3、①把二次函数的图像向上平移3个单位，所得图像的解析式为：，再向左平移1个单位，则所得图像的解析式为：。
②将抛物线向右平移1个单位后，所得抛物线的解析式是____________．③抛物线是由抛物线向平移个单位又向平移个单位后得到的。
4、①抛物线开口方向，对称轴是，最低点坐标是，函数有最（填大，小）值是。
②抛物线的对称轴是，在对称轴右侧的部分是__________的。
（填“上升”或“下降”）5、抛物线的顶点坐标为，且经过点，则抛物线的解析式为。
（二）学生整理知识点（老师板书，投影）1、二次函数定义：形如ｙ=ax2+bx+c（a，b，c是常数，a≠0）的函数，叫做二次函数。
沪教版(上海)初中数学九年级第一学期 本章小结 二次函数复习 导学案
①a
0; ② c 0;
y ox
③ b2 4ac
0; ④ b
0;
小结： a 决定
，c 决定
， b2 4ac 决定
，
a 、 b 结合决定
.
2、若抛物线 y ax2 3x a2 1 的图像如图所示，
则a=
.
思维拓展
1、 中考链接
问题:卢浦大桥拱形可以近似看作抛物线的一部分。在大桥 截面 1∶11000 的比例图上，跨度 AB=5cm，拱高 OC=0.9cm，线段 DE 表示大桥拱内桥长，DE∥AB，如图 1，在比例图上，以直线 AB 为 x 轴，抛物线的对称轴为 y 轴，以 1cm 作为数轴的单位长 度，建立平面直角坐标系，如图 2。
学生分析意见:
(最好这里能帮忙做个二次函数的图像,同时有两只蚂 蚁在上面爬,爬到不同的位置,体现不同的点)
变式 1
已知 A（x1，y1）和 B（x2，y2）是二次函数 y 2x2 图像 上的两点，若 0<x1<x2，则 y1___y2．（填<、>、=）
学生分析意见:
变式 2 已知 A（3，y1）和 B（-4，y2）是二次函数 y 2x2 图像 上的两点，则 y1___y2．（填<、>、=）
学生分析意见:
变式 3 已知 A（x1，y1）和 B（x2，y2）是一次函数 y 2x 1 图像 上的两点，若 0<x1<x2，则 y1___y2．（填<、>、=）
学生分析意见:
变式 4 已知 A（x1，y1）和 B（x2，y2）是正比例函数 y 2x 图像 上的两点，若 0<x1<x2，则 y1___y2．（填<、>、=）
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以二次函数为背景的综合题
复习目标：
1、熟练掌握用待定系数法求二次函数；
2、结合二次函数的性质与多个知识点的沟通解决有关数学的综合题
3、体会数学思想方法，如：数形结合思想、方程思想、分类讨论思想；复习重点：掌握函数中典型几何问题的解题方法
复习难点：数学思想的渗透
复习过程：
教学
环节
设计过程设计说明
一、
知识点回顾1、二次函数y＝－（x－1）2+3图像的顶点坐标是______
开口方向________对称轴_________
2、将抛物线向上平移3个单位，向左平移
2个单位后可得到抛物线的解析式_________________
3、如图，若a＜0，b＞0，c＜0，则抛物线y=ax2＋bx＋c
的
大
致
图
像
为（）
通过这三个题目主要是回顾
二次函数中的性质且灵活的
运用性质
已知：抛物线c
bx
ax
y+
+
=2经过点A（1，0），B（4，在直角坐标平面内，根据确定
的三点用待定系数法求抛物
线的解析式是每一个学生要
BCD的面积有多种方法，一方面考虑通性、
方面考虑择优
问题5：如果⊙P过点A、B、C三点，求圆心P的坐标。
问题5如何确定三角形的外
心，利用两点间距离公式确定
点需要满足的数量关系
三、
小
结
师生共同回顾本节课的内容和学习这节课的收获。
四、作业如图，在平面直角坐标系xOy中，O为原点，点A、C的
坐标分别为（2，0）、（1，3
3）.将△AOC绕AC
的中点旋转180°，点O落到点B的位置，抛物线
x
ax
y3
2
2-
=经过
点A，点D是该抛物线的顶点.
（1）求证：四边形ABCO是平行四边形；
（2）求a的值并说明点B在抛物线上；
（3）若点P是线段OA上一点，且∠APD=∠OAB，求
点P的坐标；
(4) 若点P是x轴上一点，以P、A、D为顶点作平行
四边形，该平行四边形的另一顶点在y轴上，写出点P
的坐标.
B
C
D
A x
y
O。