残疾儿童送教上门简报3
送教上门活动总结简报纪实(6月3日)《送教上门暖人心 助力前行共成长》
送教上门活动总结简报纪实（6月3日）
送教上门暖人心助力前行共成长
为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，中心学校对部分不能到校就读的残疾学生进行“送教上门”服务，2023年6月11日下午，实验小学如期开展每周一次的“送教上门”活动，由刘明主任领队，带领金品、带着爱心、责任和热情，来到了特殊儿童乐乐同学家里。
送教前，老师们根据学生具体情况制定方案，有针对性地对孩子进行教育，学习一些简单的生活技能和常识，把爱的阳光撒播在乐乐脆弱、紧闭的心里！
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使家长和孩子
也感受到了来自学校大家庭的温暖和关爱。
老师们深入孩子家中与家长进行沟通交流，详细了解学生生活和学习情况，告知家长如何正确引导孩子坚持康复、锻炼身体，鼓励家长用耐心与爱心教育孩子，同时结合学生实际情况因材施教，使家长和孩子感受到来自学校大家庭的温暖和爱。
同时也向孩子家长进行有关特教学生资助政策的宣传，让家长了解了相关政策。
最后叮嘱家长，要切实履行好监护人职责，对防火安全、防溺水安全、防交通安全以及其他意外伤害等，做好孩子的监管和看护工作，保证孩子安全健康地成长。
送教上门”服务，是学校与家庭共同教育好残疾孩子的一道桥梁。
通过送教，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，也让我们能了解到弱势群体的生活、学习状况，更能感受到这些弱势群体家庭对温暖的渴
望，让这些残疾孩子即使不能在学校学习生活，也能享受到和其他孩子同样的学校教育。
给山村残疾儿童送教上门简报
给山村残疾儿童送教上门简报
送教第二期简报
为了让所有残疾学生都能够接受到义务教育并提供更好的教育机会，XXX负责残疾学生送教上门的教师进行了第二次送教服务活动。
这次活动旨在关注残疾学生并关怀适龄儿童。
在2020年9月30日下午，该校的XXX老师和XXX老师再次前往山村，对残疾学生XXX进行了“送教上门”活动。
为了更好地照顾特殊儿童XXX，XXX老师按照上级“一人一案”的要求，建立了“送教上门”的个人档案。
在送教之前，负责送教的两位老师都细心准备了教具和教学资料。
为了确保送教活动的顺利进行，两人进行了全方面的探讨，拟定了送教计划和送教教案。
在送教过程中，老师们有针对性地对残疾学生进行了浅显易懂的知识教授，帮助他们更好地融入生活中。
同时，老师们还对学生的感知、认知、语言、生活自理等方面进行了康复训练，并为学生的家长提供了家庭康复训练的培训。
通过这两次的教师“送教上门”，重度残疾儿童们实实在在地感受到了社会对他们的关注与关怀，促进了他们更加乐观、自信地面对生活。
残疾儿童上门帮扶简报
1
XXX 小学校 2020年5月26日 编
爱和责任的延伸
———XXX 小学校“三残”送教工作纪实
为了保障残疾儿童接受教育的权利，2020年5月26日，XXX 小学校开展了送教上门服务活动，XX 、XX 、XX 走进了残疾儿童X 家中，开展送教上门及帮扶慰问工作。
三位老师看望了孩子，向家长进一步了解了孩子近期的详细情况。
针对孩子目前的状况，重点进行了学习方面的辅导，教孩子学习一些常用汉字，进行了声母和单韵母的拼读练习，学会看图读拼音认字，巩固汉语拼音的同时也加深了对一些简单的汉字的理解与运用，会用“爸爸、妈妈、我”说一些简短的句子。
还带着孩子到楼下去走一走，培养孩子的自信心和成就感，增进和孩子的友谊。
最后，送教教师们建议家长与高县特殊学校进行联系，尽可能把孩子送到学校去，与同龄孩子一起生活、学习，这样更利于孩子的健康成长。
（撰稿：XXX 审稿：XXX ）
送：XX 教育局办公室 发：各村完小 XXX 小学校办公室 2020年5月26日 印。
残疾儿童送教上门活动简报（精选11篇）
残疾儿童送教上门活动简报残疾儿童送教上门活动简报（精选11篇）在日常学习、工作抑或是生活中，很多地方都会使用到简报，简报具有一般报纸的新闻特点，特别是要求有很强的时效性。
那么拟定简报真的很难吗？以下是小编为大家整理的残疾儿童送教上门活动简报，希望对大家有所帮助。
残疾儿童送教上门活动简报 1为进一步促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育的权利，努力让每一个孩子都享有公平而有质量的教育，兴隆中学坚定不移地开展“送教上门”活动。
“送教上门”是我校针对特殊孩子的教育方式的一次有益探索，让特殊群体的'孩子也能享受蓝天下所有儿童一样的教育，享受一样的童年。
老师们来到残疾孩子家中与家长进行沟通交流，了解学生近况，并结合实际因材施教，使这些特殊的孩子也感受到了同样温暖的亲切关爱。
通过本次“送教上门”活动，送教老师把温暖送进了残障家庭的心里，让学生在家也能感受到学习的快乐，并赢得了家长对我们工作的认可和支持。
“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们一起去探索，共同为需要送教的同学托起美好的明天。
残疾儿童送教上门活动简报 2昌乐县对残疾程度较重而无法入学的适龄儿童开展“送教上门”服务，让每个孩子享有平等受教育的权利，不让一个孩子掉队。
在五图街道前董家坊子村，昌乐县特殊教育学校教师xx正在为残疾学生小裴开展一对一的“送教上门”服务。
经过一段时间的辅导，她已经完成了实用语文学本16册的学习。
五图街道前董家坊子村村民xx介绍，孩子的功课一直也没落下，孩子以前也不太爱交流，还有点自闭，通过老师来疏导，现在也开朗了很多，也很愿意老师和她聊天。
昌乐县特殊教育学校教师xx介绍，看到孩子们的成长和进步，作为老师感到非常开心也非常欣慰。
除了上门服务之外，我们还要根据每个孩子的接受能力，适度采取信息化的教学手段进行远程教学指导，让每个孩子接受更加优质的教育服务。
而对于需要康复训练的残疾儿童，昌乐县则针对每个孩子的特点，为他们量身定制康复教育计划。
身体残疾儿童送教上门简报3
身体残疾儿童送教上门简报3本简报旨在向读者介绍身体残疾儿童送教上门的情况和相关事宜。
简报概述本简报主要包括以下几个方面内容：1. 身体残疾儿童教育的重要性2. 送教上门的定义和目的3. 送教上门的教学模式4. 送教上门的实施机构和工作人员5. 目前实施情况和存在的问题6. 未来发展方向和建议身体残疾儿童教育的重要性身体残疾儿童教育是社会责任的体现，对他们的发展和融入社会具有重要意义。
通过教育，他们可以获得知识、技能，并增强自信心和社交能力，为将来的发展奠定良好基础。
送教上门的定义和目的送教上门是一种特殊的教学模式，即教育机构将教育资源和服务直接提供给身体残疾儿童，不需要他们前往学校。
该模式的目的是为了解决身体残疾儿童上学的难题，让他们也能享受到优质教育。
送教上门的教学模式送教上门的教学模式灵活多样，根据身体残疾儿童的实际情况进行个性化的教育安排。
教育机构会派遣专业教师前往残疾儿童家中或康复中心进行教学，以满足他们的研究需求。
送教上门的实施机构和工作人员送教上门的实施机构包括专业教育机构、非营利组织和社会志愿者团体等。
他们致力于为身体残疾儿童提供教育支持和帮助。
实施机构通常配备有经验丰富的教师和相关专业人员，以满足身体残疾儿童的教育需求。
目前实施情况和存在的问题目前，部分地区已经开始实施身体残疾儿童送教上门计划，但仍存在一些问题。
例如，资源分配不均衡、教育机构缺乏专业化、教师培训不够等。
这些问题需要得到重视和解决，以提高送教上门的效果和质量。
未来发展方向和建议未来发展身体残疾儿童送教上门需要注重以下几个方面：加强资源调配、提高教育机构专业化、加强教师培训、加大政策支持和互联网技术的应用等。
同时，社会各界应共同关注和参与，共同努力为身体残疾儿童送教上门创造更好的环境和条件。
以上为本期简报内容，希望对各位读者有所启发和帮助。
感谢阅读！。
残疾儿童送教活动简报（通用18篇）
残疾儿童送教活动简报残疾儿童送教活动简报（通用18篇）在日常学习、工作抑或是生活中，说到简报，大家肯定都不陌生吧，简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位、发行日期、保密等级和编号。
那么，怎么去写简报呢？下面是小编为大家整理的残疾儿童送教活动简报，欢迎阅读与收藏。
残疾儿童送教活动简报 1为进一步传递社会温暖，给予乡村残疾、智力障碍儿童更多的关爱，20xx年4月16日，芷江特殊教育学校携手芷江二幼共同开展“送教上门志愿者爱心服务活动”，在1天的时间里，大家走访了xx等10余所乡镇，给20余名残障儿童送上了牛奶，礼包等爱心物资。
芷江二幼的教师和芷江特殊教育学校的`教师将慰问礼品送到残疾儿童的家长手中，并对部分幼儿开展了相应的课程学习，同时，与家长详细了解孩子的身体情况及家庭生活状况，鼓励孩子和家长勇敢面对生活，克服困难，树立健康乐观的生活理念，表示会持续关注这些特别的孩子，全力给予他们帮助和关爱。
残疾儿童是折翼的天使，本次活动让残障儿童和家长感受到了学校对她们浓浓的关爱，共同营造关心关爱残障儿童的良好氛围！残疾儿童送教活动简报 2为了保障因残疾等客观原因暂不适宜到学校接受教育的特殊学生享受义务教育的权益，为了每一个残疾儿童少年享受同等公平的教育，11月19日，市教育体育局、市第六中学、南城区瓦夭学校等一行人来到家住南城区东园村困境儿童家中，开展送教上门关爱残疾儿童活动。
教师们带着责任、爱心、热情，为孩子送去了切实可行的个性化教学和慰问品，孩子的神情流露着对知识的渴求，对美好未来的憧憬。
“送教上门”是一项长期又艰巨的`特殊教育工作，市第六中学成立了以校长为组长的送教上门领导小组，制定了“送教上门工作实施方案”和“送教上门安排表”，坚持开展每月不少于2次，每次2个课时的送教上门活动，确保送教工作的有序性和延续性。
通过送教上门活动的开展，让特殊学生圆“上学梦”，让家长和学生都能感受到党和政府的关爱和温暖，激发他们热爱生活的信心，进一步提升他们的幸福感、获得感。
为残疾儿童“送教上门”活动简报
简报
（20**—20**学年度第一学期第24期）
主办：**市****中学 20**年11月21日
送教上门，情暖残童
——**市**中学组织教师开展为残疾儿童
“送教上门”活动
为进一步关爱残疾儿童，保障不能到学校接受教育的适龄儿童享受教育权，**市**中学经常组织教师积极开展“送教上门”活动。
11月20日下午，**市**中学数学组**老师来到**镇**村**家，及时为她送去了温暖和关爱。
送教活动中，唐老师先与残疾学生**及其家长进行了交谈，详细地了解了她的生活、学习等方面情况，针对她的活动能力、认知能力、语言表达能力、生活自理能力等具体情况制定相应的教学计划，设计符合她能力和需求的课程。
随后，唐老师为**上了一堂简单的数学课，让她感受到了数字世界带来的奥妙与神奇。
**市**中学“送教上门”活动让**镇片区残疾儿童真切地感受到了社会对他们的关注与关怀。
路漫漫其修远兮，“送教上门”需要我们做的事还有很多，让我们怀揣大爱情怀，一起去探索，一起去追寻，共同为残疾儿童托起美好的明天。
送教上门简报
简报
学校2024年6月25日
送教上门用爱育人
为让残疾孩子也能接受义务教育，学校积极开展“送教上门”活动，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
“送教上门”抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师；在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
6月25日下午，校长带领教师到非在校残疾儿童家里，开展送教上门活动。
送教老师们与学生家长进行了亲切的交谈，详细询问孩子的身体状况和家长今后对孩子受教育情况的打算；送教教师耐心地同孩子交流，并与孩子一起做游戏，保质保量完成送教任务；本次送教还给孩子赠送了学习用品和生活用品（笔袋、学具、玩具等）。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特
殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
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残疾儿童上门帮扶
简报
红星小学 2019年6月21日为了保障残疾儿童接受教育的权利，近日，红星小学开展“送教上门”服务活动，许栋栋、郭宏博、李颖、苏方圆老师走进了残疾儿童郭彦的家中，为孩子送教上门。
几位老师看望了孩子，跟家长了解了一下孩子近期的精神状态和生活状况。
随后，四位教师针对郭彦的无认知能力、无语言表达能力、无注意力等特殊情况，拉着孩子的手带孩子在院子里走走，晒晒太阳。
之后，把他们带去的牛奶喂孩子喝，还给他们穿上了带去的新校服。
此次帮扶活动，虽然这位孩子感受不到快乐，但这给他们的家庭带去了阳光般的温暖。