毕业论文实验步骤批改稿
毕业论文应该如何起草修改和定稿
毕业论文应该如何起草修改和定稿
毕业论文是学生在毕业阶段的重要任务之一，因此起草、修改和定稿都是至关重要的环节。
下面是毕业论文起草、修改和定稿的一些建议。
起草：
1.确定主题和论文结构：首先，明确你的主题和论文目标。
然后，确定论文的结构，包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。
2.收集和整理资料：进行广泛的背景阅读，收集与自己论文主题相关的文献资料。
根据论文结构，整理和分类这些资料，为后续写作提供有序的参考。
3.制定大纲：根据论文结构和整理好的资料，制定一个详细的大纲。
大纲应该包含每个章节的主题和要点，以及每个段落的主题和论证。
4.开始写作：根据大纲，逐步展开论文的各个部分。
在写作过程中，要保持逻辑连贯性和文字表达的准确性，同时确保使用正确的引用格式引用资料。
修改：
1.结构检查：在初步写作完成后，检查论文的结构是否合理，各个部分是否有逻辑连接。
如果需要，对结构进行调整，以保证论文整体的连贯性。
2.删除不必要的内容：检查论文中是否存在冗余、不相关或重复的内容。
如果有，及时删除，以保持论文的精炼和紧凑。
4.校对语法和拼写错误：仔细检查论文中的语法和拼写错误，包括标点符号的使用、主谓一致性等。
可以使用拼写和语法检查工具来辅助，但也要注意工具可能存在的限制。
定稿：。
毕业论文应该如何起草、修改和定稿
毕业论文应该如何起草、修改和定稿一、毕业论文的起草草拟毕业论文，必须要确定毕业论文的表现角度和掌握毕业论文的谋篇艺术。
（一）毕业论文的表现角度毕业论文有以下两种不同的表现角度的方法。
1.属于“立论”范畴的有两种写法一是把握精神，全面剖析，即对某一论题作前前后后“面面观”；二是抓一点作重点阐发，即选择某一有意义的问题、某一薄弱环节或某一新颖角度，深入讨论，发表自己的见解。
2.属于“驳论”范畴的有两种写法一是选择有争议的选题，比较各种不同论点的得失优劣，树立自己的正确观点。
二是选准“靶子”批驳陈说，即将对手的某一错误论点作为“对立面”批驳其谬误、偏颇之处，在批驳之中“立”起正确的论点。
在起草毕业论文选用表现手法时，还应注意以下三点。
1.首尾照应，浑然一体毕业论文的开头，应提出问题，随后分析议论，最后提出解决问题的办法，作出综合性的小结。
毕业论文的结尾要紧扣开头，回答开头提出的问题，概括全篇大意，点明主题，强调要点或引出新的论点，给读者以启迪或作出行动的结论。
2.刻意创新，不落俗套毕业论文的写作，一定要充分发挥创造性才能，设计出新颖脱俗、精巧多样的篇章。
文贵在新，特别是毕业论文的开头非常重要，应避免因袭前人、墨守成规的做法。
3.注重文气畅通，文采华美过渡是使文章畅通的重要手段。
要把一段段文字、一层层意思衔接得严丝合缝，聚合成浑然一体的文章，就必须运用好的过渡。
过渡的方法有以下三种：（1）关联词或转折语（如“因为”“所以”“虽然”“但是”“然而”“相反地”等）；（2）过渡句；（3）段落。
要做到文采华美，可用排比、重复强调等修辞手法，以突出重点；在该使读者产生特殊感情的地方，则应不惜笔墨。
（二）毕业论文的谋篇艺术所谓毕业论文的谋篇艺术，就是在大量掌握材料的基础上，根据毕业论文的选题，“纲举目张”和“顺理成章”。
1.纲举目张论文结构的要诀在于“纲举目张”。
“纲举”，就是要高举提纲这面旗帜。
“纲”是总论点、中心论点、主题、灵魂和统帅。
毕设评阅流程
毕设评阅流程
毕业设计(论文)是本科生毕业必备的重要任务,其评阅过程也很重要。
一般来说,毕设评阅流程如下:
1. 提交阶段
学生需要在规定时间内将完成的毕设报告打印成稿,并提交给学院指定的评阅老师或工作人员。
提交时需要附上封面、签名页等附件。
2. 流审阶段
收到毕设报告后,教务处将进行格式流审,确认报告是否符合规范要求,如页码、字号、格式设置等。
如果有问题将退还修改。
3. 预评阅阶段
流审通过的报告会进入预评阅阶段。
老师会进行排版、连接、严重错误等初步检查,并给出初步意见。
这个阶段主要排查明显问题。
4. 正式评阅阶段
根据预评意见修改完毕的报告进入正式评阅。
老师会细致阅读全文,评价论点、论据、创新性等各个环节,给分数,并写评语。
5. 答辩阶段
通过评阅的学生需要进行答辩。
答辩通过后,讨论修改意见,根据实际
情况修改报告。
6. 结论阶段
完成所有修改的报告由老师签署,办理毕业手续。
这毕业设计流程完成。
以上就是一个标准的毕业设计评阅流程。
希望对您有所帮助。
如何进行有效的毕业论文修改与审稿
如何进行有效的毕业论文修改与审稿毕业论文是每位大学生的重要成果，而修改和审稿是确保论文质量的关键步骤。
本文将介绍如何进行有效的毕业论文修改与审稿，以帮助学生们顺利完成毕业论文的最后一道工序。
一、明确修改与审稿的目标在进行毕业论文修改与审稿前，学生首先要明确目标。
要考虑到修改和审稿的内容，如语法、用词、逻辑性、论证结构、格式规范等方面。
只有明确目标，才能更有针对性地进行修改与审稿。
二、自行修改将毕业论文交给他人修改之前，学生应该自行进行初步修改。
首先，大致阅读论文，标记出可能存在问题的地方。
然后，进行具体修改，包括修订语法错误、改进句子结构、调整段落顺序等。
自行修改可以使论文更加清晰、流畅。
三、请同门帮助审稿与同门合作是很好的审稿方式。
可以请同门的同学帮助审阅论文，并提供意见和建议。
同门之间可以相互帮助，互相改进。
通过与同门合作，可以发现自己没有发现的问题，并获得更多的反馈。
四、寻求导师的意见导师是毕业论文修改与审稿中最重要的参与者之一。
学生应当积极向导师寻求意见和建议，接受导师的修改和指导，使论文更加完善。
导师具有丰富的经验和专业知识，在毕业论文的修改与审稿上有着决定性的作用。
五、利用在线工具检查语法和拼写错误在线语法和拼写检查工具可以提供对毕业论文中语法和拼写错误的帮助。
通过使用这些工具，可以及时发现并纠正错误，提高论文质量。
然而，学生需要明确这些工具的局限性，不应完全依赖它们。
六、进行细致的最后修改在完成初步修改和获得他人的建议之后，学生需要进行细致的最后修改。
在这一步骤中，学生要注意词句的表达是否准确、逻辑是否通顺、论证是否有力等。
同时，还要仔细检查论文的格式是否符合要求。
七、注意并纠正常见问题在进行毕业论文修改与审稿时，学生需要注意一些常见问题，并及时纠正。
如避免使用模糊词汇、修正句子的表达不准确、调整段落结构不合理等。
通过对这些常见问题的修正，可以使论文更加精确、清晰。
总结：通过以上七个步骤，学生可以进行有效的毕业论文修改与审稿。
毕业论文写作中的论文评审与修改
毕业论文写作中的论文评审与修改在毕业论文写作过程中，论文评审与修改是非常重要的环节。
通过经过评审后的修改，可以提升论文的质量，并确保其符合学术要求。
本文将详细讨论毕业论文写作中的论文评审与修改的步骤与方法。
一、论文评审的步骤与方法1. 提交初稿：在论文写作完成后，需要将初稿提交给导师或指导教师。
初稿应包括论文的所有内容，包括摘要、引言、研究方法、实验数据、结果与讨论等部分。
2. 导师评审：导师会对初稿进行综合评估，并给出修改意见与建议。
这些意见可能包括论文结构、论述方式、研究设计、数据分析等方面的修改建议。
3. 同行评审：在导师评审完成后，论文还需要进行同行评审。
同行评审一般由学术界的专家和研究者进行，以确保论文的学术性与科学性。
同行评审主要关注论文的研究设计、数据分析、实证过程、结果解读等方面。
4. 内容修改：根据导师和同行评审的意见，作者需要对论文的内容进行修改。
这包括添加、删除、重写论文的各个部分，以增强论文的逻辑性和连贯性。
修改后的论文应保持统一且流畅。
5. 语言修改：除了对内容进行修改外，还需要对论文的语言表达进行修改。
语言修改包括但不限于语法、标点符号、拼写、用词准确性等方面的调整。
目的是保证论文的文字通顺、准确、易读。
二、论文修改的要点与技巧1. 仔细阅读评审意见：对于导师和同行评审提出的修改意见，需要认真阅读并理解。
将评审意见归类整理，确定需要进行的修改内容。
2. 逐步修改：对于需要进行的修改内容，可以逐步进行，确保每次修改都有充分的时间和精力去调整。
可以根据修改内容的复杂程度，分为小修改和大修改。
3. 提出合理解释：在修改时，如果遇到与导师或同行评审的观点不一致的情况，可以提出合理的解释。
可以通过补充实证数据、引用相关文献或提出逻辑思考，来支持自己的观点。
4. 保持逻辑与连贯：在修改论文内容时，需要注意保持论文的逻辑性和连贯性。
可以通过调整段落结构、补充过渡句等方式，将各部分链接起来，使整篇论文更具组织性。
如何进行毕业论文的修订与修改
如何进行毕业论文的修订与修改毕业论文是学生完成学业的重要环节，但在撰写过程中往往难免会出现一些问题和错误。
因此，进行修订与修改是确保论文质量的关键步骤。
本文将介绍如何进行毕业论文的修订与修改，以期帮助读者顺利完成此项任务。
一、审视整体结构在开始修订与修改之前，首先需要审视整体结构，确保论文的逻辑与连贯性。
具体步骤如下：1. 阅读并理解论文主题和基本论点，确保它们清晰明确。
如果发现模糊之处，应及时予以澄清。
2. 检查论文的组织结构是否合理，各章节是否有清晰的主题句，并确保段落之间的过渡自然流畅。
3. 检查每个章节的开头和结尾，确保它们具备引言和结论的功能，并与整体内容相呼应。
二、修正语言表达语言表达的准确性和得体性是论文评价的重要标准。
在修订与修改过程中，需要重点关注语言表达是否准确清晰，并合理运用各种词汇和语法结构。
以下是具体步骤和技巧：1. 检查论文中的语法错误，如主谓不一致、动词时态错误等。
使用语法检查工具和语法书籍有助于发现和纠正这些错误。
2. 确保使用准确、得体的词汇，避免重复或模棱两可的词语。
可以使用在线词典和同义词工具来查找替换词汇，进一步提升文章的表达准确性和丰富性。
3. 检查句子结构是否多样化，避免过长或过短的句子。
可以尝试使用不同的句型和从句，以提高文章的语言表达力。
4. 重点关注标点符号的使用是否规范，确保其起到正确的语法和逻辑作用。
三、深入论述与论证毕业论文的核心在于对研究问题的深入论述与论证。
在修订与修改过程中，需要确保自己的论述充分、有力，并与相关文献相互呼应。
以下是具体的修订与修改技巧：1. 检查论文中的论述是否连贯，各个论点是否有明确的依据和论证过程。
如果发现论证过程不够完善，应及时采取措施进行补充和修正。
2. 确保论文中的数据和事实准确无误，并结合相关理论进行解读和分析。
如果发现数据错误或解读不当，需要立即进行修改。
3. 检查论文中引用文献的准确性和完整性。
确保所有引用的文献都在参考文献列表中，并按照正确的引用格式进行标注。
毕业论文如何修改（参考）
毕业论文如何修改毕业论文如何修改毕业论文如何修改？一、思想观点的修改。
写文章的主要目的是为了表达自己的思想，宣传自己的主张，如果自己的认识不深刻，甚至有错误，就不可能使别人得到教益，甚至会给人以坏的影响。
文章的论点是文章的统帅，如果认识肤浅，见识不高，要想把文章的材料、结构等整理好，也是困难的。
所以，修改论文，首先要考虑论文的主题和观点是否正确，认识是否深刻，文章是否有新意。
第一，要综观全局，立足全篇，审视文章的中心论点是否正确、集中、鲜明、深刻，是否具有创新性，文题是否相符，若干从属论点与中心论点是否一致，某些提法是否全面、准确。
如果中心论点把握不准确，不能把最典型、最具本质意义的思想和规律揭示出来，或者有某种失误和偏颇，就要动大手术，进行一次大改写甚至重写;如果文章中的论点落后于形势的发展，缺乏新意，就要重新构思和概括，或改变论证角度，进一步挖掘和提高。
第二，对于论文中出现的主观、片面、空泛的地方，要进行强化、增补等改写工作，使偏颇的改中肯，片面的改全面，模糊的改鲜明，粗浅的改深刻，松散的改集中，有失分寸的改恰当，陈旧的改新颖，立意太低的加以升华。
第三，修改论文的标题。
论文的题目是论文的眼睛，如果题目短小、精练、鲜明，就能传神生辉，使人一看就有兴趣。
所以对初稿的题目进行斟酌、推敲和改动，是非常重要的。
论文写作，文和题是互相作用、互相影响的。
文要切题，题要配文，如果文不对题，题目过长或太笼统，都必须修改，要使题目能概括地表达论文的中心论点和讨论的范围，起到画龙点睛的作用。
二、修改材料修改材料主要指对论文引用的材料增加、删节或调整;材料是文章中的血肉，它是证明观点的论据，是论点成立的依托。
因而对选用材料的基本要求是：一是必要，即选用说明观点的材料;二是真实，即所用的材料必须符合实际，准确可靠;三是合适，即材料引用要恰当，不多不少，恰到好处。
毕业论文写作中的论文答辩后的修改和提交
毕业论文写作中的论文答辩后的修改和提交在毕业论文写作中，论文答辩后的修改和提交是十分重要的环节。
通过答辩，评委会将对论文的质量和研究价值进行评判，并提出针对性的修改和改进意见。
在完成论文答辩后，学生需要根据评审意见进行进一步的修改，并最终提交审定版的毕业论文。
本文将探讨毕业论文答辩后的修改和提交的具体步骤和注意事项。
一、论文答辩后的修改论文答辩后，学生需要认真听取评委会的修改意见，并对其中的问题进行反思和改进。
下面是一些可能的修改方向和注意事项：1. 结构和逻辑：评委会可能会对论文的整体结构和逻辑性提出建议。
学生需要仔细检查论文的章节划分是否合理、段落是否紧密衔接、论证是否连贯有力。
在修改时，可以根据评委的建议重新调整章节顺序、增删段落，并保持论文整体结构的一致性。
2. 内容和方法：评委会可能对论文的研究方法、实证数据、理论分析等方面提出修改意见。
学生需要根据评委的建议，对相关内容进行进一步探讨和修正。
可以重新收集、整理实证数据，重新分析并解读研究结果，或者进一步深化理论分析和讨论。
3. 文献综述和引用：评委会可能会对论文的文献综述和引用格式提出修改建议。
学生需要根据评委的建议，对文献综述进行进一步完善，确保综述内容全面准确。
同时，引用格式也需要符合学术规范，可以根据评委的建议对引用部分进行修改。
4. 语言和表达：评委会可能会对论文的语言表达、表述清晰性等方面提出修改意见。
学生需要仔细检查论文中存在的语法错误、拼写错误，确保语言流畅通顺。
此外，也需要对表述不明确的地方进行进一步的说明和解释。
二、论文修改的提交在完成论文的修改后，学生需要按照学校或学院制定的规定，将最终版的毕业论文提交给指导教师或相关部门。
下面是一些可能的提交步骤和注意事项：1. 格式要求：学生需要仔细阅读学校或学院对毕业论文格式的要求，并按照规定进行排版。
包括字体大小、行距、页边距、段落缩进等方面的要求，在提交前务必做好格式的统一和调整。
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毕业论文实验步骤(批改稿)
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
柳州职业技术学院
毕业设计
题目：不同温度和PH培养条件下对枯草杆菌的提纯优化
姓名：雷小兵
学号：20093005032
专业：食品检测及管理
年级：2009级
时间：2011年11月
指导老师：覃俊达
实验合作者：杨梅娟
时间：2011年11 月
柳州职业技术学院毕业设计（论文）
任务书
基础部系（部）食品检测及管理专业 2 班学生雷小兵学号 20093005032
一、毕业设计（论文）题目：不同温度和PH培养条件下对枯草杆菌的提纯优化
二、毕业设计（论文）工作规定进行的日期：200 年月日起至 200 年月日
三、毕业设计（论文）进行地点：学校图书馆上网查资料
四、任务书的内容：
目的：
通过此次实验对枯草杆菌有了一个深入的理解，懂得如何根据实际情况培养得出纯种枯草杆菌，会科学地挑选生长环境因素，并在此基础
上进行实验，得出结论，找出最佳生长环境，写出对结果的分析。
任务：
（1）上图书馆查阅微生物方面的科学杂志30-40篇，记录各篇论文的作者、题目、杂志名称、出版地点、时间及页码（如有摘录千万不能
弄错是从哪篇文章摘录的）
（2）确定一篇论文作为自己的研究起点，查阅该篇论文的参考文献，理出该研究的前因后果
（3）依据上述工作确定自己的课题，选择合适的实验设计方案
（4）填入模拟数据，进行模拟分析
不同温度和PH培养条件下对枯草杆菌的提纯优化
摘要】：本文根据实验操作,针对枯草杆菌生长环境的选着，通过对培养基的PH值、生长温度的选择进行实验研究,得出最佳的生长环境。
绪论：枯草杆菌是非致病菌细菌，对人畜无害，不污染环境，是好氧的阳性菌，①而且很多学者的研究证明动物饲喂芽孢杆菌后，能显著降低肠道大肠杆菌、产气荚膜梭菌、沙门氏菌的数量，使机体内的有益菌增加而潜在的致病菌减少，因而排泄物、分泌物中的有益菌数量增多，致病性微生物减少，从而净化了体内外环境，减少疾病的发生。
氨、胺、吲哚、硫化氢等物质在肠道粘膜对细胞有明显的毒害作用，芽孢杆菌抑制了有害微生物，进而减少有害物质产生，有利于动物健康和生长。
②根据（士论文-枯草芽孢杆菌XM16菌株抗真菌蛋白的分离纯化及性质结构研究）中所说‘经过 100℃热处理 30min，活性未丧失’可知枯草杆菌是十分耐高温的，以此对样品经行预处理。
所以本实验以土壤中的枯草杆菌为对象,观察不同温度和PH值对枯草杆菌的生长的影响。
从而得到适合枯草杆菌生长的最佳条件。
实验阶段：
一、准备实验：
1、①仪器：恒温培养箱2个、培养皿27个、20ml的吸量管1支、2ml 的吸量管4支、干燥箱、高压灭菌锅、水浴锅、250ml的烧杯3个、（制作培养基）250ml的锥形瓶3个、200ml的锥形瓶1个、（废液）洗耳球1个、试管架1个、酒精灯1个、打火机1个、75%的酒精、200ml的试剂瓶电炉1个、3支1ml的吸量管
②药品：蛋白胨、牛肉膏、Nacl、琼脂、硫酸、氢氧化钠
2、玻璃仪器的灭菌：将所需的玻璃仪器洗净，用报纸包好，放到干燥箱125℃灭菌4h。
3、取样：取土壤表层5-10cm下的肥土100g左右，把采得的土壤放入纸袋带回实验室分离。
4、样品处理：称取肥土5g放入含有45ml水的锥形瓶中，摇动片刻，然后将此瓶在无菌实验室中用小火加热至悬浊液沸腾，维持15min。
而后静置5min。
5、培养基的配制：
①取蛋白胨2g、牛肉膏0.6g 、Nacl 1g 、琼脂3~4g 于250ml的烧杯中，
加入200ml的且PH4的蒸馏水，溶解，倒入锥形瓶中。
②取蛋白胨2g、牛肉膏0.6g 、Nacl 1g 、琼脂3~4g 于250ml的烧杯中，加入200ml的且PH6的蒸馏水。
溶解，倒入锥形瓶中。
③取蛋白胨2g、牛肉膏0.6g 、Nacl 1g 、琼脂3~4g 于250ml的烧杯中，加入200ml的且PH8的蒸馏水。
溶解，倒入锥形瓶中。
6、生理盐水的配制：称取0.85g的食盐200ml的烧杯中溶解，移入100ml 的试剂瓶中。
7、湿热灭菌：用棉花塞好装有培养基的3个锥形瓶和装有生理盐水的试剂瓶的瓶口，用报纸包好瓶口。
放入高温灭菌锅121℃灭菌20min。
8、无菌室的灭菌：将实验服挂于无菌室，打开无菌操作台的紫外光灯，再打开无菌室的紫外光灯，灭菌1h，在做实验前半小时关闭。
二、实验操作：
1、进入无菌室，用75%的酒精擦拭双手，穿上灭过菌的实验服，将所需玻璃仪器和培养基放入无菌操作台，点上酒精灯。
2、吸取2ml样液到1号试管中，再吸取20ml无菌生理盐水到该试管，摇匀，即为10-1 。
吸取1号试管的样液2ml到2号试管中，再吸取20ml无菌生理盐水加到该试管，摇匀，即为10-2。
同方法制作10-3于3号试管中。
3 、①取PH4的培养基分别倒20ml平铺于3个培养皿中。
吸取1号试管中样液1ml，放入培养皿，使样液平铺于培养基上。
吸取2号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
吸取3号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
②取PH6的培养基分别倒20ml培养基于3个培养皿中。
吸取1号试管中样液1ml，放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
吸取2号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
吸取3号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
③取PH8的培养基分别倒20ml培养基于3个培养皿中。
吸取1号试管中样液1ml，放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
吸取2号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
吸取3号试管中的样液1ml, 放入培养皿，使样液平铺于培养皿上。
④将这9个培养皿倒置于20℃的恒温培养箱中培养24h、36h、48h。
分别计数。
⑤以3的方法做两组实验，分别倒置于37℃、42℃的恒温培养箱中培养24h、36h、48h分别计数。
三、数据记录（注：每个梯度只根据PH值和温度比较。
PH4的培养基不凝固）
培养皿典型菌落数（杂菌菌落数）10-1记录表1
20℃37℃42℃
24H 36H 48H 24H 36H 48H 24H 36H 48H
PH6 未生
长未生
长
未生
长
未生
长
未成
长
未生
长
边缘少
量生长
少量
生长
少量
生长
PH8 未生
长未生
长
未生
长
片状
略大
片状
大
片状
很大
片状略
大
片状
略大
片状
略大培养皿典型菌落数（杂菌菌落数）10-2记录表2
20℃37℃42℃
24H 36H 48H 24H 36H 48H 24H 36H 48H
PH6 未生
长未生
长
未生
长
小片
状
片状略
大
片状大小片
状
片状略
大
片状略
大
PH8 未生
长未生
长
未生
长
片状
大
片状略
大
片状很
大
小片
状
片状略
大
片状略
大培养皿典型菌落数（杂菌菌落数）10-3记录表3
20℃37℃42℃
24H 36H 48H 24H 36H 48H 24H 36H 48H
PH6 未生
长未生
长
未生
长
小片
状
片状略
大
片状大小片
状
片状略
大
片状
略大
PH8 未生
长未生
长
未生
长
小片
状
片状大片状很
大
小片
状
片状略
大
片状
略大
四、结果讨论：
1、从表1、
2、3可以看出，在20℃的温度下，PH6和PH8的培养基中的枯草杆菌都是不生长的。
所以在20℃的温度下，枯草杆菌难以生长。
2、从表1、2、3可以看出，在37℃的温度下，PH6和PH8的培养基中的枯草杆菌都以上升的趋势生长。
表明37℃对枯草杆菌的生长适合。
3、从表1、2、3可以看出，在42℃的温度下，PH6和PH8的培养基中的枯草杆菌在36h之前都以上升的趋势生长，但在36h到48h这段时间却变化不大，停滞生长。
表明短时间内，能缓慢生长，时间稍长就会出现停滞生长的现象。
4、经过比较，在同一时间、同一温度下，PH8条件下的枯草杆菌都比PH6条件下的生长的好，即在同一时间里PH8条件下的枯草杆菌生长状态和速度都比PH6的好。
表明在PH8比较适合枯草杆菌的生长。
五、得出结论：
PH8和37℃的温度下，枯草杆菌生长的比较迅速，旺盛。
参考文献：
[1]、枯草芽孢杆菌6—磷酸葡萄糖脱氢酶的分离纯化和部分性质莫宏春
[2]、枯草芽孢杆菌拮抗致病微生物，改善体内外生态环境(2010-08-28
[3]、硕士论文-枯草芽孢杆菌XM16菌株抗真菌蛋白的分离纯化及性质结构研究生物农医2011-8-10 23:50:53。