一二年级标点符号
一二年级标点符号的正确运用
一二年级标点符号的正确运用小学一二年级课标要求：学生只掌握并使用逗号,句号,问号,感叹号.何时使用这几个标点符呢?下面郝老师针对《小白兔与小灰兔》一课进行讲解。
（1）逗号：:即表示一句话的中间停顿，表示此句要表达的意思未完。
因此，在阅读过程中，逗号标志着停顿的时间较短。
如：过了几天，白菜长出来了。
（2）句号：句号表示一句话完了之后的停顿。
用句号的句子语调平缓。
在阅读过程中，句号标志着停顿较大，即停顿的时间较长。
如：白菜很快就长大了。
附句号歌：一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
（3）问号：问号和句号一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。
一样，表示一句话完了之后的停顿，但用问号的句子必须有疑问的语气。
如：小白兔，你的白菜是从哪来的呀？使用情况如下：1 表示发话人对事情不了解而向对方提问，要求回答。
这是问号的最基本用法。
如：这是哪儿啊？2 询问别人是否答应自己的请求的问话。
如：妈妈你陪我去玩好吗？附问号歌：有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
（4）感叹号：也叫叹号，它表示一句话完了之后的停顿。
使用情况：凡是表示赞颂、如：你真美呀！欢喜、我真高兴呀！愤激、惊讶之情的句子和表示要求别人做或不做某件事情的句子，都可以用叹号。
附叹号歌：感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
温馨提示：要让孩子掌握好标点符号的运用，要在阅读，朗读过程中去让孩子去感悟它的用法，慢慢理解。
一二年级标点符号儿歌
一二年级标点符号儿歌1. 句号歌：（。
）2. 问号歌：（？）3. 叹号歌：（！）4. 顿号歌：（、）5. 逗号歌：（,）6. 分号歌：（;）7. 冒号歌：（：）8. 引号歌：（“”）9. 破折号歌：（——）10. 省略号歌：（……）11. 书名号歌：（《》）句号。
用于陈述句的末尾。
占一格，写在格子左。
我看见妈妈走了过来。
下方。
问号？用于疑问句或反问句的末尾。
占一格，写在格子左。
小猫躲到哪里去了？方。
叹号！用于感叹句的末尾。
占一格，写在格子左。
公园里的花真美呀！方。
逗号，用于一句话中间的停顿。
占一格，写在格子左。
下雨了，我们撑起花花。
下方。
顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
占一格，写在格子左。
大熊猫最爱吃新鲜的竹叶、竹笋。
分号；用于并列句子肩并肩，不分主次紧相连。
占一格，写在格子左。
小鸡想：整个世界都是黄色的呀！下方。
冒号：用于句子中表示提示、总结之后的停顿。
占一格，写在格子左。
引号“” 用于表示文中的引用部分。
单独使用引号的前后，各占一格，用双引号，而引用的话中分别写在格子的右上角和左上角。
小燕子说：“春雨是绿色的。
你们瞧，春雨下了！”破折号——用于解释前，语义转折。
占一格，写在格子左。
省略号…… 用于表示省略。
占一格，写在格子左。
书名号《》标明书籍和报刊。
占一格，前后弯。
篇名、曲名也可用。
双引号，里面用单引号。
填填看，以下所指各是哪一种标点符号?小胖子，像圆球，说完一句就停留——句号“。
”。
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间——顿号“、”。
黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词——逗号“，”。
两只眼，张得大，遇它就有许多话——问号“？”。
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问——问号“？”。
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝——感叹号“！”。
小圆饼，加逗点，并列分句要严明——逗号“，”。
给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都。
（句号“。
”）2.他叫什么名字？（问号“？”）。
部编版小学二年级语文上册标点符号表
部编版小学二年级语文上册标点符号表
1. 逗号(,)
逗号是用来断句的标点符号。
它可以用于以下情况：
- 列举：我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。
- 补充说明：他研究很努力，成绩一直很好。
- 分割句子：我妹妹喜欢跳舞，我喜欢画画。
2. 句号(。
)
句号是表示一个句子结束的标点符号。
它通常出现在陈述句、祈使句或一般疑问句的结尾。
- 陈述句：今天天气很好。
- 祈使句：请关好窗户。
- 一般疑问句：你喜欢吃水果吗？
3. 问号(？)
问号是用来表示疑问句的标点符号。
它出现在一般疑问句的结尾。
- 一般疑问句：你喜欢吃水果吗？
- 特殊疑问句：你在哪里研究？
4. 叹号(！)
叹号是表示感叹句的标点符号。
它用来表示强烈的感情或情绪。
- 感叹句：多么美丽的花啊！
- 感叹句：你真棒！
5. 分号(；)
分号是用来分隔句子成分的标点符号，一般用于复合句之间。
- 复合句：我喜欢唱歌；她喜欢跳舞。
以上是部编版小学二年级语文上册常用的标点符号及其用法。
希望对学习语文的同学们有所帮助。
标点符号专项训练(一二年级)
标点符号专项训练(一二年级)【名师讲解】标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆圈，用它表示话说完。
问号(?)好像小耳朵，表示一句问话完。
感叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
二、标点符号使用方法讲解(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
例如：北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如：请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
例如：他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
例如：难道你不了解我吗?(三)感叹号!1.用于感叹句的末尾。
例如：为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2.用于语气强烈的祈使句末尾。
例如：停止射击!3.用于语气强烈的反问句末尾。
例如:我哪里比得上他呀!(四)逗号,1.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2.句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如：我们应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3.句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如：对于这个城市，他并不陌生。
4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)书名号《》用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。
例如:《红楼梦》的作者是曹雪芹。
一、把下面的词语连成句子，并加上标点。
1.许多玩耍公园里在小朋友2.飞燕子从回来南方了3.大家评选让林老师一名劳动委员二、把句子补充完整，并加上标点。
1. 多么高啊（）2.大家仔细地（）3.妈妈吗（）三、连线题。
1.这难道是自己的影子。
2.太阳暖烘烘的！3.他终于找到妈妈啦?四、我会加标点。
1.怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2.小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）一、给下面的句子上标点。
一二年级标点符号的使用
标点符号的使用顿号一、课前导入（家庭作业讲解）二、知识点、例题（一）什么是并列呢？指几词语或句子间没有主次之分，依次排列。
【例一】1.春天到了，公园里的花竞相开放，有火红的、金黄的、雪白的、浅粉的……色彩缤纷，美丽极了。
2.果园里的果树种类真多啊！有桃树、梨树、杏树、李树，还有柑橘树。
句1中，火红的、金黄的、雪白的、浅粉的它们就是并列在句子中的，所以它们之间用顿号隔开。
句2中，桃树、梨树、杏树也是并列，同理用顿号。
顿号书写格式：紧挨着文字，放在文字的右边偏下，并占一个字格。
在田字格中，占左下角位置。
正确书写示例：放在句子中：分号（二）小提示：分号和顿号有一丁点相同，顿号用于并列的词语、词组之间，分号，用于并列的句子之间。
分号，多用于排比句中，排比句是指三个或三个以上的并列关系的分句构成的句子，但在平时，有两个句子并列，也要用分号。
【例二】1.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2.傍晚天边的火烧云变幻莫测，形态万千：有的像一匹飞奔的骏马；有的像一头怒吼的狮子；有的像一只鸣叫的大公鸡；还有的像正在吃胡萝卜的兔子……正确书写示例：放在句子中：★注意：标点符号不能在句首出现，如有左后一个方框是汉字，应写在汉字的右下角，与汉字占同一个方框。
冒号其实冒号不只在“说”之后。
它还用在其他几个地方。
1用法一★用在“某某说”之后，表示后面是这个人要说的话。
【例三】孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清道理，就是挨打也值得。
”2用法二★用在解释说明性的话之前。
【例四】学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功。
“我们不能心存侥幸，要通过自己的努力去获得成功”这句话，是我明白的，这句是对我明白的解释说明，故用冒号。
3用法三★用在总写的话之后。
【例五】在接力赛中，运动员起跑有几种姿势：可以在站着做好起跑的准备，可以半蹲着准备起跑，也可以向后退一段距离再快速起跑。
二年级数学标点符号使用方法大全
二年级数学标点符号使用方法大全1. 句号（。
）句号是一种常用的标点符号，用于标示一个陈述句或祈使句的结束。
在数学中，句号通常用于表示数学句子的结束。
例如：- 1 + 2 = 3。
- 这个图形有三个顶点。
2. 逗号（，）逗号是一种常用的标点符号，用于分隔并列的词、词组或句子部分。
在数学中，逗号常用于分隔列举的数学元素、公式或步骤。
例如：- 在集合 {1, 2, 3} 中，逗号用于分隔不同的元素。
- 取方程 x + 3 = 8，化简后得 x = 5，其中逗号用于分隔不同的步骤。
3. 问号（？）问号是一种标点符号，用于表示疑问句的结尾。
在数学中，问号通常用于表示对于某个问题的提问或疑问。
例如：- 这个数是多少？- 你能告诉我两个数之和是多少吗？4. 冒号（：）冒号是一种标点符号，常用于引出一个解释、说明或列举。
在数学中，冒号通常用于引出公式、定义或属性等内容。
例如：- 让 x 表示一个数：x + 2 = 5。
- 定义集合 A：A = {1, 2, 3}。
5. 分号（；）分号是一种标点符号，通常用于分隔两个或多个相关但独立的句子。
在数学中，分号用得较少，但可以用于分隔相关但独立的数学命题或方程。
例如：- 命题 A；命题 B。
- 方程组 {x + y = 5；x - y = 3}。
6. 感叹号（！）感叹号是一种标点符号，用于表示强烈的情感或感叹。
在数学中，感叹号用得较少，但可以用于表示惊喜、赞叹或突出某个重要结论。
例如：- 这个答案真是太棒了！- 哇，这个图形真漂亮！7. 引号（‘’、“”）引号是一种标点符号，用于引用他人的话语或特定的术语。
在数学中，引号可以用于引用公式、定义、定理等内容。
例如：- “平行四边形”是一个有四条边且对边平行的四边形。
- 定理：“两个正数的和大于它们的差。
”8. 括号（（））括号是一种标点符号，用于将内容进行分组或表示优先级。
在数学中，括号常用于表示数学表达式的分组或明确计算次序。
小学一二年级标点符号1
标点符号正确书写注意事项
2.引号的前一半不出现在一行之末， 后一半不出现在一行之首。
“”
标点符号正确书写注意事项 3.省略号都两个格子的位置， 中间不能断开，写在格子中间。
……
你会正确使用这些标点符号吗？
, 、 。 ？！ : . … … “”
“小试牛刀”
⑴ 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师 来了，还不快给王老师倒杯水 。”
标点符号猜谜
长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，
有人说我像瓜子，有人说 我像芝麻，有人说我像只手， 牵着并列的词语走。
、
远看像架望远镜，近看却 是两个小圆点，要是有谁要 说话，说字后面点两点。
：
表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号 （“ ”）
妈妈说：“孩子，你真棒！”
今天，老师对我说：“你这 次考试成绩有进步哦。”
连续问各问句后均用问号。
如：他是谁？从什么地方来？
有些句子一想，这件事情究竟怎么办。
2、我想知道盒子里面装的是什么。
感叹号（！）
表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。 还用在语气很重的祈使句后。
1、春天的公园真是太美啦！ 2、救命啊！着火了！快来救火啊！
顿号（、）表示句子中并列的词 或词组之间的停顿。
1、我的教室里有黑板、桌子、椅子等。 2、我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和桔子。
问号（？）
问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？
“选择问”与“连续问”
选择问中间用逗号，句末用问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？
形状像个大耳朵，爱向别 人提问题。
？
滚圆小珠站一排，不多 不少正六颗。
一二年级标点符号训练及练习
标点符号训练·标点符号的用法学一学标bi āo 点di ǎn 符f ú号h ào 是sh ì文w én 章zh ān ɡ的de 重zh òn ɡ要y ào 组z ǔ成ch én ɡ部b ù分f ēn，它t ā们men 可k ě以y ǐ帮b ān ɡ助zh ù我w ǒ们m én确qu è切qi è地d ì表bi ǎo 达d á思s ī想xi ǎn ɡ感ɡǎn 情q ín ɡ和h é理l ǐ解ji ě文w én 字z ì。
让r àn ɡ我w ǒ们m én 来l ái 学xu é习x í一y í下xi à知zh ī识sh í要y ào点di ǎn 吧ba！我w ǒ是sh ì顿d ùn 号h ào，表bi ǎo 示sh ì并b ìn ɡ列li è词c í语y ǔ之zh ī间ji ān 的de 停t ín ɡ顿d ùn。
例l ì如r ú：看k àn 来l ái ，把b ǎ时sh í间ji ān 、 地d ì点di ǎn 说shu ō清q īn ɡ楚ch ǔ很h ěn 重zh òn ɡ要y ào！我w ǒ是sh ì问w èn 号h ào，表bi ǎo 示sh ì句j ù子z ǐ的de疑y í问w èn 语y ǔ气q ì。
例l ì如r ú：谁shu í的de 尾w ěi 巴b ā好h ǎo 像xi àn ɡ一y ì把b ǎ伞s ǎn？我w ǒ是sh ì冒m ào 号h ào，常ch án ɡ用y òn ɡ来l ái 总z ǒn ɡ结ji é上sh àn ɡ文w én 或hu ò提t í示sh ì下xi à文w én。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一二年级标点符号
标点符号，在文章中对句子起到停顿、语气作用变化的符号
逗号，表示一句话中间的停顿，比顿号停顿时间稍长。
例如：秋天来了，树叶都黄了。
句号。
表示一句话说完的停顿，用于陈述句。
例如：我吃饭了
感叹号！感叹号一般伴随着“啊”、“呀”、“呢”、“吧”，用在表示感情强烈的句子。
例如：你好漂亮啊！
练一练
放学了小明拿起书包就往家里跑春天来了花儿开了小树发芽了小燕子也从南方飞回来了春天真美丽啊一天下午小刚低头走进了老师办公室大家都好奇发生了什么事
问号？句子里表现的意思是疑问就用问号
注意：“选择问”与“连续问”
选择问中间用逗号隔开，句末用句号。
例如：你是去打球，还是
例如：你吃饭了吗？
你去哪里了啊？
冒号：1.提示语后面的停顿
2.常用在对话前面，表示后面的话是引用
顿号、表示句子之间并列的词和词组之间的停顿。
例如：我们教室里有桌子、椅子、黑板。
省略号...... 表示列举未完的省略时，省略号相当于“等等”、“等”、“之类”。
注意：
1.省略号就是等等的意思，如果一个句子后面有等等二字，就不用省略号。
2.省略号由六个小黑点组成，占两个格子的位置。
例如：教师里有桌子、椅子、黑板......
引号“”1.一般都是成对的出现
2.表示引用部分和对话
3.表示反语、讽刺
4.表示特定的称谓。