宝应曹甸镇中心小学教导工作计划
乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划
乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划背景乡镇中心小学是一所位于广西某乡镇的初等教育学校，共有全日制学生300多人，学科涵盖语文、数学、英语、科学、体育、音乐、美术、信息技术、品德与生活、校园文化等方面。
教导处是学校的一个重要职能部门，负责学科教学、综合素质教育、学生综合管理等工作。
本文旨在规划乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处的各项工作计划。
教学工作学科教学1.推进常规课程教学不断创新，充分变现各学科特点；2.加强学科知识内容设计和教学方式手段的优化，提高教学质量；3.落实学科教学建设项目，积极参与校区现有立项项目，争取更多教育经费支持。
综合素质教育1.加强团队建设，提高教师综合素质；2.完善综合素质教育体系，推进学生全面发展；3.组织节庆活动，增强学生综合能力；学生管理学生行为管理1.弘扬校风校纪，加强班主任管理工作；2.深化班级教育管理改革，提升班级管理水平；3.加强学生心理辅导，关注重点学生心理健康问题。
学生评价管理1.完善学生评价机制，使之更加科学、公正、合理；2.开展多元评价，激励学生积极进取，激发潜能；学科竞赛确定优秀教师和学生代表出参赛1.每学期至少确定一个重点竞赛项目，组织精干班级，培养优秀学生；2.注重教师引导和学生自主，给参赛教师定期辅导，让学生了解赛前情况并做好心理准备；3.加强教师、家长和学生之间的沟通，让学生感受到来自家乡的鼓励，早日取得良好成绩。
校园文化建设校园活动管理1.加强校园活动策划与执行，注重活动内容、形式、细节等方面的品质；2.加强活动宣传推广，提高校园新闻传播水平；3.在校园文化活动中，注重强化校园文化内涵，传达积极健康向上的价值观。
学院制建设1.充分调动学生意识、创新意识和主人翁意识，建设共同的学习、生活共同体；2.建立问题导向学习、创新实践、志愿服务等学院体系；3.通过学生会、社团等方式提高学生综合素质与竞争力，为学生发展提供更多的机会。
中心小学教导处工作计划模板
中心小学教导处工作计划模板工作计划模板：标题：中心小学教导处工作计划时间范围：（填写工作计划的时间范围，例如：2022年1月至2022年12月）目标：（列出教导处的主要目标和重点工作）1. 促进学生学业发展。
- 与教师合作，制定并实施学生学业辅导计划。
- 监督学生的学习进展，并提供必要的支持和资源。
- 组织并参与学生学习能力提升的活动，如学习技巧培训等。
2. 培养学生的行为素养。
- 推行和执行学校的行为规范和纪律要求。
- 组织学生参与道德教育和品德培养的活动。
- 提供行为指导和咨询，帮助学生解决行为问题。
3. 支持学生心理健康发展。
- 建立和维护学生心理健康档案。
- 提供个别和集体心理辅导和咨询服务。
- 组织心理健康教育讲座，提高师生的心理健康意识。
4. 发展家校合作关系。
- 组织家长会和家长教育活动，加强学校与家长的沟通和合作。
- 提供家庭教育指导和支持，帮助家长更好地理解和教育孩子。
- 协助解决家长对学校教育的疑问和困惑。
5. 协助处理学生纠纷和问题。
- 按照学校规定和流程，处理学生之间的纠纷和问题。
- 与学生、家长和相关教师进行沟通和协商，寻找解决方案。
- 维护学校的秩序和安全，确保良好的学习环境。
6. 提升教导处团队的能力和素质。
- 组织教导处内部培训和交流活动，提高团队成员的专业能力。
- 参加相关培训和研讨会，跟进教育教学的最新动态。
- 加强团队协作和沟通，提高工作效率和质量。
备注：（可以添加其他需要说明的内容，如特殊事件或项目）。
中心小学学年度春季学期教导处工作计划
中心小学学年度春季学期教导处工作计划一、工作目标本学期教导处的工作目标是全面提高学生的学业水平，培养良好的学习习惯和道德品质，加强学校与家长的沟通交流，促进学校的和谐发展。
二、学业提升计划1. 设立学业辅导时间为了帮助学生提升学习成绩，教导处将根据学生的学习需求，制定合理的学业辅导时间表。
辅导时间将包括课后补习、题目辅导和个别辅导等。
2. 推进错题讲解教导处将与教师合作，定期开展错题讲解课程。
通过分析学生常犯的错误，提供有针对性的指导，帮助学生提高学习效果。
3. 组织学科竞赛为了激发学生学习兴趣和竞争意识，教导处将组织学科竞赛活动。
通过竞赛的方式，培养学生的自信心和团队合作精神。
三、培养学习习惯和道德品质计划1. 开展主题班会教导处将组织主题班会，以提升学生的思想道德教育水平。
主题班会将包括班级规章制度的宣讲，培养良好的行为习惯和心理素质等内容。
2. 设立学生工作室教导处将建立学生工作室，为学生提供展示才能的平台。
学生工作室将举办各类艺术和科技活动，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 强化学风建设教导处将定期检查学生的学习情况，指导学生合理安排学习时间，培养良好的学习习惯。
同时，加强与家长的联系，共同关注学生的学业发展。
四、加强学校与家长的沟通交流计划1. 家长会议教导处将定期组织家长会议，与家长分享学校的教育理念和教学方法。
并邀请家长提出宝贵意见和建议，共同为学生的成长营造良好的环境。
2. 信息通知教导处将积极利用现代技术手段，及时向家长发送校园资讯和重要通知。
通过微信群、电子邮件和短信等方式，增加学校与家长的沟通渠道。
3. 家庭作业辅导教导处将开设家长培训班，向家长介绍家庭作业的布置和辅导方法。
帮助家长更好地与孩子共同完成作业，促进家校合作。
五、和谐发展计划1. 增进师生关系教导处将加强教师与学生之间的沟通和了解。
组织教师与学生座谈会，听取学生的意见和建议，改进学校的教育教学工作。
2. 加强师德师风建设教导处将组织教师参加师德师风培训和座谈交流活动，加强教师的职业素养和专业能力。
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划
中心小学教学工作计划包括以下几个方面：
1. 教学目标：明确本学期教学目标，包括学生知识和能力的提升目标，以及学生的综
合素质培养目标。
2. 课程规划：设计本学期各学科的课程安排和教学内容，确保涵盖国家课程标准要求，同时根据学生实际情况进行有针对性的设计。
3. 教学方法：选择适合学生特点和教学目标的教学方法，注重启发式教学、探究式学
习和合作学习，激发学生学习的兴趣和主动性。
4. 评估方式：确定本学期的评估方式和评价标准，包括测评方式、考试形式及评价标准，确保教学目标的达成可以被全面、客观地衡量。
5. 师生互动：营造积极、良好的师生互动氛围，加强师生之间的沟通和互动，促进学
生的参与度和学习积极性。
6. 学科整合：积极推动各学科之间的整合，促进跨学科教学和跨学科探究，增强学生
的综合能力。
7. 学生差异化教育：关注学生的个性差异，采取个性化辅导措施，促进每个学生的全
面发展。
8. 教师培训：组织教师参加相关培训和研讨活动，提升教师的教学水平和专业素养。
以上是中心小学教学工作计划的一般内容，具体实施时需根据学校实际情况进行调整和完善。
宝应曹甸镇中心小学教育现代化工作计划
宝应县曹甸镇中心小学省教育现代化工作计划一、指导思想以省市县教育现代化建设会议和文件精神为指导，以《江苏省县（市、区）教育现代化建设主要指标》和《江苏省小学基本办学条件标准》为目标，立足我校实际，努力提升学校的办学内涵，深化学校全方位工作，使学校在教育思想、师资队伍、办学条件、教育管理、教学体系和教育水平等方面能有实质性的提高，达到现代化学校的要求，保持学校持续、稳定的发展。
二、创建目标（一）总体目标根据市县教育现代化建设发展规划，以及市县教育局创建教育现代化学校的指导安排，2017年底将我校建设为教育现代化小学。
（二）具体目标1.教育思想现代化教育思想符合现代教育理论，具有前瞻性，形成比较先进的、能够促进学生全面发展、有利于培养现代化合格人才的教育思想和管理思想体系。
2.师资队伍现代化师资队伍结构合理、素质优良、人员充足，教师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增强。
3.办学条件现代化教学设施向现代化迈进，达到高规格、现代化。
4.学校管理现代化管理理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素质高、事业心强、现代化的高水平教育教学队伍。
5.教育教学体系现代化以素质教育为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻“质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。
6.教育水平现代化形成科学高效的办学特色，力争成为教育现代化先进学校。
三、组织领导为加强对迎评工作的组织领导，决定成立我校教育现代化迎评工作领导小组，其成员如下：组长：陈先强（校长）常务副组长：史永乾（校长助理）副组长：刘贵顺（教导处主任）夷军（校长室秘书）史国亮（教科室主任）王海军（信息中心主任）顾车云（德育处主任）李洪友（总务处主任）成员：胡仰珍（总务处副主任）苗介庚（信息中心副主任）欧少明（教科室副主任）汤燕（教导处副主任）郝名兰（总务处副主任）殷志（教科室副主任）乐汝旭（德育处副主任）王兆友（总务处副主任）四、具体措施（一）加强创建工作的组织领导，提高全体教师创建认识。
曹甸镇中心小学关于做好学期结束和暑期工作的意见
曹甸镇中心小学关于做好学期结束和暑期工作的意见2015～2016学年度第二学期今年暑期将至，小学将从7月1日起放假，8月30-31日组织学生报到注册，9月1日正式上课。
为确保完成本学期各项工作任务，科学安排好暑期工作，并为新学期开学做好充分准备，现就学期结束和暑期工作提出如下意见：一、突出重点，抓实环节，切实做好学期结束前的各项工作。
1、认真贯彻素质教育精神。
进一步强化德育工作，加强学生基本品德、基本习惯的培养。
同时，做好特殊学生关爱工作，要摸清人头，针对其心理、行为方面的异常表现，制定针对性措施。
要指导教师运用正确的教育方法教育学生，坚决纠正一切不当教育方法和行为。
要加强考前“心育”工作，安排适当的文体活动，减轻学生心理负担，化解心理压力。
2、认真开展期末复习辅导工作。
一要严格按教学进度进行教学。
教导处要对各学科教学进度进行一次全面检查，确保按时完成教学任务，保证有2周复习时间。
二要制订复习计划。
认真制定各年级各学科复习计划，并按计划组织好复习。
三要着力上好复习课。
要着力强调基础复习、能力强化、缺漏查补、练习达成。
要遵循“三性”的基本要求：着力基础、关注主体、注重实效。
在复习中，要充分发挥学生的积极性，引导学生自己归纳、总结，找规律，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。
复习期间，值导人员要严格督查，保证质量。
四是强化教育教学保障。
坚持一切工作以教育教学为中心，集中一切资源和力量服务于教育教学，提高学校后勤服务教育教学的水平。
3、认真组织考查和测试。
要提高考试组织程度。
要按照“试卷安全、组考规范、以人为本、风纪端正、考试顺利、考生平安”的要求组织考查、测试工作。
要利用结对共进平台，实施期末考试有效联合，建立共研共进的组织管理机制。
要加强命题研究。
精心组织考试命题，提高试卷质量，增强命题的科学性和针对性。
要认真做好阅卷工作。
准确把握评分标准，注重严密工作环节，严格加强过程管理，切实保证阅卷进度和质量信度。
乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划
乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划1. 工作目标本学期教导处的工作目标是：围绕教学目标，深入开展师德师风建设，建立学科教研机制，提高教育教学质量，全面提高学校整体形象。
2. 工作任务2.1 师德师风建设1.加强师资队伍建设，制定教师职业行为规范，增强教师的职业道德意识和职业素养；2.定期组织教师评比，评选出行为规范合格的优秀教师，并将此作为工作目标的重要考核指标；3.开展家校合作活动，增强家长对教师工作的理解和支持，提高学生和家长的信任度。
2.2 学科教研机制建设1.成立学科教研组，制定学科教学计划，并对各学科进行教学方案视频课程制作，定期开展集体备课活动；2.通过教学反思、教育教学案例研究等方式，不断提升教师教育教学能力，确保学生的全面发展。
2.3 教育教学质量提高1.加强学科知识普及，引导学生养成好学习习惯，达到全面提高学科成绩的目标；2.推广素质教育，培养学生的综合素质，如语言表达能力、合作意识、创新能力等。
2.4 学校形象提高1.积极开展文体活动，营造良好的校园文化氛围；2.增强校园安全意识，加强校园管理，保障师生安全；3.打造良好的校园环境，提高校园卫生管理水平，营造美好的校园环境。
3. 工作计划3.1 9月1.组建教育教学质量提升协作组，启动教学业务培训工作。
2.召开教育教学大会，制定本学期教育教学工作计划，明确设定目标，布置任务。
3.2 10月1.开展教师职业行为规范及师德师风知识培训。
2.安排教研活动时间，组织各学科教研组进行集体备课。
3.3 11月1.组织家校互动活动，提高家长对学校的理解和信任。
2.加强安全教育，提高师生自我保护和应急处置能力。
3.4 12月1.定期评估教学质量，评选出优秀的教学案例及教师，举办校内教育教学成果展示活动。
2.开展校内安全检查，加强对学生的心理辅导和管理。
4. 工作总结本学期教导处工作计划将围绕教学目标，广泛开展师德师风建设，建立学科教研机制，提高教育教学质量，全面提高学校整体形象。
镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划
乡镇中心小学2023-2024春季学期教导处工作计划一、工作目标本学期教导处工作的主要目标是：1.提高学生的学习成绩和学习质量；2.发挥教师的专业水平和教育教学能力，提高师资队伍整体水平；3.加强学生的思想品德教育，提高学生的综合素质和人文素养；4.增强学校与家庭、社会的互动与合作，形成育人共同体；5.保障学校的校园安全和健康教育工作落地。
二、工作内容为实现工作目标，教导处将重点贯彻以下工作内容：1.教研工作1.组织开展教师教学能力培养，提高教育教学质量；2.针对教育教学改革，制定教学改革方案，推进课堂教学改革；3.完成本学期各级考试工作，科学评价学生和教师的教育教学成果；4.完善课程设置，加强校本课程建设，创新教学模式；5.推动信息技术教育与应用，开展信息化教学模式。
2.思想政治教育1.开展主题党日活动，强化党性教育，增强师生思想道德素质和国家意识；2.加强心理健康教育，做好整体性身心健康教育，提高学生综合素质；3.加强家庭教育辅导，与家长保持联系，形成良好的育人合作机制；4.宣传家庭美德、孝道美德和社会公德、职业道德、科学道德等教育内容。
3.学生管理1.制定全面严密的学生管理制度，落实管理责任，确保校园安全；2.组织开展学生物品管理、行为规范培训等活动，加强学生行为规范教育；3.加强学生违纪治理，加强对宿舍、食堂、操场、休息室等公共场所的管理；4.加强对留守儿童的关爱和照顾，保障他们身心健康；5.加强学生勤工俭学，增加学生社会实践机会。
4.家长工作1.与家长建立联系机制，加强家长与学校的沟通；2.发布《家庭教育指导书》，开展家长教育培训，传播科学育儿知识；3.成立家校协作小组，共同开展家庭教育，提高教育质量。
三、实施措施为确保本学期教导处工作顺利实施，我们将采取以下措施：1.努力营造浓厚的教育教学氛围，鼓励教师创新教学模式，提高课改成果；2.统筹考试安排，确保正常的教学秩序；3.安排专人负责学生管理和安全工作，加强管理和巡查力度；4.与家长保持紧密联系，加强家长与学校的协作，形成育人合力；5.发挥校园文化建设作用，丰富师生文化生活，塑造校园精神风貌。
曹甸镇中心小学班主任工作计划
曹甸镇中心小学班主任工作计划（2016-2017学年度第2学期）一、指导思想：以十八大精神和科学发展观为指导，认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神，紧紧围绕努力实现“内涵曹小、平安曹小、和谐曹小、品牌曹小”的新目标，围绕县局“十好习惯要点”和学校“特色、文化”发展要素，注重内涵建设，强化精致管理，在“一点一滴”、“细致入微”、“潜移默化”的育人方法及途径，让学生在学校文化和学校精神的熏陶下养成良好品德修养，促进学生身心健康成长。
二、主要工作：1、培养学生良好的道德品质积极探索少年儿童思想道德建设的规律，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，结合学生生活实际，从细微处入手，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。
通过丰富多彩的活动，宣传基本道德知识、道德规范，使少年儿童在亲身实践的体验中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自爱、敬业奉献”的基本道德规范的养成奠定坚实的基础。
2、进一步提高少年儿童综合素质结合各种重大节日、节假日等有利时机开展各种主题活动和体验活动。
教师节开展“送给老师一份乐，体验老师一片情”活动，形成尊师重教的良好风尚；以“弘扬和培育民族精神”活动为抓手，引导学生把热爱祖国的情感，化为爱家乡、爱学校、爱集体的具体行动，带领他们积极参与服务他人、服务社会的实践活动；培养他们养成良好的生活和学习习惯。
要加强对少年儿童行为规范的养成教育。
以活动课为阵地，结合班队会，在新学期继续开展“文明小队”评比活动，引导学生自觉遵守小学生行为规范。
3、进一步加强班队伍建设，健全班主任和学生干部队伍建设，扎实开展班主任周例会，以班主任例会为抓手，通过研讨、讲座、网上交流等形式，促进班主任的专业化的成长，开展优秀班主任和优秀学生干部的评比活动，组织班主任职级评定，完善班主任聘用、考核与奖励办法，通过开展家访、家长学校及社区教育活动，充分发挥学校、家庭和社会的教育合力。
曹甸镇中心小学教科室计划
曹甸镇中心小学教科室计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想；本学期，学校教科室工作继续以党的“十八大”、十八届三中、四中、五中全会和习总书记系列讲话精神为指导，以教育现代化为统领，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以教学指导为中心，紧抓质量核心，坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。
二、工作目标：1.完善课题管理办法，进一步深化主课题研究，促进学校主课题研究上一个新台阶。
同时，积极开展以基础教育课程改革为内容的课题研究。
2.加强课题组工作，促进教科研为教育教学服务，充分发挥教科员及各课题组长在课题研究中的作用。
3.抓好教师培训，使教师形成现代教育观念;提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。
4.做好校刊编辑和发行工作，为师生提供快捷的信息和丰富的精神食粮。
三、主要工作及举措：1.加强教科工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。
本学期，我们将进一步健全“学校——教科室——课题组(教研组)——教师”四级科研工作管理网络。
组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，提高课题研究的水平和质量;密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。
2.营造学习化环境，建设一支结构合理的科研型教师队伍。
组织好全校教师的理论学习。
本学期将采用观看录像、邀请专家来校作专题讲座，为本校课题研究工作提供指导。
鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。
对参加工作不满3年的教师要继续采用师徒结对的形式帮助他们在教育教学以及教科研方面迅速成长。
深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，并邀请兄弟学校教师一起参加，从而更深入地把握课程改革的内涵。
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宝应县曹甸镇中心小学教导工作计划2016-2017学年度第一学期一、指导思想坚持以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以教育现代化为统领，紧扣全面提升教育教学质量主题，针对实际、传承创新，促进全校教学工作进一步向规范化、科学化、内涵化方向发展，为全镇教育教学质量的持续健康发展提供有力支撑。
二、主要目标1．确保小学入学率、巩固率、毕业率、升级率均达100%。
2．落实教研室的教研主题：“让学习真正发生” （关注学生，改变教与学的方式，激发学习内驱力，注重习惯与方法）3．贯彻《宝应县中小学教师教学常规实施细则》为抓手，抓实备课、上课、课后训练等教学环节，确保对全县教育教学质量的有效监控，促进各学段教学质量稳步提高。
4．推进“五关注”课堂，切实提高课堂教学效益。
5．积极开展校本教研活动，以一堂课为切入点，引导教师结合教学模式对自己的教学进行反思，在反思中提高教师的专业水平。
6．组织学科教学竞赛活动，搭建观摩、研讨平台，聚焦课堂效益的提高。
三、重点工作：（一）课堂增效1.课堂教学继续推行“五关注课堂”，全镇范围内学习“五关注课堂”的理念，改进课堂教学，从而实现“让学习真正发生”。
倡导“让学习真正发生”教研理念，通过各类教研活动，各类教学案例，提升理念，课堂教学以学定教、以学促教、学教相长，让学习真正发生。
参加县“荷韵杯”领导干部优质课竞赛活动，主题：让学习真正发生。
迎接县“绿色飞行监测”，促全面规范的课程实施。
2.教师备课进一步规范与完善“一目三案”集体备课，明确落实“一目三案”集体备课流程与要求。
进一步深化集体备课的质量，主要在粗案的独立研究，通案的集体研讨两个方面引导推进。
3.学生作业规范学生作业数量与质量，规范教师批改要求，结合上学期教研室书面下发学生作业的内容与数量的精神，规范教师批改要求。
为强化学生书写质量，把每次作业分质量、书写两个等第分开评价）；减少书面作业，增加操作性、实验性作业；倡导多读书，少做题。
（二）习惯养成继续贯彻《宝应县小学生良好学习惯十二条》，结合“绿色飞行监测”、“学校专题调研”等听课活动，关注学生良好学习习惯养成。
（三）干部示范开展“荷韵杯”领导干部优质课竞赛活动，引导学校中层以上领导关注教学工作。
结合“绿色飞行监测”不定期对全镇学校领导干部的备课笔记、听课笔记（含点评指导）进行督查与通报。
（四）监测考核召开质量分析会，分析学科现状，提出改进要求。
做好市质量监测相关工作。
改革阅读考级的形式。
学校开展校级阅读考级活动，县将阅读考级纳入语文期末考试中，减少考试次数，节省费用。
四、具体措施：1、严格执行课程计划，上齐教好每一门课程，不得随意调课，如有特殊情况，调课必须通过教导处。
2、坚持教学督查制度，强化每天的课表执行情况、学生作业负担情况、有效课堂教学情况、校本教研情况、体艺大课间活动等学生体育锻炼情况的日常检查，每周汇总通报。
3、扎实开展“备课、上课、评课”系列活动，重点抓好教师教学观念的更新，教学方式的改革，确立课本意识、生本意识、问题意识、规范意识，扎实落实“段段清”工作，即讲即练即消化，当堂解决问题，做到点点清，日日清，段段清，提高学生的学习兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，着力减轻学生的学习负担。
4、加强教研组、备课组活动和管理。
续继深入开展校本教研活动，树立教科研兴校、兴教思想，大兴研究之风。
引导教师由“苦干型”、“经验型”、“教书匠”向“研究型”、“学者型”、“专家型”发展。
健全组织，制订实施培训计划。
组织开展好“三走进”活动。
走进教材。
继续组织教师认真学习新课标，认真注释教材，钻研教材，掌握重点难点，开展教师说课活动。
走进功能室。
凭借“一课多人上”、“多人上一课”研讨平台，提升教师的教学艺术和反思能力，期末学校将开展教师个人成长成果展示活动。
教研活动以备课组、教研组为单位，组织教师围绕专题，通过看录像、听讲座、课堂观摩、评课谈体会、写论文等形式，学习、交流、实践，提高自身业务素质。
5、组织好各级各类师生竞赛活动，继续开展课堂教学互听互评活动。
学校领导率先垂范，带头上公开课，进行专题讲座，同时要加强对课堂教学调研，经常深入课堂，通过听随堂课及时了解课堂教学现状，发现问题及时反馈，及时指导。
6、严格执行“一人一课”互听课制度，教师互听课每学期不少于20节。
积极开展课堂教学反思活动，教研组或备课组每月组织评课或案例评析不少于一次。
7实施“名师”培养工程。
进一步完善分层培养、分级管理的机制，逐步建立“教学能手一一教学骨干一一学科带头人一一名教师”梯队。
重视“青蓝工程”建设。
学校将为青年教师明确师傅，落实培养措施。
8、扎实开展“书香校园”的建设工作。
一是教导处要制定完善的书香校园建设计划；二是要明晰师生读书书目，确保师生每天读书不少于一个小时；三是要开展丰富的读书活动。
9、组织学科单项测试竞赛。
本学期学校将举行语文(写字、朗读、习作)、数学(口算、应用题)、音乐(器乐、声乐、舞蹈、曲艺)、美术(命题画)、体育(竞赛单项和“三操一舞”)、英语(单词)、信息技术(电脑作品)等测试竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。
10、认真开展体卫艺工作。
①深入开展“阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动。
本学期将继续组织体育社团活动，开展体育单项比赛和“三操一舞”比赛，促进学校体育运动不断向前发展。
②加强卫生和心理健康教育。
坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。
③广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。
认真上好音乐、美术课，通过开展艺术社团等形式，进一步搞好学校艺术教育工作。
五、具体工作安排：八月份1结合教研室下发的新学期教学进度，拟定新学期工作计划。
2.进行教学工作检查，预上课。
九月份1.迎接全县开学工作检查活动2.参加小学专职教研员工作会议，传达、布置新学期教研工作3.参加全县小学语数英质量分析会4. 参加省“五四杯”品德学科论文竞赛5.参加“七彩语文杯”小学生书法作品（硬笔、软笔）县级竞赛6.小学体育教学观摩培训活动7.模式推进“学导课堂”——专题讲座：“学导课堂”师生言语体系“五关注课堂”——分学科进入课堂调研模式落实情况，进行反馈十月份1.迎接宝应县小学教学质量“绿色飞检”活动2.迎接省市学业质量监测相关工作3.县“一目三案”专题调研（内容、形式、实效）4.参加全县小学毛笔字教学研讨活动5.辅导校小学英语学科青年教师课堂教学竞赛6.小学音乐观摩培训活动7模式推进“学导课堂”——专项调研：集团各校推进“学导课堂”现状及发展方向“学导课堂”——安宜小学“学导课堂”全县开放日活动“五关注课堂”——骨干教师模式课堂示范课“五关注课堂”——开展模式推介的专项交流活动十一月份1.参加市学业质量监测2.宝应县小学教学质量“绿色飞检”活动3.参加县小学生好习惯现场会4.学校领导干部优质课竞赛活动（语文主题：让学习真正发生，课型：作文指导课或作后讲评课；数学：让学习真正发生，课型：解决问题的策略）5.小学美术教学观摩研讨活动6.模式推进“学导课堂”——集团“学导课堂”竞赛课评比“学导课堂”——叶挺桥小学“学导课堂”全县开放日活动“五关注课堂”——成熟教师模式课堂的观摩课十二月份1.县教研室期末复习工作指导2.组织市县名师工作室送教活动3.宝应县“数学文化周”暨“小小数学家”思维选拔赛4.模式推进“学导课堂”——集团“学导课堂”教学反思评比“五关注课堂”——青年教师模式课堂的展示课元月份1.开展期末复习2.各学科做好期末质量分析3.“一目三案”式集体备课质量评比“学导课堂”——实小“学导课堂”复习专题课展示“学导课堂”——评选“学导课堂”推进先进个人和先进集体“五关注课堂”——评选模式推介的优秀学科组、优秀教师“五关注课堂”——收集整理模式课堂的相关资料，进行分析总结附：宝应县“一目三案”式集体备课流程与要求第1步：备课组长与同轨教师共同制订“一目”。
“一目”指的是1-6年级各备课组制订集体备课计划，确定时间，主备人及主备内容，形成集体备课任务目录。
资料准备：表格式A4纸一张，包含以上各项内容。
每学期每个年级集体备课7次左右。
不包括学校各类教研活动，如观看视频，理论学习等。
第2步：主备人根据主备内容准备一份完整教案，其他教师准备好“粗案”，并进行交流研讨。
“粗案”指集体备课前，组内所有成员对集体备课的内容进行独立钻研和相关材料准备的过程。
资料准备：a.主备人准备好一份完整的教学初案; b.同轨教师准备好“粗案”，并在准备的材料上签好名。
（“粗案”是对教材“点”的研读，不要面面俱到，一个重点段的研读，一个重点词或句的教学，或一个关键知识点的突破，一个例题的名师教学片断，一道习题的教学思考，或是某课时的教学前测等等，一定要小切口、聚焦到点。
）c.备课组研讨记录。
活动过程：主备人将准备的初案先在备课组内交流，然后由同轨教师将各自准备的“粗案”交流，相互研讨，形成备课记要，结束后各人将“粗案”材料交给主备人。
活动时间大约40分钟。
第3步：主备人上课，同轨教师听课，课后研讨。
活动过程：主备人根据同轨教师建议修改自己教案，进行上课，同轨教师听课，做好听课记录。
听课结束后即时研讨交流，将听课意见与同伴交流，完成好听课评价表等。
活动时间大约40分钟。
资料准备：a.主备人上课现场照片（含课题、板书、学生等）；b.听课教师现场照片（含学生、全体听课教师等）；c.课后研讨照片（全体研讨人员等）；d.研讨记录；e.同轨教师听课笔记等。
第4步：主备人完成“通案”，发给同轨教师。
“通案”指主备人根据上课情况，课后交流意见，修改教案，然后发给同组教师使用。
资料准备：经过团队研讨与课堂实践后高质量的“通案”一份。
第5步：每一位教师完成“个案”。
“个案”指组内教师依据主备人的“通案”，针对本班学生的实际及个人的风格作切合性和针对性的修改，形成个性化的教案，称为“个案”。
补充说明：1.某学科如果年级备课组只有2人，建议设年段备课组甚至是学科备课组。
2.关于集体备课与个人备课的量：集体备课为全册教材的三分之一（每学期7次左右），个人备课量为全册教材的三分之二。
3.全县“一目三案”式集体备课为规定动作，各校根据自身特色，创造性、个性化的补充与提高。
3.学校集体备课留存的资料，按以上要求与顺序，每备课组单独装订一本（个人听课笔记部分折叠好另查）。
而集体备课的“个案”部分则是老师的上课教案，由教师提供备查。
4.采用“一目三案”式集体备课，想法是提高集体备课的效率，加强镇校级骨干教师的引领作用，杜绝一人备课，多人享用，更多人受害的现象。