2015-2016学年七年级地理上册参考课件：第1章 地球 我们的家园 1.1《认识地球》(晋教版)
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地球我们的家园课件
板书：尊重自然
仿照水污染案例，试着画出类似的关系图
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
燃煤电厂排放废气
空气污染
温室效应
人类染病
写一写，画一画
对于日益恶化的环境问题，我们的地球妈妈要向我们表达 她的不满了。根据自己收集的人类不当行为损害地球环境的资 料，以地球的口吻，写一段文字或画一幅漫画，表达对这些行 为的批评。
海平面上升
看图思考： 1.图片反映了什么环境问题？ 2.这些环境问题会带来什么危害？
1.海平面上升，岛 屿或城市被海水淹没。
2.冰川融化，饮用 淡水减少。
3.北极熊和海象等 动物将灭绝。
活动四
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
阅读资料，说说水俣病是怎样产生的？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
日本水俣病事件告诉我们什么？
人类排放未 处理的污水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。
人类排放未 处理的污水
海水污染
如果人类不能尊重
自然，随意破坏默默奉 献的地球，就必然会受 到大自然的惩罚。
鱼虾中毒
人类染病
恩格斯说：“我们不
要过分陶醉于我们人类对 自然界的胜利。对于每一 次这样的胜利，自然界都 对我们进行报复。”
板书：生存家园
活动二 地球孕育了人类，提供了人类生存的自然环境。自古以来，人类
就在利用自己特有的方式与自然和谐相处。 选择一个案例，说说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。
人在屋中居 屋在水中游
江南地区因
为温暖的环境， 充沛的降水，江 河湖泊星罗棋布 ，小桥流水、古 镇小城、如诗如 画。
七年级地理第一章地球——我们的家园第一节认识地球的面貌
15o
0o
本 初 子 午 线
15o 30o 45o 60o D
E
15oS 30oS 45oS
A
60oS
75oS
S
o
E(30 ° N, 10 ° W)
40°
20°
A(40°N,40 ° E)
60° 40° 20° 0°20° 40° 60° 80° 100°
E
C D B
A
0°
20°
40°
B(20°S,40 ° W)
最大周长赤道：约4万千米
平均半径： 6371千米
表面积：5.1亿平方千米
假如你以每天40千米的速度环绕地球最大圆周做一次徒 步旅行，需要多少天呢？ 1000天
三、地球的模型——地球仪
仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小， 制作出的地球的模型。
地轴
球体
支架
地球仪上的点和线
北极
经线 连接南北两极的
知识点小结 1、地球的形状：两极略扁赤道稍鼓的不规则球体 2、地球的大小：平均半径6371千米；最大周长4万千米；表面积 5.1亿平方千米 3、纬线特点：形状圆形；指示东西方向；长度不相等，从赤道向 南北两极递减 4、纬度的判断：向北看度数增加的为北纬，反之则为南纬 5、赤道是南北半球和南北纬度的分界线 6、高纬度：60°- 90°；中纬度：30°- 60°；低纬度：0°30° 7、纬度越高，纬线越短 6、经线特点：形状半圆；指示南北方向；长度相等 7、经度的判断：向东看度数增加的为东经，反之为西经 8、本初子午线是东西经度的分界线，20°W和160°E组成的经线圈 是东西半球的分界线 9、东半球范围：20°W—160°E;西半球范围：160°E—20°W 10、在地球仪上，除了南北两极外，任何一点各有一条经线和一条 纬线经过
七级地理上册第一章第一节地球和地球仪教学PPT课件
19
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、O、 N，并书有“这里是地球的中心” 字样。碑顶放置直径4.5米的铝 质大地球仪，北极朝北，南极朝 南，中间用白线标示的赤道从球 面一直延伸到碑底部的石阶上。 慕名而来的游客都喜欢两脚踏在 赤道线两侧，拍一张跨“世界之 半”的照片作纪念。
经线 连接南北两 极并且与纬线垂 直相交的半圆
南极 地轴南段与地 球表面的交点
北极 地轴北段与地 球边面的交点
纬线 与地轴垂直并 且环绕地球一周的 圆圈。赤道是最大 的纬线圈。
地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称 子午线。 在南北两极中间，与两极等距，并且与经线 垂直的线叫做赤道。 与赤道平行的线叫做纬线。
40° 60° 80° 10°0
50° 40° 30° 20°
90°W 60°W 30°W 0° 30°E 60°E 90°E
40° 20° 0° 20° 40°
160° 170° 180° 170° 160°
90°W 60°W 30°W 0° 30°E 60°E 90°E
1. 0°经线相对的是_1_8_0__°__经线； 20°W经线相对的是1_6_0__°E___经线。
21
思考
1、纬线的长度是否相 等？纬线指示什么 方向？
2、最长的纬线是哪条 纬线？它是几度纬线？22源自40°40° 0°
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、O、 N，并书有“这里是地球的中心” 字样。碑顶放置直径4.5米的铝 质大地球仪，北极朝北，南极朝 南，中间用白线标示的赤道从球 面一直延伸到碑底部的石阶上。 慕名而来的游客都喜欢两脚踏在 赤道线两侧，拍一张跨“世界之 半”的照片作纪念。
经线 连接南北两 极并且与纬线垂 直相交的半圆
南极 地轴南段与地 球表面的交点
北极 地轴北段与地 球边面的交点
纬线 与地轴垂直并 且环绕地球一周的 圆圈。赤道是最大 的纬线圈。
地球仪上连接南北两极的线叫做经线，也称 子午线。 在南北两极中间，与两极等距，并且与经线 垂直的线叫做赤道。 与赤道平行的线叫做纬线。
40° 60° 80° 10°0
50° 40° 30° 20°
90°W 60°W 30°W 0° 30°E 60°E 90°E
40° 20° 0° 20° 40°
160° 170° 180° 170° 160°
90°W 60°W 30°W 0° 30°E 60°E 90°E
1. 0°经线相对的是_1_8_0__°__经线； 20°W经线相对的是1_6_0__°E___经线。
21
思考
1、纬线的长度是否相 等？纬线指示什么 方向？
2、最长的纬线是哪条 纬线？它是几度纬线？22源自40°40° 0°
地球——我们的家园-PPT课件
全球变暖
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。
为了更有效地保护地球，实现可持续 发展，世界各国通过签订协定、制定法律 等方式来限制人类对地球的伤害。
2015年世界气候大会于11月30日在法国巴黎召开，在经 历了长达13天的艰难谈判，比预计延期24小时以后，大会主 席、法国外长法比尤斯举起带有大会标志的绿色小锤，宣告 里程碑式的《巴黎协定》诞生，它将为2020年后全球应对气 候变化行动作出安排。
如果人类不能尊重自然，对默默 奉献的地球不去珍惜而是随意破坏， 必然会受到大自然的惩罚。
争做“垃圾分类小达人”
“垃圾分类小达人”评价单
垃圾分类势在必行，你 能垃圾能分成几大类吗？又 如何分类吗？
评价维度
清楚垃圾如何 分类
认识垃圾分类 的标识
能够正确地投 放垃圾
部分做到
评价标准 大致做到
完全做到
评价结果
1.做一名小小环境观察员。 小组为单位，围绕生活中发现的环境小
问题展开研究，提出改善建议。 2.集体制定爱护地球的班级环保公约。
保护地球，人人有责，我们应该 从身边做起，从小事做起，养成主动 节约能源的好习惯。
争做“节约能源小达人”
“节约能源小达人”评价单
同学们，看一看自己生 活中的行为，有没有节约能 源呢？
评价维度
离开主动关闭 点灯电源
家庭用水做到 多次利用
可回收垃圾能 正确二次分类
处理到
评价结果
让我们争做“节约能源小达人”， 保护地球从身边的小事做起，从今天 开始，时时刻刻努力去做。
谢谢
联合国气候变化 公约
UNFCCC
京都议定书 Kyoto Protocol
巴黎协议 Paris Agreement
为保护和改善环境，防治污染和其他公 害，保障公众健康，推进生态文明建设，促 进经济社会可持续发展，修订后的《中华人 民共和国环境保护法》于2015年1月1日起施 行。
地球—我们的家园课件PPT
被砍伐的森林
地球说
写一写：根据自己看到的人类损害地球环境的不当行为，以地球的 口吻， 写一段文字，表达对这些行为的批评。 范例：地球说：你们人类工厂放出的黑烟熏黑了我的白云披肩，使我在星球比赛中总是输，黑烟还使我患上了肺癌，我的忍耐是有限度的，有时候我大发脾气，洪水、地震、龙卷风毁坏了许多东西，可我也是万不得已啊！
4 地球—我们的家园
地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 请欣赏课本29页活动园图片并欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片,这些图片给我们展示的都是美丽的生存环境。
美丽的地球
美丽的地球
美丽的地球
美丽的地球
观看动画视频《人类的“魔法”》，写作《地球给人类的一封信》。
美丽的地球
美丽的地球
阅读教材日本《水俣病》事件讨论： .水俣病事件告诉我们什么？
如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。
墨西哥城的大气污染
美国光化学烟雾事件
墨西哥城的大气污染
美国光化学烟雾事件
温Байду номын сангаас上升，极端天气变多
假如离开地球，人类还能生存吗？
请同学们看完28页活动园，回答问题。 所以我们只能好好地保护我们唯一能生存的地球！
保护地球
造福人类
环境保护你我他
1、对于环保，我们小学生能做什么？ 充分发挥想象运用各种力所能及的方式参与环境保护。
2、个人展示 （1）生活中我们可以注意哪些细节、小事参与环境保护 （2）为环境保护设计标语 （3）制作手抄报倡导环境保护 （4）举行相关的演讲比赛 （5）召开主题班会 （6）……
七年级地理上册第一章 第一节 地球和地球仪(第四课时)(共17张PPT)
半球的划分以西经 20°和东经 160°的经线圈为界，东 西半球确定要记住口决“小小为东，大大为西。”
当堂检测
独立完成导学案小测题目
时间：5分钟
1、读右图（经纬网图），完成以下 问题： （1）写出A、B两点的地理坐标。 A：40°N、 70°W B：20°S、50°E
（2）根据下面C、D两点的经纬度， 在右图中标出它们的位置。
●
D
C：70°W、20°S
D：50°E、60°N
（3）A点位于 中纬度（填低、中、 高）； 北 半球（南、北）； 西 半
●
C
球（东、西）
（4）D在B 的 北方向；C在B的 西 方向，A在B的 西北方向
A 40°S，40°W ； B 40°N，40°E ； C 10°N，170°W ；D 10°S，170°E ；
探究二：横的读纬度，0°纬线以北为北纬（N），以 南为南纬（S）。或向北增加为北纬；向南增加为南纬。
10° 0° 10° A
10° 20° 30° B
30° 40° 50° C
A：10°S B：30°S C： 50°S
探究三：1、A、B两点的经纬度是： A:22E°18°N；B:24°E、20°N
下列地点中, 位于 “南半球、西半球” 现象的是C
试一试——找地名
经度 117°E 123°W 151°E
纬度 39°N 49°N 32°S
地名 天津 温哥华 悉尼
互相帮助找找看！
试一试——读经纬度
地名
经度
纬度
上海
121ºE
31ºN
伦敦
0°
51°N
纽约
74°W 40°N
互相帮助找找看！
小组展示和点评
当堂检测
独立完成导学案小测题目
时间：5分钟
1、读右图（经纬网图），完成以下 问题： （1）写出A、B两点的地理坐标。 A：40°N、 70°W B：20°S、50°E
（2）根据下面C、D两点的经纬度， 在右图中标出它们的位置。
●
D
C：70°W、20°S
D：50°E、60°N
（3）A点位于 中纬度（填低、中、 高）； 北 半球（南、北）； 西 半
●
C
球（东、西）
（4）D在B 的 北方向；C在B的 西 方向，A在B的 西北方向
A 40°S，40°W ； B 40°N，40°E ； C 10°N，170°W ；D 10°S，170°E ；
探究二：横的读纬度，0°纬线以北为北纬（N），以 南为南纬（S）。或向北增加为北纬；向南增加为南纬。
10° 0° 10° A
10° 20° 30° B
30° 40° 50° C
A：10°S B：30°S C： 50°S
探究三：1、A、B两点的经纬度是： A:22E°18°N；B:24°E、20°N
下列地点中, 位于 “南半球、西半球” 现象的是C
试一试——找地名
经度 117°E 123°W 151°E
纬度 39°N 49°N 32°S
地名 天津 温哥华 悉尼
互相帮助找找看！
试一试——读经纬度
地名
经度
纬度
上海
121ºE
31ºN
伦敦
0°
51°N
纽约
74°W 40°N
互相帮助找找看！
小组展示和点评
七年级地理上册-第一章第一节-地球和地球仪课件-中图版
外核
位于地幔之下，由液态的铁和 镍构成，产生了地球的磁场。
内核
位于地球的最中心，由固态的 铁和镍构成，温度极高，约为
5700摄氏度。
02 地球仪的介绍
地球仪的基本构造
01
地球仪由球体、地轴和 底座三部分组成。
02
球体是地球仪的主要部 分，上面标有经纬度、 国家和地名等信息。
03
地轴是地球仪上连接南 北两极的轴线，用于支 撑球体。
利用地球仪解决实际问题
总结词
通过解决实际问题，学生可以将所学地理知识与实际生活相结合，提高地理应用能力和问题解决能力 。
详细描述
学生可以利用地球仪解决一些实际问题，如计算时差、了解太阳直射点的移动规律、分析天气系统等 。在解决实际问题的过程中，学生需要运用所学地理知识进行推理和分析，从而加深对地理知识的理 解和掌握。
05 总结与思考
本节内容的总结
地球的形状和大小
经纬网的作用
地球是一个近似于球体的天体，其赤 道半径约为6378千米，地球的表面积 约为5.1亿平方千米。
经纬网是地球仪上的网格系统，用于 确定地球表面任意一点的地理位置， 包括经度、纬度和高程等信息。
地球仪的构造
地球仪由地轴、赤道、经线和纬线等 部分组成，是用于表示地球形状、大 小和地球表面各种地理事物的工具。
和生活具有重要意义。
对未来学习的展望
1 2 3
深入学习地球科学
未来可以进一步学习地球的形成、演变和地球上 的各种自然现象，如地震、火山、气候变化等。
探索地理信息系统
随着地理信息技术的发展，可以学习地理信息系 统（GIS）的基本原理和应用，利用GIS技术进行 空间分析和地图制作。
关注全球性问题
2015-2016七年级地理上册第一章第一节地球和地球仪(1)
经线
连接南北两极 并且与纬线垂 直相交的半圆。
南极
地球的最南 端
总结：横纬竖经。
学以致用
• 1.有关地球形状的叙述，正确的是（ ）
A、是一个正圆球体 B、是一个南北半球对称的 球体 C是一个两极略扁的不规则球体 D、是一个扁球体 • 2、下列说法中，能证明地球是一个球体的是（ C ） A. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B. 夸父追日 C. 远处驶来的轮船最先看到其桅杆 D. GPS全球定位系 统
为了便于认识地球， 人们仿造地球的形状， 按照一定的比例缩小， 制作了地球的模型— 地球仪。
地球仪上是用不同的颜色、符号、和文字来表示地球上的不 同地理事物。（如：蓝色代表海洋，颜色越深，深度越大）
四、地球仪上的点和线
地轴
地球自转轴，实际不存在。
北极
地球的最北端
纬线
与地球垂直 并且环绕地 球一周 的圆 圈。
第一章地球和地图Fra bibliotek第一节
地球和地球仪
一、地球的形状
人类认识地球形状的过程
天圆地方
太阳和月亮
地球卫星照片
麦哲伦环球航行路线图
麦哲伦船队的环球航行
火地岛
二、地球的大小
平均半径 6371千米
地球的表面 积5.1亿平 方千米
最大周长约4万千米
并且，地球也是一个两极略扁、赤道略鼓不规则的球体。
三、地球的模型—地球仪
• ①②③④
七年级上册地理课件
七年级上册地理课件七年级上册地理课件地理是一门研究地球的科学，通过地理课程，我们可以了解到地球上的各个地区的地理特点、自然环境以及人类活动等。
在七年级上册的地理课中，我们将学习到许多有关地球的知识，下面就让我们一起来探索一下吧。
第一章：地球的形状和结构地球是我们生活的家园，但你知道地球的形状是什么样子的吗？地球并不是一个完美的球体，而是略微扁平的椭球体。
这是由于地球的自转造成的，地球赤道处的半径比极点处的半径要长。
地球的结构可以分为地壳、地幔和地核三个部分。
地壳是我们生活的地方，地壳上的大陆和海洋构成了地球表面的特征。
第二章：地球的自然环境地球的自然环境是指地球上的自然现象和自然资源。
在这一章节中，我们将学习到地球的气候、水资源和植被等方面的知识。
气候是指一个地区长期以来的天气状况，不同地区的气候因为地理位置和气候要素的不同而有所差异。
水资源是地球上最重要的自然资源之一，它对于人类的生存和发展至关重要。
植被是地球上的绿色之美，它不仅美化了环境，还为我们提供了氧气和食物。
第三章：地球上的人类活动地球上的人类活动是指人类在地球上的各种生产和生活活动。
这一章节中，我们将学习到农业、工业和交通运输等方面的知识。
农业是人类最早的生产活动之一，通过农业，人类可以种植粮食和养殖动物，满足自己的食物需求。
工业是现代社会的支柱，通过工业，人类可以生产出各种各样的商品。
交通运输是连接各个地区的纽带，它使得人们可以快速方便地进行交流和物流。
通过学习地理课件，我们可以了解到地球的形状和结构，探索地球的自然环境以及了解地球上的人类活动。
地理课程不仅可以帮助我们了解地球，还可以培养我们的观察力和思维能力。
希望大家在学习地理的过程中能够保持好奇心，积极探索，进一步认识我们的家园地球。
《地球——我们的家园》课件
《地球——我们的家园》
地球为人类提供了哪些生存条件？
星球 月球 火星
温度 -180~120℃ -138~27℃
氧气 无 极少量
水 无液态水 极少量
“宇宙空间很大，那里有数不 清的星球。如果地球环境恶化、资 源枯竭，我们能不能移居到其他星 球上去？”
20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地 球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员 计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后 人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一 年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。
中国哈尼族人的村寨一般建在半山 腰，村寨上面的山坡分布着涵养水源的 森林，村寨下面的山坡密布着梯田，底 部是涓涓流淌的河水。
森林—村寨—梯田—水系
人在屋中居，屋在水中游
因地制宜，就地取材
20世纪50年代，日本一家肥料公司把没有经过处理的废 水排到了海湾中。这些废水里含有对人体有害的汞，不仅严 重污染了海水和鱼类，也使食用鱼类的人和动物中毒。最先 发病的是爱吃鱼的猫，中毒后的猫发疯痉挛，纷纷跳海自杀。 没过几年，水俣湾地区连猫的踪影都不见了。后来，中毒的 人也开始发病，与猫发病的症状相似。因为开始时病因不清， 人们就用当地地名把这种病命名为“水俣病”。
人类排放未处理的废水
海水污染
鱼虾中毒
人类染病
选择某个方面的环境问题，说说其带来的危害，并仿照水俣 病的案例，试着画出类似的图示。
沙漠面积 悄然扩大
农田面积 减少
农田产量 降低
饥饿人口 增加
热带雨林 遭受破坏
地表水减少
空气干燥
降水减少
饥饿人口增加
土地干旱
为了更有效地保护地球，实现可持 续发展，世界各国通过签订协定、制定 法律等方式来限制人类对地球的伤害。
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地面、地表、 地球、陆地、 地主、地震、 着地……
理
道理、理论、 原理、理由、 说理、无理、 理想……
地
理
仰以观于天文 俯以察于地理
——《易经.系辞》
天有日月星辰谓之文， 地有山川陵谷谓之理。
——王充（东汉思想家）
环境
资源
人——地
人口
社会
地理学研究的对象 是以人地关系为主线，研究人口、资源、环 境和社会等相互协调为代表的综合性问题。
其他证明 如：站在海边遥望远处驶来的船只，总是先看到桅 杆，再看见船身。而船远去时，先是看不见船身， 最后才看不见船的桅杆。
后看到 先看到
极
认 识 地 球 的 大 小
半 经
地心
赤道周长4万千米
地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径是6371千米。
6357千米
赤道半径 6378千米
坐地日行八万里，巡天遥看一千河
现代科技促进了地理科学的发展
地球——我们的家园
地球的形状
盖天说
“天圆如张盖,地方如棋局”
浑天说
“天之包地,犹壳之裹黄”
事例2-----月食
亚里士多德：月食时从月亮上看到地 球影子的一部分是圆弧形的。
麦哲伦环球航行
麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。
事例1 ------海边看船
• 6378×2×3.14=40053.84
人类认识地球形状的过程
直觉 （盖天说） 推测 证明 （浑天说）
亚里士多德推测 （麦哲伦环球航线） 天圆地方
地球是一个球体
目睹（加加林、杨利伟:）
精确测量：
地球是一个两极部位略扁的不规则球体。
学习地理有什么用？
1、认识和欣赏我们所生存的世界 2、尊重自然 3、建设好人类的家园 4、分析技能
• 地理学是一门即古老又年轻的学科。
• 中国古代《尚书· 禹贡》、《山海经》、《水经注》、古希 腊哲学（亚里士多德）
• 欧洲地理大发现（哥伦布、达伽马、麦哲伦）。 • 现代科技：1957年10月4日苏联发射世界第一颗人造地球 卫星。半年后，美国的人造卫星上天 。 1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入 太空的人 。1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波 罗”11号飞船，成为人类踏上月球的第一人
理
道理、理论、 原理、理由、 说理、无理、 理想……
地
理
仰以观于天文 俯以察于地理
——《易经.系辞》
天有日月星辰谓之文， 地有山川陵谷谓之理。
——王充（东汉思想家）
环境
资源
人——地
人口
社会
地理学研究的对象 是以人地关系为主线，研究人口、资源、环 境和社会等相互协调为代表的综合性问题。
其他证明 如：站在海边遥望远处驶来的船只，总是先看到桅 杆，再看见船身。而船远去时，先是看不见船身， 最后才看不见船的桅杆。
后看到 先看到
极
认 识 地 球 的 大 小
半 经
地心
赤道周长4万千米
地球的表面积是5.1亿平方千米，平均半径是6371千米。
6357千米
赤道半径 6378千米
坐地日行八万里，巡天遥看一千河
现代科技促进了地理科学的发展
地球——我们的家园
地球的形状
盖天说
“天圆如张盖,地方如棋局”
浑天说
“天之包地,犹壳之裹黄”
事例2-----月食
亚里士多德：月食时从月亮上看到地 球影子的一部分是圆弧形的。
麦哲伦环球航行
麦哲伦环球航行依次经过的大洋是：大西洋、太平洋、印度洋。
事例1 ------海边看船
• 6378×2×3.14=40053.84
人类认识地球形状的过程
直觉 （盖天说） 推测 证明 （浑天说）
亚里士多德推测 （麦哲伦环球航线） 天圆地方
地球是一个球体
目睹（加加林、杨利伟:）
精确测量：
地球是一个两极部位略扁的不规则球体。
学习地理有什么用？
1、认识和欣赏我们所生存的世界 2、尊重自然 3、建设好人类的家园 4、分析技能
• 地理学是一门即古老又年轻的学科。
• 中国古代《尚书· 禹贡》、《山海经》、《水经注》、古希 腊哲学（亚里士多德）
• 欧洲地理大发现（哥伦布、达伽马、麦哲伦）。 • 现代科技：1957年10月4日苏联发射世界第一颗人造地球 卫星。半年后，美国的人造卫星上天 。 1961年4月12日前苏联宇航员加加林成为世界第一位飞入 太空的人 。1969年7月20日美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波 罗”11号飞船，成为人类踏上月球的第一人