小学作文技巧：给文章取个好题目
作文怎样写故事的作文题目
作文怎样写故事的作文题目一、建议1. 引起兴趣：题目应该能够吸引读者的注意力，激发他们的好奇心，让他们想要了解故事的内容。
2. 简洁明了：避免过于复杂或冗长的题目，确保题目能够清晰地传达故事的核心主题或关键元素。
3. 富有想象力：一个富有想象力的题目可以为故事增添魅力，让读者对故事的发展充满期待。
4. 体现情感或冲突：题目可以暗示故事中存在的情感或冲突，这样读者在阅读之前就能够对故事的氛围有一定的感知。
5. 结合多种元素：可以将人物、地点、事件或主题等元素结合在题目中，使题目更加丰富和有层次感。
二、示例题目1. 《神秘的旅行箱》：这个题目引发了读者的好奇心，让他们想知道旅行箱里到底有什么神秘的东西，以及这个旅行箱会带来怎样的故事。
2. 《小镇的秘密》：“小镇”这个地点本身就充满了故事性，而“秘密”则进一步增加了神秘感，吸引读者去探索小镇背后的秘密。
3. 《勇气的考验》：题目直接点明了故事的主题——勇气，以及故事中可能存在的挑战和考验，让读者对主人公的经历充满期待。
4. 《失落的宝藏与勇敢的探险家》：这个题目将宝藏和探险家两个元素结合在一起，营造出一种冒险的氛围，读者会想知道探险家如何寻找失落的宝藏。
5. 《爱的奇迹》：“爱”是一个永恒的主题，而“奇迹”则让这个主题更加引人入胜，读者会好奇这个关于爱的故事中会发生怎样的奇迹。
6. 《时光的倒影》：题目富有诗意和想象力，让读者思考故事是否与时间、回忆或过去的事件有关。
7. 《梦想的翅膀》：这个题目激励人心，暗示着故事中主人公将为了实现梦想而努力奋斗，读者会想知道他们如何展开这段逐梦之旅。
8. 《森林深处的冒险》：“森林”是一个充满未知和危险的地方，“冒险”则明确了故事的类型，读者会期待主人公在森林中会遇到的各种挑战和奇遇。
9. 《友谊的力量》：题目强调了友谊这个主题，读者会想知道在故事中友谊是如何发挥力量，帮助主人公克服困难的。
10. 《心灵的旅程》：这个题目比较抽象，留给读者很大的想象空间，他们会好奇主人公在这段心灵旅程中会有怎样的成长和感悟。
小学生给作文起题目的技巧
小学生给作文起题目的技巧一、题目要简洁明了小学生写作文，起题目可不能太复杂。
简单直接，让人一眼就能明白你写的是啥，这很重要。
比如说，你写和爸爸妈妈一起去公园玩，题目就可以是《快乐的公园之行》，直接点明主题，大家一看就知道你要讲去公园玩的事儿。
1.1 避免冗长和晦涩千万别弄那些长长的、读起来都费劲的题目，像“那一次在记忆深处难以忘怀的公园游玩经历”，这多绕口啊！小朋友们记住，简单易懂最好。
1.2 突出关键信息像写自己养的小宠物，题目可以是《我的可爱猫咪》，“猫咪”就是关键信息，让人一下子就知道你写的是关于小猫咪的。
二、题目要新颖有趣想让你的作文吸引人，题目就得有点新意。
比如说同样是写秋天，别总是《美丽的秋天》，可以是《秋天的魔法秀》，是不是感觉有趣多啦？2.1 运用修辞手法比喻、拟人、夸张这些修辞手法用在题目里，能让题目变得特别。
比如写星星，《星星在眨眼睛》，用拟人的手法，题目一下就活起来了。
2.2 借用俗语或诗句有时候借用大家熟悉的俗语、诗句改一改当题目也不错。
写友谊的，来个《“海内存知己”的温暖》，既有文化又新颖。
2.3 发挥想象大胆想象，创造出独特的题目。
比如写未来的世界，《穿越到未来的奇妙之旅》，是不是让人特别想读下去？三、题目要贴合内容题目可不能和作文内容“两张皮”，得紧密相关。
比如你写自己第一次做饭，题目要是《勇敢的尝试》，就有点不太对，《我的第一次下厨》就合适多了。
3.1 紧扣主题作文围绕什么写，题目就得反映出来。
写帮助别人的事，题目《助人的快乐时光》就很贴切。
3.2 体现情感要是在作文里表达了某种强烈的情感，题目也得表现出来。
比如写对老师的感激，《师恩难忘》就很能体现情感。
小朋友们给作文起题目，记住简洁、新颖、贴合这几个要点，多练一练，就能起出好题目，让你的作文更吸引人！。
怎么给作文写个好题目
怎么给作文写个好题目
一、突出主题
1. 直接点明主题：用简洁明了的词语直接表达作文的核心内容，让读者一眼就能明白文章的主旨。
例如，《梦想的力量》《坚持的意义》《友谊的珍贵》等。
2. 设置疑问引发思考：通过提出一个引人深思的问题作为题目，激发读者的好奇心和探究欲望。
比如《科技究竟是福还是祸？》《幸福到底在哪里？》等。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法：赋予主题形象生动的表述，增加题目吸引力和可读性。
比如《知识是照亮黑暗的明灯》《时间是一位无情的雕刻师》。
二、富有创意
1. 打破常规思维：尝试用新颖独特的角度来构思题目，打破传统观念，给人耳目一新的感觉。
例如《逆向思维的魅力》《不一样的色彩》。
2. 结合热点或当下话题：选取与当前社会热点、热门话题相关的题目，能更容易引起读者的关注和共鸣。
比如《网络时代的挑战与机遇》《环保，我们共同的责任》。
3. 引用名言警句或诗句：巧妙地引用富有哲理或意境深远的名言警句、诗句来作为题目，增添文化底蕴和诗意。
如《海阔凭鱼跃，天高任鸟飞》《少壮不努力，老大徒伤悲》。
三、简洁明了
1. 避免冗长复杂：题目要简洁扼要，不要过于冗长繁琐，以免让读者产生厌烦或难以理解的感觉。
2. 突出重点词汇：确保题目中关键的词语能够清晰地传达作文的核心内容，让读者快速把握要点。
几种实用的拟题方法给作文取一个好名字
几种实用的拟题方法给作文取一个好名字1、运用修辞如以比喻入题的，《送老人一轮暖阳》（话题：孝）；以夸张入题的，《那个障碍粉碎了我》（话题：挫折）；以反问入题的，《我是谁？》（话题：假如记忆可以移植）；以设问入题的，《我从日本邮局取回了什么？》（话题：效率）；以对偶入题的，《一头白发，满山青葱》（话题：环保），《高高山顶立，深深海底行》（话题：人生感悟）；以拟人入题的，如《地球就诊记》（话题：环保）；以呼告入题的，《回来吧，妈妈！》（话题：亲情）；利用谐音《从心做起》（话题：亲情）；利用双关，《冬日暖阳》《花落春仍在》（话题：温情）2、引用妙句引用诗句为题，如《横看成岭侧成峰》（话题：答案是丰富多采的）；引用流行歌词入题，如《一笑而过》（话题：宽容）《常回家看看》（话题：孝）；引用名句入题，如《救救孩子》（话题：素质教育），《让暴风雨来得更猛烈些吧》（话题：挫折）。
3、反常设悬所拟题目有违常理，故意设置悬念以引起读者的好奇心理。
如：《感谢你的敌人》（话题：竞争），《往事并不如烟》（话题：关注生活），《真想做个后进生》、《渴望停电》（话题：素质教育）、《儿嫌母丑》（话题：亲情）。
4、运用间隔号如《风景.湖》《黄山.挑夫》《老庄子.老情歌》《汽笛.布鞋.红腰带》《胡杨.古道.飞天梦》《小桥.流水.人家》。
5、以中心事物入题如：《幸福的黄手绢》《二十四双布鞋》《狗尾巴花》《四十九朵玫瑰》《梯田蘑菇房》《永远的蒲公英》《最后一张落叶生日卡》《母亲的照片》《那棵葱郁的高山榕》《一千张糖纸》《二月二，料豆喷喷香》《萝卜灯》《外婆家的打碗碗花》《魂系三棵树》《青天一缕霞》《九九女儿红》《不沉的船》《穿布鞋的故居》《蓝莹莹的星光》。
6、以中心人物入题如《藏北姑娘》《第十一位》《对院的女孩》《盲女琴韵》《神农箫女》《阿彩》《我爹我娘》《阿鸽八斤》《最后一个船夫》《昆仑采玉人》《梦萦阿诗玛》《女兵二十一》《父亲的背影》。
作文优美题目集锦
作文优美题目集锦作文题目是一篇文章的眼睛，一个好的题目能够吸引读者的注意力，激发他们的阅读兴趣。
下面为大家整理了一些优美的作文题目，希望能给您带来启发。
一、情感类1、《心尖上的温暖》这个题目用“心尖”来形容温暖的重要和珍贵，让人不禁想要去探寻那份特别的温暖究竟是什么。
2、《泪光中的微笑》“泪光”与“微笑”形成鲜明的对比，给人一种复杂而又动人的情感冲击，让人好奇背后的故事。
3、《被遗忘的爱》“遗忘”一词给人一种失落和无奈的感觉，容易引起读者对这份爱的关注和思考。
4、《寂寞的歌声》将寂寞与歌声结合，营造出一种孤独而又富有诗意的氛围，使读者想要了解歌声背后的寂寞心境。
5、《风中的思念》“风”象征着自由和无常，“思念”则是深沉而持久的情感，两者结合，给人一种缥缈而又执着的感觉。
二、成长类1、《破茧成蝶的痛与美》用“破茧成蝶”来比喻成长过程中的艰难与美好，让人深刻感受到成长的不易与收获。
2、《青春的足迹》“足迹”代表着成长的历程，让人能够跟随作者的笔触，一同回顾青春岁月中的点点滴滴。
3、《梦想在远方，路在脚下》既表达了对梦想的追求，又强调了脚踏实地的重要性，给正在成长道路上的人们以鼓舞和启示。
4、《成长的阶梯》将成长比喻为攀登阶梯，形象地展现了成长过程中的步步艰辛和不断上升。
5、《在挫折中绽放》突出了在挫折面前不屈不挠，最终绽放出生命光彩的主题，激励人们勇敢面对困难，实现自我成长。
三、自然类1、《聆听花开的声音》赋予花以声音，让读者能够静下心来，感受大自然中细微而美妙的瞬间。
2、《月光下的遐想》在宁静的月光下，人们往往容易思绪万千，这个题目给了读者充分的想象空间。
3、《雨中的旋律》将雨与旋律相联系，让人仿佛能听到雨滴落下时的美妙音符，感受大自然的音乐之美。
4、《星辰的秘密》“星辰”总是充满着神秘的色彩，引发读者对浩瀚宇宙的好奇和探索欲望。
5、《四季的诗篇》用“诗篇”来形容四季，给人一种诗意盎然的感觉，让读者能够领略到大自然四季变换的魅力。
小学作文标题怎么写吸引人
小学作文标题怎么写吸引人
标题是文章的门面，好的标题能够吸引读者的眼球，引发兴趣。
以下是一些吸引人的小学作文标题，供您参考：
1. 《小小环保者》——让我们一起保护地球
2. 《鲸鱼的微笑》——感受大海的美丽
3. 《探秘神秘的森林》——发现自然的奇迹
4. 《成为大手拉小手义工》——用爱心温暖他人
5. 《我的小小梦想》——追寻梦想的路途
6. 《我的好朋友》——描写一个真挚的友谊
7. 《小草的成长日记》——感受生命的力量
8. 《蜜蜂和花儿的故事》——品味自然的美好
9. 《我的假日生活》——享受美好时光的快乐
10. 《我爱阅读》——阅读让我快乐成长
无论选择哪个标题，都要注意以小学生的视角出发，用简单易懂的语言，生动有趣地描述事件或情景，营造温馨、向上的氛围。
好听的作文题目
好听的作文题目1. 奇妙的童话世界童话故事是孩童时代最美好的回忆之一，描述一个奇妙的童话世界，让读者感受到无限的想象力和梦想。
2. 小镇的秘密描述一个看似平凡的小镇，然而它却隐藏着许多令人惊奇的秘密，使读者感受到充满神秘和吸引力的氛围。
3. 美丽的四季之旅以四季为主题，展示每个季节独特的风景，通过描述大自然的美丽之处，让读者感受到四季更替的魅力。
4. 幸福的小事通过描述日常生活中那些看似微不足道的小事情，展示出幸福的真正定义，让读者明白幸福可以从简单的事物中获得。
5. 成功的力量以描述一个成功人士的故事为主，探究成功的内涵和背后的努力，鼓励读者追求自己的梦想和目标。
6. 未来的科技世界设想未来科技的发展，以一个充满科幻感的世界为背景，展示出科技给人类带来的变化和影响。
7. 爱与勇气通过描述一个充满爱和勇气的故事，强调爱与勇气在困难面前的力量。
鼓励读者在面对挑战时勇往直前。
8. 自然与人类的和谐通过展示自然界与人类和谐相处的场景，强调自然环境与人类健康共存的重要性，呼吁保护环境。
9. 勇往直前的奇幻之旅以一段奇幻的旅程为故事背景，讲述主人公面对各种困难和挑战的勇敢冒险，鼓励读者敢于面对困难并取得胜利。
10. 人生的转折点描述一个人生的重要转折点，通过描绘主人公的成长故事，让读者认识到每个人生阶段的重要性和影响。
11. 心灵的归宿以一个寻找心灵归属的故事为主，讲述主人公通过各种经历和考验，找到了内心真正的归宿，带给读者思考和启示。
12. 难忘的旅行经历以一次难忘的旅行经历为故事背景，描述主人公在旅途中的见闻和收获，让读者感受到旅行带来的乐趣和意义。
以上是一些好听的作文题目供您选择，在撰写作文时，可以从自己的经验和想象力出发，展开对题目的独特思考。
希望您能够发挥自己的创造力，写出一篇精彩的作文！。
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题
作文拟题的九个小方法如何给作文取一个好标题一、巧妙引用，韵味无穷巧妙地将格言警句、古典诗词、成语俗语、歌词书名等作为文题，显得典雅大方，新颖别致，具有一种独特魅力，让读者一见倾心。
例如“我还是我，不一样的烟火”，引用歌曲，生动活泼，增强感染力，点明文章中心。
又如“三人行，必有我师焉”，直接引用孔子的名言作标题，中心突出，博得阅卷老师的好评。
二、善用修辞，文题生彩有些女孩子爱卷睫毛，描眼睑，目的是让眼睛更漂亮，文章拟题也需要化化妆，让题目漂亮起来。
不妨灵活巧妙地运用比喻、对比、拟人、对偶等修辞方法拟题，增强文题的美感与文采，为文章锦上添花，余味无穷。
比如“热情能融化坚冰”，标题运用比喻修辞，将人与人之间的隔阂比喻为“坚冰”，形象生动。
三、精选话题，以小见大遇到一些半命题作文题，可以在空白处添加细小而新鲜的词语进行适当的增补，对写作的范围加以限制，锁定自己最有感受、最有话可说的内容来写，这样有利于从小处着眼而写得充实。
例如以“小小的”为题写作文，可以补题为“小小的模仿秀”“小小的弹珠”“小小的奖励”等，使文章选材范围的指向更明确、集中，也使文章的切入点更小，便于写作。
四、反弹琵琶，妙趣横生生活中有些观念已在人们当中形成共识，在拟题时，我们可以克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，反其道而行，往往能收到引人入胜的效果。
具体写作时，可以违反常情来拟题，如“我的一次‘报复’的决定”，拟题不仅新颖，还能引起读者的兴趣。
这些文题不落俗套，新视角，新思路，新体验，极易吸引读者的注意力，有一定的视觉冲击力、穿透力，阅卷老师自然会“一见倾心”。
五、巧借符号，耐人寻味拟题时恰当地使用标点符号或数学符号，借助语境而产生丰富的内涵，昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理等特点，有时甚至可以“不着一字，尽得风流”。
如“陪伴>蛋糕”，借用数学关系符号中的大于符号，形象地说明了亲情胜过生日蛋糕，成为此文取胜的亮点之一。
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小学作文技巧：给文章取个好题目
小学作文技巧：给文章取个好题目童承基翻开一篇文章，给你第一印象的是什么？显然，是题目。
好题目是吸引读者“一见钟情”的开场锣鼓。
有同学说：题目？何苦我劳心！课本上不是规定了么？老师不是写在黑板上、印在试卷上了么？其实，那些不过是话题，是范围，你完全有权利、有必要为自己的文章重拟一个更贴切的命题，这其实也是评价你写作水平的一个重要项目。
所以，不但懒惰不得，而且马虎不得。
今天，我们就这个问题来作番讨论吧。
先说说好题目的基本要求。
一、准确概括内容或中心题目，其实是成语“画龙点睛”中的“睛”，能让全文“飞腾”起来；是成语“提纲挈领”中的“纲”，能由此把握全文的精髓。
所以，一定要在“准确”两字上下工夫。
比如这次“同步宝典”中四年级的《说说我的名字》，原稿上是《名字的烦恼》，但你细读原文会发现，其实“烦恼”只是文章引入部分的内容，更主要的还是后面写名字对自己的鼓励，文章的中心思想也是突出自己名字的深刻含义，因此，原题显然不够准确。
现在改成《说说我的名字》，涵盖面就比较准确全面了。
二、尽量生动一点，或含蓄一点如果一眼看见的都是那种板着面孔的、千篇一律的作文题目，读者的阅读兴趣马上就降低了，甚至不愿再去看文章。
所以，生动、含蓄，就值得你命题时绞尽脑汁了。
这次“同步宝典”中就有不少好题目可以借鉴，比如三年级《春风的絮语》，不但让春风“活”了，而且跟人们对话了，多形象！比如四年级《放手让我飞吧》，比简简单单的《从乌塔想到的》要吸引人吧？再比如五年级的《读比童年》，既体现了读后感的体裁，又突显丫文章的内容和中心，文字上还非常精练工整，着实为文章增色不少！三、力求比较新鲜新颖创新能力能反映一个人素质的高低，你的作文命题能不能因别出心裁而让人眼睛一亮，其实是你写作水平乃至思维水平的展示。
所以，你得充分发挥自己的个性特长和聪明才智，充分顾及自己习作内容或写法上的特点，为文章取个精彩题目，起到锦上添花的作用。
(小学生作文)比如这次“同步宝典”中四年级《学习游泳五乐章》就很特别，小作者用音乐的音阶谐音作小标题，展现了学习游泳的整个过程和切身体会，然后以“乐章”统领全文，就好比用一根红线穿起了珍珠，难怪写点评的金老师要赞叹“妙不可言”了!我们回忆以往“同步宝典”发表过的习作，还可以发现不少这样的新颖命题，比如三年级写动物故事的《“温迪”≈我》、四年级写成长中心里话的《转陀螺的矛盾心理》，五年级写课业负担的漫画作文《为什么没人查我超载》等，不都给我们留下了深刻印象吗？再来说说给文章命题的几个小技巧。
建议你不要先命题再作文，而是倒过来，先把文章写好，然后在修改过程中酝酿题目。
这时候，
你对成型的文章已经烂熟于心，文中许多人物形象、关键情节、精彩语言等元素往往会如火花般在你脑海中闪烁，撷下一朵，缀作题目，往往就是出乎意料的亮点。
还建议你不要企图“一炮打响”，而是试试从不同角度多拟几个命题，然后稍加品味，“择优录取”。
这似乎耽误时间，其实锻炼头脑，收获往往又会出其不意。
比如这次“同步宝典”中三年级的童话《自己劳动的小老鼠》，这是从主人公品质的角度拟的题；如果从情节出发命题为《小老鼠奇遇记》可以吗？如果从关键词出发命题为《小老鼠哨子小木屋》可以吗？同样，你可以对这次“同步宝典”中的其他作文都来个“同文异题”的练习，然后找同学讨论一下各个命题的优劣。
“货比三家”，相信总能找到比较称心的一个。
最后还得注意，题目要用词或词组表述，而且要尽量简洁。
比如《我的同桌张小霞的故事》，不如改成《同桌小霞二三事》，从“同桌”就能理解人物关系，所以“我的”完全可以省略；连名带姓直呼“张小霞”未免太生分，不如叫“小霞”近乎；用“二三事”代替“故事”，语感上更亲近轻松一些。
另外，题目最后一般不用标点，尤其不能用句号。
比如有同学写跳长绳比赛，可以用《十四、十四，团结一致》作题目，但不宜写成《十四、十四，团结一致！》或《十四、十四，团结一致。
》有人说：“题好一半文，花香蝶自来，”如果把你的习作比作是一方小小花圃，那么，让经过你精心推敲的题目成为开门迎客的第一朵香花吧！。