三年级下册语文试题14单元名词造句 人教新课标

一、请用下列词语写句子，句型：拟人句。

1)燕子：
2)尾巴：
3)细叶：
4)荷花：
5)蜻蜓：
6)翠鸟：
7)列车：
8)风雪：
9)友情：
10)山谷：
11)森林：
12)洪水：
13)大雁：
14)讲台：
15)暑假：
16)墨水：
17)钻石：
18)水罐：
19)钢铁：
20)蔬菜：
二、辨字组词。

（20分）
1.寓（）悔（）峰（）度（）
2.偶（）诲（）锋（）席（）
3.常（）逢（）装（）泰（）
4.裳（）蓬（）妆（）奏（）
5.喘（）拔（）延（）罐（）
6.瑞（）拨（）廷（）灌（）
三、在括号里填上适当的量词。

（4分）
1.一( )微风一( )客人一( )火车一( )房子
2.一( )楔子一( )善心一( )公路一( )村庄
3.一( )金光一( )清泉
4.死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。

但随着素质教育的
开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。

其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。

相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

一( )图画一( )赞歌
四、将下列句子补充完整
1.穿花蛱蝶深深见，
2.亲身下河知深浅，
3.一寸光阴一寸金，
4.要练说，得练看。

看与说是统一的，看不准就难以说得好。

练看，就是训
练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。

在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

少壮不努力，
5.我国古代的读书人，从上学之日起，就日诵不辍，一般在几年内就能识记
几千个汉字，熟记几百篇文章，写出的诗文也是字斟句酌，琅琅上口，成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天，我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生，竟提起作文就头疼，写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差，中学语文毕业生语文水平低，……十几年上课总时数是9160课时，语文是2749课时，恰好是30%，十年的时间，二千七百多课时，用来学本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事!”寻根究底，其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文，初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证，也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题，但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”，就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来，抄人家的名言警句，抄人家的事例，不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以，词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题，不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫，必须认识到“死记硬背”
的重要性，让学生积累足够的“米”。

绳在细处断，
1.一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，凑成了的小燕子。

2.池上碧苔三四点，。

3.，阴阴夏木啭黄鹂。