班主任工作评价制度

班主任工作评价制度
为切实加强学校德育工作，充分调动班主任工作的积极性，全面提高班主任的工作素质，充分体现教师“教书育人”的积极性。

推进班级教育管理的创新，客观评价班主任工作。

特制定《班主任工作评价制度》。

一、评价目的
班主任工作是学校德育工作的重要力量，是班级的组织者、教育者和领导者。

学校的德育措施能否落到实处，德育目标能否实现，是广大班主任研究的重大课题。

因此，全面、客观地评价班主任的工作，对转变班主任的教育经验、提高班主任的综合素质、实现班主任工作的科学化、学科化、制度化，全面提高班主任工作的效益具有重要的现实意义。

二、评价办法
班主任工作评价由教导处牵头，学校值周小组、教务处等相关部门相互配合，共同完成。

三、评价内容
（一）自评互评（15分）
1、自评：由班主任根据自己的工作进行评价。

2、互评：由科任教师、学校行政人员进行评价，科任教师与行政人员评价各占50%。

3、自评互评的内容：
（1）面向全体学生，有正确的人才观；（2）有“三心”：爱心、诚心、耐心；（3）有创新精神，学生健康发展；（4）有为学生服务精神；（5）认真完成对学生的评价，重视学生的德育成绩评价；（6）培养和发展学生的个性特长，培养学生的宽容和合作精神等。

4、从上述几方面进行整体判断：一档20分——15分（占30%）
二档14分——10分（占50%）
三档10分以下（占20%）（二）、各种活动（20分）
1、沟通家庭（5分）
（1）每学期至少召开一次家长会，每学年至少一次家访，及时与家长通话通信。

班主任未按规定同家长联系扣1—5分；（2）热情接待来校家长、并有登记、无家长投诉。

家长向学校投诉查实，根据情节扣1—5分；（3）无故漫骂、歧视家长扣1—5分。

2、学生思想教育（5分）
（1）根据学校要求，应做好以下几项工作：①学生德育成绩评定；
②“手拉手”竞赛活动；③实施“学会做人工程”；④宣读基本道德规范；⑤“你丢我捡”活动等。

通过核实考评、上述活动缺一项扣1 0分，效果差，流于形式扣1—10分。

（2）后进生转化有计划、总结、效果好。

无后进生名单扣5分，无计划、总结扣2分，效果差扣1分。

3、学生心理健康教育（5分）
班主任要做好心理健康教育，建立学生健康成长档案，做到班主任心理健康教育工作和心理咨询室教师工作相结合。

其中班主任工作占2分，心理咨询室工作占3分，其5分。

学期结束，班主任将本班心理咨询有关资料数据交校心理咨询室一并统计。

4、各项活动（5分）
（三）、三项评比（25分）
1、纪律（上学、课间、放学）
（1）对怂恿、教唆、聚众打架斗殴者，视情节轻重，每人次扣1—5分；（2）学生带凶器进入校园每人次扣5分；（3）学生有偷窃、诈骗、抢劫行为者，每人次扣5分；（4）学生进入“三室一厅”，每人次扣1分，赌博者扣2分；（5）学生穿戴不按规定，每人次扣1分；（6）学生吸烟每人次扣1分；（7）学生不尊重教师，每人次扣1—5分；（8）学生讽刺、打击先进，干扰班干部、值日生工作扣1—5分；（9）学生考试舞弊者，每人次扣2分；（10）学生违反安全规定（如吃零食、爬高、到河、塘洗澡等）扣1—5分；（11）在校园内学生不佩戴胸卡扣1分，胸卡伪造扣5分，胸卡不规范扣1分；（12）各种集会、做操纪律差扣3分，解散秩序混乱扣5分。

自习课（教室无教师）纪律差扣5—10分；（13）学生在教室及规定地点内打球踢球者扣2分；（14）校园内骑自行车扣1分，不按规定地方摆
放自行车扣1分；（15）校园内不讲普通话扣0.5分。

（16）学生提前到校每人次扣0.5分。

2、卫生
（1）搞好校园卫生，坚持每天搞三次卫生（早、中、晚），缺一次扣5分；清洁区、教室卫生差扣2分，清洁区、教室卫生差扣2分，清洁区、教室有纸屑杂物扣0.5分；（2）在校园内不准乱画、乱丢纸屑、瓜皮果壳，违者每人次扣1分；（3）每周星期一下午全面大扫除。

清洁区、教室有灰尘扣1分，玻璃未擦干净扣0.5分；有蜘蛛网等杂物扣1分；（4）垃圾未按规定地点倒放扣2分；（5）垃圾筒中的垃圾未按时倒掉扣1分；（6）节、假日或突击检查卫生，完成任务差或未完成，扣2—5分。

3、出勤
（1）大型集会、升旗、课间操等活动，班主任按时参加，班主任缺席每人次扣0.5分，学生迟到早退扣0.5分，缺席者每人扣1分。

（2）无故迟到或早退者每人扣0.5分，无故旷课者每人次扣2分。

（3）上课期间家长到教室找人者，每人次扣1分。

（4）学校组织的各种活动、会议、迟到或早退每人次扣1分，缺席者扣3分；（5）值日学生迟到、早退每人次扣0.5分，缺席者每人次扣1分。

学期结束三项评比综合积分：第一名积30分，第二名积29分，第三名积28分，以此类推。

（四）、育人成效（30分）
1、统考成绩（15分）
由科任教师教学成绩积分累加，根据年级中不同类别班级进行积分，第一名积30分，每降一名少1分，以此类推。

2、抽考成绩（5分）
（1）根据教委或学校组织的各种抽测结果为依据计算班级成绩，第一名积10分，每降一名少0.5分，以此类推。

（2）抽考中学生缺席每人次扣2分，弄虚作假，舞弊者扣10分。

3、竞赛成绩（5分）
（1）班级未推荐学生参加县级以上竞赛者，每人次扣0.1分，满分10分。

4、学生特长（5分）
（1）班级未积极推荐学生参加校级及校级以上部门组织的活动比赛，每人次扣1分，满分10分。

各单位组织的活动弃权的班级扣10分。

（2）各班从实际出发，合理选项，充分让学生特长展示，创办班级特色。

通过评审认定可酌情加分。

（3）学生获奖分值对照表（艺
（五）、校产管理（10分）
1、学生爱护公物
（1）对故意损坏公物（如桌椅凳、玻璃、门窗、电器、花草树木等）者，扣1—5分。

（2）学生爬围墙扣2分（损坏公物的学生须赔偿损失）
2、公物维修
学期结束，按教室公物维修结果进行评比：同类班级财产维修费用最低积分20分，次之各19分，以此类推。

学期结束时，学校组织有关人员对班级财产进行全面检查，分四个等级，一等奖积20分，二等奖15分，三等奖积10分，四等奖积5分。

（六）、巩固率（10分）
班级未流失学生积10分，每流失1名学生扣1分。

（七）、班务工作（10分）
1、班风建设
（1）认真上好班会课，针对学生实行有效的教育，班会课未上（或上其它课）扣2分，班会课效果差扣1分。

（2）每两周出一期班刊，内容丰富多采。

未按时出班刊，扣1分，任务式、内容差扣5分。

（3）班容班貌好，摆放整齐。

教室布置差、摆放乱扣1分。

（若评比统一分等级积分）
2、业务管理
班主任应及时上交各种计划、总结、表格、填写素质报名册、学籍卡等。

完成临时性任务。

迟一天完成扣0.5分，完成差扣0.5分，未完成扣5分。

（八）、奖励与处罚
1、奖励
（1）受上级有关部门表彰的班级加20分，表扬的班级加10分；班主任工作受上级表彰加8分，表扬加5分；（2）对见义勇为，拾金不昧的学生（事迹突出、典型），班级可加2—10分；（3）有其他的突出事迹，如为学校争光，排扰解难等等，通过行政可酌情加分；
（4）班主任所带班级班风好，社会影响好，通过认定可在原有基础上进一档，但不占原有档次名额。

2、处罚
（1）班主任歧视和排斥后进生，违反一例扣5分；（2）班主任体罚或变相体罚学生，违反一例扣5分；（3）受过学校处分的学生一例扣5分；（4）班级中学生有一例犯罪扣20分；（5）班级发生重大事故，不及时上报或隐瞒不报扣20分；（6）因班级管理原因造成学生伤亡事故，发现一例扣10分，情节严重扣50分；（7）被聘教师出现违纪，造成学校工作失误，扣班主任评估分20分；（8）班主任所带班级班风差、社会反响差，通过认定在原有基础上降一档，但不占原有档次名额。

（九）、说明
（1）教导处必须认真组织教师学习《方案》的内容，值周行政和教师、值周学生必须认真对照方案，对本同类班级进行评价；
（2）加大评估工作力度，做到过程性评价和终结性评价相结合；
（3）本方案分值共120分，终结性评价结束后，根据得分多少，同类班级分三个星级，五星级30%，四星级50%，三星级20%；
（4）评介方案结果与评选“先进班级”挂钩，与班主任评模、评奖、解聘挂钩；
（5）为了评价的公平性，行政人员所带的班级可评先进班级，但不评优秀班主任且综合评价不能低于第二等级。

（6）同类班级倒数第一名与其余班级分数档次拉开太多，聘任领导小组可以随时解聘班主任及科任教师；
（7）本方案经教代会审议通过后执行。