轻声慢步静我校园ppt课件
轻声慢步静我学校校园ppt课件
课间安静
集会安静
？？安静
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
课堂上我们应该静静地倾听，静静地思考
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
《 文明礼仪三字歌 》
• 我县小，好少年， • 对老师，有礼貌， • 遇同学，点头笑， • 父母亲，要尊敬， • 铃声响，进课堂， • 课间时，别喊叫， • 上下楼，靠右行， • 课间操，认真做， • 运动时，到操场， • 有空闲，习书画， • 学和玩，合理排， • 源于心，成于行，
“静”，多么美好啊！ 那么， 让我们把县小也打造成
静悄悄国，好不好？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
静之内涵
• 文静有礼之仪态 • 安静宜人之环境 • 平静淡然之心境 • 冷静处事之素养
保持安静是一种公德 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的，因此，篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
身心放松
全身放松，深吸气，慢慢地呼气。只是静静地感受自 己的内心，不说出来。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
轻声慢步--静享校园
“校轻声慢步，静我校园”活动方案
同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。
为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。
学校将开展“轻声慢步，静我校园”活动。
营造一种安静的学习氛围，让校园静下来，只有静下来，学生才能深入学习。
有了深入的学习，才会有更多的收获。
一、活动要求：
认真听讲，遵守纪律少闲话；
教室走廊，轻声细语不喧哗；
课间活动，轻声细语不吵闹；
上下楼梯，轻声慢步靠右行；
集合站队，轻声慢步快静齐。
二、活动安排：
第一阶段：宣传发动
1、升旗仪式举行倡议活动。
2、班主任向学生宣传活动意义。
3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。
第二阶段：具体实施
1、区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。
学习区内轻声慢步，活动区内尽情活动。
2、利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落
实到行动。
通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明习惯。
3、各班每天安排一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。
第三阶段：总结评比
请任课教师、志愿者和值日岗等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌。
静心学习，静心交友，静心提高。
让学生养成在校园内安静下来的习惯。
不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。
轻声慢步,静我校园
1、上下楼、过楼道靠右行，出入 教室、办公室，等按指定线路走， 不拥挤，出入各功能室轻声慢步， 不影响他人。 2、遇到熟人要打招呼，互致问 候，不能视而不见；需要交谈，应 靠路边或到角落谈话，不能站在道 路当中或人多拥挤的地方。 3、在放学路队中，两人以上自 觉成队，拒绝任何路边发放的宣传 单，不买路边小摊小贩的物品。
2、尊师礼仪：见到老师要主动打招呼，向老师问声好（老师 好）；放学时，向老师说声再见；与老师交谈应面对老师，神 情专注，认真听老师讲话，离开时有礼貌地向老师道别（谢谢 老师或再见）。学生进老师的办公室时，应先喊报告，经老师 允许后方可进入。在老师办公室讲话声音要适度，不要影响到 其他老师办公；离开老师办公室的时候，也应先向老师询问： “我可.以走了吗？”经老师同意后，方可离开，关门要轻；在 老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品；学生对老 师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯 表着一个国家的文化，体 现着一个民族的素养。
而在我们的生活中，有些同学走在路上，总是喜欢拥挤、喜 欢快跑。在学校，一下课，多人并排在楼梯间、过道上横冲直 撞的现象屡见不鲜，下楼的同学和上楼的同学也时常发生碰撞。 在电视上我们会看到这样的报道：新疆维吾尔自治区阿克苏市 第五小学课间操期间学生下楼时，由于前面一名学生摔倒，造 成踩踏事故，致使41名学生受伤，其中重伤7人，轻伤34人。 自贡荣县旭阳镇北街小学发生一起小学生下楼时因拥挤而发生 踩踏致伤事件，10余学生受伤。其中一学生伤势较严重，等等。
轻声、慢步，是一种文明的时尚，代 表着一个国家的文化，体现着一个民 族的素养。平时，我们除了上下楼梯 要做到轻声慢行以外，走在路上，在 走廊里、过道上也要遵照行走的规 则——“靠右”。 养成文明习惯，关系到同学们的一生， 让我们从“轻声慢步靠右行”开始， 学会落落大方的举止，学会自然悦耳 地表达，学会礼让，学会关爱。
【轻声慢步 静享校园】班队会课
安静是一种美德，期待我们 的改变！
认真书写每一天， 静心阅读每一天， 轻声慢步每一天， 持之以恒每一天！
谢谢大家！
轻声慢步 静享校园
轻声、慢步，是一种文明的时尚，体现着一 个民族的素养。
但在我们的生活中，却常常见到有些同学 在楼梯间、走道上横冲直撞。据不完全统 计，全国24起中小学生拥挤踩踏事件中， 约有20起发生在楼梯间。
如果我们每个学生上下楼的时候都 能有序，如果我们在校园里都能轻 声慢步不打闹，是否能避免事故呢？
你是否从故事中感受到了“静”的美好？
好习惯齐延续--轻声慢步伴我行
节目诗朗诵《轻声慢步长久开》
进校园不拥挤， 进教室来早读， 到操场来锻炼， 课前准备铃声响， 课堂时间要认真， 课间活动要注意， 放学路队要有序，
安静有序进教室。 书声琅琅响校园。 有序排队快静齐。 一停二静三慢走。 专心听讲效率高。 轻声慢步不打闹。 文明礼让你我他。
树立我们良好的 班风班貌，让轻 声慢步重回我们 的心中。
好习惯我知道--轻声慢步伴我行
好习惯我知道--寻找轻声慢步个例
1、图中有哪些不文明现象？ 2、有什么坏处？
好习惯我能行--怎样做到静享校园
让我们听一个 关于“静”的故事
轻声慢步--静享校园
“校轻声慢步，静我校园”活动方案
同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。
为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。
学校将开展“轻声慢步，静我校园”活动。
营造一种安静的学习氛围，让校园静下来，只有静下来，学生才能深入学习。
有了深入的学习，才会有更多的收获。
一、活动要求：
认真听讲，遵守纪律少闲话；
教室走廊，轻声细语不喧哗；
课间活动，轻声细语不吵闹；
上下楼梯，轻声慢步靠右行；
集合站队，轻声慢步快静齐。
二、活动安排：
第一阶段：宣传发动
1、升旗仪式举行倡议活动。
2、班主任向学生宣传活动意义。
3、征集你我来说“轻声慢步”金点子。
第二阶段：具体实施
1、区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。
学习区内轻声慢步，活动区内尽情活动。
2、利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落
实到行动。
通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明习惯。
3、各班每天安排一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。
第三阶段：总结评比
请任课教师、志愿者和值日岗等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌。
静心学习，静心交友，静心提高。
让学生养成在校园内安静下来的习惯。
不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。
美丽校园净化环境ppt课件
美丽的深圳湾公园
是人们重要休憩场所，每天都有2万名市民到此进行游 玩、锻炼，到了周末更可达到20万人次
蓝天碧海
绿草成荫
10
10
市民休憩过后留下的大量垃圾
11
11
这些垃圾对环境的造成了很大破坏
12
12
再看看我们美丽的蛇口
美丽的四海公园
整洁小区环境
有名的海上世界
13
13
再看看我们生活的某些地方
•
（陶杰，香港专栏作家）
29
静之内涵
• 文静有礼之仪态 • 安静宜人之环境 • 平静淡然之心境 • 冷静处事之素养
30
大自然之静
优雅安静的大自然能让人心情舒畅万物生存
31
人之静
安静祥和的校园能让我们静心思考、学习
32
？ 想一想
在我们的校园以及身处的公共场所，有哪 些与“静”的内涵背道而驰的现象？
可是校园的“绿色”不仅仅是一种大自然的 色彩，还应该体现在同学们的心灵上，体现 在同学们的行动上。
8
“净”——净化环境、净化心灵、净 化人格
• 教室布置得干净整洁、宽敞明亮，人的心情也会变得 轻松愉快。净”不只是指环境的干净，“净”也是一种境 界，是人生的极致，是治学的前提。“净”则大脑澄澈如 洗。当你郁闷不畅、思绪难宁时，不妨暂时搁置一切，放 松全身肌肉，尽量排除杂念，把思绪的井掏空，空灵如清 澈的碧水，透明的蓝天，进入无思无欲的状态。当你让 “自己”跳出自己的躯壳平心静气地返观自照“三省吾身” 时，你会蓦然发现，平日自己脑子里竟装了那么多没用的 东西，即便有用的东西也堆放得杂乱无章。当你“净”下 心来后，顿时你会觉得天地廓开，大脑的“容量”无限广 阔，你会感到天空是蔚蓝的，大地是翠绿的，空气是清新 的，流水是澄碧的，周身是恬适的，心灵是净化的，知识 是有序的，生活是多彩的。
轻声慢步
杨家厂小学
1、上下楼梯，你认为应该怎样？
上下楼梯，我们应该：
• 轻声 • 慢步 • 靠右行
2、下课了，在教室这样对吗？
2、下课了，在教室这样你感觉怎么 样？
下课了，在教室我们应该这样：
• • • • 安静玩耍 看有意义的课外书籍 写作业 复习、预习所学知识
3、音，影响他人呢？ 2、在以后的学习生活中，我们要如何做到轻声慢 步呢？
请大家牢记，轻 声慢步，从我做起！ 做文明学生，营造 良好学习环境！
下课了，我们应该这样：
安静，你需要吗？
1、当你在认真思考问题的时候,你需要安 静的环境吗？ 2、当你学习累了，想休息一下的时候， 你需要安静的环境吗？ 3、当你在专心的看课外书、写作业、做 练习的时候，你 需要安静的环境吗？
安静，你做到了吗？
1、你走路的时候，脚步是轻还是重？ 2、你在下课的时候，说话的声音是大还 是小？
《我们的校园》PPT课件(第2课时)
我做校园小主人
我做校园小主人
我做校园小主人
我以后要。。。。。。
保护校园的每一草，每一木。
勤清扫，让校园更干净、整洁。
保护校园里的每一样公共设施。
我们的校园
百灵鸟，枝头叫， 红领巾，胸前飘。 书声琅琅满校园， 团结友爱成一家。 青青的草，鲜艳的花， 美丽的校园我的家。
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进 的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线 条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立 即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后， 再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看， 才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视 力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视 力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
《我们的校园》PPT课件 (第2课时)
义务教育教科书?道德与法治?一年级上册第二单元校园生活真快乐
5 我 们 的 校 园 第二课时
PART ONE
我喜欢的地方有……
植 物 园
运 动 场
习 正 廊
图书馆
手工教室
校 医 室
小朋友，你喜欢学
校的哪些地方？
PART ONE
我做校园小主人
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几 个框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注， 开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感 觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层 的绿白线条。
道德教育课件：净静我的校园
净静我的校园同学们，时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了那么久了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？小品：香蕉皮的故事儿歌：我是环保“小卫士”蓝色一片天，绿色在身边。
看见小垃圾，伸手又弯腰。
捡起小垃圾，扔进垃圾箱。
环保最重要，同学要记牢。
花儿美，草儿俏，你我看了齐欢笑。
不摘花，不踏草，环境才能更美好。
不捕蝶，不捉鸟，欢乐舞蹈一起跳。
废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。
垃圾桶，对你笑，赶快让他吃个饱。
清清水，欢乐流，随手关掉水龙头。
校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。
讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
你平时做到了几条？做到的请举手（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（4）不往墙上和在桌面上乱写乱画。
（5）不践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。
再看看这些图片？他们做对了吗？下课了下课了，要休息，别忘书本准备好。
捡纸屑，擦黑板，摆桌椅，保整洁，人人关心班集体。
多喝水，上厕所，看看书，散散步，有益游戏要多玩，危险追逐不能玩。
你帮我，我帮你，互爱互助要发扬。
教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。
要爱护墙壁，公物和各种设施，不在楼内乱窜、打闹和停留，不吐痰、丢废弃物，不到其它教室串门、玩耍。
不爬在窗口张望、喊叫。
安全第一要记牢！想必大家看清楚了吧，如果一个队伍不整齐，那多难看啊。
所以齐很重要，那大家知道怎么才能做到快静齐吗？快、静、齐，这三字不用我说，你们也知道它们的意思你们应该也知道吧快：速度快静：没有声音齐：动词，使之整齐有序，引申为管理但是，在出操时，这三个字的所要求我们的是什么呢？快：就是一听到出操时，马上停下手中的事情，到教室门口集合静：在走向操场的过程中，不说话；都了操场后，保持安静。
齐：队伍保持整齐。
四年级《轻声慢步》主题班会教案和精选教学PPT课件
王林望着那开口的灰衣人，忽然笑 了起来 ，拉着 李慕婉 走上前 去，在 那老者 的对面 ，大袖 一甩， 顿时那 仅剩一 个的石 椅出现 了重叠 ，化作 了两个 ，与李 慕婉一 起坐了 下来 在他与那灰衣人之间的石桌上，摆 着一副 棋盘， 其上黑 白二子 错落， 显然是 一副残 局的样 子
仙逆这本书，里面有很多的吭，直 至结束 时也有 不少没 有填上 ，甚至 在最后 ，我还 又挖了 一些， 这一点 我考虑 过，但 最终还 是选择 依旧。 我总认为，一本小说，总是需要有 一些遗 憾，如 果不是 人物上 的，那 就是情 节上的 ，实际 上有些 吭的答 垩案， 在文中 ，在思 考中， 可以找 到的n
那是王林与李慕婉 他们站在那里，看着不远处那座桥 ，轻声 说着话 语 王林的目中带着柔和，看着李慕婉 神色内 的温柔 ，这一 幕，他 等了很 久很久 ，等了 数千年 ，终于 再现 那飘落的七彩的雪，没有了悲哀的 含义， 与王林 在那始 古祖庙 内分神 中，看 到的那 一幕， 完全的 不一样 了 “这是一个漫长的故事，婉儿，等我 们离开 后，寻 找一个 平凡的 地方， 让我用 一辈子 的时间 ，来给 你讲这 个故事 ，好么 ……还 有平儿 ，还有 她的妻 子青宜 ，你一 定会喜 欢他们 的”王 林轻声 开口 李慕婉轻点螓首，她望着眼前这个 男子， 他的脸 和以前 一样， 只是， 在她看 去，却 是有了 沧桑与 岁月隐 藏的痕 迹 她可以想象得到，为了让自己苏醒 ，王林 付出了 多少艰 辛，付 出了多 少代航 “现在，让我带着你，一起踏人…… ”王林 抬头， 看着那 不远处 的桥， 双目露 出了数 千年最 明亮的 光芒， 那目中 没有了 哀伤 他拉着李慕婉的手，在她苏醒后， 他就从 未松开 ，他怕 一旦松 开，就 又找不 到了 他们二人的身影，渐渐向前走去， 走上了 那座踏 天之桥 ，向着 桥的尽 头，那 与天幕 连接的 友幻， 一步步 的走去 李慕婉也拉着王林的手，一辈子都 不想松 开，她 可以感 受到那 手心内 传来的 温暖， 让她的 心，有 了阔别 数千年 的温馨 与安宁 他们的身影，渐渐走去，走到了那 桥的尽 头，在 将要踏 入进去 的一瞬 ，王林 脚步顿 了一下 ，他的 左手抬 起，向 着身后 那大地 一挥 这一挥之下，却见三道长虹凭空出 现，直 奔这大 地而起 那第一道长虹内，是半个罗盘，它 与大地 融合， 使得这 圆形的 大地轰 鸣，那 之前似 虚幻的 另一半 ，顿时 真垩实 起来， 使得这 大地上 的无数 裂缝山 脉所化 的刻度 与符文 ，爆发 出了刺 目的光 芒，在 完整后 ，隐隐 似展开 了运转 那第二道长虹内，是一个巨大的指 针，它 漂浮而 起，急 下沉中 与那飘 着七彩 雪花的 山融合 ，指针 于这圆 形大地 转圈横 扫
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“讲文明，守规则”系列活动之——
1
风平浪静 万籁俱静 屏声静气 鸦默雀静 静思默想 沉心静气 神怡心静 清清静静
2
让我们来听一个， 关于“静”的故事
3
有一个吵吵闹闹王国，顾名思义就 是很吵、很多噪音的国家。这里的国民 无论是走路、说话、睡觉、吃饭、开门、 关门……都在发出很大的声音。他们甚 至还相互比试着谁发出的声音更大，并 以此为荣，到处都是吵闹、叫骂的声音。
4
有一天，吵吵闹闹国的王妃为国王生了一 个小王子。吵吵闹闹国沸腾了（原本就已经很 沸腾 ——），全国上下都在为小王子的降生 庆贺。他们更大声地开门、关门，更大声地打 着呼噜，更大声地咀嚼，即使靠得很近却仍然 大声喊出要说的话。有很多房门被撞烂了，有 很多人的下巴由于大力地咀嚼而抽搐，有很多 人嗓子哑了，有很多人耳朵听不清了。可是吵 吵闹闹国却更吵闹了。
5
这时，有个人提出：不如我们为小王 子准备一份特别的庆生礼物吧，等到小王 子满月的时候，我们一齐大喊，创造这世 上最大的声音。
这个提议很快传遍全国，国王和王妃 也都为这个好点子而高兴，大家都为这一 天的到来而积极地练着嗓子。
6
这个国家的宰相是个很聪明的人，他 想：如果我不出声的话，只要张着嘴巴， 到时候就可以听到这世上的最强音了。他 为自己这个想法兴奋不已。
和别人谈话时的最佳距 离是保持在1．5米左右。 即保持1-2个人的距离最为 适合。这样做，既让对方 感到有种亲切的气氛，同 时又保持一定的“社交距 离”，在常人的主观感受 上，这也是最舒服的距离。
20
文明小贴士：最适宜的谈话音量
在“社交距离”之内， 能让对方听清楚的音量为 最佳。
声音太轻，无法准确传 递信息；
29
让我们读一读“静校”口诀
• 教室里，不吵闹，会倾听； • 走廊上，不奔跑，靠右行； • 集会时，不说话，队整齐。
30
让安静播撒在校园的每一个角落， 一起营造安静的校园。
我们听到了
鸟儿掠过天空的呢喃声， 雨滴打在屋檐的叮咚声， 微风拂着树叶的沙沙声， ……
31
安静是一种美德 期待你的改变！
32
静悄悄国，好不好？
11
静之内涵
• 文静有礼之仪态 • 安静宜人之环境 • 平静淡然之心境 •课安静
课间安静
集会安静
？？安静
13
课堂上我们应该静静地倾听，静静地思考
14
讨论问题的时候，我们要认真倾听 别人的意见，有序地发表自己的见解。 15
• 安静的氛围营造温馨的环境， 无声的静思给你无穷的智慧。
• 安静是一种美德， 文明从安静开始。
16
具体要求： 在学习区内，以学习为主，要
求轻声慢步，不喧哗打闹。
学习区包括： 教室、童书馆、走廊、楼道、
教学楼周边区域。
17
18
到室外或功能室上课前，迅速有序 列队，安静轻步走到上课地点，上下楼 梯靠右行。
安静是美德。看，不影响别人上课，就
是美德。
19
文明小贴士：最适宜的谈话距离
声音太大，显得非常粗 鲁，没有礼貌。
21
你应该了解的知识
• 噪音达到80分贝时，有40%的人瞳孔扩大，视线模 糊。
• 当噪音达到100分贝时，几乎所有人的视力都有不 同程度的衰落。
• 噪音不仅令人心烦意乱，严重时还可以导致人们生 病。长期的噪音污染会对心脏产生压力，增加心脏 病的发病率。大部分人都将噪音看作是环境问题中 最恶劣的污染源。
《 文明礼仪三字歌 》
• 我县小，好少年， • 对老师，有礼貌， • 遇同学，点头笑， • 父母亲，要尊敬， • 铃声响，进课堂， • 课间时，别喊叫， • 上下楼，靠右行， • 课间操，认真做， • 运动时，到操场， • 有空闲，习书画， • 学和玩，合理排， • 源于心，成于行，
言和行，要文明， 敬个礼，问声好， 互谦让，明事理， 养育恩，知回报。 书放好，身坐正， 轻轻走，莫追闹， 集会时，快静齐， 队伍直，动作齐。 勤锻炼，讲安全， 会思考，多阅读， 兴趣广，促成长， 有教养，益终身。
22
具体要求： 在运动区内，可以组织参加安全、
健康、文明的体育运动和户外活动， 也尽量做到不随意喧闹。
运动区包括： 大操场、小操场、乒乓球场、
足球场。
23
友情提示： 运动， 主要需要的是四肢， 而不是喉咙哦！
24
入静技巧
25
遵循规则
课堂规则 课间规则 两操规则 ……
26
身心放松
全身放松，深吸气，慢慢地呼气。只是静静地感受自 己的内心，不说出来。
吵吵闹闹国从未如此安静过，所有的人都在 仔细地聆听着：
他们听到了鸟儿叽叽喳喳的呢喃声， 小溪潺潺流动的叮咚声， 微风拂过树叶的沙沙声。 这些声音是如此的美妙，王妃怀里的小王子笑了。
9
从此，吵吵闹闹国改名为静悄悄国。 那里的国民轻轻地说话，轻轻地走路，轻 轻地开门、关门，安静地相处。
10
“静”，多么美好啊！ 那么， 让我们把县小也打造成
27
远眺静景
远眺可以放松眼球神经。
远处的绿色植物，会 抚慰你的心灵。
28
正如一滴水可以折射出阳光一样， 说话、走路之类的“小事”也能反映出 一个人的素质修养。
你的安静，给他人以温馨，体现的 是一种修养，一种人与人之间的尊重， 一种对我们共同生活环境的爱护。
学会安静需要从每件小事做起，从 自身做起。
晚上，他把这个好主意告诉了夫人， 夫人也为自己的丈夫如此聪明感到高兴。。
7
第二天，夫人把这个主意告诉了自己 的贴身女仆，女仆又把这个主意告诉了自 己的车夫恋人，车夫把这个主意告诉了他 赶车路上的旅友。最后，吵吵闹闹国所有 的国民都知道了这个主意。
8
小王子的满月日终于到了，当人们齐声呐喊 的时刻到来之时，吵吵闹闹国却一片静悄悄的。