五年级语文上册第一单元复习公开课

• 一、作者“一遍又一遍地读那本书”的方法是什么？她 的读书方法对你有什么启示？ • 答：首先，通过读文理解故事的内容，揣摩 写作目的； 其次，品读精彩段落，感受文章写法的妙处，并试着续 编故事；最后，再读某些细节，寻找自己忽略的地方， 进而写体会、做积累。看得出作者是按照由初步感知， 到深入研读再到总结积累的读书方法，反复读精一本书 的。 二、作者这种读书方法对我们今后读书有很大的启示作用， 它提示我们读书要从多角度反复读书，并注意读中思考， 把书中的知识真正内化为自己的东西。 三、“……”有什么作用。试着把省略的地方补充完• • • • • • • • •
三、易错字及读音 1 窃读记 转(zhuǎn)过街角 仍(rénɡ) 暂(zàn)时 目的（dì）地 踮（diǎn）起脚尖 3 走遍天下书为侣 供(ɡōnɡ)自己娱乐 一幅(fú) 4 我的“长生果” 津(jīn)津(jīn)有味 奔(bèn)向 分(fèn)外 呕(ǒu)心沥血(xuè)
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6关于读书的其它格言 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ----华罗庚 好书不厌百回读，熟读深思子自知。----宋 苏轼 书是人类进步的阶梯。 ----苏联 高尔基 读一本好书，就是在和许多高尚的人谈话。 ----德国 歌德 要把文章写好，最可靠的还是要多看书—鲁迅 书是全世界的营养品。 ----莎士比亚
• 重点段落 • 第3课《走遍天下书为侣》， 第10页， 第7/8自然段。 （注意标点符号） • 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。 首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么 要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编 下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己 为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我 以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西 列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎 样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
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日积月累一：关于爱读书的名言警句 1一日无书，百事荒芜 读书要持之以恒，一日不可间断。（《三国志》陈寿） 2读书破万卷，下笔如有神 大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫《奉赠韦左丞 二十二韵》) 3书犹药也，善读之可以医愚 是对会读书重要性的比喻说法。（刘向） 4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟 了，应该珍惜时光。(颜真卿《劝学》 5读书有三到，谓心到、眼到、口到 谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能 有所得。(朱熹的《训学斋规》)
一、词语盘点
毫不犹豫 津津有味 呕心沥血 贪婪 如醉如痴 饥肠辘辘 如饥似渴
小组交流讨论
找到这些词语所在的句子，品一品。 你还能找到其他的类似的句子吗？ 你感受到了什么？
• 重点句：
①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪 婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句 话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页 页贪婪地阅读犹如饿狼进食。这句话运用了比喻 的修辞手法，写出了“我”强烈的求知欲，对读 书的渴望。
重点句
④这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你 们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长 大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师 告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一 个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。
• 重点句
• ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
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• 1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶， 也是一盏陈年的佳酿。 • 2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇， 也是嘴边一段喜爱的小曲。 • 3、是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。 • 4、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密 的旅行，也是精神上补钙。
• 五、课文内容背一背 • 第1课《窃读记》，第3/4/10三个自然段。 • 急忙打开书 一页 两页 我像_________ ________地 读着 我很快乐 也很______——这种 ____________________ • 我低着头走出书店，脚站得有些________，我却 ________________。这时，我总会想起国文老师 _______我们的话 （ • ） （注意标点符号） • 国文老师鼓励我们的这句话的意思是： ____________________________
语文课程标准对学生的要求：
多读书，读好书，好读 书，读整本的书
作业
• 写一写你与书的故事(注意抓住细节描写： 语言、动作、神态、环境、心理描写)
作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人 人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重 要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而 有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧 妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。
仿写： • 一本你喜爱的书就是______，也是_______。