幼儿园小班健康领域：体育活动——快乐的小乌龟
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿园小班体育教案《快乐的小乌龟》快乐的小乌龟引言：体育运动是幼儿园教育的重要组成部分。
通过体育活动，幼儿不仅可以锻炼身体，也能培养团队合作、竞争意识和动手能力。
本文将介绍一节小班体育课的教案，题目为《快乐的小乌龟》。
一、教学目标1. 发展幼儿的大肌肉协调能力和平衡能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣和积极参与意愿。
二、教学准备1. 松软的草地或室内活动场地。
2. 小乌龟形状的道具（可用图片或玩具代替）。
3. 多个小球。
三、教学过程1. 热身活动：让幼儿做几分钟的踢踏球活动，以增加心肺功能和关节灵活度。
2. 游戏1：小乌龟过河教师将多个小球摆成一条河流，每个小球之间留一些空隙。
幼儿站在起点线上，将一只小乌龟放在足球场边线上。
幼儿需要模仿乌龟爬行的动作，通过跳跃或跨过小球“河流”到达终点。
教师可以提醒幼儿要小心不要跌倒，保持平衡。
3. 游戏2：小乌龟寻宝教师将小乌龟形状的道具藏在场地的某个角落或草丛中。
幼儿分成若干小组，每个小组有一个队长。
队长带领小组成员寻找小乌龟，第一个找到的小组获胜。
教师可以设置规则，例如只能在指定的区域内寻找、不准用手触碰小乌龟等，以增加游戏的趣味性和挑战性。
4. 游戏3：大乌龟垒球教师将幼儿分成两个团队，每个团队排成一排，站在相同的距离上。
教师站在距离两队较远的地方，持有一个大乌龟形状的道具。
教师向两个队伍丢球，哪个队伍的队员接住球后，就拿着乌龟道具跑向队伍后方，完成一次垒球得分。
如果被对方队员抢到球，则得到一个防守机会。
当其中一个团队的所有队员都得分后，比赛结束。
四、教学反思通过这节体育课，幼儿能够全身参与到活动中，锻炼身体、提高协作能力，同时也增加了对体育运动的兴趣。
教师在课堂上起到引导和监督的作用，让幼儿在游戏中感受到快乐。
五、延伸活动1. 在室内或户外环境中，组织幼儿学习和模仿乌龟爬行。
2. 制作小乌龟的手工制品，让幼儿亲手将乌龟画出来。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的运动姿势，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干2. 小乌龟图片若干3. 音乐CD《快乐的小乌龟》4. 乌龟壳手工材料（彩纸、胶水、剪刀等）三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟玩具和图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等，并讲述小乌龟的生活习性。
2. 模仿小乌龟运动：教师带领幼儿模仿小乌龟的运动姿势，如慢慢爬行、伸出头和四肢等，锻炼幼儿的手腿协调能力和灵活性。
3. 乌龟壳制作：教师分发乌龟壳手工材料，指导幼儿制作属于自己的小乌龟壳。
完成后，让幼儿穿着乌龟壳进行活动。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“小乌龟找朋友”游戏，培养幼儿团队合作精神。
游戏规则：幼儿分为若干小组，每组成员合作寻找隐藏在场地中的小乌龟玩具，先找到的小组获胜。
5. 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，引导幼儿讲述自己在活动中的收获和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的小乌龟，了解小乌龟的生活习性，拍摄照片或绘画作品，与班级分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“小乌龟之家”，展示幼儿制作的小乌龟壳和绘画作品。
3. 教学活动：开展关于小乌龟的主题教育活动，如科学课《小乌龟的成长》、美术课《画小乌龟》等。
五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在模仿小乌龟运动时受伤。
2. 在游戏环节，教师要确保幼儿分组公平，引导幼儿遵守游戏规则。
3. 在活动延伸环节，教师要与家长保持良好沟通，共同促进幼儿的成长。
六、活动目标：1. 增强幼儿对小乌龟运动姿势的记忆和理解。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 教育幼儿保护小动物，培养幼儿的爱心和责任感。
小班体育活动快乐的小乌龟教案
教案：小班体育活动——快乐的小乌龟一、活动目标：1. 了解小乌龟的生活习性和特点，培养幼儿对小乌龟的喜爱。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 小乌龟玩具若干个。
2. 乌龟图片若干张。
3. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
4. 活动场地布置。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识小乌龟（5分钟）教师向幼儿介绍小乌龟的外形特征、生活习性，让幼儿了解小乌龟，并展示乌龟图片，让幼儿观察。
3. 模仿小乌龟（5分钟）教师示范模仿小乌龟的动作，让幼儿跟随模仿。
幼儿可以尝试用四肢爬行，模仿小乌龟的形态。
4. 游戏环节（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组有一个小乌龟玩具。
小组成员合作将小乌龟玩具从小乌龟的家（起点）运送到小乌龟的食堂（终点）。
先完成的小组获胜。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起模仿小乌龟的动作。
2. 环境创设：在班级环境中布置小乌龟主题墙，让幼儿继续关注小乌龟。
3. 教学活动：开展关于小乌龟的手工制作、绘画等活动，让幼儿进一步了解小乌龟。
六、活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
2. 通过模仿小乌龟的动作，提高幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
七、活动准备：1. 小乌龟玩具若干个。
2. 乌龟图片若干张。
3. 活动场地布置。
4. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案
幼儿园体育活动《快乐的小乌龟》小班专题教案一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.帮助幼儿掌握简单的爬行技能，提高身体协调能力。
3.培养幼儿团队协作精神和勇敢、自信的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：幼儿学会模仿小乌龟的爬行动作，体验体育活动的乐趣。
2.教学难点：幼儿在模仿过程中，保持身体平衡，提高协调能力。
三、教学准备1.小乌龟玩具若干个。
2.音乐《小乌龟进行曲》。
3.安全防护用品：护具、手套等。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如颈部、腰部、腿部运动，预防运动伤害。
（2）教师带领幼儿做《小乌龟进行曲》，让幼儿熟悉音乐节奏，提高参与度。
2.基本技能训练（1）教师示范小乌龟的爬行动作，引导幼儿观察、模仿。
（2）幼儿分组进行爬行练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
（3）设置障碍物，让幼儿在爬行过程中学会躲避和翻越，提高身体协调能力。
3.游戏环节（1）组织幼儿进行“小乌龟赛跑”游戏，培养团队协作精神。
（2）设置“小乌龟探险”环节，让幼儿在探险过程中，学会勇敢、自信。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对体育活动的兴趣得到了提高，积极参与度较高。
2.幼儿在模仿小乌龟的爬行动作过程中，身体协调能力得到了锻炼。
3.通过游戏环节，幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质得到了培养。
六、教学建议1.在教学过程中，教师要关注每一个幼儿的进步，及时给予鼓励和指导。
2.增加教学道具，如小乌龟玩具、障碍物等，丰富教学内容。
3.结合音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高参与度。
七、教学延伸1.开展“小乌龟主题”系列活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与，共同开展亲子活动，增进亲子关系。
本节课通过让幼儿模仿小乌龟的爬行动作，锻炼了幼儿的身体协调能力，提高了幼儿对体育活动的兴趣。
同时，通过游戏环节，培养了幼儿的团队协作精神和勇敢、自信品质。
小班体育活动快乐的小乌龟教案
小班体育活动快乐的小乌龟教案小班体育活动快乐的小乌龟教案（精选8篇）小班体育活动快乐的小乌龟教案篇1活动目标：1、幼儿在游戏中练习双手双膝着地爬。
2、激发幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备：场地上画有迷宫、垫子、圈、彩虹桥、沙包、轮胎、塑料板、塑料墩柱、小动物家、毛巾、筐等重难点：双手双膝着地爬活动流程：四散爬→爬迷宫→运粮食活动设计：师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
一、四散爬1、"小乌龟"到场地上四散爬，老师观察（观察幼儿出汗情况、爬时的动作是否正确）。
2、在爬的过程中敲击小铃（快、慢），幼儿根据所听到的铃声的快慢节奏爬，以提高幼儿爬的兴趣。
3、"小乌龟"快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只"小乌龟"爬的可好了，我们请它来表演一下（个别幼儿演示）。
二、爬迷宫在草地上有个大迷宫，我们一起到迷宫里去爬好吗？迷宫有四扇门，你们要从这几扇小门里爬进去，还要从小门里爬出来。
1、"小乌龟"爬迷宫，老师观察（幼儿出汗情况，幼儿是否会爬迷宫）2、在迷宫四周逐一添加辅助材料（详见图例），"小乌龟"见到辅助物即可上去爬入迷宫，进一步增强幼儿爬的兴趣及难度。
三、送粮食"小乌龟"有好朋友找你们，快回来喽。
1、是谁在找你们呀？（老师指向迷宫边上的小动物，逐一介绍）在迷宫里住着小猫、大公鸡、小兔、小羊，他们想请"小乌龟"帮个忙。
在迷宫的外面有许多的粮食，因为它们的家里没有吃的东西了，它们想请你们把外面的粮食从这些小路上运进迷宫里，再送到它们的家里去。
你们愿意吗？（每次只能运一包粮食，运完后要继续从迷宫中爬出去）2、给好朋友送粮食。
（观察幼儿每次运送粮食时爬"小路"及"迷宫"的情况。
小班健康体育活动快乐的小乌龟教案
小班健康体育活动——快乐的小乌龟教案一、活动目标：1. 了解小乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小乌龟的喜爱之情。
2. 通过模仿小乌龟的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、活动准备：1. 小乌龟图片若干、小乌龟玩具若干。
2. 音乐CD《快乐的小乌龟》。
3. 宽敞的活动场地。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小乌龟的图片，引导幼儿观察小乌龟的外形特征，如龟壳、四肢等。
2. 分享：教师讲述小乌龟的成长故事，引导幼儿了解小乌龟的生活习性，如慢慢爬、喜欢晒太阳等。
3. 模仿：教师带领幼儿模仿小乌龟的动作，如慢慢爬、四肢伸展等，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
4. 游戏：将幼儿分成若干小组，每组手持一个小乌龟玩具，模仿小乌龟赛跑，培养幼儿的团队协作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴幼儿观察小乌龟，了解小乌龟的生长过程。
2. 环境创设：在班级自然角放置小乌龟玩具，创设有利于幼儿观察和探索的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对小乌龟的喜爱程度。
2. 关注幼儿在模仿小乌龟动作时的表现，评价幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 了解幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队协作精神。
六、活动资源：1. 故事书《小乌龟找朋友》。
2. 手偶道具，代表小乌龟和其他动物。
3. 绘画材料，如彩笔、画纸，用于制作小乌龟手工作品。
4. 户外活动场地，用于小乌龟爬行比赛。
七、活动步骤：1. 故事分享：教师讲述《小乌龟找朋友》的故事，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 角色扮演：教师使用手偶道具扮演小乌龟，与幼儿互动，模拟小乌龟与朋友们的交流。
3. 手工制作：幼儿用彩笔和画纸制作小乌龟手工作品，增强动手能力。
4. 户外爬行比赛：幼儿分组进行小乌龟爬行比赛，体验团队合作乐趣。
八、安全注意事项：1. 确保户外活动场地安全，无尖锐物品和障碍物。
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》
幼儿小班体育教案《快乐的小乌龟》教学目标通过本次课程的学习，幼儿应该能够：1.了解小乌龟这种动物；2.学会模仿小乌龟的行动；3.掌握基本的扔、接球技能；4.提高幼儿的协作能力和团队意识。
教学内容1.小乌龟知识介绍；2.小乌龟的模仿活动；3.扔球接球练习；4.团队合作游戏。
教学过程1. 小乌龟知识介绍老师通过图片和书籍的形式向幼儿们介绍小乌龟这种动物，讲解小乌龟的生活习性、特点和习惯。
这样幼儿们会对小乌龟这种动物有更深入的了解。
为以后的活动打下基础。
2. 小乌龟的模仿活动老师手拿模型小乌龟教学生模仿小乌龟蜗行，让幼儿体验到小乌龟的生活状态，培养幼儿对小乌龟生活的兴趣。
3. 扔球接球练习为了提高幼儿们的协作能力，老师让幼儿两人一组，站在同一行前，一人手持球箱，另一人则在相应的位置。
球箱里面放着5个小球，其中4个是绿球，1个为红球。
老师发出“抛球”的口令，需在60秒内将红球传到最后一个小朋友的手上。
练习完毕后，老师再加大难度，让小朋友闭上我们的眼，试着在黑暗中完成任务，从而激发他们的感官和反应能力。
4. 团队合作游戏最后一个活动是老师带领幼儿们分为两个小组，并分别装扮成小绿龟和小黑龟，每组首先从地图上的起点出发，根据地图上的任务顺序依次完成。
其中的任务来自小乌龟的活动，比如：远足、爬山和接力赛等。
通过合作和比赛来强化幼儿们的团队意识和体育素养。
教学评价通过这个课程的教学，老师可以对未来教学的安排和设计提供有效的参考。
同时根据教学过程和达成目标的情况，可以对幼儿们的发展做出评估和指导反馈。
教学反思在这个课程中，老师发现幼儿很容易在团队合作游戏中出现互相指责的情况，这也是团队合作游戏的一个难点。
针对这种情况，老师应该在细节方面引导幼儿，帮助他们了解合作的重要性和倡导团队精神。
结论本次《快乐的小乌龟》的课程教学主要以团队合作和体育活动为主。
幼儿通过模仿小乌龟和扔接球练习，加深对小乌龟的理解和运动意识，同时在团队合作游戏中也锻炼了幼儿们的合作和自信心。
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：教会孩子正确的运动技巧和习惯
幼儿小班体育《快乐的小乌龟》教案设计：教会孩子正确的运动技巧和习惯》一、教学目标1、让孩子了解乌龟的生活习性。
2、培养孩子良好的运动习惯。
3、教会孩子正确的运动技巧。
二、教学重点一、引导孩子了解小乌龟的生活习性二、培养良好的运动习惯三、教会孩子正确的运动技巧。
三、教学难点如何让孩子正确掌握运动技巧四、教学准备乒乓球拍、乒乓球、舞蹈音乐、毛巾、水杯、小乌龟的图片。
五、教学过程一、导入1.带领孩子们看小乌龟的图片，介绍小乌龟的生活习性。
2.音乐响起，引导孩子们一起做轻松的慢跑。
3.教师介绍今天的主题：幼儿小班体育《快乐的小乌龟》。
二、学习1.教师引导孩子们跟着乐曲做动作操，带领孩子们做拉筋操、插腰、跳跃等运动。
2.引导孩子们分组练习基本乒乓球技巧，教会孩子们正确持拍和球的打法。
学习打球时的注意事项：眼睛跟随球的轨迹，拍子与球的接触点要在拍子的中心处，使拍子与球发生良好的接触。
3.练习组进一步加深技能的掌握和熟练度，从而提高孩子们的乒乓球水平。
4.带领孩子们进行多种运动，如跑步、跳跃、平衡训练、病病虫等。
三、总结1.教师引导孩子们回顾学习的内容。
2.孩子们分享自己学习的感受和收获。
3.颁发“运动小达人”奖，并为孩子们提供毛巾和水杯。
结语：在教学“幼儿小班体育《快乐的小乌龟》”的整个过程中，教师要注意培养孩子们良好的运动习惯和正确的运动技巧。
同时，还要注重孩子个体差异，科学安排运动时间，切勿让孩子过度疲劳。
真正做到以人为本，让学生在乐趣中收获知识，达到教育的目的。
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教学资料参考范本
幼儿园小班康健领域：体育活动——喜悦的小乌
龟
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设计意图
爬行是幼儿喜爱的运动。
爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。
结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。
活动目标
1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。
2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3.培养遵守规则、相互谦让的优良行为品质,以及乐于助人的精神。
活动准备
两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。
活动过程
1.做小动物模仿操,引出主题——喜悦的小乌龟。
2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:
(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(解放爬)。
(4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。
3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。
幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。
4.听信号用各种方式爬。
师:你们真是喜悦、聪惠的小乌龟,想出了这么多爬的方法。
老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。
5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。
讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。
要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。
反复运,直到把粮食运完为止。
游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。
6.放松活动:做小乌龟韵律操。