高中数学:第三章概率 小结 (127)
高中数学必修2《概率》知识点讲义

第三章 概率一.随机事件的概率1、基本概念:⎧⎧⎪⎨⎨⎩⎪⎩不可能事件确定事件事件必然事件随机事件(1)必然事件:在条件S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件S 的必然事件;(2)不可能事件:在条件S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S 的不可能事件;(3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件;(4)随机事件:在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S 的随机事件;(5)事件:确定事件和随机事件统称为事件,一般用大写字母A ,B ,C ……表示。
2、概率与频数、频率:在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A 出现的次数n A 为事件A 出现的频数;称事件A 出现的比例f n (A)= A n n为事件A 出现的概率:对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率f n (A) 稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率。
频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA 与试验总次数n 的比值A n n ,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。
我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。
频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率。
二.概率的基本性质1、各种事件的关系:(1)并(和)事件(2)交(积)事件(3)互斥事件(4)对立事件2、概率的基本性质:(1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1;(2)P(E)=1(E 为必然事件);(3)P(F)=0(F 为必然事件);(4)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);(5)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);三.古典概型(1)古典概型的使用条件:试验结果的有限性和所有结果的等可能性。
必修3第三章-概率-知识点总结和强化练习:

高中数学必修3 第三章 概率 知识点总结及强化训练一、 知识点总结3.1.1 —3.1.2随机事件的概率及概率的意义 1、基本概念:(1)必然事件:在条件S 下,一定会发生的事件,叫相对于条件S 的必然事件; (2)不可能事件:在条件S 下,一定不会发生的事件,叫相对于条件S 的不可能事件; (3)确定事件:必然事件和不可能事件统称为相对于条件S 的确定事件;(4)随机事件:在条件S 下可能发生也可能不发生的事件,叫相对于条件S 的随机事件;(5)频数与频率:在相同的条件S 下重复n 次试验,观察某一事件A 是否出现,称n 次试验中事件A出现的次数nA 为事件A 出现的频数;称事件A 出现的比例fn(A)=n n A为事件A 出现的概率:对于给定的随机事件A ,如果随着试验次数的增加,事件A 发生的频率fn(A)稳定在某个常数上,把这个常数记作P (A ),称为事件A 的概率。
(6)频率与概率的区别与联系:随机事件的频率,指此事件发生的次数nA 与试验总次数n 的比值n n A,它具有一定的稳定性,总在某个常数附近摆动,且随着试验次数的不断增多,这种摆动幅度越来越小。
我们把这个常数叫做随机事件的概率,概率从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小。
频率在大量重复试验的前提下可以近似地作为这个事件的概率3.1.3 概率的基本性质 1、基本概念:(1)事件的包含、并事件、交事件、相等事件(2)若A ∩B 为不可能事件,即A ∩B=ф,那么称事件A 与事件B 互斥;(3)若A ∩B 为不可能事件,A ∪B 为必然事件,那么称事件A 与事件B 互为对立事件;(4)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B)2、概率的基本性质:1)必然事件概率为1,不可能事件概率为0,因此0≤P(A)≤1; 2)当事件A 与B 互斥时,满足加法公式:P(A ∪B)= P(A)+ P(B);3)若事件A 与B 为对立事件,则A ∪B 为必然事件,所以P(A ∪B)= P(A)+ P(B)=1,于是有P(A)=1—P(B);4)互斥事件与对立事件的区别与联系,互斥事件是指事件A 与事件B 在一次试验中不会同时发生,其具体包括三种不同的情形:(1)事件A 发生且事件B 不发生;(2)事件A 不发生且事件B 发生;(3)事件A 与事件B 同时不发生,而对立事件是指事件A 与事件B 有且仅有一个发生,其包括两种情形;(1)事件A 发生B 不发生;(2)事件B 发生事件A 不发生,对立事件互斥事件的特殊情形。
高中数学(高一至高三)知识点汇总

高中数学第一部分必备知识点第二部分学习难点必修1知识点重难点高考考点第一章:集合与函数1.1.1、集合1.1.2、集合间的基本关系1.1.3、集合间的基本运算1.2.1、函数的概念1.2.2、函数的表示法1.3.1、单调性与最大(小)值1.3.2、奇偶性重点:1、集合的交、并、补等运算。
2、函数定义域的求法3、函数性质难点:函数的性质1、集合的交、并、补等运算。
2、集合间的基本关系3、函数的概念、三要素及表示方法4、分段函数5、奇偶性、单调性和周期性第二章:基本初等函数(Ⅰ)2.1.1、指数与指数幂的运算2.1.2、指数函数及其性质2.2.1、对数与对数运算2..2.2、对数函数及其性质2.3、幂函数重点:1、指数函数的图像与性质2、对数函数的图像与性质3、特殊的幂函数的图像与性质4、指数、对数的运算难点:1、指数函数与对数函数相结合2、指数对数与不等式、导数、三角函数等结合1、指数函数的图像与性质2、对数函数的图像与性质3、特殊的幂函数的图像与性质4、指数、对数的运算5、数值大小的比较6、习惯与不等式、导数、三角函数等结合,难度较大第三章:函数的应用3.1.1、方程的根与函数的零点3.1.2、用二分法求方程的近似解3.2.1、几类不同增长的函数模型3.2.2、函数模型的应用举例重点:1、零点的概念2、二分法求方程近似解的方法难点:1、函数模型2、函数零点与导数,含有字母的参数相结合1、零点的概念2、二分法必修2知识点重难点高考考点第一章:空间几何体1、空间几何体的结构2、空间几何体的三视图和直观图3、空间几何体的表面积与体积重点:1、认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征2、几何体的三视图和直观图3、会利用公式求一些简单几何体的表面积和体积难点:空间想象能力1、几何体的三视图和直观图2、空间几何体的表面积与体积第二章:点、直线、平面之间的位置关系(重点)1、空间点、直线、平面之间的位置关系2、直线、平面平行的判定及其性质3、直线、平面垂直的判定及其性质重点:1、线面平行、面面平行的有关性质和判定定理2、证明线面垂直3、点到平面的距离难点:1、线面垂直2、点到平面的距离1、以选择填空的形式考查线与面、面与面的平行关系,考查线面位置的关系2、以解答的形式考查线与面、面与面的位置3、证明线面垂直4、点到平面的距离第三章:直线与方程1、直线的倾斜角与斜率2、直线方程3、直线的交点坐标与距离公式重点:1、初步建立代数方法解决几何问题的观念2、正确将几何条件与代数表示进行转化3、掌握直线方程并会用于定理地研究点与直线、直线与直线的位置关系。
高中数学 第三章概率章末归纳总结课件 新人教B版必修3

人教B版 ·必修3
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第三章
概率
第三章构
2
学 后 反 思
3
专 题 研 究
4
即 时 巩 固
知识结构
学后反思
1. 结合生活实例分析体会必然事件、 不可能事件和随机事 件,充分理解随机事件的概率的意义,并用所学概率知识指导 解决实际生活、生产中的实际问题. 2. 应用互斥事件概率加法公式要首先判定诸事件是否彼此 互斥,然后求出各事件的概率. 对于复杂事件的概率,一是将事件转化为彼此互斥的事件 的和,用概率加法公式求概率;二是找出事件的对立事件,应 用公式 P(A)=1-P( A )转化为求对立事件的概率.
[解析]
设 甲 、 乙 到 站 的 时 间 分 别 是 x 、 y , 则 1≤x
≤2,1≤y≤2. 试验区域 D 为点 (x , y) 所形成的正方形,以 16 个小方 格表示,示意图如图所示.
3.对于古典概型概率的计算,关键是分清基本事件个数 n 与事件 A 中包含的基本事件数 m,有时需要用列举法把基本事 件一一列举出来, 有时也用平面直角坐标系中的点(或有序数组) m 等表示,再利用公式 P(A)= n 求出事件的概率,列举时要做到 不重不漏,应特别注意: (1)基本事件的发生必须是等可能的. (2)注意对同一个问题观察角度不同,基本事件也不同.
甲、乙两人相约于下午 100~200 之间到某 车站乘公共汽车外出,他们到达车站的时间是随机的.设在下 午 100 ~ 200 之 间 有 四班 客 车 开出 , 开 车时 间 分 别是 115,130,145,200.求他们在下述情况下同乘一班车的概 率: (1)约定见车就乘; (2)约定最多等一班车.
高二数学第三章概率知识点总结

高二数学第三章概率知识点总结数学,作为人类思想的表达形式,反应了人们踊跃进步的意志、周密周详的逻辑推理及对完满境地的追求。
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(一 )基础知识梳理:1.事件的观点:(1)事件:在一次试验中出现的试验结果,叫做事件。
一般用大写字母 A , B, C, ?表示。
(2)必定事件:在必定条件下,必定会发生的事件。
(3)不行能事件:在必定条件下,必定不会发生的事件(4)确立事件:必定事件和不行能事件统称为确立事件。
(5)随机事件:在必定条件下,可能发生也可能不发生的事件。
2.随机事件的概率:(1)频数与频次:在同样的条件下重复n 次试验,察看某一事件 A 能否出现,称n 次试n 验中事件 A 出现的次数 nA 为事件 A 出现的频数,称事件 A出现的比率 fn(A)?A 为事件 An出现的频次。
(2)概率:在同样的条件下,大批重复进行同一试验时,事件A 发生的频次会在某个常数邻近摇动,即随机事件 A 发生的频次拥有稳固性。
我们把这个常数叫做随机事件 A 的概率,记作 P(A) 。
3.概率的性质:必定事件的概率为1,不行能事件的概率为0,随机事件的概率为0?P(A)?1,必定事件和不行能事件看作随机事件的两个极端情况 4.事件的和的意义: 事件 A 、B 的和记作 A+B ,表示事件 A 和事件 B 起码有一个发生。
5.互斥事件 : 在随机试验中,把一次试验下不可以同时发生的两个事件叫做互斥事件。
当 A 、B 为互斥事件时,事件 A+B 是由 A 发生而 B 不发生以及 B 发生而 A 不发生构成的,因此当 A 和 B 互斥时,事件A+B 的概率知足加法公式:P(A+B)=P(A)+P(B)(A、B互斥).6.对峙事件 : 事件 A 和事件 B 必有一个发生的互斥事件 . A、 B 对峙,即事件 A 、 B 不行能同时发生,但 A 、 B 中必定有一个发生这时 P(A+B)=P(A)+P(B)=1 即 P(A+A)=P(A)+P(A)=1 当计算事件A 的概率 P(A) 比较困难时,有时计算它的对峙事件 A 的概率则要简单些,为此有P(A)=1-P(A)7.事件与会合:从会合角度来看, A 、 B 两个事件互斥,则表示 A 、B 这两个事件所含结果构成的会合的交集是空集. 事件 A 的对峙事件 A 所含结果的会合正是全集U 中由事件A 所含结果构成会合的补集,即 AA=U ,AA=? 但互斥事件不一定是对峙事件其实 ,任何一门学科都离不开照本宣科,重点是记忆有技巧, “死记”以后会“活用”。
高二数学人教版必修三第三章知识点梳理:随机事件的概率

高二数学人教版必修三第三章知识点梳理:随机事件的概率在中国古代把数学叫算术,又称算学,最后才改为数学。
小编准备了高二数学人教版必修三第三章知识点,具体请看以下内容。
1.随机事件的概念在一定的条件下所出现的某种结果叫做事件。
(1)随机事件:在一定条件下可能发生也可能不发生的事件;(2)必然事件:在一定条件下必然要发生的事件;(3)不可能事件:在一定条件下不可能发生的事件。
2.随机事件的概率事件A的概率:在大量重复进行同一试验时,事件A发生的频率总接近于某个常数,在它附近摆动,这时就把这个常数叫做事件A的概率,记作P(A)。
由定义可知0≤P(A)≤1,显然必然事件的概率是1,不可能事件的概率是0。
3.事件间的关系(1)互斥事件:不能同时发生的两个事件叫做互斥事件;(2)对立事件:不能同时发生,但必有一个发生的两个事件叫做互斥事件;(3)包含:事件A发生时事件B一定发生,称事件A包含于事件B(或事件B包含事件A);4.事件间的运算(1)并事件(和事件)若某事件的发生是事件A发生或事件B发生,则此事件称为事件A与事件B的并事件。
注:当A和B互斥时,事件A+B的概率满足加法公式:P(A+B)=P(A)+P(B)(A、B互斥);且有P(A+)=P(A)+P()=1。
(2)交事件(积事件)若某事件的发生是事件A发生和事件B同时发生,则此事件称为事件A与事件B的交事件。
5.古典概型(1)古典概型的两大特点:1)试验中所有可能出现的基本事件只有有限个;2)每个基本事件出现的可能性相等;(2)古典概型的概率计算公式:P(A)=;一次试验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件,通常此试验中的某一事件A由几个基本事件组成.如果一次试验中可能出现的结果有n个,即此试验由n个基本事件组成,而且所有结果出现的可能性都相等,那么每一基本事件的概率都是。
如果某个事件A包含的结果有m个,那么事件A的概率P(A)=。
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苏教版高中数学必修三-第三章-概率知识讲解(全套及答案)

第3章概率§3.1随机事件及其概率3.1.1随机现象3.1.2随机事件的概率(教师用书独具)●三维目标1.知识与技能:①了解随机事件、必然事件、不可能事件的概念;②正确理解事件A出现的频率的意义和概率的概念和意义,明确事件A发生的频率与概率的区别与联系;2.过程与方法:通过经历试验、统计等活动,进一步发展学生合作交流的意识和能力.通过获取试验数据,归纳总结试验结果,体会随机事件发生的不确定性及其频率的稳定性;做到在探索中学习,在探索中提高.3.情感态度与价值观:通过学生自己动手、动脑和亲身试验来理解概率的含义,体会数学知识与现实生活的联系.●重点难点重点:理解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性;正确理解概率的意义;难点:理解随机事件发生的随机性,以及随机性中表现出的规律性.难点突破:给学生亲自动手操作的机会,使学生在实践过程中形成对随机事件发生的随机性以及随机性中表现出的规律性的直接感知.按照探究式教学法的核心思想,围绕概率定义产生的思维过程,从定义产生的必要性和合理性两方面不断设置问题,激发学生的探究欲望,让学生以研究者和探索者的身份,参与随机事件发生频率的统计规律的抽象概括过程,参与概率定义的过程。
从而强化重点.(教师用书独具)●教学建议在本节课的教学中建议教师主要渗透以下几个方面的学法指导.(1)让学生亲自经历运用科学方法探索的过程。
主要是创设“掷硬币时‘正面向上’出现的比例是多少”的问题情境,让学生在探索中体会科学知识.(2)培养学生学会通过自学、观察、试验等方法获取相关知识,使学生在探索研究过程中提高分析、归纳、推理能力.(3)让学生通过试验,相互交流试验数据,体会相互合作提升办事效率.结合本节课的教学内容以及学生的认知情况,本节课主要突出运用了“探究式”教学方法,在试验探究的过程中,培养学生探究问题的能力、语言表达能力.●教学流程创设问题情境,引出问题1日常生活中的实例和问题2掷骰子实验.⇒引导学生结合前面学习过的频率的知识,观察、比较、分析,得出概率的概念.⇒通过引导学生回答所提问题理解频率与概率的关系.⇒通过例1及其变式训练,使学生掌握随机事件,必然事件及不可能事件的概念.⇒通过例2及其变式训练,使学生掌握概率与频率的关系问题的解题策略.⇒通过例3及其变式训练阐明概率的意义,使学生明确与概率有关的问题的解决方法.⇒完成当堂双基达标,巩固所学知识并进行反馈矫正.⇒归纳整理,进行课堂小结,整体认识本节课所学知识考察下列现象:(1)导体通电时发热;(2)向上抛出的石头会下落;(3)常温常压下石墨能变成金刚石;(4)三角形的内角和大于360°;(5)明天下雨以上现象中哪几个是必然会发生的?哪几个是肯定不会发生的?【提示】(1)(2)必然发生;(3)(4)肯定不会发生;(5)可能发生也可能不发生.1.(1)定义:对于某个现象,如果能让其条件实现一次,就是进行了一次试验,而试验的每一种可能的结果,都是一个事件.(2)分类【问题导思】做一个简单的实验:把一枚骰子掷多次,观察出现的结果,并记录各结果出现的频数.在本实验中出现了几种结果,还有其它实验结果吗?【提示】一共出现了1点,2点,3点,4点,5点,6点六种结果,没有其它结果出现.若做大量地重复实验,你认为出现每种结果的次数有何关系?【提示】大致相等一般地,对于给定的随机事件A,在相同条件下,随着试验次数的增加,事件A发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定,我们可以用这个常数来刻画随机事件A发生的可能性大小,并把这个常数称为随机事件A的概率,记作P(A).(1)有界性:对任意事件A,有0≤P(A)≤1.(2)规范性:若Ω、Ø分别代表必然事件和不可能事件,则P(Ω)=1,P(Ø)=0.指出下列事件中哪些是必然事件、不可能事件、随机事件:(1)巴西足球队在下届世界杯足球赛中夺得冠军;(2)x2-3x+2=0有两个不相等的实数根;(3)李四走到十字路口遇到张三;(4)某人购买福利彩票5注,均未中奖;(5)在标准大气压下,温度低于0 ℃时,冰融化.【思路探究】本题可以根据事件的定义去判断,解决此类问题的关键是根据题意明确条件,判断在此条件下,事先能否断定出现某种结果.【自主解答】巴西足球队在下届世界杯足球赛中是否夺得冠军不确定,故(1)为随机事件;(2)∵Δ=(-3)2-8=1>0,∴(2)是必然事件;(3)(4)是随机事件;(5)是不可能事件.准确掌握随机事件、必然事件、不可能事件的概念是解题的关键,应用时要特别注意看清条件,在给定的条件下判断是一定发生,还是不一定发生,还是一定不发生,来确定属于哪一类事件.在下列事件中,哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机事件?①如果a,b都是实数,那么a+b=b+a;②从分别标有1,2,3,4,5,6的6张号签中任取一张,得到4号签;③没有水分,种子发芽;④某电话总机在60秒内接到至少15次传呼;⑤在标准大气压下,水的温度达到50 ℃时沸腾;⑥同性电荷,相互排斥.【解】由实数运算性质知①恒成立是必然事件;⑥由物理知识知同性电荷相斥是必然事件,①⑥是必然事件.没有水分,种子不会发芽,标准大气压下,水的温度达到50 ℃时不沸腾,③⑤是不可能事件.从1~6中取一张可能取出4也可能取不到4,电话总机在60秒可传呼15次也可不传呼15次.②④是随机事件.某公司在过去几年内使用了某种型号的灯管1 000支,该公司对这些灯管的使用寿命(单位:时)进行了统计,统计结果如下表所示:(2)根据上述统计结果,估计灯管使用寿命不足1 500小时的概率. 【思路探究】 (1)频率=频数÷总数.(2)先求出灯管使用寿命在[0,1 500)的频数,再应用公式f n (A )=n An 求解.【自主解答】 (1)频率依次是0.048,0.121,0.208,0.223,0.193,0.165,0.042. (2)样本中使用寿命不足1 500小时的频数是48+121+208+223=600,所以样本中使用寿命不足1 500小时的频率是6001 000=0.6,即估计灯管使用寿命不足1500小时的概率为0.6.1.频率是事件A 发生的次数m 与试验总次数n 的比值,利用此公式可求出它们的频率.频率本身是随机变量,当n 很大时,频率总是在一个稳定值附近左右摆动,这个稳定值就是概率.2.解此类题目的步骤是:先利用频率的计算公式依次计算频率,然后用频率估计概率.下表中列出了10次抛掷一枚硬币的试验结果,n 为每次试验抛掷硬币的次数,m 为硬币正面向上的次数.计算每次试验中“正面向上”这一事件的频率,并考查它的概率.【解】 由事件发生的频率=mn ,可分别得出这10次试验中“正面向上”这一事件出现的频率依次为0.502,0.498,0.512,0.506,0.502,0.492,0.488,0.516,0.524,0.494.这些数字都在0.5附近摆动,由概率的统计定义可得,“正面向上”的概率为0.5.张明同学抛一枚硬币10次,共有8次反面向上,于是他指出:“抛掷一枚硬币,出现反面向上的概率应为0.8”.你认为他的结论正确吗?为什么?【思路探究】 正确理解频率定义及概率的统计性定义是解答本题的关键.他的结论显然是错误的.【自主解答】 从概率的统计定义可看出:事件A 发生的频率m n 叫做事件A 发生的概率的近似值.但要正确理解概率的定义必须明确大前提:试验次数n 应当足够多.也就是说,只有“在相同条件下,随着试验次数的增加,随机事件发生的频率会在某个常数附近摆动并趋于稳定”时,才用这个常数来刻画该随机事件发生的可能性大小,即称为这一事件发生的概率的近似值.张明同学抛掷一枚硬币10次,有8次正面向上,就得出“正面向上”的概率为0.8,显然是对概率统计性定义曲解的结果.1.随机事件的概率,本质上是刻画该事件在一次试验中发生的可能性大小的数量,不能由此断定某次试验中一定发生某种结果或一定不发生某种结果.2.在理解概率的定义时,一定要将频率与概率区分开,频率与试验的次数有关,概率不随试验次数而变化,是个客观值.某同学认为:“一个骰子掷一次得到6点的概率是16,这说明一个骰子掷6次一定会出现一次6点.”这种说法正确吗?说说你的理由.【解】 这种说法是错误的.因为掷骰子一次得到6点是一个随机事件,在一次试验中,它可能发生,也可能不发生,掷6次骰子就是做6次试验,每次试验的结果都是随机的,可能出现6点,也可能不出现6点,所以6次试验中有可能一次6点也不出现,也可能出现1次,2次,…,6次.混淆随机事件的概念致误先后抛两枚质地均匀的硬币.(1)一共可能出现多少种不同的结果?(2)出现“一枚正面,一枚反面”的结果有多少种? (3)出现“一枚正面,一枚反面”的概率是多少?【错解】 (1)一共可能出现“两枚正面”“两枚反面”“一枚正面,一枚反面”3种不同的结果.(2)出现“一枚正面,一枚反面”的结果有1种. (3)出现“一枚正面,一枚反面”的概率是13.【错因分析】 忽略了“一枚反面,一枚正面”与“一枚正面,一枚反面”是两种不同的结果,从而导致得出错误的结果.【防范措施】 1.明确事件的构成,分清事件间的区别与联系. 2.试验的所有结果要逐一写出,不能遗漏.【正解】 (1)一共可能出现“正、正”“正、反”“反、正”“反、反”4种不同的结果.(2)出现“一枚正面,一枚反面”的结果,是“正、反”“反、正”两种. (3)出现“一枚正面,一枚反面”的概率是12.1.随机事件可以重复地进行大量的试验,每次试验结果不一定相同,且无法预测下一次的结果,但随着试验的重复进行,其结果呈现出一定的规律性.2.随机事件频率与概率的区别与联系①2013年清明节下雨②打开电视,正在播放电视剧《西游记》③半径为R的圆,面积为πR2④某次数学考试二班的及格率为70%【解析】③为必然事件,其余为随机事件.【答案】①②④2.下面给出了四种现象:①若x∈R,则x2<0;②没有水分,种子发芽;③某地明年8月8日天晴;④若平面α∩平面β=m,n∥α,n∥β,则m∥n.其中是确定性现象的是________.【解析】根据确定性现象的定义知①②④为确定性现象.【答案】①②④3.已知随机事件A发生的频率为0.02,事件A出现了1 000次,由此可推知共进行了________次试验.【解析】1 0000.02=50 000.【答案】50 0004.对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如表所示:(1)(2)估计该厂生产的电视机是优等品的概率是多少?【解】(1)结合公式f n(A)=mn及题意可计算出优等品的各个频率依次为:0.8,0.92,0.96,0.95,0.956,0.954.(2)由(1)知计算出的优等品的频率虽然各不相同,但却都在常数0.95左右摆动,且随着抽取台数n的增加,频率稳定于0.95,因此,估计该厂生产的电视机是优等品的概率是0.95.一、填空题1.下列事件:①物体在重力作用下会自由下落;②函数f(x)=x2-2x+3=0有两个零点;③下周日会下雨;④某寻呼台某一时段内收到传呼的次数少于10次.其中随机事件的个数为________.【解析】根据定义知①为必然事件,②为不可能事件,③④为随机事件.【答案】 22.某地气象局预报说,明天本地降雨概率为80%,则下列解释正确的是________.①明天本地有80%的区域降雨,20%的区域不降雨;②明天本地有80%的时间降雨,20%的时间不降雨;③明天本地降雨的机率是80%; ④以上说法均不正确.【解析】 本题主要考查对概率的意义的理解.选项①,②显然不正确,因为80%的概率是说降雨的概率,而不是说80%的区域降雨,更不是说有80%的时间降雨,是指降雨的可能性是80%.【答案】 ③3.某班共49人,在必修1的学分考试中,有7人没通过,若用A 表示参加补考这一事件,则下列关于事件A 的说法正确的是________(填序号).(1)概率为17;(2)频率为17;(3)频率为7;(4)概率接近17.【解析】 频率是概率的近似值,当试验次数很大时,频率在概率附近摆动,本题中试验次数是49,不是很大,所以只能求出频率为17,而不能求出概率.【答案】 (2)4.在某餐厅内抽取100人,其中有30人在15岁及15岁以下,35人在16岁至25岁之间,25人在26岁至45岁之间,10人在46岁及46岁以上,则从此餐厅内随机抽取1人,此人年龄在16岁至25岁之间的概率约为________.【解析】 16岁至25岁之间的人数为35,频率为0.35,故从此餐厅内随机抽取一人,此人年龄在16岁至25岁之间的概率约为0.35.【答案】 0.35 5.给出下列4个说法:①现有一批产品,次品率为0.05,则从中选取200件,必有10件是次品;②做100次抛掷一枚硬币的试验,结果有51次出现正面向上,因此,出现正面向上的概率是51100;③抛掷一颗骰子100次,有18次出现1点,则出现1点的频率是950;④随机事件的概率一定等于这个事件发生的频率. 其中正确的说法是________(填序号).【解析】 次品率为0.05,即出现次品的概率(可能性)是0.05,所以200件产品中可能有10件是次品,并非“必有”,故①错;在1次具体的试验中,正面向上的次数与试验的总次数之比是频率,而不是概率,故②错;③显然正确;由概率的定义知,概率是频率的稳定值,频率在概率附近摆动,故随机事件的概率不一定等于该事件发生的频率,故④错.故填③.【答案】 ③6.某人忘记了自己的存折密码的最后一位数字,但只记得最后一位数字是偶数,他随意按了一个数字,则他按对密码的概率为________.【解析】 最后一位是偶数有0,2,4,6,8共5种情况,按任一数字都是随机的,因此他按对密码的概率P =15.【答案】 157.任意抛掷一颗质地不均匀的骰子,向上的各点数的概率情况如下表所示:【解析】 概率大的点数易出现,由上表知点数为6的最易出现. 【答案】 68.样本容量为200的频率分布直方图如图3-1-1所示,根据样本的频率分布直方图估计,样本数据落在[6,10)内的频数为________,数据落在[2,10)内的概率约为________.图3-1-1【解析】 落在[6,10)内的概率为0.08×4=0.32,所以频数为0.32×200=64.落在[2,10)内的频率为(0.02+0.08)×4=0.4.【答案】 64 0.4 二、解答题9.我国西部某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示:(1)年降水量在[180,280)范围内的概率; (2)年降水量小于230 mm 的概率.【解】 (1)[180,280)分成两个范围,第一范围是在[180,230);第二范围是[230,280). 由于在第一个范围的概率为0.31,第二个范围的概率为0.21,因此,年降水量在[180,280)范围内的概率为P =0.31+0.21=0.52.(2)由于小于230 mm 有三个范围,其一是低于130 mm 的;其二是[130,180)的;其三是[180,230)的;而这三个范围的概率分别是0.15、0.28、0.31,因此,年降水量小于230 mm 时的概率为P =0.15+0.28+0.31=0.74.10.如果掷一枚质地均匀的硬币10次,前5次都是正面向上,那么后5次一定都是反面向上,这种说法正确吗?为什么?【解】 不正确.如果把掷一枚质地均匀的硬币1次作为一次试验,正面向上的概率是12,指随着试验次数的增加,即掷硬币次数的增加,大约有一半正面向上.但对于一次试验来说,其结果是随机的,因此即使前5次都是正面向上,但对后5次来说,其结果仍是随机的,每次掷硬币试验正面向上的概率仍然是12,即每次可能是反面向上,也可能是正面向上,可能性相等.11.已知f (x )=x 2+2x ,x ∈[-2,1],给出事件A :f (x )≥a (1)当A 为必然事件时,求a 的取值范围; (2)当A 为不可能事件时,求a 的取值范围. 【解】 f (x )=x 2+2x ,x ∈[-2,1], ∴f (x )min =-1, 此时x =-1.又f (-2)=0<f (1)=3, ∴f (x )max =3. ∴f (x )∈[-1,3](1)当A 为必然事件时,即f (x )≥a 恒成立,故有a ≤f (x )min =-1,即a 的取值范围是(-∞,-1].(2)当A 为不可能事件时, 即f (x )≥a 一定不成立, 故有a >f (x )max =3, 则a的取值范围为(3,+∞).(教师用书独具)2011年6月4日,中国选手李娜在法国网球公开赛女单决赛中战胜意大利老将斯齐亚沃尼,顺利在罗兰·加洛斯红土球场夺得了个人第一座大满贯冠军,这是中国的第一个单打大满贯冠军,也创下了亚洲女选手首次登顶大满贯的纪录.决赛前,有人对两人参赛训练中一发成功次数统计如下表(1)分别计算出两位运动员一发成功的频率,完成表格;(2)根据(1)中计算的结果估计两位运动员一发成功的概率.【思路点拨】先计算两位运动员一发成功的频率,然后根据频率估计概率.【规范解答】(1)中在0.9的附近,所以估计两人一发成功的概率均为0.9.一个地区从某年起几年之内的新生婴儿数及其中的男婴数如下:(1)(2)估计这一地区男婴出生的概率约是多少. 【解】 (1)计算mn 即得到男婴出生的频率依次约是:0.5200,0.5173,0.5173,0.5173.(2)由于这些频率非常接近0.5173,因此估计这一地区男婴出生的概率约为0.5173.§3.2古典概型(教师用书独具)●三维目标 1.知识与技能(1)理解基本事件的特点;(2)通过实例,理解古典概型及其概率计算公式;(3)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率. 2.过程与方法根据本节课的内容和学生的实际水平,通过两个试验的观察让学生理解古典概型的特征:试验结果的有限性和每一个试验结果出现的等可能性,观察类比骰子试验,归纳总结出古典概型的概率计算公式,体现了化归的重要思想,掌握列举法,学会运用数形结合、分类讨论的思想解决概率的计算问题.3.情感态度与价值观概率教学的核心问题是让学生了解随机现象与概率的意义,加强与实际生活的联系,以科学的态度评价身边的一些随机现象。
2015-2016学年高中数学 第三章 概率本章归纳总结课件 北师大版必修3

说明:G 也可以是空间中或直线上的有限区域,相应的概 率是体积之比或长度之比.
专题探究
随机事件的频率与概率 解决这类问题的关键是应理清频率与概率的关系,频率是
概率的估计值,是随机的,随着试验的不同而变化,而概率是
多次的试验中频率的稳定值,是一个常数.不要以一次或少数 次试验中的频率来估计概率.
一个不透明的袋中有大小质地相同的红、 白两种 颜色的小球, 某学习小组做摸球试验, 每次从袋中摸出一个球, 记下颜色后放回,搅匀后再摸.试验的部分数据如下表:
3.古典概型 (1)古典概型的特征:①试验的所有可能结果只有有限个, 每次试验只能出现其中的一个结果;②每一个试验结果出现的 可能性相同. (2)基本事件:试验的每一个可能结果称为基本事件. (3)对于古典概型,通常试验中的某一事件是由几个基本事 件组成.如果试验的可能结果(基本事件)数为 n,随机事件 A 包含的基本事件数为 m,那么事件 A 的概率规定为 P(A)= 事件A包含的可能结果数 m = . 试验的所有可能结果数 n
几何概型及其应用
几何概型的概率公式适用于有无限多个试验结果的情况, 且每种结果的出现是等可能的.试验的结果发生在一个确定的 区域内,由于在确定范围内的等可能性,所以其概率等于该事 件构成的子区域占总区域的比例.依这种比例求解,类似古典
概型的思路,即事件A的概率由“构成事件A的基本事件所占的
图形面积(长度、体积)”与“试验的全部结果所占的总面积(长 度、体积)”之比来表示.
(2)如右图所示上述 10 个基本事件发生的可能性相同,且 只有 3 个基本事件是摸到 2 只白球(记为事件 A), 即(1,2), (1,3), 3 (2,3),故 P(A)= . 10 3 答: 共有 10 个基本事件, 摸出 2 只球都是白球的概率为 . 10
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模块综合检测(时间:120分钟 满分:150分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.从2 006名世博会志愿者中选取50名组成一个志愿者团,若采用下面的方法选取:先用简单随机抽样从2 006人中剔除6人,余下的2 000人再按系统抽样的方法进行,则每人入选的机会( )A .不全相等B .均不相等C .都相等D .无法确定2.在线段[0,3]上任取一点,则此点坐标大于1的概率是( ) A.34 B.23 C.12 D.133.一个射手进行射击,记事件E 1:“脱靶”,E 2:“中靶”,E 3:“中靶环数大于4”,E 4:“中靶环数不小于5”,则在上述事件中,互斥而不对立的事件共有( )A .1对B .2对C .3对D .4对 4.有五组变量:①汽车的重量和汽车每消耗1升汽油所行驶的平均路程; ②平均日学习时间和平均学习成绩; ③某人每日吸烟量和其身体健康情况; ④正方形的边长和面积; ⑤汽车的重量和百公里耗油量. 其中两个变量成正相关的是( ) A .①③ B .②④ C .②⑤ D .④⑤5.一个容量为100的样本,其数据的分组与各组的频数如下:组别 (0,10] (10,20] (20,30] (30,40] (40,50] (50,60] (60,70] 频数1213241516137A .0.13B .0.39C .0.52D .0.646.若某校高一年级8个班参加合唱比赛的得分如茎叶图所示,则这组数据的中位数和平均数分别是( )A .91.5和91.5B .91.5和92C .91和91.5D .92和927.执行如图所示的程序框图,如果输入的N 是6,那么输出的p 是( )A .120B .720C .1 440D .5 0408.已知Ω={(x ,y )|x +y ≤6,x ≥0,y ≥0},A ={(x ,y )|x ≤4,y ≥0,x -2y ≥0},若向区域Ω上随机投一点P ,则点P 落入区域A 的概率为( )A.29B.23C.13D.199.某中学号召学生在暑假期间至少参加一次社会公益活动(以下简称活动).该校文学社共有100名学生,他们参加活动的次数统计如图所示,则从文学社中任意选1名学生,他参加活动次数为3的概率是( )A.110B.310C.610D.71010.三个数390,455,546的最大公约数是( ) A .65 B .91 C .26 D .1311.在如图所示的程序框图中,如果输入的n =5,那么输出的i 等于( )A.3 B.4 C.5 D.612.下图是把二进制的数11 111(2)化成十进制的数的一个程序框图,则判断框内应填入的条件是()A.i>5? B.i≤5? C.i>4? D.i≤4?二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)13.课题组进行城市空气质量调查,按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组,对应的城市数分别为4,12,8,若用分层抽样抽取6个城市,则丙组中应抽取的城市数为________.14.利用秦九韶算法,求当x=23时,多项式7x3+3x2-5x+11的值的算法.①第一步:x=23,第二步:y=7x3+3x2-5x+11,第三步:输出y;②第一步:x=23,第二步:y=((7x+3)x-5)x+11,第三步:输出y;③算6次乘法,3次加法;④算3次乘法,3次加法.以上描述正确的序号为________.15.执行如图所示的程序框图,输出的T=________.16.已知直线l过点(-1,0),l与圆C:(x-1)2+y2=3相交于A、B两点,则弦长|AB|≥2的概率为________.三、解答题(本大题共6小题,共70分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤)17.(10分)一盒中装有12个球,其中5个红球,4个黑球,2个白球,1个绿球,从中随机取出1球,求:(1)取出1球是红球或黑球的概率;(2)取出1球是红球或黑球或白球的概率.18.(12分)甲、乙两艘货轮都要在某个泊位停靠6小时,假定它们在一昼夜的时间段中随机到达,试求两船中有一艘在停泊位时,另一艘船必须等待的概率.19.(12分)在一次数学统考后,某班随机抽取10名同学的成绩进行样本分析,获得成绩数据的茎叶图如图所示.(1)计算样本的平均成绩及方差;(2)在这10个样本中,现从不低于84分的成绩中随机抽取2个,求93分的成绩被抽中的概率.20.(12分)某培训班共有n名学生,现将一次某学科考试成绩(单位:分)绘制成频率分布直方图,如图所示.其中落在[80,90)内的频数为36.(1)请根据图中所给数据,求出a及n的值;(2)从如图5组中按分层抽样的方法选取40名学生的成绩作为一个样本,求在第一组、第五组(从左到右)中分别抽取了几名学生的成绩;(3)在(2)抽取的样本中的第一与第五组中,随机抽取两名学生的成绩,求所取两名学生的平均分不低于70分的概率.21.(12分)某车间为了规定工时定额,需要确定加工零件所花费的时间,为此做了四次试验,得到的数据如下表所示:零件的个数x (个) 2 3 4 5 加工的时间y (h)2.5344.5(1)在给定的坐标系中画出表中数据的散点图;(2)求出y 关于x 的线性回归方程y ^=b ^x +a ^,并在坐标系中画出回归直线; (3)试预测加工10个零件需要多少时间?22.(12分)某高校在2016年的自主招生考试成绩中随机抽取100名中学生的笔试成绩,按成绩分组,得到的频率分布表如下所示.组号 分组 频数 频率 第1组 [160,165) 5 0.050 第2组 [165,170) ① 0.350 第3组 [170,175) 30 ② 第4组 [175,180) 20 0.200 第5组 [180,185)10 0.100 合计1001.00(1)(2)为了能选拔出最优秀的学生,高校决定在笔试成绩高的第3、4、5组中用分层抽样抽取6名学生进入第二轮面试,求第3、4、5组每组各抽取多少名学生进入第二轮面试;(3)在(2)的前提下,学校决定在6名学生中随机抽取2名学生接受A 考官进行面试,求:第4组至少有一名学生被考官A 面试的概率.答 案1. ★★答案★★:C2. 解析:选B 根据几何概型可知,在线段[0,3]上任取一点,则此点坐标大于1的坐标就是1<x ≤3,∴所求的概率为23,故选B.3. 解析:选B E 1 与E 3,E 1 与E 4 均为互斥而不对立的事件.4. 解析:选C ①为负相关;③也为负相关;④中的边长和面积的关系为函数关系;只有②、⑤中的两个变量成正相关.5. 解析:选C 由表知(10,40]上的频数为52,故样本数据在(10,40]上的频率为52100=0.52.6. 解析:选A 数据从小到大排列后可得其中位数为91+922=91.5,平均数为87+89+90+91+92+93+94+968=91.5.7. 解析:选B 执行程序输出1×2×3×4×5×6=720. 8. 解析:选A 如图所示,由几何概型概率公式,得 P =S A S Ω=12×4×212×6×6=29.9. 解析:选B 从中任意选1名学生,他参加活动次数为3的概率是30100=310.10. 解析:选D 用辗转相除法.∵546=390×1+156,390=156×2+78,156=78×2,∴546与390的最大公约数为78.又∵455=78×5+65,78=65+13,65=13×5,∴455与78的最大公约数为13,故390,455,546的最大公约数为13.11. 解析:选C 由框图知当n =5时,将3n +1=16赋给n ,此时i =1;进入下一步有n =8,i =2;再进入下一步有n =4,i =3;以此类推有n =1,i =5,此时输出i =5.12. 解析:选D 根据程序框图,要使得输出的结果是1+1×2+1×22+1×23+1×24,那么判断框内的条件必须是“i ≤4?”.13. 解析:丙组中应抽取的城市数为:8×624=2.★★答案★★:214. 解析:利用秦九韶算法,y=((7x+3)x-5)x+11,算3次乘法,3次加法,故②④正确.★★答案★★:②④15. 解析:按照程序框图依次执行为S=5,n=2,T=2;S=10,n=4,T=2+4=6;S=15,n=6,T=6+6=12;S=20,n=8,T=12+8=20;S=25,n=10,T=20+10=30>S,输出T=30.★★答案★★:3016. 解析:显然直线l的斜率存在,设直线方程为y=k(x+1),代入(x-1)2+y2=3中得,(k2+1)x2+2(k2-1)x+k2-2=0,∵l与⊙C相交于A、B两点,∴Δ=4(k2-1)2-4(k2+1)(k2-2)>0,∴k2<3,∴-3<k<3,又当弦长|AB|≥2时,∵圆半径r=3,∴圆心到直线的距离d≤2,即|2k|1+k2≤2,∴k2≤1,∴-1≤k≤1.由几何概型知,事件M:“直线l与圆C相交弦长|AB|≥2”的概率P(M)=1-(-1) 3-(-3)=33.★★答案★★:3317. 解:记事件A1={任取1球为红球},A2={任取1球为黑球},A3={任取1球为白球},A4={任取1球为绿球},则P(A1)=512,P(A2)=412,P(A3)=212,P(A4)=112.由题意知,事件A1,A2,A3,A4彼此互斥.(1)取出1球为红球或黑球的概率为:P(A1∪A2)=P(A1)+P(A2)=512+412=34.(2)取出1球为红球或黑球或白球的概率为:法一:P(A1∪A2∪A3)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=512+412+212=1112.法二:P(A1∪A2∪A3)=1-P(A4)=1-112=11 12.18. 解:设甲、乙两船到达泊位的时刻分别为x,y.则⎩⎪⎨⎪⎧0≤x ≤24,0≤y ≤24,|x -y |≤6.作出如图所示的区域.区域D (正方形)的面积S 1=242,区域d (阴影)的面积S 2=242-182. ∴P =S 2S 1=242-182242=716.即两船中有一艘在停泊位时另一船必须等待的概率为716. 19. 解:(1)这10名同学的成绩是:60,60,73,74,75,84,86,93,97,98,则平均数x =80. 方差s 2=110[(98-80)2+(97-80)2+(93-80)2+(86-80)2+(84-80)2+(75-80)2+(73-80)2+(74-80)2+(60-80)2+(60-80)2]=174.4.即样本的平均成绩是80分,方差是174.4.(2)设A 表示随机事件“93分的成绩被抽中”,从不低于84分的成绩中随机抽取2个结果有:(98,84),(98,86),(98,93),(98,97),(97,84),(97,86),(97,93),(93,84),(93,86),(86,84),共10种.而事件A 含有4个基本事件:(98,93),(97,93),(93,84),(93,86). 所以所求概率为P =410=25.20. 解: (1)第四组的频率为: 1-0.05-0.075-0.225-0.35=0.3, ∴a =0.310=0.03,n =360.3=120.(2)第一组应抽:0.05×40=2(名), 第五组应抽:0.075×40=3(名).(3)设第一组抽取的2个分数记作A 1、A 2,第五组的3个分数记作B 1、B 2、B 3,那么从这两组中抽取2个的结果有:A 1A 2,A 1B 1,A 1B 2,A 1B 3,A 2B 1,A 2B 2,A 2B 3,B 1B 2,B 1B 3,B 2B 3 共10种,其中平均分不低于70分的有9种,所求概率为:P =910.21. 解:(1)散点图如图.(2)由表中数据得:∑i =14x i y i =52.5,x =3.5,y =3.5,∑i =14x 2i =54.代入公式得b ^=0.7,a ^=1.05,∴y ^=0.7x +1.05. 回归直线如图中所示.(3)将x =10代入回归直线方程, 得y ^=0.7×10+1.05=8.05(h). ∴预测加工10个零件需要8.05 h.22. 解:(1)①由题可知,第2组的频数为0.35×100=35人,②第3组的频率为30100=0.300,频率分布直方图如图所示,(2)因为第3、4、5组共有60名学生,所以利用分层抽样在60名学生中抽取6名学生进入第二轮面试,每组抽取的人数分别为:第3组:3060×6=3人,第4组:2060×6=2人,第5组:1060×6=1人,所以第3、4、5组分别抽取3人、2人、1人进入第二轮面试.(3)设第3组的3位同学为A 1,A 2,A 3,第4组的2位同学为B 1,B 2,第5组的1位同学为C 1,则从这六位同学中抽取两位同学有(A1,A2),(A1,A3),(A1,B1),(A1,B2),(A1,C1),(A2,A3),(A2,B1),(A2,B2),(A2,C1),(A3,B1),(A3,B2),(A3,C1),(B1,B2),(B1,C1),(B2,C1),共15种,其中第4组的2位同学B1,B2中至少有一位同学入选的有:(A1,B1),(A1,B2),(A2,B1),(A2,B2),(A3,B1),(A3,B2),(B1,B2),(B1,C1),(B2,C1),共有9种,所以第4组至少有一名学生被考官A面试的概率为915=3 5.。