七年级语文离别的礼物
初中离别的礼物作文_作文2600字_关于礼物的作文_
初中离别的礼物作文第一篇：离别的礼物发生在一个冬天的晚上，也是在深冬，我有幸阅拜读了它。
为之深深震撼。
我想到了我的爷爷，不知道他们现在有没有冻着。
现如今，无论城市还是农村，生活节奏都在加快，赡养老人的问题也就随之突显出来。
中年人面临职业压力、养育子女压力、赡养照顾老人压力，为了生活每天奔波的人们，有时会没有更多的时间陪老人，因此出现了很多空巢老人，他们孤独、寂寞、无聊，生活毫无生趣。
那么如何赡养照顾老人，是否应该把老人送到敬老院呢?这一问题一直以来就存在着“孝”与“不孝”的争论和疑惑。
不送吧，由于工作等各种原因经常不在老人身边，不能更好的照顾老人;送吧，怕被说成不孝顺，有儿有女谁去敬老院啊?其实这个问题就看老人怎么看待，社会认不认可。
从老人的心理看：老人也有他们的精神世界，需要沟通和交流，和年龄相仿的人容易沟通。
而且现在很多养老院条件设施都非常优厚，很多老人更喜欢在敬老院，有伴，玩得开心。
从社会学角度：利于养老事业的社会化。
子女有自己的事业，把老人送到敬老院并不是不孝顺，周末去看望，或休假时吧父母接回家里，同样能享受到天伦之乐。
子女忙于工作，把老人晾在家里，难道就是孝顺吗?所以我们做儿女的应该尊重老人的意见，如果他们愿意的话，那就送么，如果他们不愿意，强迫他们也是非常不明智的选择啊!第二篇：离别的礼物从远至近，灰暗天空一片万里无云。
一阵秋风无情扫过，只留落魄单独矗立的枯枝独自在风中凌乱。
不远处，爷爷迈着沉重的脚步，步履蹒跚地背着大包小包行李开始步入他的另一生活。
一路上，爷爷以自己身体硬朗为由，执意要自己拿着行李。
又一边语重心长的叮嘱着彼得少调皮。
彼得则是红着眼眶，撅着嘴，头也不回的一鼓作气向前走。
最后处，爸爸低着头，眉毛紧锁，呆滞，忧郁的眼神像是对世界充满了失望。
他慢步向前走着，错乱的步伐使他更加紧张，抽搐的脸庞始终使他欲言又止。
走着走着，路途上渐渐悄然无声无息。
场面显得既僵硬，又尴尬。
“爸，不如我们……我们……回去吧!”爸爸眼睛不敢直视着爷爷，吞吞吐吐地说了出来了。
七年级语文离别的礼物
【初一作文】以礼物为作文700字 离别的礼物
【初一作文】以礼物为作文700字离别的礼物离别的礼物对于每个人来说，礼物都是一种特殊的存在，它不仅是一种物质的表达，更是一种情感的传递。
而对于我来说，曾经收到的一份离别的礼物，至今仍然让我难忘。
那是一个晴朗的下午，我在学校的教室里整理着书包，因为即将到来的寒假，我要离开学校，回到家乡和家人团聚，过一个温馨的假期。
突然，我的好朋友小玲走了进来，手里拿着一个包裹，神秘兮兮地递给我，说：“这是我的离别礼物，希望你喜欢。
”我接过包裹，打开一看，里面是一本书。
这本书是小玲亲手制作的，她把我们班级里的每个同学都请来留下了一段话，还有一些珍贵的照片和记忆，然后编排成了一本精美的相册。
在每一页的末尾，小玲都写下了对我的祝福和留言。
当我翻到最后一页，眼泪不禁滑落下来。
这本相册里充满了我们班级的回忆，有欢声笑语，也有泪水和坚守。
这样的礼物，对我来说，是那么的珍贵和有意义。
“这是我送给你的离别礼物，希望你在家乡也能过得开心快乐，不要忘了我们啊。
”小玲用温柔的声音对我说道。
“谢谢你，小玲。
我会很想念你们的。
”我握着她的手，感动地说道。
离别总是令人伤感的，而这份礼物的意义更是特别深刻。
它不仅仅是一本相册，更是对我们友谊的见证和延续。
每一页的记录都带着我们班级的点点滴滴，每一句祝福都带着小玲对我的深情厚意。
这个礼物不仅带给我许多的情感，也让我更加珍惜我们之间的友谊，更加怀念我们在一起度过的美好时光。
离别的礼物并不是一定要夸张和昂贵的。
它更重要的是能够表达出真挚的情感，让人感受到对方的情意深厚。
小玲送给我的这份礼物，虽然不起眼，却是我珍藏至今的宝贝。
每当我翻开这本相册，满满的回忆就会浮现在眼前，温暖着我的心房。
有人说，离别是为了更好的重逢。
而这份礼物，更让我相信，我们的友谊将会因着这样的离别更加坚定和珍贵。
今后的日子里，我会好好珍惜这份友谊，也期待着和小玲们的重逢。
《离别的礼物》的教案
《离别的礼物》的教案《离别的礼物》的教案范文篇一：《离别的礼物》简案教学目标：1、通过对语言、动作、心理等描写的分析和字、词、句的赏析把握人物形象，学会塑造人物形象的写作手法2、通过探究本文的主题，弘扬尊敬和关心长辈的社会道德风尚3、通过课外材料的补充阅读，让学生更懂老人的心声，学会珍惜身边的亲人教学过程：一、回忆旧知请你回忆第二单元小说单元所学的内容，谈谈你的收获（可从人物、主题、写法等角度说说）二、再现场景1、四人一组合作，分角色朗读课文，用心用情朗读，去体会人物的心情，再现离别的场景。
2、这是一场怎样的离别？三、锁定礼物1、离别的礼物是指什么？2、文中的四人对礼物的态度如何？各自表现了人物怎样的性格特点？四、探究主题1、这个故事发生在国外，那在我们的身边有没有这样的事或这样的人呢？说一说。
（学生举例）2、它主要反映了一个怎样的社会问题？五、走出文本出示一篇贴在敬老院门外的墙上的文章，播放音乐文章听完了，想一想平时父母是怎样对待自己的？而自己又是怎样对待父母的？然后写在纸上。
（写1——3句话）篇二：离别的礼物教学目标：通过本课的教学，弘扬尊敬和关心长辈的社会道德风尚，培养学生高尚的思想道德品质，形成健全的人格。
二、教学重点：1、学习通过人物的语言、心理描写等来刻划人物形象的写法。
2、教育学生形成高尚的思想道德情操。
三、教学难点：分析揣摩人物的心理。
四、教学设想：通过对本课人物形象的分析及主题思想的挖掘，延伸到学生身边的社会生活中去，用师生讨论探究的方式，对学生进行深刻的人文主义教育。
五、教学过程：〈一〉、情境导课：在凄凉宛转、如泣如诉的口琴声中，展示课题。
教者打开多媒体展现一幅冷落、凄清的月光图，一个饱经风霜的老人手捧一床毛毯，留恋地回头凝望身后不远处灯火通明的小洋房，小洋房旁边隐现一个美术字“家”，同时课题“离别的礼物” 字样缓缓切入画面。
伴随着画面的切入、在口琴声中，多媒体配音声情并茂地朗诵导课：在一个寒冷凄清的夜晚，在瑟瑟渐起的初秋寒风中，不远处有一个灯火通明的家，有一个饱经风霜的老人，手捧着一床毛毯，留恋地回头凝望，家，不远处的那个灯火通明的洋房，就是他曾经为之含辛茹苦、一点一点建成的家呀！然而就在这样寒馨的深夜，这可怜的老人，欲往何方？同学们，今天，我们一起来学习美国作家弗·达尔的短篇小说《离别的礼物》。
七年级语文离别的礼物
[名词解释]渣仓 [单选]大跨径劲性骨架混凝土拱桥拱圈浇筑前应进行()。A.施工观测B.加载程序设计C.施工组织设计D.方案调整 [单选]M40代表焦炭的（）A．热态强度B．抗碎强度C．耐磨强度 [单选]女，40岁，诊断为毒性弥漫性甲状腺肿多年，曾先后出现以下症状，其中何为该病少见而又特征性的表现（）A.明显多食B.月经减少C.心房鲚动D.双下肢软瘫E.胫前黏液性水肿 [单选]2007年是内蒙古自治区成立60周年，中共中央在给内蒙古自治区的贺电中说：“内蒙古自治区的成立，是中国共产党把马克思主义基本原理同我国民族实际相结合的一个伟大创举。”这里的“伟大创举”是指（）。A.率先实行了民族区域自治B.率先赢得了民族独立C.率先由当地民族当家作 [单选]在智力活动过程中，在认识和评价事物时产生的主观体验是（）A．理智感B．美感C．激情D．道德线 [单选]用户登录了网络系统，越权使用网络信息资源，这属于（）。A.身份窃取B.非授权访问C.数据窃取D.破坏网络的完整性 [单选]流脑常见的皮疹是（）A.玫瑰色斑丘疹B.单纯疱疹C.瘀点、淤斑D.脓疱疹E.坏疽 [单选]以下指标中，反映企业全部资产的使用效率的是()。A.流动比率B.资产总额C.总资产周转率D.利润总额 [单选]下列哪项不是常用的经皮吸收促进剂（）A.烃类物质B.角质保湿与软化剂C.樟脑D.丙二醇E.表面活性剂 [单选,A1型题]患者男，20岁。被汽车撞倒后出现排尿困难．X线检查为骨盆骨折，排尿困难的原因应考虑（）A.尿道球部损伤B.后尿道损伤C.腹膜内膀胱破裂D.腹膜外膀胱破裂E.前尿道损伤 [单选,A1型题]关于体育锻炼对儿童体格发育影响的叙述，错误的是（）A.在适当的营养保证下，体育锻炼能提高体格发育水平B.锻炼时所消耗的能量，锻炼后会加倍得以恢复C.儿童的跑、跳运动对骨发育有促进作用D.体育锻炼能促进消化、吸收功能E."三浴"锻炼可作为学龄儿童增强 [单选]以下肾上腺皮质组织学中，哪一项是错误的A.球状带B.束状带C.网状带D.交感神经节细胞E.A+B+C [单选]脑血管形成血栓者服用小剂量的阿司匹林，目的是（）A.扩张脑血管B.抗风湿C.防止头晕D.防止血小板凝集E.增强凝血机制 [单选,A1型题]能散寒止痛，理气和胃的药物是（）A.干姜B.附子C.花椒D.肉桂E.小茴香 [名词解释]萌芽力 [单选]猝死抢救时，最先进行的基础心肺复苏包括（）A.气管插管B.胸外按压C.除颤复律D.心脏起搏E.肾上腺素 [单选]建设单位申请领取施工许可证必须有已经落实的建设资金。建设工期不足一年的，到位资金原则上不得少于工程合同价的（）。A．20%B．30%C．40%D．50% [单选]下列哪一项表示疏散是不安全的。（）A．ASET>0B．RSET>0C．ASET>RSETD．RSET>ASET [单选]中波收音机输入回路接受信号的频率范围是（）。A、465KHZB、1535KHZ～1605KHZC、1000KHZ～2000KHZD、1000KHZ [填空题]（）是风力发电机组在保证安全的前提下所能承受的最大风速。 [单选]对于初乳与成熟乳比较，下列哪项是恰当的？（）A.初乳持续约3天以后，逐渐变为成熟乳B.初乳及成熟乳中，均含有大量免疫抗体C.初乳中含有较多蛋白质，主要是白蛋白D.初乳中脂肪及糖类含量较高.E.大多数药物不经母血渗入乳汁中 [单选,A1型题]产程正常胎儿娩出后30分钟，胎盘仍未排出，出血不多，恰当的处理方法（）A.等待自然娩出B.压子宫及注射子宫收缩药C.肌注阿托品0.5mgD.立即手取胎盘E.立即剖宫取胎盘 [单选]行政行为是由行政机关和法律法规授权的组织代表国家行使行政权而作出的，以（）为后盾，能够直接产生法律效果，影响相对人的权利和义务。A.国家宪法B.国家强制力C.社会道德D.行政规程 [单选,A4型题,A3/A4型题]男，50岁，因躯干、双下肢汽油火焰烧伤3小时入院，烧伤面积为60%，其中深Ⅱ度20%，Ⅲ度40%，入院后立即给予补液及应用广谱抗生素预防感染治疗。入院第3天行手术切痂自体微粒皮加大张异体皮移植术。术后因患者发热，给予持续大剂量广谱抗生素以控制感染，术 [单选,A1型题]不属于医学心理学基本观点的是（）。A.心身统一B.被动调节C.情绪作用D.个性特征E.认知评价 [单选,A2型题,A1/A2型题]月经初潮是指（）A.月经第1次来潮B.月经期的第1天C.月经第1天的出血量D.两次月经第1日间隔的时间E.月经期下腹部的坠胀感 [多选]下列对安全技术交底主要内容的叙述，（）是正确的。A.安全负责人的电话B.针对危险部位采取的具体防范措施C.作业中应注意的安全事项D.作业人员应遵守的安全操作规程和规范 [判断题]机械密封是依靠固定于轴上的转环和固定在泵壳上的静环两者平滑端面之间的紧密接触来达到密封。A.正确B.错误 [问答题,简答题]override与重载的区别 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列有关天然致癌因素中，不正确的是（）A.红外线可致人类皮肤癌B.黄曲霉素和植物苏铁素可致肝癌C.EB病毒可致鼻咽癌D.乙型肝炎病毒与肝癌相关E.子宫颈癌与单纯疱疹病毒Ⅱ型有关 [单选]行政诉讼的举证期间是（）。A.第一审过程中B.第一审庭审结束之前C.第二审之前D.第二审庭审结束之前 [问答题,简答题]面谈主持的技巧有哪些？ [问答题,案例分析题]根据分析，当自动喷水灭火系统失效，机械排烟系统均有效时，当音乐厅发生火灾，建筑内的人员不能够在危险来临之前通过疏散楼梯或相邻防火分区疏散到安全区域。而音乐厅的消防安全既是相对的，又是一个完整的系统总体性能的反映。为此，请对本工程的消防安全设 [单选]下列哪一项不是化脓性脑膜炎并发体温不退或热退后复升C．进行性前囟饱满、头围增大D．透光试验阳性E．头颅CT有助诊断 [判断题]概括是对制图物体的形状的化简。A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]抗人球蛋白直接反应阳性，常考虑为下列何种疾病（）。A.血红蛋白病B.阵发性睡眠性血红蛋白尿C.自身免疫性溶血性贫血D.遗传性球形细胞增多症E.G-6-PD缺乏症 [单选]女，68岁，高血压、肺心病和糖尿病史20余年，一直坚持服药。5天前患者表现疲乏无力，明显口渴多饮多尿，测血糖为20.1mmol／L，急诊给予消酮处理并留观。2天前患者出现晚上惶恐不安，口中念念有词，说身上爬满了虫子，并开窗想跳楼，被及时制止。测空腹血糖为12.2mmol／L，B [单选]当影响某饭店产品需求的是多种变数时，适宜采取（）来确定目标市场。A.单一变数细分法B.综合变数细分法C.系列变数细分法D.单一变数的深度细分法 [单选]以Boyden小室法能检测（）A.小吞噬细胞的随机运动能力B.受检的细胞吞噬能力C.反映细胞杀菌的情况D.中性粒细胞的吞噬调理能力E.中性粒细胞的定向运动能力
七年级语文离别的礼物(新编2019教材)
《离别的礼物》的教案范文
《离别的礼物》教案范文一、教学目标：1. 让学生理解故事内容，体会故事中所表达的友谊和感恩之情。
3. 提高学生运用语言表达能力，培养写作兴趣。
二、教学重点：1. 理解故事主题，体会友谊与感恩的重要性。
三、教学难点：1. 引导学生运用语言表达对朋友的感激和祝福。
2. 培养学生创新意识和想象力。
四、教学准备：1. 教学PPT：《离别的礼物》故事内容、图片等。
2. 素材：关于友谊、感恩的图片、文字等。
3. 作文纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入新课：教师通过提问方式引导学生回顾曾经的好朋友，激发学生对友谊的珍惜之情。
2. 讲故事：教师利用PPT展示《离别的礼物》故事内容，边讲边引导学生关注故事细节，体会故事中所表达的友谊和感恩之情。
3. 讨论交流：教师组织学生分组讨论，引导学生谈谈自己在离别时是如何表达对朋友的感激和祝福的。
4. 写作练习：教师给出一个离别场景，要求学生以主人公身份，运用所学知识写一篇离别赠言或信件，表达自己对朋友的感激和祝福。
5. 创意展示：教师鼓励学生发挥想象，将自己的写作成果以手抄报、绘画等形式展示给大家，共享友谊的美好。
6. 总结反思：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊和感恩的重要性，以及在离别时如何表达自己对朋友的祝福。
7. 作业布置：教师布置一道关于友谊和感恩的作文题目，要求学生课后完成，以提高学生的写作兴趣。
8. 板书设计：离别的礼物珍惜友谊表达感激祝福未来六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对友谊和感恩的理解程度。
2. 评估学生的写作作品，检查他们是否能够运用语言表达对朋友的感激和祝福。
3. 收集学生的创意展示作品，评价他们的创新意识和想象力。
七、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，模拟离别场景，让学生更深刻地体验友谊和感恩的情感。
2. 邀请家长参与课堂，分享他们在孩子成长过程中遇到的离别故事，让学生感受到离别是人生中不可避免的一部分，要学会珍惜和感恩。
《离别的礼物》课件
2.我们一起来进一步探讨一下文中的人物 内心世界，让我们用自己的语言，以第一 人称（我）的口吻，先动笔写一写，然后 再采用人物心灵独白的方式，生动地诠释 一下当时人物的内心世界。
通过本课的学习，你明白了什么？
文章在揭露美国现实社会中世态
炎凉一面的同时，也告诫我们不要忘 了中华民族的传统美德——善待、尊
重老人。
课堂小结:
本文对人物的语言、神态等描
写生动而传神，故事情节则不但富 有戏剧性的矛盾冲突，还发人深省。
再 见 ！
（2）彼得的爸爸为什么把彼得的爷爷
送进孤老院？的爸爸外，其他三个人
对这离别的礼物各自的态度有何不
同呢？你如何评价这几个人物？
再读课文，感悟思考:
1.结尾写到彼得、爸爸、爷爷都哭
了，他们为什么哭？
彼得：为爷爷不幸的遭遇。
爸爸：为自己的举动而后悔、内疚。
爷爷：被亲人行为所感动。
离别的礼物
引入新课:
在一个寒冷凄清的夜晚，在瑟瑟渐起
的初秋寒风中，不远处有一个灯火通明的
家，有一个饱经风霜的老人，手捧着一床
毛毯，留恋地回头凝望，家，不远处的那
个灯火通明的洋房，就是他曾经为之含辛
茹苦、一点一点建成的家呀！然而就在这 样寒冷的深夜，这可怜的老人，欲往何方？
教学目标:
1、知识与技能目标:引导学生朗读课文中表 现人物个性的语句，从分析人物的思想感情 入手，准确把握文章的中心意思。 2、过程与方法目标:学习说一段话，能正确、 清楚地表达自己的见解。
3、情感态度价值观:在朗读、赏析中带动
学生对课文主旨的认识与理解，使学生懂
得文章在揭露美国现实社会中世态炎凉一
面的同时，也告诫我们不要忘了中华民族 的传统美德——善待、尊重老人。
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