三年级音乐上册《小号手之歌》教案1 人教版
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案一、教材分析1. 教材背景小号手之歌是《人教版小学音乐三年级上册》中的一首歌曲。
这首歌在教材中主要用于培养孩子们对各种乐器的认识。
通过歌曲中的歌词和旋律，让孩子们了解到乐器的种类，认识不同的音效，并通过演奏小号的演奏者，来学习小号的演奏技能。
2. 教材特点小号手之歌是一首简单易学的歌曲，适合三年级学生学习。
歌曲旋律简单明快，易于记忆。
歌词生动形象，内容涵盖了多种乐器，并配有音效播放。
二、教学目标1. 知识目标1.了解乐器的种类及音效；2.认识小号，并了解小号的演奏技巧；3.掌握小号手之歌的唱法和演奏方法。
2. 能力目标1.培养学生观察、感知和表达的能力；2.提高学生集体合作的能力。
3. 情感目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱；2.培养学生良好的音乐素养和审美能力。
三、教学步骤1. 情境营造1.教师介绍歌曲《小号手之歌》的背景，并播放乐器音效，让学生听出音效所属乐器的名称；2.介绍小号乐器，展示小号外形及演奏方法；3.让学生模拟小号演奏，感受小号的演奏效果。
2. 歌曲欣赏教师播放小号手之歌，并让学生跟随歌曲节奏欣赏，同时根据歌词内容来认识歌曲中所涉及的乐器。
3. 歌曲练唱1.教师逐句教学生唱歌曲，并让学生跟随；2.教师将学生分为两组，分别进行轮唱。
4. 乐器演奏1.教师演奏小号部分，让学生模仿；2.将学生分组演奏小号部分，并让学生练习集体协作。
5. 合奏演练1.教师指挥学生演奏整个歌曲，并进行调整；2.学生进行反复练习，直至合奏效果最佳。
四、教学反思小号手之歌是一首适合三年级学生学习的歌曲，旋律简单易学，而且内容涵盖了多种乐器的音效，可以让学生对不同的乐器有初步的认识。
在教学过程中，我发现学生们对小号这种乐器比较好奇，因此我采用了小号演奏模仿和乐器演奏等方法，让学生们更好地了解小号的演奏方法和音效。
此外，我还采用了分组轮唱和集体合奏等多种教学方法，让学生在集体合作中提高演奏技能，并增进集体关系。
三年级上册音乐教案-《小号手之歌》 人音版
人教版三上音乐第三单元
《小号手之歌》
教材版本
人教版
教学课时
共5课时第4课时
课型
唱歌课
教学目标
1、学唱歌曲《小号手之歌》，初步感受进行曲的风格。
2、学会用圆润、有力度的声音歌唱。
3、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
教学重点
学唱歌曲，体会进行曲的风格特点及小号手的音乐形象。
教学难点
前八后十六节奏及四分休止符的准确把握。
教学准备
钢琴、多媒体
教学过程
修注栏
一、情境导入：
（播放课件：聆听冲锋号）
提问：同学们听一听这是什么声音？（生：冲锋号）
师：今天，老师给大家带来了一个小故事，你们想听吗？（放背景音乐《小号手之歌》）。故事发生在第二次国内革命战争期间，我国南方有一个村庄叫九里坪，那里有一个小孩叫小勇，他的父母因缴不起粮租而被地主“中山狼”杀害了，从此后小勇成了中山狼的牛倌，受尽地主的各种虐待……父母被地主中山狼杀害的放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。在伤愈归队的路上，遇到蒋军向红军阵地进攻，情况十分危急。小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。经过红军的教育和战斗锻炼，小勇成为英勇的战士。这个故事后来被拍成一部动画片，这部动画片有一首很好听的主题歌，就是《小号手之歌》，现在咱们再一起来听一听，听一听歌曲中的小号手是怎样模仿小号的声音的？
2.动画欣赏：播放课件，欣赏《小号手》动画片段。
五、小结：
同学们，今天我们学唱了《小号手之歌》，感受了进行曲的音乐风格，了解了英雄小勇的故事。让我们继续发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ儿童团小勇士们不怕苦，不怕难的精神，勇于战胜学习中的各种困难，做新时代的“新勇士”！现在让我们踏着坚定有力的步伐走出教室。（播放《小号手之歌》）
部编小学音乐三年级《小号手之歌》芦敏教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教
小号手之歌教学目标1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。
3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。
4、教育学生要学习小号手不怕苦、刻苦学习、勇往直前的精神。
学情分析三年级的学生天真、好动，对周围的一切都充满着好奇心，求知欲望和探究心理特别强烈。
因此教学中要注重因人制宜、因材施教，根据每个学生的实际来制定学习目标和阶段目标，在教学实践中充分给予他们创造的空间，善于把握并利用他们的兴奋点，做到寓教于乐、激活兴趣、完善个性。
重点难点教学重点：1、体会进行曲的风格。
2、感受小号手的音乐形象，并能创编动作进行歌表演。
教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。
4教学过程一、导入同学们，很高兴大家再次来到欢乐的音乐课堂。
今天，老师给同学们带来一个《小号手》的小故事。
现在就让我们一起来欣赏吧。
故事：小号手的故事发生在解放战争时期，当时新中国还没有成立，中国的穷苦人民还在遭受地主老财的压迫。
小号手小勇的爸爸妈妈因为交不起粮租被地主老财残忍杀害，小号手小勇被迫去给地主家放牛。
后来，小号手光荣地参加了游击队，并且当了一名小号手。
在一次战斗中，小号手负了伤，但他为了保护他心爱的小军号，依然坚持战斗，最终小号手还是凭借着顽强的意志活了下来，成为了一名英勇的战士。
师：听了小号手的故事，你觉得小勇是一个怎样的好孩子？（坚强、勇敢等）二、节奏练习1、师：回答的很好，下面请大家来看看小号手在干什么呢？（1）主人公小号手在干什么？（学生答吹军号）（2）谁能来模仿一下？（指名学生模仿，及时给予评价。
）（3）能不能用节奏的形式把军号声读出来？（学生读或拍打节奏）的的的哒XXX2、小号手又吹出了一连串的节奏，我们一起来读读吧！的的的哒的的的哒的的的哒的哒哒哒哒XXXXXXXXXXXXXXXX3、主人公小号手又吹出了一系列的旋律，我们一起来唱唱吧！（随琴唱旋律。
小学音乐《小号手之歌》教案
小学音乐《小号手之歌》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验吹奏乐器的乐趣，培养对音乐的热爱。
2. 学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。
3. 通过学习《小号手之歌》，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲：《小号手之歌》2. 音乐节奏：2/4拍3. 音高：C大调三、教学重点与难点1. 重点：学会演唱《小号手之歌》，掌握基本的音乐节奏和音高。
2. 难点：吹奏乐器的技巧和团队协作。
四、教学过程1. 热身活动：引导学生进行身体运动，活动脸部肌肉，为唱歌做好准备。
2. 教学导入：讲解小号的特点和演奏姿势，激发学生兴趣。
3. 歌曲学唱：教师示范演唱《小号手之歌》，学生跟随教师学唱，注意音准和节奏。
4. 分组练习：将学生分成小组，进行吹奏乐器练习，培养团队协作精神。
5. 总结与展示：各小组展示学习成果，教师点评并给予鼓励。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《小号手之歌》。
2. 学生能正确地吹奏乐器，掌握基本的吹奏技巧。
六、教学准备1. 准备小号乐器和相关乐谱。
2. 准备录音机或音响设备，以便播放歌曲。
3. 准备教学PPT或黑板，用于展示乐谱和教学内容。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范演唱和吹奏，让学生直观地了解正确的演奏方法和音准。
2. 互动法：引导学生参与课堂互动，提高学生的学习积极性和兴趣。
3. 小组合作法：分组练习，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
八、教学步骤1. 讲解小号的基本知识和演奏方法。
2. 示范演唱《小号手之歌》，让学生跟随学唱。
3. 分组进行吹奏练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行团队协作表演，培养合作精神。
5. 总结课堂内容，进行课堂点评和鼓励。
九、教学拓展1. 邀请专业小号手进行课堂表演和讲解，让学生更深入了解小号音乐。
2. 组织学生参观音乐厅或音乐会，感受小号音乐的魅力。
3. 开展小号比赛活动，激发学生的竞争意识和音乐兴趣。
十、教学反思重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应设计活动让学生在团队中共同完成任务，如分组吹奏练习和团队协作表演，以此培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案
小号手之歌-人教版三年级音乐上册教案一、教学背景本教案针对人教版小学三年级音乐上册，主题为“音乐与乐器”，本节课的主要目的是让学生了解小号这种乐器，并通过歌曲《小号手之歌》来学习小号的演奏方法和演奏技巧。
二、教学目标1.引导学生了解什么是小号，其外形、结构和演奏特点。
2.听歌曲《小号手之歌》，让学生初步领略小号的音色和演奏技巧，同时激发学生对音乐的兴趣。
3.学习小号的演奏方法，能够模仿小号演奏的动作和姿势，初步掌握小号的演奏技巧。
4.通过歌曲《小号手之歌》的筛选和鼓励，培养学生的音乐兴趣和表演水平，让学生在玩乐中学习音乐。
三、教学过程1. 导入（5分钟）1.教师播放小号演奏视频，让学生初步了解小号的外形和音色。
2.老师介绍小号这种乐器的结构、演奏方法和演奏技巧。
3.让学生回答一些问题，引导学生对小号的了解和学习兴趣。
2. 歌曲教学（20分钟）1.教师播放歌曲《小号手之歌》，让学生听歌曲，初步领略小号的音色和演奏技巧。
2.老师带领学生跟唱歌曲，模仿小号演奏的动作和姿势。
3.教师逐字逐句地讲解歌词，让学生更好地理解歌曲的意义和表达。
4.让学生在歌曲中体验小号演奏的魅力和乐趣，同时培养学生的音乐感受和表现力。
3. 小号演奏学习（25分钟）1.教师模仿小号演奏的姿势和动作，让学生跟着老师练习。
2.老师给学生介绍小号的演奏技巧，带领学生练习小号演奏的基本技能。
3.让学生在练习中感受小号的演奏难度，锻炼学生的耐心和毅力，同时提升学生的音乐水平。
4. 表演和总结（10分钟）1.让学生自由发挥，以小组为单位进行表演。
2.让学生互相观摩和评价，让学生自己发现不足之处并加以改正。
3.教师对这节课内容的知识点进行总结和概括，强化学生的记忆和理解。
四、教学反思通过本次教学，学生可以初步了解小号这种乐器，了解小号的演奏方法和演奏技巧，同时通过歌曲的欣赏和表演，激发学生对音乐的兴趣和表现力。
教学反思中，教师应该在教学过程中注意创设情境，提高教学效率，让学生在愉快的学习氛围中获得更好的教育效果。
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小号手之歌教案
一、教学目标
1.启发学生用自豪，高兴的情绪和活泼，欢快的声音演唱歌曲。
2.通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆的表述自己的情感体验。
3.认识四二拍，四分休止符，八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
二、教学重点
学习四二拍及强弱规律，并用自豪的情绪演唱歌曲。
三、教学难点
对节奏和休止符的把握。
四、教学过程
1.导入
（1）聆听《少年先锋队队歌》，律动进教室，体会进行曲的风格。
（2）听到队歌有什么感受？（生：有力量的、精神抖擞的）（3）老师今天再带来一首歌曲，这首歌曲与队歌是一样的感受吗？这就是进行曲
（简介进行曲）
（4）师：全体起来，用脚踏步感受进行曲风格特点。
（5）出示课题，简介动画片《小号手》
2.学唱歌曲
（1）初听
初步感受歌曲情绪，思考：歌曲中模仿了什么的声音？（2）复听
找出军号的声音进行练习。
（3）认识四二拍及四二拍强弱规律和指挥图示。
（4）学习第一段，准确演唱休止符。
提问：应该怎么演唱”杀白匪”？
（5）认识四分休止符，八分休止符。
（6）完整学唱歌曲。
3.歌曲处理
（1）思考：歌曲应该用怎样的声音演唱？
（2）总结
用坚定有力的声音演唱。
4.表演唱
分小组进行伴奏、歌唱、律动合作完成表演唱。
5.练一练
把火车车厢的拍数按四二拍改好。
五、教学反思。
三年级音乐上册教案《唱歌 小号手之歌》 人教版
《唱歌小号手之歌》《小号手之歌》是动画片《小号手》的主题歌，表现了革命老区的儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神，同时又透露出缕缕童趣，尤其是模拟的号手“嘀嘀嘀嗒”更充分描绘了儿童团员们活泼、乐观的形象。
歌曲中的休止符用得十分巧妙，演唱时需要注意。
本课的音乐知识是认识四分休止符、八分休止符、四二拍。
1、启发学生用自豪、高兴的情绪和活泼、欢快、坚定的声音演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲，使学生能够根据自己对作品的理解，大胆地表述自己的情感体验。
3、认识四二拍、四分休止符、八分休止符，并能准确演唱四分休止符和八分休止符。
【教学重点】学唱歌曲，认识四二拍，四分休止符、八分休止符。
【教学难点】休止符和前八后十六分节奏的正确演唱。
PPT教学课件。
一、导入1、出示图片，讲述动画片《小号手》的故事。
动画片《小号手》讲述了放牛娃小勇参加红军后，当上了小号手。
在一次战斗中，小勇负了伤，被送往后方。
在伤愈归队的路上，遇到敌军向红军阵地进攻，情况十分危急。
机智的小勇在敌军背后吹起冲锋号，打乱了敌人的进攻计划，红军和游击队乘机攻入敌巢，小勇击毙了妄想逃窜的地主山中狼。
经过红军的教育和战斗锻炼，小勇也成为了一名英勇的战士。
2、引入：小勇在伤愈归队的路上，高兴地唱起了一首歌，我们来听一听。
播放动画片视频片断，学生欣赏后，教师谈话：这首歌曲的名字叫《小号手之歌》，这节课我们就来学习这首歌好不好？二、欣赏歌曲1、聆听歌曲，说一说：这首歌曲唱了什么？情绪是怎样的？歌曲中模仿了什么声音？小结：这首歌表现了革命老区的儿童团员赞颂和模仿游击队英勇杀敌的情景。
全曲洋溢着坚定、乐观的精神。
歌曲中还模仿了军号的声音，表现了儿童团员们活泼、乐观的形象。
2、再次聆听歌曲，找出歌谱中模仿军号的节奏。
三、音乐知识1、节奏练习手打节拍，口读下列节奏。
2、音乐知识介绍四二拍，说明：四二拍以四分音符为一拍，每小节有两拍。
第一拍强，第二拍弱。
第三单元小号手之歌(教案)-人教版
举例：在教学过程中，引导学生关注歌曲的旋律、和声、节奏等音乐要素，提升音乐素养。
2.教学难点
（1）歌曲情感表达：如何引导学生准确把握歌曲的情感，用歌声传达出歌曲所表达的意境。
难点突破：通过讲解歌曲背景，让学生了解歌曲的创作情境，激发学生内心的情感共鸣。
三、教学难点与重点
1.教学重点Leabharlann （1）歌曲学唱：准确把握《小号手之歌》的旋律、节奏、歌词，学会用恰当的情感表达歌曲意境。
举例：教学中，重点关注学生对歌曲旋律的掌握，对节奏变化的感知，以及对歌词内容的理解。
（2）音乐知识：了解小号的基本知识，认识其音色特点，理解小号在歌曲中的作用。
举例：通过聆听、观察、讨论等方式，帮助学生了解小号的构造、演奏方法及其在乐队中的角色。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的难点，采取适当的教学方法，确保学生能够透彻理解本节课的核心知识。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是第三单元的《小号手之歌》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过小号的声音？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索小号在音乐中的魅力。
（2）小号音色的识别：区分小号音色与其他铜管乐器的区别，认识小号独特的音质特点。
难点突破：运用对比法，让学生聆听不同铜管乐器的演奏，从而准确识别小号的音色。
（3）音乐分析能力：如何引导学生从音乐要素的角度分析歌曲，提高音乐鉴赏能力。
难点突破：设计有针对性的问题，引导学生从旋律、节奏等方面分析歌曲，逐步提升音乐分析能力。
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《小号手之歌》教案
教学内容：
1、学习歌曲《小号手之歌》。
2、节奏训练。
3、拓展活动
教学目标：
1、用坚定有力、富有弹性的声音演唱歌曲《小号手之歌》。
2、在听辨节奏练习中进一步熟悉节奏谱，并充分挖掘学生的创造力。
3、在活动中进一步感受进行曲的特点，培养学生的想象力。
教学重点：感受小号手的音乐形象，并能创编动作。
教学难点：启发学生全身心投入到歌曲氛围中，感受小号手勇敢、坚强的革命精神。
教学用具：VCD光盘，小号手的有关图片，钢琴，录音机等。
教学过程：
1、学习歌曲《小号手之歌》
1)、通过大屏幕图片导入，复习歌曲。
2)、通过提问：“你们想当当小号手吗？小号手在演唱自己的歌曲时的状态应该怎样呢？”教师进行示范，来引导学生模仿小号手的形象，让学生自由发挥想象力。
与此同时，提示学生这首歌曲要精神抖擞的来演唱。
3)、引导学生了解小号的声音是嘹亮的，让学生模仿小号的声音，提示学生演唱小号的旋律时：
的的的哒 | 的的的哒 | 的的的哒的 | 哒哒哒哒 |
运用跳跃的、富有弹性的声音来演唱。
4)、在最后有休止附的一句“……杀白匪”时，引导学生坚定有力的重唱。
5)、通过对前面歌曲的处理，再随伴奏完整演唱，要求吐字清楚、节奏正确，唱出进行曲的特点。
2、连线、表演活动
通过节奏x x.| x x | xxx x |xxxx xxxx | x — |与其相应的象声词：“冲啊 . 、一二、的的的哒、哒哒哒哒哒哒哒哒、杀”来进行连线活动。
在这个过程中，让学生来模仿每个象声词的动作，然后师生一起用不同的方式来拍打节奏，在学生中开展表演比赛，看谁模仿的更像。
3、听故事，听歌曲，谈感受。
运用奖励大家的方式，来引导学生听故事。
通过听“小号手”的故事，对学生进行思想道德教育。
“在抗战时期，你还知道哪些小英雄啊？”来引导学生欣赏有关小英雄的歌曲（VCD），比如《红星歌》，在欣赏的过程中，让学生在座位上自由发挥，模仿小英雄的动作，体现他们的形象。
通过对故事、歌曲的欣赏，来引导学生谈感受，应该学习小英雄们的哪些优秀品质？
4、谈歌曲，讲风格。
通过上面的欣赏，引导学生理解“进行曲的”含义：在队列行进中，演奏或演唱的乐曲或歌曲，这就是进行曲。
引导学生想想“在什么情况下会播放进行曲呢？”教师给予总结：运动会中有《运动员进行曲》、升旗时有《中华人民共和国国歌》（《义勇军进行曲》）、颁奖时有《欢迎进行曲》、平时课间操也有……。
5、课堂小结
同学们这个时候的表演欲望很强烈，让学生再次伴随《小号手之歌》的音乐，迈着整齐的步伐，一队一队整齐的踏着音乐的节奏走出教室。