幼儿园一日活动保教行为规范
幼儿园一日生活制度
XXX幼儿园一日生活制度为了科学合理安排幼儿一日生活，使幼儿身心健康和谐发展，培养幼儿良好的生活、学习习惯，使幼儿在体、智、德美全方面提高，特制定幼儿一日生活制度。
一、晨检及全日健康观察。
1、认真做好幼儿园的接待工作，询问儿童在家有无异常情况，观察精神状况、有无发热和皮肤异常，检查有无携带不安全物品等，发现问题及时处理。
2、保教人员对儿童进行全日健康观察，做好观察及处理记录。
3、卫生保健人员每日深入班级巡视2次。
二、早操1、按时做操，做操前教师要仔细检查每位幼儿的衣服、鞋帽，做好防寒、防暑及安全检查工作。
2、教师示范动作要准确，要求幼儿动作要到位。
3、严禁大声训斥或粗暴动作对待幼儿。
三、喝水1、按时组织幼儿集体有序喝水，除此以外要求幼儿用自己的杯子随渴随喝。
2、不能阻止幼儿饮水，不催促幼儿快喝，对不爱喝水的幼儿要多加关照，经常提醒他们喝水。
四、入厕：1、培养幼儿定时排便的习惯，教会幼儿便后自行擦屁股的正确方法。
2、在活动间隙，提醒幼儿入厕。
3、教育幼儿便后用肥皂流动水洗手。
五、进餐：1、餐前半小时组织幼儿做安静的游戏，不要剧烈活动，组织幼儿有序地洗手，洗完就吃，不要等待。
2、进餐时间不应少于20分钟（一般20—30分）教育幼儿进餐时要专心，细嚼慢咽，不催饭。
3、进餐时工作人员要向幼儿介绍食谱，激发幼儿的食欲，同时教育幼儿不偏食。
六、户外活动1、保证幼儿每天户外活动时间在2小时以上，其中有组织的户外活动时间为：中班20分钟，大班30分钟。
2、注意幼儿安全，在活动中幼儿不能离开老师的视线。
3、教师要为幼儿创设活动条件，（如场地、器材等）游戏的内容丰富多彩。
4、在游戏过程中教师要积极引导、认真观察，严防意外事故的发生。
七、活动区活动：1、保证幼儿活动区活动时间。
2、为幼儿创设良好的活动空间喝丰富的活动区角，准备充足的活动材料。
3、在游戏活动中，教师要巡回指导，提供帮助，保证幼儿安全。
八、离园1、做好离园前的准备工作（如整理衣物、洗手、洗脸等）教师做到对每名幼儿心中有数。
幼儿园一日保教流程与规范
幼儿园一日保教流程与规范As an early childhood educator, maintaining a structured daily routine is key to creating a safe and nurturing environment for young children. 幼儿园保教流程的规范性和有序性对于孩子们的成长和发展至关重要。
A typical day in a kindergarten setting involves a variety of activities that cater to the physical, emotional, social, and cognitive needs of young children. 一天中，幼儿园的活动涵盖了满足孩子们身体、情感、社交和认知需求的各个方面。
Upon arrival in the morning, children are greeted by their teachers and engage in a morning circle time where they participate in songs, stories, and discussions. 早晨到校后，孩子们会受到老师的热情接待，参与早晨集体活动，包括唱歌、讲故事和讨论。
This circle time helps to create a sense of community and sets a positive tone for the rest of the day. 这种集体活动有助于建立团体意识，为一天的学习活动定下了积极的基调。
Following circle time, children typically engage in free play or structured learning centers where they can explore, create, and interact with their peers. 在集体活动后，孩子们通常会参与自由游戏或结构化的学习中心活动，在这里他们可以探索、创造和与同伴互动。
幼儿园保教人员行为规
幼儿园保教人员行为规
幼儿园保教人员的行为规范是为了维护幼儿园的良好教育环境，保障幼儿的健康成长。
以下是一些常见的幼儿园保教人员行为规范：
1. 尊重幼儿：保教人员应尊重每个幼儿的个性和需求，不歧视、不侮辱、不体罚幼儿。
2. 保护幼儿安全：保教人员应保证幼儿在园期间的安全，注意环境卫生、器具设施的安全和幼儿的身体安全。
3. 着装整洁：保教人员应穿着整洁、干净的服装，保持良好的卫生习惯，不穿过于暴露或不适宜的服装。
4. 语言文明：保教人员应以语言文明、和善的态度与幼儿交流，不使用低俗、暴力或有悖于价值观的语言。
5. 服务热情：保教人员应热情、友善地对待家长和访客，提供优质的服务。
6. 课堂管理：保教人员应遵守课堂纪律，保持课堂秩序，合理安排时间和活动内容，为幼儿提供有益的学习环境。
7. 保障隐私：保教人员应尊重幼儿和家庭的隐私，不泄露任何私人信息。
8. 进修学习：保教人员应不断提升自身的教育水平，参加专业培训和学习，不断更新教育理念和技能。
9. 团队合作：保教人员应积极参与团队合作，与同事和谐相处，共同为幼儿提供更好的教育服务。
保教人员的行为规范是对其职业行为的要求，能够保证幼儿园的教育质量和安全保障。
同时，保教人员也应该继续学习和提升自己的专业知识和技能，以更好地满足幼儿的需求。
规范幼儿园一日活动
05
规范幼儿园午休活动
午休前的准备
制定午休计划
01
根据幼儿的年龄和个体差异，制定合理的午休计划，包括午休
时间和时长。
创设良好的午休环境
02
确保午休室安静、舒适、安全，为幼儿提供一个良好的休息环
境。
引导幼儿做好睡前准备
03
指导幼儿进行适当的睡前活动，如洗漱、换睡衣等，帮助幼儿
养成良好的睡眠习惯。
午休中的管理
继续进行上午未完成的 课程，或开展户外活动、
游戏等。
提供营养均衡的晚餐， 确保幼儿摄取足够的能
量和营养素。
晚检
每天晚上进行，检查幼 儿的身体状况，安排好
次日活动。
日常活动的实施方式
01
02
03
04
教师主导
教师是活动的组织者和引导者 ，负责安排和指导各项活动。
幼儿参与
鼓励幼儿积极参与各项活动， 培养其自主性和创造性。
巡视与观察
老师在午休期间应定时巡视，观 察幼儿的睡眠情况，确保幼儿的
安全。
调整睡姿和温度
根据幼儿的睡姿和睡眠环境温度， 适时进行调整，以保证幼儿的舒
适度。
处理突发事件
如发现幼儿有异常情况，应及时 处理，如发现幼儿有发烧、咳嗽
等症状应及时采取措施。
午休后的安排
唤醒幼儿
在规定的时间，用温和的方式唤醒幼儿，避免突 然大声喊叫或强行拍打。
实施方案与步骤
制定详细的活动计划
合理安排时间
根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定每 日的活动计划，包括学习、游戏、运动、 休息等环节。
确保活动时间分配合理，既不过于紧凑， 也不过于松散，保证幼儿有足够的休息和 自由活动时间。
幼儿园保教人员行为规
幼儿园保教人员行为规第一章总则第一条为了加强幼儿园保教人员的专业素质和工作水平，提高教育教学质量，制定本规定。
第二条幼儿园保教人员行为规范是指幼儿园教育教学工作中，幼儿园保教人员必须遵守的行为准则和规范。
第三条幼儿园保教人员行为规范的核心要求是热爱儿童、关注儿童、尊重儿童，全面提高幼儿的全面发展水平。
第四条幼儿园保教人员应当加强自身修养，不断提高自身素质和专业水平，做到学以致用，为幼儿的健康成长提供良好的保障。
第五条幼儿园保教人员行为规范适用于幼儿园内所有保教人员。
第二章保教员的基本素质第六条幼儿园保教人员应该具备以下基本素质：（一）具备良好的道德修养，具有高尚的师德师风;（二）具备敬业精神，忠于职守，勇于担当;（三）具备专业素养和教育教学水平，熟悉幼儿心理发展规律;（四）具备良好的人际沟通和协调能力，善于与幼儿、家长和同事沟通;（五）具备团队合作精神，能够与团队成员有效配合工作;（六）具备爱儿童、关心儿童、尊重儿童的理念;（七）具有丰富的幼教经验和教育创新能力;（八）具备良好的身体素质，能够保证幼儿园工作的需要。
第三章保教员的职责第七条幼儿园保教人员应当做到以下几点：（一）承担好幼儿的日常保教工作，包括但不限于饮食、休息、洗漱、穿脱等;（二）负责幼儿的教育教学工作，按照幼儿教育教学计划进行教学活动;（三）引导幼儿正确认识和使用工具、玩具等器材;（四）通过游戏和活动，培养幼儿的生活自理能力和社会交往能力;（五）关注幼儿的身心发展，及时发现问题并采取正确措施;（六）及时了解了解幼儿的家庭环境和家长对幼儿的期望，与家长进行有效沟通。
第八条幼儿园保教人员应当积极参与幼儿园的培训和实际操作，不断提高教育教学水平，提高保教工作质量。
第九条幼儿园保教人员应当保护幼儿的人身和财产安全，及时准确的报告和处理各类突发事件。
第四章保教员的行为准则第十条幼儿园保教人员应当遵守以下行为准则：（一）遵守国家有关法律法规和幼儿园的规章制度;（二）严格保守幼儿个人信息，严禁泄露和滥用;（三）不得对幼儿进行体罚、变相体罚、侮辱或遗弃;（四）不得以职务之便索取、接受幼儿园幼儿家长的礼品、好处费等;（五）不得用幼儿园的资源牟取个人私利;（六）不得擅自变更或散发有关学科教材和学习资料;（七）不得利用职务之便招揽生源和收取额外的费用。
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版
幼儿园一日生活保育工作常规细则模版1. 晨间活动：- 在晨间活动中，保育员应准时到达幼儿园，在接待家长的同时，与幼儿进行亲切交流，传递温暖和善意。
- 在晨间活动中，保育员应与幼儿一起进行早操和晨间游戏，促进幼儿的身体健康和活力。
- 在晨间活动中，保育员应引导幼儿参与集体活动，如合唱、舞蹈等，培养幼儿的团队合作能力。
2. 早餐与午餐：- 保育员应在规定时间内将幼儿送至餐厅，帮助幼儿洗手并严格控制用餐时间，保证幼儿的饮食安全。
- 保育员应随时关注幼儿的饮食情况，鼓励幼儿尝试新食材，养成良好的饮食习惯。
- 保育员应在用餐结束后，及时清理幼儿的餐具和餐桌，保持卫生整洁的环境。
3. 室内活动：- 保育员应组织丰富多样的室内活动，如手工制作、角色扮演、绘画等，满足幼儿的学习和娱乐需求。
- 保育员应定期清理和更新室内游戏设施，确保幼儿的安全。
- 保育员应关注每个幼儿的兴趣爱好，根据个体差异，提供个性化的活动内容和辅导指导。
4. 户外活动：- 保育员应关注天气状况，切实做好户外活动的安全管理和防护工作。
- 保育员应在户外活动中，引导幼儿参与各类游戏和活动，培养幼儿的身体素质和社交能力。
- 保育员应加强对幼儿的监护，确保幼儿的人身安全。
5. 午休时间：- 保育员应为幼儿提供安静、舒适的午休环境，确保幼儿能够有充足的午休时间。
- 保育员应辅导幼儿进行午休前的洗漱和脱鞋等准备工作，培养幼儿的自理能力。
- 保育员应监督和记录每个幼儿的午休情况，及时与家长沟通幼儿的午休需求。
6. 下午活动：- 保育员应组织丰富多彩的下午活动，如游戏、故事会等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。
- 保育员应引导幼儿进行园内环境的观察和探索，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。
- 保育员应关注每个幼儿的情绪变化，给予适当的安抚和支持，确保每个幼儿得到关爱和照顾。
7. 洗漱准备：- 保育员应在规定时间内帮助幼儿进行洗漱准备工作，包括刷牙、洗手等，培养幼儿的个人卫生习惯。
幼儿园幼儿日常行为规范
幼儿园幼儿日常行为规范1. 尊重他人：- 不打架、不推搡、不争吵，友善待人。
- 听从老师和家长的指导，尊重他们的权威。
2. 有礼貌：- 学会使用礼貌用语，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 不随意插话、打断别人讲话。
3. 分享与合作：- 乐于分享玩具、故事书等物品，与其他幼儿共同玩耍。
- 在集体活动中积极参与，与小伙伴一起合作完成任务。
4. 安全第一：- 走路时保持安静，不乱跑、不乱爬、不乱抓东西。
- 不私自离开教室或操场，遵守老师的安排。
5. 打扫整洁：- 自觉保持教室和操场的整洁，不乱扔纸屑和垃圾。
- 参与卫生清理活动，学会收拾自己的座位和周围的环境。
6. 文明用餐：- 养成良好的饮食习惯，不挑食、不浪费食物。
- 用筷子或勺子吃饭，咀嚼细致，避免说话或奔跑时进食。
7. 自理能力：- 学会穿脱衣物，如穿上和脱下外套、鞋袜等。
- 善于使用洗手间，学会正确洗手和上厕所。
8. 遵守规则：- 按时到校、按时放学，不迟到、不早退。
- 遵守幼儿园规章制度，听从老师的指导和安排。
9. 爱护环境：- 不随意破坏植物、花草和周围的环境。
- 不捉弄小动物，保护动物的生命和安全。
10. 学习认真：- 在课堂上专心听讲，积极参与活动。
- 完成老师布置的任务，按时提交作业。
以上是我们幼儿园的日常行为规范，希望每位幼儿都能够遵守。
通过遵守这些规范，我们可以共同创造一个友善、和谐的学习环境，并且培养出品德良好、乐于助人的优秀幼儿。
同时，老师和家长将给予我们关心、指导和帮助，在共同努力下，共同成长。
幼儿园教师一日行为规范
幼儿园教师一日行为规范篇一：幼儿园教师一日行为规范幼儿园教师一日行为规幼儿是国幼儿是国家的希望，教师应树立正确的教育观、儿童观，热爱尊重幼儿。
坚持积极正面教育，禁止任何形式的体罚与责骂。
1.来园：面带笑容，热情接待家长和幼儿，严格使用接送卡。
教师主动用礼貌用语。
讲普通话，与家长做交接工作。
2. 晨检：做好晨检工作。
每周晨间活动不少于两种：认真观察询问，发现异常及时处理。
填写好晨检卡。
3. 早操：早操前检查幼儿衣服和鞋带，保持整齐，早操时精神饱满，全身心投入，幼儿积极参加，兴趣高，动作基本规范。
4. 户外游戏：做好游戏前的准备工作。
检查幼儿仪表。
准备游戏材料，教师积极投入，幼儿积极参与，幼儿有良好的常规，游戏内容新颖，健康，符合本班年龄特点。
游戏后指导帮助幼儿收拾材料。
5.计划：每周周计划按时上墙，如有调整在备注栏标明。
6.午睡：指导幼儿正确地穿衣，脱衣，巡视午觉情况，及时为幼儿盖被子，值班教师不得做其它事情。
7.上厕：做好幼儿有序上厕，不拥挤，不推闹，便后流水洗手，随时保持厕所卫生不异味，养成大小便入池。
8. 洗手：不湿衣袖，不浪费，洗得干净，用自己的毛巾将手擦干。
9. 喝水：拿杯方法正确，饮水量适中，不浪费。
10.吃饭：指导幼儿正确吃饭，做到不浪费，饭前组织幼儿洗手，饭后组织幼儿擦嘴。
幼儿进餐时不讲话，不咂嘴，不浪费，用餐巾擦嘴，餐后漱口。
11.家长工作：认真按时地填写家园练习册并及时发给幼儿，当天未入园的幼儿及时电访。
新生幼儿开学一周内必须进行家访。
12.安全工作：班级幼儿发生事故及时上报办公室，第一时间及时处理。
13. 为保证幼儿的安全有有效的工作，在工作时间内教师不闲逛，不扎堆，不办私事等与工作无关的活动。
不准挑拨事非，不在园内争吵辱骂和打架，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
14. 上班时，不咬嚼口香糖，不听随身听，不玩手机，不接听和打电话，不发信息，不聊QQ。
15. 不用孩子的东西，不吃孩子的食物，上班时不能播放与教学无关的音乐和广播。
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思唐新世纪幼儿园
保教行为规范
第一指导思想
一、为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效防止和纠正幼儿园保育教育“小学化”现象，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐发展，特制定本规范。
二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。
三、《幼儿园一日活动保教规范》（以下简称《规范》）是在幼儿园一日活动中各类人员应遵循的基本的、具体的行为要求和规则。
四、本《规范》适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施本《规范》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中健康成长。
五、幼儿园一日活动应以游戏为基本活动，保教并重，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，培养幼儿初步的生活自理能力和良好的行为习惯，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。
第二幼儿园一日活动保教常规
第三其他工作
一、幼儿园教职工应以师德为先，以幼儿为本，尊重、爱护幼儿，禁止虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。
幼儿园保教人员应按照教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》要求，加强学习，努力提升文化和专业素养。
二、工作期间幼儿园保教人员着装应整洁、大方、得体，便于活动，不化浓妆，不涂抹有浓烈气味香水，穿平底鞋，不留长指甲，不涂有颜色的指甲油，不佩戴尖利饰物，长发束起。
其他工作人员着装也应符合相应行业规范。
三、幼儿园教师要结合本班幼儿实际，制定教学计划，计划应覆盖生活活动、游戏活动、教学活动、户外活动、个别指导、环境创设、家长工作和区域活动等，要求内容具体、目标明确，安排到日，并以周为单位在班级醒目位置公示
四、幼儿园要建立园本教研制度。
教师应根据班级实际对教学参考资料进行适宜的选择和处理。
教师备课要充分考虑幼儿的年龄发展水平及班级特点，倡导主题备课与单一活动设计相结合，独立备课与集体备课相结合，坚持课后反思。
幼儿园至少隔周组织一次教研活动，教研内容和方式的选择要从教师（保育员）实际需求出发，帮助教师（保育员）解决工作中的实际问题，不断改进教育教学方法。
每次活动都应做到主题明确，方案具体，措施可行，并做到有记录。
五、幼儿园要建立健全各类保教工作制度，各项管理制度上墙。
各岗位人员明确相关职责和工作规范，园长及其他管理人员应对幼儿园各项工作加强检查和督导，对日常保教工作要做好记录，并认真检查考核。
六、幼儿园应采用多种途径、方式加强与家长的沟通与联系，及时向家长反馈幼儿在园生活及活动情况，每周将教学内容及目标告知家长，每月以书面形式如《幼儿成长记录册》与家长交流一次，每学期召开一次班级小型的家长会，承担一次家长开放日活动，向家长宣讲相关政策，普及介绍科学保教知识，解决家长关注的热点、难点问题，争取家长理解配合。
七、幼儿园应当加强与社区的联系与合作，每学期至少开展一次进社区宣传服务活动。
面向社区宣传科学育儿知识，开展灵活多样的早期教育服务；支持社区开展公益性文化教育活动；争取社区对幼儿园工作的多方面支持。
八、幼儿园要制定完善的安全保障制度。
严格执行《中华人民共和国食品卫生法》，保证食品安全卫生，科学制定食谱，保证膳食均衡，周食谱应在幼儿园醒目固定位置公示公告。
幼儿园教职工必须具有良好的安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法。
紧急情况下，优先保护幼儿的人身安全。
幼儿园应当把安全教育融入一日生活，并
定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练。
幼儿园应当投保校方责任险。