教师教学违法行为分析ppt课件

补充:老师在辱骂小A时小A闻到了老师身上有强烈的酒 味,但是老师并没有喝醉.
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参考答案
我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚 学生”；《教师法》第三十七条规定“体罚学 生，经教育不改的”，要给予教师“行政处分 或者解聘”，“情节严重，构成犯罪的，依法 追究刑事责任”；《未成年人保护法》第15条 也明文禁止体罚或变相体罚学生。
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美国学校体罚的历史

美国同样拥有体罚学生的传统；

体罚成为一个突出的社会问题只是在最近30年的
事情；1972年美国才开始讨论体罚问题，当时只有
Massachusetts 和 New Jersey两个州禁止体罚。 体罚在美国学校的发生率每年约有1,500,000体罚学
生案例发生，但实际情况只少为
2,000,000~3,000,000之间。每年有10,000 to 20,000 学生因受体罚而住院治疗。
法律界定的明确
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案例分析
某市中学处三的小A是个比较调皮的学生.平时上课时 喜欢做些小动作或者和别的同学讲闲话.惹的老师屡次 批评. 一次在上物理课小A因为和别的同学讲话而使得老师生 气,决定下课带他到办公室进行说服教育.因为下课时小 A不在教室所以决定过一天来处理 次日,早自习课正好是物理课.小A坐在座位上在认真的 看书没做任何事情.但是老师从讲台冲下来抓住小A的衣 服让其到后面罚站,因为老师在做这一系列动作始终没 说明原因,小A也不知道为什么老师这么做,就稍微用有 点冲动的语言质问老师为什么这样做?
重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。”
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（一）体罚学生
虽然各级教育行政部门近年来一直在强调 禁止体罚，但体罚现象依然存在于教育教学实 践中。体罚行为既包括教师殴打学生、命令学 生互相殴打等直接体罚，还包括罚学生长跑等 变相的体罚行为。《教育法》、《教师法》、 《未成年人保护法》等多部法律都规定教师不 能体罚学生，教师体罚行为给学生的伤害若达 到一定程度，教师甚至有可能因此构成故意伤 害罪而承担刑事责任。
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3、我国学校体罚的现状
体罚是一种较为普遍的现象。 体罚学生教师的人数：职高30%，初中68.4%，小学 87.5%； 被教师体罚过的学生人数：，小学35%，初中 28%；职高15% 常用的体罚方式： 在小学，教师体罚学生常用的方式依次为：罚作业 与劳动(44.5%)，责打(45.1%)、罚站(15.9%)、其 他(7.1%，如罚跪、蛙跳、跑步等)。 在职高，教师体罚学生常用的方式依次为罚站 (60.9%)、劳动(24.5%)、责打(8.2%)、其他 （6.3%)。
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老师当全班同学面说出一系列的侮辱性语言辱骂小A,使 得小A自尊心受到严重的伤害,小A就和老师对峙.对峙过 程中老师用很大声音吼小A,小A也有点情绪激动,边拍桌 子边辱骂了老师. 老师叫小A去办公室找班主任,早自习 的物理课也没上. 请问,在以上案列中老师有没有过错?如果有,请指出并 明确写出哪部法律哪条哪款.小A有什么过错?
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体罚学生现象多发生于乡村学校，受罚学生多为幼 儿园和低年级学生，尤以男生居多。 调查显示，在业已立法进行规范的州，体罚发生率 明显居于较低水平。 65%的美国人赞成体罚学生，这数字与10年前的差不 多。但只有26%的人支持学校可以体罚学生。 美国法律如何规范体罚？ 美国宪法并不禁止体罚，也不要求教师体罚学生前， 必须事先通知学生、得到家长同意、举办听证讨论等， 各州有权自行决定体罚政策。 各州对于体罚的规定各不相同。到目前为止已有27 个州禁止体罚，23个州允许体罚。
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第三十八条、地方人民政府对违反本法规定， 拖欠教师工资或者侵犯教师其他合法权益的， 应当责令其限制改正。 违反国家财政制度、财务制度、挪用国家财政 用于教育的经费，严重妨碍教育教学工作，拖 欠教师工资，损害教师合法权益的，由上级机 关责令限期归还被挪用的经费，并对直接责任 人员给予行政处分；情节严重 ，构成犯罪的， 依法追究刑事责任
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体罚学生的具体形式
体罚学生是指教师在教育教学过程中以暴力或其 他强制性手段，侵害学生的身体和精神健康的行 为。如对学生拳打脚踢、捆绑、罚站、罚跪等。 体罚学生包括变相体罚，如强令学生长距离、长 时间跑步，超常大量书写、背诵，惩罚性的劳动 等。变相体罚，是指采取其它间接手段，对学生 肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为，如 劳动惩罚、抄过量作业、脸上写字、讽刺挖苦、 谩骂、烈日下暴晒等行为
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2.体罚学生的构成要件 变相体罚在形式上似乎是对学生进行教育，而且往往表现
为学生自己去实施的某种行为。但其实质上是出于教 师的强迫，故意使学生身体和精神受到损害。在适用 这条法律时应注意以下三点（体罚学生的构成要件）。 （1）体罚都具有教师的主观故意。工作疏忽或教学水平不 高造成的学生负担过重等，不适用这条规定 。 （2）必须具有“经教育不改”的情节。如未经教育或教育 后改正的，不适用这条规定。 （3）体罚学生情节严重构成犯罪的，无论是否经过教育， 都应按《教师法》第37条规定，依法追究刑事责任。
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实施体罚所用的工具：对小学、初中生，用直径1 厘米、长度不超过50 厘米的木棍；对高中生，木棍直 径可在1.5 厘米左右，长度不超过60 厘米。同时规定 教师绝对不能用手或脚直接对学生进行体罚。 • 关于体罚的部位及体罚的程度：男生只能打臀部， 女生只能打大腿部；实施体罚时，初高中生不超过10 下，小学生不超过5 下，程度以不在学生身体上留下伤 痕为准，受罚学生有权提出以其他方式，如校内义务劳 员，认为教育上有必要时，可以
对学生、学徒及儿童实施惩戒，但不得体 罚。——1947年《学校教育法》第11条
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韩国对于学校体罚的规定 • 可进行体罚的情况包括：不听老师的反复 训诫和指导；无端孤立同学；学习态度不端正； 超过学校规定的罚分等。 • 实施体罚的场所要避开其他学生，在有校 监和生活指导教师在场的情况下进行；实施体 罚之前要向学生讲清理由，并对学生的身体、 精神状态进行检查，必要时可延期进行体罚。 •
宿州应用技术学校教研室
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一、教师教学违法违规行为
《教师法》第37条规定：“教师有下列情形之一 的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政 部门给予行政处分或者解聘：
（1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造 成损失的；
（2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生、影响恶劣的。 教师有前款第2项、第3项所列情形之一，情节严
职高教师体罚学生主要原因依次为上课睡觉 （29.6%)，上课玩手机(23夕%)，不守纪律 (12.8%)。顶撞教师(17.6%)，其他(13.2%)， 教师体罚学生的差异较大
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教师能够获得获得学生舆论支持。同学们大都认为 “有些同学很坏”，“不打不行”，“老师有权打学 生”。 家长对于体罚的态度 • 64%的家长表示“不可以”，22%的家长表示 “很难说”，只有14%的家长表示“可以”。 • 有82%、86%、86%、8%的家长表示可以接受 “罚站”、“罚作业”、“罚劳动”、“责打”。 教师对于体罚的态度 6%的教师认为“可以”体罚学生，36%的教师认 为“有时可以”体罚学生，58%的教师认为“不可以” 体罚学生。赞同体罚的教师达到42%。
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我国对于学校体罚的禁止规定
• 1902年光绪皇帝颁《钦定蒙学堂章程》禁止体罚 学生。 • 1945年教育部第50344号令《国民学校及中心国 民学校规》：不得施行体罚。 • 1986年颁《义务教育法》禁止学校体罚。 • 1992年颁《未成年人保护法》禁止体罚未成年人。 • 1993年颁《教师法》禁止教师体罚。
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二、教师违规行为
1.教师“品行不良”主要的表现是严重违背教师 职业道德。“侮辱学生”是故意损害学生的人 格。
2.具有上列两种行为之一，且情节比较严重“影 响恶劣的”，才适用这条规定。教师中一般的 职业道德缺欠，无意中对学生造成某种精神伤 害，不适用这条规定 。
3.构成犯罪的，依法追究刑事责任。教师中的个 别败类，利用职务之便奸污、猥亵女学生的行 为就要依法追究刑事责任
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浙江温州市第七中学未满１６岁的女生吴雯雯， 因为被班主任老师侮辱并取消参加期末考试资 格而投水自尽。吴雯雯的父母因此以“非法剥 夺考试权”、“管理不当”等为由将学校和老 师告上法庭。
某学校的老师说一女生“坐台都不合格 ”导致 其自杀。
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侵犯教师合法权益的行为应承担的法律责任
《教师法》对侵犯教师合法权益的行为，规定应承担下 列法律责任： 第三十五条、侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别 给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损 失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第三十六条、对依法提出申诉、控告、检举的教师进行 打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情 节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国工作人 员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法第一百四十六 条的规定追究刑事责任。
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教师体罚学生的原因 小学教师体罚学生最主要的原因依次为不守纪律
(64%)，作业不好(21.5%)，上课答不出问题(15， 9%)，迟到(13.3%)，其他(如吵架等113%)。
初中教师体罚学生主要原因依次为作业不好 (29.6%)，迟到(23夕%)，上课答不出问题(17.6%)， 其他(13.2%)，不守纪律(12.8%)。 教师体罚学生的差异较大