外研社版三起英语三年级下册教学计划
三年级下册英语教学计划
一、教材的总体分析
本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。
这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切.
二、学生情况分析
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。
好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。
同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教学总目标：
我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：
（一）语言知识目标：
复习巩固26个英语字母；学习110个单词。
其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。
要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。
（二）语言技能目标：
能根据听到的词语识别或指认图片或实物
能听懂简短的课堂教学指令
能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等
能跟随录音模仿说英语
能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣
能用英语做简单的游戏
能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话
能看图识字
能拼读单词、背写部分单词
能借助图片阅读课文、句子
能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
四、具体措施
1. 课前做好备课工作，不但备教材，还认真备学生，做到有的放矢。
主动学习新课程标准，结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.
2、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩。
3、定时进行家访，共同关注学生的学习情况。
4、根据本班学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。
5、深入钻研教材，认真设计好每一节课，及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。
6、利用远程教育资源及多媒体的辅助手段，调动学生的学习积极性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培养学生浓厚的学习兴趣。
7、自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、经验、案例，提高自身素质，为教学质量的提高打好基础。
五、教学进度
第一周 Module 1
第二周 Module 2
第三周 Module 2
第四周 Module 3
第五周 Module 4
第六周 Module 4
第七周 Module 5
第八周 Module 6
第九周 Middle Review
第十周 Mid-term examination
第十一周 Module 7
第十二周 Module 8
第十三周 Module 9
第十四周 Module 10
第十五周 Story Time
第十六周 Review Module
第十七周 Review
第十八周 Review
第十九周 Review
第二十周 Final examination。
外研社版三起英语三年级下册教学计划(精)
外研社版三起英语三年级下册教学计划(精)The English Teaching Plan for Grade Three。
XXXI。
Overview of XXXThis textbook consists of 11 modules。
including one review module。
Each module is divided into two units。
Generally。
the first unit presents language XXX)。
while the second unit provides task-XXX skills (language development and practice)。
with aXXX' language n abilities.After one semester of learning。
students have XXX。
speaking。
and reading。
Compared with the first textbook。
this one expands on the topics。
guiding students to learn how to address family members in English and introduce their likes and dislikes。
explain the ownership of items。
talk about seasons and weather。
learn about common animals and describe their characteristics in English。
invite friends to participate in activities。
and express and inquire about preferences for sports。
外研社三起三年级下册英语全册教案
Module 1Unit 1 It’s the ABC song.教学目标：知识目标：学会字母歌及26个英文字母的读音。
能力目标：1发音准确，能听懂录音。
2会运用句式What’s your favourite …?询问。
3提高英语表达能力。
情感目标：培养学生的自信心和合作精神以及用英语交流沟通的能力。
教学重难点：1基本能够听懂,会说,会读词汇：song, favourite2学会用What’s your favourite… ?的语言结构。
3注意favourite的读音。
教学过程Step1 Warming up:Greetings.（师生激情打招呼）Free talk.Guess：What’s this？Step2 Presentation:T: Do you like orange/apple?T: Do you like cat /elephant / dog?T:Ok! Thank you to my boys /girls/pupils.You all like some animals. I like animals too. Guess!T: Dog is my favourite animal.出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。
T:I like singing the English song!出示“song”单词卡，教授“song”单词。
What’s my favourite song ?It’s the ABC Son g.What’s the ABC song ?一体机播放视频the ABC song。
采用不同的方式巩固新单词：开火车猜口型你大我小等，让学生读的准，说的准。
教师及时给予公正的评价，同时注意学生的发音，及时纠正错误。
巩固练习：T:What’s your favourite song ?S1：It’s the ABC Song.S2:It’s the…Song.设计意图：教师创设情境，呈现新单词和句型，学生在教师的引领下学习语言。
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇
外研版三年级英语下册教学计划范文六篇外研版三年级英语下册教学计划1一、指导思想英语是中小学阶段的一门重要学科，而中小学阶段的教育属基础教育。
基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。
小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础，从而使学生获得必需的英语语言能力和文化素质。
小学生对新事物有一颗好奇之心，因此需要谨慎对待,注意培养其兴趣爱好，提高其积极性。
二、学情分析经过一个学期的学习，三年级的学生对英语学习依然坚持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数小朋友有强烈的求知欲和表示欲。
因此，在教学过程中，要尽可能为他们创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并发明一切条件让学生大胆地发表自身的见解，敢于展示自身。
经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自身有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，要继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
另外，低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，所以在要求学生养成良好习惯的同时，我们自身也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教材分析本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。
每个模块分两个单元。
一般，第一单元呈现要学习的语言内容，第二单元提供任务型练习，包括一首歌谣和小诗。
歌谣和小诗的学习目的有三点：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高学生发音准确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。
本教材要求学生结合词句的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。
四、教学目标通过学习本册教材使学生：1．能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。
2.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)
英语外研版三年级下册教学计划范文(四篇)第1篇: 英语外研版三年级下册教学计划从考试成绩上我们既看到了学生经过半个学期努力所取得的成绩，也看到了和同类校之间存在的差距，更看到了备课组平时的教学效果和存在的不足。
根据这些数据所反映出来的各方面的情况，教师和学生都要进行一下反思和总结，以便今后能更好地调整教学方法，落实基础知识，关注重点的学生。
这次考试的成绩从平均分和及格率两项上，应该说是正常发挥，差距也在预料之中，因为学生的层次确实不一样，和他们的学生在英语能力上有一定的欠缺。
从试卷内容和考查能力上进行分析。
从全区各校每道题的得分率看，我们学校的得分率普遍低于同类校，感到学生的水平和同类校还是有一定的差距的，今后会“任重而道远”。
一些题目的得分率居然低于实验学校，由此可以看出在基础的落实上存在问题，属于教师的问题，在今后的教学中还要盯紧学生这依然说明在期末复习期间，老师对基础知识的落实抓得不好，包括解题思路的指导也不是很到位。
从各个考查的能力上看，不同的班级有不同的弱项需要提高。
阅读，写作最弱。
希望通过这次成绩的反馈，各班针对薄弱项进行正对性的补漏，和年级的平均水平持平，来保证我们备课组在全区的成绩。
从具体题目和丢分的学生上进行分析。
听力试题：第一部分听力15题中，除了最后一段听力材料错的同学比较多，其他题目得分率还是稳定的。
在考前听力部分的练习年级各班均拿出课上时间进行训练，但有的同学上课听讲效果不好的，容易走神，老师没有及时发现和提醒；还有的同学是基础薄弱，听力能力有待提高的，今后课上老师要对这类同学要多关注，多提问，提高他们的听力水平。
单项选择部分的考题，说明同学在对句子的整体理解和考虑上有缺憾，不全面，所以后面要加强学生对题目的分析，以提高解题的准确率。
完形填空第一部分是针对课文内容的理解，考察学生对所学过的课文的掌握情况，同时也检测学生能否根据上下文来还原课文内容，题目很基础，也很简单，属于给分题。
(简化版)外研社版英语三起三年级下册教学计划
(简化版)外研社版英语三起三年级下册教学计划一、教学目标本教学计划旨在通过外研社版英语三起三年级下册教材的教学，帮助学生达到以下目标：1. 培养学生的英语听、说、读、写的基本技能；2. 增强学生的英语交际能力，使他们能够用简单的英语进行日常交流；3. 培养学生对英语研究的兴趣，激发他们研究英语的积极性；4. 开发学生的思维能力和创造力，培养他们解决问题的能力。
二、教学内容本教学计划将覆盖外研社版英语三起三年级下册教材的全部内容，包括以下主题：1. Unit 1: My Day2. Unit 2: My Family3. Unit 3: My School4. Unit 4: My Friends5. Unit 5: My Hobbies6. Unit 6: My City7. Unit 7: My Country8. Unit 8: My World每个单元将重点教授相关的词汇、句型、语法知识，并通过听、说、读、写的综合活动帮助学生巩固所学内容。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括但不限于以下方式：1. 基于任务的教学：通过设置具体任务，激发学生研究英语的兴趣，帮助他们在实际语境中运用所学知识。
2. 合作研究：鼓励学生进行小组合作，通过互动合作的方式提高他们的英语口语表达能力，并培养团队合作意识。
3. 游戏教学：运用各种游戏和趣味活动，调动学生的积极性，使他们在轻松的氛围中研究英语。
4. 多媒体教学：利用多媒体资源辅助教学，如投影仪、音频设备等，提供生动、形象的语言输入和输出。
四、教学评估教学过程中将采用多种评估方式，包括但不限于：1. 常规课堂练：通过课堂练检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 口语表达评估：通过口语练、角色扮演等形式，评估学生的口语表达能力。
3. 书面作业评估：布置书面作业，评估学生的阅读和写作能力。
4. 期中考试和期末考试：设立考试评估学生对整个学期所学内容的掌握情况。
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划
外研版小学英语(三起)三年级下册教学计划一、教学目标1. 继续培养学生对英语研究的兴趣，提高其听说能力。
2. 研究掌握日常生活常用词汇，如食物、动物、家庭成员等。
3. 增强学生的自我表达能力，培养他们用英语进行简单交流的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容1. Unit 1: My School Day- 研究描述一天中的不同活动，并了解英语的时间表达方式。
- 研究日常活动动词及相关名词，如：get up, have breakfast, goto school, have lunch, go home等。
- 进行角色扮演，模拟不同的日常活动场景，激发学生参与。
2. Unit 2: At the Zoo- 研究常见动物的英文名称，并研究有关动物的基本特征描述。
- 研究使用"can"和"can't"进行简单的能力表达。
- 进行动物园角色扮演活动，让学生运用所学知识进行对话练。
3. Unit 3: My Family- 研究家庭成员的英文表达，如：father, mother, brother, sister 等。
- 研究使用"He/She is..."来描述家庭成员。
- 进行家庭成员介绍的活动，让学生互相认识并用英语进行简单的自我介绍。
4. Unit 4: Food and Drinks- 研究常见食物和饮料的英文名称，并研究相关的口味和喜好表达。
- 研究使用"What do you like?"来询问并回答自己的喜好。
- 进行食物和饮料的品尝活动，让学生用英语进行描述和讨论。
三、教学方法1. 情境教学法：通过模拟真实的情境和场景，引导学生在实际交流中灵活运用所学内容。
2. 游戏教学法：结合游戏和竞赛元素，激发学生参与和研究的积极性。
3. 合作研究法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力，促进彼此之间的研究和交流。
外研社三起三年级下册英语全册教案
外研社三起三年级下册英语全册教案T: Now let’s learn the text of the ABC Song。
Repeat after me.A B C D E F GH I J K L M N O PQ R S T U VW X Y and ZNow I know my ABCsXXX?T: Great job。
Let’XXX.设计意图：通过教师的模仿和引导，学生能够准确地学会歌词，同时培养学生的口语表达能力和合作精神。
Step4 Practice:1.Pair work: Ask and answer with the structure “What’s your favourite…?”S1: XXX?S2: XXX.2.Group work: Sing the ABC Song together and do some ns.设计意图：通过实际的交流和互动，让学生在实践中掌握新的语言知识，同时培养学生的合作能力和自信心。
Step5 XXX:1.Play a game: Alphabet race。
Divide students into two teams and ask them to write down the alphabet on the board as fast as they can.2.Homework: XXX that start with each letter of the alphabet and write down the words.设计意图：通过游戏和作业的形式，让学生在课后巩固所学的知识，并促进学生的自主研究。
同时，游戏和作业也可以激发学生的兴趣，增强学生的研究效果。
In this lesson。
we will learn the ABC song together。
We will start by XXX。
we will also associate them with words。
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划
(完整版)外研社小学英语三年级下教学计划外研社小学英语三年级下教学计划（完整版）一、教学目标1. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
2. 培养学生的英语交际能力，提高他们在真实场景中运用英语的能力。
3. 培养学生对英语研究的兴趣和积极性，激发他们主动研究英语的欲望。
二、教学内容1. 课本内容：根据教材《外研社小学英语》三年级下册的内容进行教学。
2. 听力训练：通过听力练，培养学生的听力理解能力。
3. 口语练：通过日常对话、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 课外阅读：引导学生进行英语课外阅读，扩大他们的词汇量和阅读理解能力。
三、教学方法1. 情境法：根据学生的实际情境，创设情境教学环境，帮助学生更好地理解和掌握英语知识。
2. 合作研究：通过小组合作研究和交流，激发学生的研究兴趣，增强他们的合作能力和团队意识。
3. 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的研究效果和趣味性。
四、教学安排五、教学评估1. 日常表现：通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，评估学生的研究程度。
2. 测试评估：定期进行单元测试和期末测试，全面评估学生掌握的知识和技能。
六、教学资源1. 教材：《外研社小学英语》三年级下册。
2. 多媒体设备：配备多媒体设备，用于辅助教学。
3. 教学素材：准备相关的教学素材，如图片、录音等。
七、教学活动1. 课堂教学：通过教师讲解、学生互动等方式进行课堂教学。
2. 小组活动：组织学生进行小组合作研究和角色扮演活动。
3. 课外拓展：安排学生进行英语角、英语游戏等课外活动，拓展英语研究的广度和深度。
八、教学反思与改进1. 定期进行教学反思：教师和学生共同进行教学反思，总结教学经验，发现问题并及时改进。
2. 不断更学内容：根据学生的需求和教学效果，不断更学内容，提高教学质量。
以上是外研社小学英语三年级下教学计划的完整版，旨在培养学生的英语能力和兴趣，希望通过精心设计的教学方法和活动，激发学生的学习热情，使他们在英语学习中取得更好的成绩。
(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学大纲
(完整版)外研社版英语三起三年级下册教学大纲一、综述本教学大纲旨在为三年级下学期的英语教学提供指导。
通过本课程，学生将进一步掌握英语基础知识、培养综合语言运用能力，并增强在跨文化背景下的交际能力。
二、教学目标1. 知识与技能- 完成英语日常交际需要的基本词汇与句型；- 正确运用所学知识进行简单对话、表演等语言活动；- 认读并理解相关主题的简单文章、故事及诗歌。
2. 情感、态度与价值观- 培养学生的英语研究兴趣和积极态度；- 培养学生的团队合作精神及交流能力；- 引导学生尊重其他语言和文化，培养跨文化意识。
3. 实践与创新能力- 运用所学知识与技能进行实际交际；- 在研究中培养观察能力和创新思维。
三、教学内容1. 语音与拼读- 复已学的音标及发音规则；- 研究新的音标和音节。
2. 词汇与句型- 研究与日常生活相关的词汇；- 掌握基本的句型结构。
3. 听力与口语- 听力训练，提高学生的听力理解能力；- 进行口语练，培养学生的口语表达能力。
4. 阅读与写作- 阅读简单英文短文、故事和诗歌，培养学生的阅读理解能力；- 练书写和拼写，提高学生的书面表达能力。
5. 文化与社交- 介绍英语国家的传统节日、风俗惯等文化知识；- 研究简单的日常交际用语，培养学生的社交能力。
四、教学方法与设计1. 前期准备- 准备教学所需的教材、课件和其他辅助教学材料；- 设计教学活动，包括听力训练、口语练、阅读理解和书面作业等。
2. 教学过程- 创设情境，引发学生兴趣；- 通过多种方式进行教学，如游戏、角色扮演、小组合作等；- 鼓励学生积极参与，提高语言运用能力。
3. 教学评价- 通过课堂观察、听力测验、口语表达评价和书面作业等方式进行教学评价；- 根据评价结果及时调整教学策略，帮助学生克服困难、提升能力。
五、教学资源- ___版英语教材及教辅材料；- 多媒体教学设备；- 课外阅读材料和其他辅助教学资料。
六、教学评价与反思- 定期进行教学评价，了解学生的研究情况；- 根据评价结果进行教学反思，改进教学方法和教学设计；- 提供积极的反馈，激励学生继续研究和进步。
(完整版)外研社版三起英语三年级下册教学计划
三年级下册英语教学计划一、教材的总体分析本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）,侧重培养学生语言运用。
经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。
这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切.二、学生情况分析经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。
所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。
在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。
好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。
同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。
三、教学总目标：我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：（一）语言知识目标：复习巩固26个英语字母；学习110个单词。