最新外研社英语三年级下册(一起)教案
新版外研版(一起)小学英语三年级下册全册教案
第一模块教学分析第一课时Module1 Unit 1 She’s nice..一、教学目标与要求1、知识与能力目标能够运用句型：This is … He’s / She’s….She’s very …But she’s a bit…能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit.能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学 v /v/(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2 复习 naughty(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子He’s very naughty. 练习单词。
并板书句型This is …He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3 复习nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our class?Ss show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。
(3)课件出示词组，引导学生自主练说a biteg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty4 新授talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
外研版(一起)三年级英语下册《Module1Unit2》教案设计4
外研版（一起）三年级英语下册《Module 1 Unit 2》教案设计4一、教学目标1. 知识与技能：使学生能够理解并准确运用本课所学的单词和句型，描述自己的家庭成员及活动。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，提高学生的英语听说能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱家人、热爱家庭的情感，增强家庭责任感。
二、教学内容1. 词汇：father, mother, brother, sister, family, read, play, watch TV等。
2. 句型：This is my father/mother/brother/sister. He/She reads/plays/watches TV.三、教学重点与难点1. 重点：掌握本课单词和句型的正确发音、拼写及用法。
2. 难点：正确运用句型描述家庭成员及其活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：英语课本、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：播放英文歌曲《My Family》，引导学生关注家庭成员。
2. 新课内容展示：通过PPT展示单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 小组活动：学生分组讨论，用所学句型描述自己的家庭成员及活动。
4. 角色扮演：学生分角色扮演家庭成员，进行对话练习。
5. 巩固练习：完成练习册相关练习，检测学生对所学知识的掌握程度。
六、板书设计1. 课题：Module 1 Unit 2 My Family2. 主要内容：单词 father, mother, brother, sister, family, read, play, watch TV；句型 This is myfather/mother/brother/sister. He/She reads/plays/watches TV.七、作业设计1. 听力作业：听录音，跟读课文。
2. 书面作业：抄写单词和句型，完成练习册相关练习。
外研社小学英语三年级起点三年级下册教学设计(教案)全篇
1、What are they? They are ...
①板书句子，打节奏教念What are they? They are monkeys,
②出示单词卡片，学说单词lion, elephant, tiger
③小组任务：把刚学会的词套入句子中去，边说句子边编动作。
④检查小组完成任务情况.
②生模仿动物并用上句子形容：It's/They're ...
③操练：对口说句子练习，一个有口型一个配声音。
学生达成效果
环节四
教师引导学生要干什么（简述）
课文学习
1、听并理解。
2、听，跟读。
3、自由、课文。
4、生说出觉得有难度的地方一起解决。
5、齐读课文。
6、课文角色模仿。
学生达成效果
环节五
小结
环节六
1、Sing "ABC song"
2、Ask and answer：What's your name?
——My name is ...
目的或作用
环节二
教师引导学生要干什么（简述）
引入：出示玩具car, doll, ship, computer game, kite，让学生说说其中自己最喜欢的玩具（中文）。
3、Now say.
4、Ask and answer, then match.
环节六
课堂作业
课后跟同学相互用英语交流，说说自己喜欢的玩具。
完成作业
评估反思
结合学习目标任务，是否达成效果.
课题
Module 2 Unit 1They’re monkeys.
时间
节次
1
课型
年级
外研版(一起)三年级英语下册《Module1Unit2》教案设计3
外研版（一起）三年级英语下册《Module 1 Unit 2》教案设计3一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握本课的重点单词和句型，能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 过程与方法目标：通过听、说、读、写的训练，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高学生合作学习的意识，增强学生的集体荣誉感。
二、教学内容1. 词汇：学生能够听懂、会说、会读本课的单词。
2. 句型：学生能够听懂、会说、会读本课的句型。
3. 语法：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够听懂、会说、会读本课的单词和句型。
2. 教学难点：学生能够理解并运用本课所学的语法知识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过图片、歌曲等方式导入新课，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：教师通过PPT、卡片等方式展示本课的单词和句型，引导学生跟读、模仿。
3. 练习：教师设计各种练习活动，如角色扮演、小组讨论等，帮助学生巩固所学知识。
4. 巩固：教师通过游戏、竞赛等方式巩固本课所学知识，提高学生的运用能力。
六、板书设计1. 单词：教师将本课的单词写在黑板上，并标注音标。
2. 句型：教师将本课的句型写在黑板上，并标注重点语法。
3. 语法：教师将本课的语法知识进行讲解，并在黑板上进行示例。
七、作业设计1. 听力作业：学生听录音，跟读课文。
2. 口语作业：学生模仿课文对话，进行角色扮演。
3. 写作作业：学生根据所学知识，编写小短文。
八、课后反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 教师要注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计导入环节是激发学生学习兴趣、吸引学生注意力的关键。
教师应充分利用图片、歌曲等多种形式，创造轻松愉快的学习氛围。
外研社英语三年级下册教案【五篇】
【导语】海阔凭你跃，天⾼任你飞。
愿你信⼼满满，尽展聪明才智;妙笔⽣花，谱下锦绣第⼏篇。
学习的敌⼈是⾃⼰的知⾜，要使⾃⼰学⼀点东西，必需从不⾃满开始。
以下是为⼤家整理的《外研社英语三年级下册教案【五篇】》供您查阅。
《Daming flies kites in the park》 教学⽬标： Where does Daming fly kites? He flies kites in the park. 教学重点： 描述物品的位置 教学⽤具： a recorder, word cards, pictures 教学过程： ⼀、热⾝复习 ⽼师发指令，学⽣做动作，复习运⽤“on,in,under”。
指令内容可以滑稽有趣些，例如：“Put your nose on the pencil box. Put your hand on your head. Put your foot on the desk.”⽼师发出指令后，可以问学⽣：“Where’s your nose? Where’s your hend? Where’s your foot?”学⽣做出回答。
⼆、课⽂导⼊ ⽼师问学⽣：“How many seasons are there in a year? What are they?”以此复习表⽰四季的单词。
然后⽼师将表现四季的图⽚贴在⿊板上，问学⽣：“What do you do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师根据学⽣的回答继续问：“Where do you...?” 三、课⽂教学 1.⽼师问学⽣：“What does Daming do in spring/summer/autumn/winter?”⽼师播放录⾳或教学VCD，呈现SB Unit2活动1，请学⽣熟悉课⽂内容。
⽼师再放录⾳，出⽰Daming活动的图⽚，请学⽣根据录⾳内容将图⽚贴在相应的季节图⽚处。
三年级下册英语教案-Module3Unit1We’llgotothezoo｜外研社(一起)
三年级下册英语教案－Module 3 Unit 1 We’ll go to thezoo｜外研社（一起）教学目标1. 知识与技能：让学生掌握本课的生词和句型，如“zoo”，“we’ll go to”等，并能用英语描述他们将要去的地方。
2. 过程与方法：通过情境创设，让学生在实际语境中运用英语，提高他们的英语口语表达能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对大自然的热爱，激发他们探索动物世界的兴趣。
教学内容1. 词汇：学生需要掌握的词汇包括“zoo”，“elephant”，“tiger”，“lion”等。
2. 句型：主要句型为“We’ll go to the zoo.”和“Whatwill you see?”等。
3. 功能：学生能够用英语询问和描述他们将要去的地方和将要看到的动物。
教学重点与难点1. 重点：学生需要掌握的词汇和句型，能够用英语描述他们将要去的地方和将要看到的动物。
2. 难点：正确使用将来时态，以及正确发音生词。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备，动物图片，单词卡片。
2. 学具：学生需要准备笔记本和文具。
教学过程1. 导入：通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，然后引出本课的主题“We’ll go to the zoo.”。
2. 新授：通过多媒体展示和讲解，让学生学习本课的生词和句型。
3. 练习：通过各种活动，如角色扮演，让学生在实际语境中练习英语。
4. 巩固：通过游戏和竞赛，巩固学生对生词和句型的掌握。
板书设计在黑板上列出本课的生词和句型，用彩色粉笔突出重点。
可以画一些简单的动物图像，帮助学生记忆生词。
作业设计1. 书面作业：让学生写一段关于他们将要去的地方和将要看到的动物的英语短文。
2. 口头作业：让学生和家人或朋友用英语分享他们将要去的地方和将要看到的动物。
课后反思1. 教学效果：通过课后作业和课堂表现，评估学生对本课内容的掌握程度。
2. 改进措施：根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
最新外研版一起英语三年级下册全册教案.docx
教案Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案设计一、教学目标与要求1、知识与能力目标x k b 1 .c o m能够运用句型：This is … He’s / She’s….She’s very … But she’s a bit…能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit. 能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学 v /v/(3)引导学生不断用 I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2 复习 naughty(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子 He’s very naughty. 练习单词。
并板书句型This is … He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3 复习nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our class?Ss show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。
(3)课件出示词组，引导学生自主练说a biteg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty4 新授talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
外研版小学英语(三起)三年级下册全册教案
外研版三年级下册教案（共45课时）外研版三年级下册教案（共45课时）1Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs2第一课时3第二课时3第三课时3Module 1 Unit 2 My favourite colour is yellow.4第一课时4第二课时5第三课时5Module 2 Unit 1 they’re mon keys6第一课时6第二课时6Module 2 Unit 2 That man is short.7第一课时8第二课时8第三课时9Module 3 unit 1 I like football.9第一课时9第二课时10Module3 Unit2 I don’t like riding bikes.11第一课时11第二课时12Module 4 Food Unit 1 Do you like meat？13第一课时13第二课时15Module 4 Unit 2 Does Lingling likes oranges?16第一课时16第二课时16第三课时17Module 5 Unit 1 She goes to school on Mondays17第一课时18第二课时18Module5 Unit 2 Does your mum go to work on Saturdays?19第一、二课时19第三课时20Module 6 Unit1 What do you do on Sundays?20第一课时21第二课时22Module 6 Unit 2 What does Lingling have at school?22第一课时23第二课时24Module7 unit 1 We fly kites in spring.24第一课时25第二课时26Module7 Unit 2 It’s warm today26第一课时27第二课时28Module8 Unit1 It’s on your desk.28第一课时29第二课时30Module8 Unit 2 Daming flies a kite in the park.30第一课时31第二课时32Module9 Unit1 I’ve got a new book.32第一课时33第二课时34Module 9 Unit 2 Has Amy got a bike?34第一课时35第二课时36Module10 unit 1 Here is a red hat.37第一课时38第二课时38Module10 unit 2 She’s got an orange sweater.39第一课时40第二课时40Module 1 Unit 1 It’s the ABC songs.教学目标1.知识技能目标：能听说读写26个英文字母。
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教案Module1 Unit 1 She’s Very Nice 教案设计一、教学目标与要求1、知识与能力目标x k b 1 .c o m能够运用句型：This is … He’s / She’s….She’s very … But she’s a bit…能够掌握单词：nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit. 能够介绍人物，说出人物的特点。
2、情感态度目标培养学生对同伴友善的态度，了解朋友的特点和能力。
二、教学重点及难点用本课句型描述自己和周围朋友的特点和能力。
自我描述；介绍自己的家人。
三、课前准备教学卡片、人物头像、教学课件四、教学过程Step 1 Warm up1 GreetingHello, boys and girls.Nice to meet you.Step 2 Presentations and practice1新授clever(1)由做算数题引出clever(2)进行发音教学 v /v/(3)引导学生不断用I’m clever.进行自我评价以巩固此单词的学习。
2 复习 naughty(1) 由卡通人物Jerry的一段录像引出单词naughty(2) 用句子He’s very naughty. 练习单词。
并板书句型This is … He’s very …(3)出示5幅卡通图片，请学生用新学句型进行描述。
3 复习nice新授a bit(1)由 Snow White 引出nice(2 )T: Who’s nice in our class?Ss show their opinins.eg Wang Hong is nice. etcT: Snow White is nice ,but she’s a bit shy. 引出单词shy，两人进行操练。
在此基础上进一步学习短语“bit shy”操练。
(3)课件出示词组，引导学生自主练说a biteg a bit shy , a bit nice , a bit clever, a bit naughty4 新授talkative和quiet(1)运用句型She’s very …But she’s a bit…描述Snow White.(2)给出3幅卡通图片，小组运用所学句型练习描述卡通人物的性格特征。
(3)出示影视人物的图片，学生自由谈论其特点，教师自然引出单词loud，(4)谈论影视人物引出单词quiet，并进行发音教学qu /kw/ …T: Who’s quiet in our class?S: XX is quiet.Step 3 Consolidation and extension1 Game(1)课件出示6幅卡通人物的图片及性格特征，师领读，复习单词(2)再此出示课件，一幅一幅图片出示，请学生根据记忆，说出卡通人物的特征以次练习描述人物的特征。
2 Watch a dialogue(1) 让学生看教学光盘对话并且教师提出一个问题:Panpan has got 3 friends. Who are they?(2) 用单词卡片nice , shy, clever, naughty, talkative, quiet, a bit复习单词，同时给六个学生。
(3) 再观看教学对话，并让学生将单词卡片放到相应的人物头像下面。
(4) 学生根据单词卡片的内容，描述每个人物的特点。
(5) 学生分组集体描述每个人物的特点。
.通过这种方式，使学生学会怎样描述一个人物的特点。
3 Introduce a friend(1) 教师介绍自己的一个朋友做示范。
(2) 学生在小组内介绍自己的朋友。
(3) 反馈。
Step 4 SummaryT: I’m very glad to be your teacher. Some of you are a bit quiet. Some of you are a bit naughty. Some of you are a bit talkative. Some of you are a bit shy. But all of you are very nice and clever.Step 5 Homework1 Listen to the dialogue and try to read it .2 Finish the activity book on page 1 and page 2.Step 6 Blackboard designModule 1 People Unit 1 She’s niceThis is … He’s very …She’s very … But she’s a bit…Maomao Xiaoyong Parrotnice clever louda bit shy a bit quiet naughtyTeaching Notes:Module1 Unit 2 I’m going to help her. 教案设计一、教学目标与要求1、知识与能力目标学会helpful, plus, twenty, more等词语，能够运用本课所学介绍自己，描述他人的性格。
2、情感态度目标通过学习，让学生知道“金无足赤，人无完人。
所有的人都是既有不足，也有很多优点。
”二、教学重点与难点简单叙述他人的困难和自己打算提供的帮助。
三、课前准备单词卡片、课件。
四、教学过程Step 1 Warm up1. Enjoy a poem P5. What are these children like?2. Revision: Teacher do the actions and let the Ss say the words. ( clever, nice shy, quiet…) x k b 1. c o mStep 2 Presentation and practice1.Describe a student in the class. Let the students guess who she is. Then let the students to describe their friend in the class.2.出示parrotT: What is parrot like?Ss: He’s loud and he’s very very naughty.T: What’s he like in our story? Let’s wa tch the video.引出课文。
3.教授helpfulWho is helpful in our class?4. What’s the matter with the little girl, let’s watch again.Ss: Because this little girl can’t do her Maths.T: Yes, so parrot is going to help her.板书句子I have some math problems. Who can answer.课件呈现数学题：T：What is ten plus ten?What is 7 plus 7?And one more?教授more.5.Let the students ask some math questions, and practice in pairs.6.Sum.Although parrot is loud and naughty, he is helpful.金无足赤，人无完人.7. Listen and repeat.Step 3 Consolidation and extension1. Parrot is going to help other people. Who are they? Let’s take a look.Practice in pairs and then show the performance.2. Play a memory gameFirst, teacher do a demo for children. Then let the students practice in groups.Step 4 SummaryAll of you are nice and help. 所有的人既有不足，也有优点，用放大镜看别人的优点，用望远镜看别人的缺点，取人之长，补己之短。
Step 5 Homework1. Listen to the dialogue and try to read it .2. Finish the activity book on page 3 and page 4Step 6 Blackboard designUnit 2 I’m going to help her.This little gi rl can’t do her Maths.I’m going to help her.helpful moreTeaching Notes:Module2 Unit 1 It’s very long. 教案设计一、教学目标与要求1、知识与能力目标Describing things and places. 重点学习一些形容词，如wide, old, high, new, round.学习用这些形容词来描述一些景物或场景如描述River Thames, Big Ben, London Eye等。
2、情感态度目标通过让学生使用形容词描述国外景物，学生不仅学习了如何使用形容词，更开阔了眼界，增长了知识。
同时通过介绍英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等，让同学们对国外景物形成一个初步的认识，调动同学们的学习兴趣和热情，达到良好的学习效果。
二、教学重点与难点1、重点单词：wide, old, high, new, round2、重点句型：This river is very wide. And it’s very long.This is Big Ben. It’s very long.3、难点：有关英国重要景点如River Thames, Big Ben, London Eye等知识的了解。
三、课前准备1、课本及活动手册。
2、一些与形容词相关（如：电视塔、长城）的图片及实物（如：新旧玩具、衣服）。
3、一些有关英国伦敦的资料和地图。
4、一个导游用的小喇叭，一顶遮阳帽5、有关英国重要景点的录像展示课件。
6、录音机及配套的磁带。
四、教学过程 (中英文相结合)Step 1 Warm up1、教师热情地和学生打招呼，并带领全班做TRP活动“Say as I do, not asI say”。