三年级科学实践活动水培植物记录模板
三年级科学实践活动水培植物记录模板
三年级科学实践活动⽔培植物记录模板
三年级科学实践性活动建议
校区：班级：姓名：
制作植物⼩盆栽
我们平时养的盆栽植物，⼤多是从花卉市场购买的，但其实想制作⼀些⼩
盆栽，有时候我们⾝边就有材料。
⽐如今天要说的胡萝⼘头（和⽩菜头）
切掉之后扔了可惜，可以拿来⽔培，这会带给我们许多新发现。
内容：组织学⽣⽔培植物，观察并记录植物的⽣长过程，体验植物是有⽣命的。
要求：①准备⼀个适合的容器和喜欢的植物（⽩菜或胡萝⼘）。
②放在室内，尽量避光，定时补充⽔分。
③详细记录植物⽣长情况，建议图⽂并茂。
⽅法：挑选健康的⽩菜（或胡萝⼘），然后在距⽩菜根部向上5厘⽶或胡萝⼘顶部向下3厘⽶的位置平切下来。
将切下来的⽩菜横切⾯朝上，（或胡萝⼘横切⾯朝下）放在⽔⾥就可以了，⽔不要倒得过多，每天记着补充⽔分。
坚持观察每天观察它的变化，做好观察⽇记。
植物观察⽇记
我选择⽔培的植物是：胡萝⼘（）\⽩菜（）\其他_________
（也可⽔培绿⾖、⼤蒜、⽩萝⼘等植物）
记录内容提⽰：可以从长叶的位置、叶的形状、叶的数量、植株⾼
度变化等⽅⾯进⾏重点记录，另外也可以把你的发现、感受等记录
下来。
⽔培植物根部容易腐烂。
这是难免的，只不过时间长短⽽已，我们应该将⽔培的器⽫清洗⼲净，将洗⼲净的胡萝⼘头或⽩菜根放在器⽫中。
倒⽔不要太多，保持它们底部湿润即可。
还有就是不要让⽇光暴晒，因为⽔温升⾼，⽔中就容易滋⽣细菌，那么腐烂就会加速。
期待你的⽔培植物可以⽣长的很好，加油！。
水培植物生长过程实验记录
水培植物生长过程实验记录嘿，朋友们！今天咱来聊聊水培植物生长过程这个有趣的事儿。
你看啊，那小小的种子或者一段植物的枝条，泡在水里，就好像是开启了一场奇妙的冒险之旅。
刚开始的时候，它们就那么安安静静地待着，你可能会有点怀疑，这真能长起来吗？嘿，别着急呀！就像小孩子刚开始学走路一样，得给它们点时间。
没过几天，你就会惊喜地发现，呀，冒芽啦！那小小的芽儿，嫩绿嫩绿的，就像是从睡梦中刚刚苏醒，伸着懒腰，好奇地打量着这个全新的世界。
这时候，你就会觉得，哇，原来等待是这么值得。
然后呢，它就开始快速生长啦！那速度，就好像是被施了魔法一样。
叶子一片一片地长出来，越来越多，越来越大。
就像是一个小小的生命在不断地绽放光芒。
你想想看，这水就像是植物的摇篮，温柔地托着它们，给它们提供养分，让它们茁壮成长。
这多神奇呀！在这个过程中，你可得细心照顾它们哦。
水不能太脏啦，不然它们会不高兴的。
还要给它们足够的阳光，就像我们需要阳光来保持心情愉快一样，植物也需要呢。
有时候我就会想，这水培植物的生长过程，不就像是我们的人生嘛。
一开始懵懵懂懂的，然后慢慢成长，经历风雨，最后绽放出属于自己的美丽。
看着它们一点点长大，心里那种满足感，真的是没法用言语来形容。
就好像是自己亲手培育出了一个小小的奇迹。
你能想象到它们长大后的样子吗？那满是翠绿的叶子，那生机勃勃的姿态，简直让人陶醉。
而且呀，水培植物还有好多好处呢。
它们能净化空气，让我们的家变得更清新。
这不就像是有个小小的大自然在家里嘛。
在这个快节奏的生活里，养一些水培植物，真的能让我们的心平静下来。
看着它们，你会觉得时间都变慢了。
总之呢，水培植物生长过程就是这么神奇，这么让人着迷。
你还不赶紧去试试，亲自体验一下这个奇妙的过程？相信我，你一定会爱上的！不用犹豫啦，赶紧行动起来吧！。
水培植物种植观察日记 一种植物观察日记(通用12篇)
水培植物种植观察日记一种植物观察日记(通用12篇) 水培植物种植观察日记篇一5月13日星期二晴我家有个大橘子，不是买来的，而是我从小区的一棵不知名的树上摘下来的。
我常常把大橘子叫作“怪灯笼”，这是为什么呢？困为它长得圆圆的，看上去看个灯笼。
它呢，比一般的桔子大三倍左右，但又没有蜜柚那样大。
它上面的颜色是黄色的，但下面的颜色是青绿色的。
摸上去很光滑，闻起来有一股淡淡的清香！今天，我把“怪灯笼”切开了，里面一瓣一瓣的，但是很不容易分开，颜色是黄色的，看上去有很多水分。
我迫不及待地尝了一口，哇！天啊！真酸！通过这次观察，我结出了一个结论：“怪灯笼”其实不是一个橘子，而是一个没有成熟的又酸又涩的柚子。
5月13日星期二晴今天，我们小队观察了许多植物，观察得可认真了！我观察的第一种植物像根大葱，它们半边是红色的，下半边是绿色的，我奇怪的是它相连的两片叶子中间有一个黄色东西，上面居然有一个黑点，这是什么东西呢？我想可能是另一些叶子生长出来的地方吧！第二种植物是一种绿色的仙人掌，它是在一个仙人掌上再长一个小仙人掌，这种仙人掌可不一般，一碰它就会缩，再慢慢恢复原状，真像一个胆小鬼。
第三种植物是一种草，草长得很像树一样壮大，叶子的边上是白色的，有刺，叶子的中央是绿油油的，这一根小草刺得我好痛。
窗外的秋风微微吹来，那种草在风中摆动，像是和我招手。
今天，我很开心，因为我知道了许多植物的秘密。
9月20日星期六晴啊！阳光已经照到床上了，我睁开惺忪的睡眼，今天真是个阳光明媚的早晨，太阳象颗巨大的红豆挂在天上！大红豆？豆…豆！我跳下床，冲出房间，跑向厨房，一把拿起盒子一看，唉！我还以为长出叶子了呢！只见绿豆的皮裂开了一条大缝，长出了一根小小的芽;而红豆就象个害羞的小女孩似的，只裂开了一条小缝;芸豆连动都没有动，就象吃饱了似的，只是涨大了一圈儿。
下午的时候，我再去看这些可爱的“小孩子”，哇！绿豆就象顽皮的小男孩儿，已经把绿色的外套全脱掉了。
我喜欢的植物栽培技术——水培(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级 全国通用
教案：喜欢的植物栽培技术——水培2023-2024学年综合实践活动三年级全国通用一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解水培的基本概念、分类、优缺点及适用范围。
（2）掌握水培植物的选择、处理、定植、养护等基本操作。
（3）学会观察和记录水培植物的生长过程，提高观察力和动手能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践等方式，了解水培植物的生长特点。
（2）运用比较、分析、总结等方法，掌握水培植物的关键技术。
（3）通过合作、交流、评价等环节，提高团队协作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对水培植物的兴趣和热爱，激发探究欲望。
（2）培养学生认真观察、耐心细致、勇于实践的良好习惯。
（3）培养学生爱护植物、保护环境、绿色生活的意识。
二、教学内容1. 水培的基本概念、分类、优缺点及适用范围。
2. 水培植物的选择、处理、定植、养护等基本操作。
3. 水培植物生长过程的观察和记录。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）水培植物的选择、处理、定植、养护等基本操作。
（2）水培植物生长过程的观察和记录。
2. 教学难点：（1）水培植物的选择和处理技巧。
（2）水培植物养护的关键技术。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示台、教学课件等。
2. 学具：水培植物、水培容器、剪刀、泡沫板、吸管、棉花、定植篮等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等引出水培植物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解水培的基本概念、分类、优缺点及适用范围。
（2）演示水培植物的选择、处理、定植、养护等基本操作。
（3）引导学生观察和记录水培植物的生长过程。
3. 实践操作：学生分组进行水培植物实践操作，教师巡回指导。
4. 总结与交流：学生展示自己的水培植物，分享经验，总结收获。
5. 课堂小结：教师总结本节课的重点内容，强调注意事项。
六、板书设计1. 喜欢的植物栽培技术——水培2. 目录：（1）水培的基本概念、分类、优缺点及适用范围（2）水培植物的选择、处理、定植、养护（3）水培植物生长过程的观察和记录七、作业设计1. 完成水培植物观察记录表，记录水培植物的生长过程。
用水种植小草实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本实验，了解和掌握用水种植小草的方法，观察小草的生长过程，探讨不同条件下小草生长的差异，提高对植物生长环境的认识。
二、实验材料1. 种子：小麦种子或青菜种子等。
2. 容器：透明塑料杯或玻璃杯。
3. 水源：自来水或纯净水。
4. 土壤：细沙或珍珠岩。
5. 植物生长灯：可选，用于提供光照。
6. 记录工具：笔记本、尺子等。
三、实验方法1. 种子准备：选取新鲜、饱满的种子，用温水浸泡一段时间，使其充分吸水。
2. 容器准备：将容器洗净，倒入适量的细沙或珍珠岩，确保容器底部有排水孔。
3. 种子种植：将浸泡好的种子均匀撒在容器中的土壤上，覆盖一层薄薄的细沙或珍珠岩。
4. 浇水：用喷雾器或细口瓶轻轻浇透土壤，使种子与土壤充分接触。
5. 环境控制：将容器放置在通风、避光的环境中，保持土壤湿润。
6. 观察记录：定期观察小草的生长情况，记录生长过程、生长速度、叶色、高度等数据。
四、实验结果与分析1. 生长速度：在相同条件下，小麦种子种植的小草生长速度较快，青菜种子种植的小草生长速度较慢。
2. 叶色：小麦种子种植的小草叶色较深，青菜种子种植的小草叶色较浅。
3. 高度：小麦种子种植的小草高度较高，青菜种子种植的小草高度较低。
4. 光照影响：在植物生长灯照射下，小麦种子种植的小草生长速度明显加快，青菜种子种植的小草生长速度也有所提高。
5. 土壤影响：细沙和珍珠岩对小麦种子种植的小草生长影响不大，但对青菜种子种植的小草生长有一定促进作用。
五、实验结论1. 用水种植小草是一种可行的种植方法，能够满足植物生长的基本需求。
2. 小麦种子种植的小草生长速度较快，青菜种子种植的小草生长速度较慢。
3. 光照对植物生长有显著影响，植物生长灯能够促进植物生长。
4. 土壤对植物生长有一定影响，细沙和珍珠岩对小麦种子种植的小草生长影响不大，但对青菜种子种植的小草生长有一定促进作用。
六、实验心得通过本次实验，我对用水种植小草的方法有了更深入的了解，认识到植物生长受多种因素影响，如光照、土壤、水分等。
综合实践教学案例水培课(3篇)
第1篇一、背景随着科技的发展，农业产业也在不断创新和进步。
水培技术作为一种新型的农业生产方式，具有节约水资源、提高土地利用率、减少病虫害等优点，越来越受到人们的关注。
为了让学生更好地了解水培技术，提高学生的实践操作能力，我们开展了综合实践教学——水培课。
二、教学目标1. 让学生了解水培技术的原理和特点。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 增强学生对现代农业技术的认识，激发学生对农业科技的兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、教学内容1. 水培技术概述介绍水培技术的起源、发展历程、应用领域等，让学生对水培技术有一个全面的了解。
2. 水培设施与设备讲解水培系统的组成，包括培养槽、水泵、营养液、灌溉系统等，让学生掌握水培设施与设备的基本知识。
3. 营养液配制与调控介绍营养液的配制方法、成分及作用，让学生了解如何根据植物生长需求调整营养液。
4. 水培植物种植与管理讲解水培植物的种植方法、生长周期、病虫害防治等，让学生掌握水培植物的管理技巧。
5. 水培实践操作组织学生进行水培实践操作，包括营养液配制、植物种植、设备调试等，让学生亲身体验水培技术的应用。
四、教学过程1. 导入新课通过图片、视频等形式展示水培技术的应用，激发学生的学习兴趣，引出水培课的主题。
2. 讲解水培技术原理讲解水培技术的起源、发展历程、应用领域等，让学生了解水培技术的背景知识。
3. 水培设施与设备介绍介绍水培系统的组成，包括培养槽、水泵、营养液、灌溉系统等，让学生掌握水培设施与设备的基本知识。
4. 营养液配制与调控讲解营养液的配制方法、成分及作用，让学生了解如何根据植物生长需求调整营养液。
5. 水培植物种植与管理讲解水培植物的种植方法、生长周期、病虫害防治等，让学生掌握水培植物的管理技巧。
6. 水培实践操作组织学生进行水培实践操作，包括营养液配制、植物种植、设备调试等，让学生亲身体验水培技术的应用。
水培植物的观察日记
水培植物的观察日记《水培植物的观察日记》这是优秀的日记文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、水培植物的观察日记春天，油菜花开了，一场孕育着新的油菜籽的生命的活动也开始了。
今天我们会在课堂上观察油菜花!早上，我赶紧去菜地采油菜花，刚到菜地，我就等于观赏了一处景点似的，因为他们太美了。
在一丛丛油菜花中，有的花已经开了，金黄金黄的美极了!有的话还半开半闭，像个害羞的小姑娘;有的花还是花苞，但却想马上就要爆开似的.。
这些花在微风中徐徐摆动，像是在点头，像是在跳舞，还像是在活动身体。
这美景看得我差点忘了正事。
我立马采了花回学校。
我在课后查了资料，油菜花的结果后的又才可以榨油，是纯天然的绿色植物，吃了可以有利健康。
我在家也要种一些油菜，好好的观察他们，以便以后的自然知识更好。
2、水培豆芽观察日记前几天，杨老师让我们回家做水培绿豆芽，班里顿时吵闹起来，都在讨论怎么做。
放学后，我和妈妈去买了绿豆，一颗颗小绿豆像绿宝石一样，可爱极了！回到家，妈妈倒出小绿豆，我把它们洗干净后放在盆里，加点水泡，过了一会儿，我便迫不及待地跑过去看，可是小绿豆一点变化也没有。
我静静地看着它们，期待小绿豆的成长。
第二天，那些小小绿豆变成了一个个小胖子。
胖子们披着那件绿外套，由于它们变胖了，所以绿色的外套都感觉穿不上了，露出了白色的肚皮。
妈妈把盆里的水倒掉，在绿豆上盖了条毛巾，还在毛巾上洒了些水。
第三天，绿豆们又变胖了，而且生出一点点的白色芽根，像一只绿身子白尾巴的小蝌蚪，多可爱啊！第四天，“小蝌蚪”们脱下绿外套，像小蛇一样渐渐地抬起了头，变成了一条细长嫩绿的小豆芽，有趣极了！第五天，小绿豆完全变成了绿豆芽，脑袋上扣着一顶帽子，那顶帽子就是小绿豆的皮。
小绿豆们并不喜新厌旧，以前的小外套还收着呢！多么有趣的小绿豆！多么可爱的绿豆芽！你和我们一起睡觉，一起起床，一起成长！3、水培豆芽观察日记10月2日星期四第一次观察，绿豆没有大的变化。
3水培植物我养护 一等奖创新教案(表格式)
3水培植物我养护一等奖创新教案（表格式）教师备课笔记教学内容水培植物我养护备课时间课型新授上课时间教学目标学习用水培养植物的基本方法体验劳动的过程和欣赏成果的喜悦，培养审美情趣教学重点学习用水培养植物的基本方法教学难点体验劳动的过程和欣赏成果的喜悦，培养审美情趣教学准备教学课件、绿萝教学预案(一)看看说说1.图片中有绿萝、节节高（富贵竹）、肾蕨（又称娱蚣草）和蟹爪兰。
2.一般室内观叶的热带植物都可以水培，有气根的最好。
(二)巧手行动把选好的绿萝苗的根轻轻洗干净，剪掉烂根，放在培养瓶中加上培养液就行了。
注意不要经常挪动绿萝或者是用手去碰它。
可以采用留一半换一半的方法来换水，避免因为全部换水而伤到它的根。
(三)小提示水培绿萝要注意：1.选用的绿萝植株或枝叶应该健壮无病虫害。
2.选用的容器应恰到好处，不宜选用瓶口过小的，或者过大的，太小不利于绿萝的呼吸代谢，容易烂根：太大则不容易固定植株。
3.用于水培的水要干净无毒，即杂质、微生物的含量极低。
若选用自来水，最好将水先放置一段时间（半天左右）或置于阳光下2小时左右，然后再用。
4,换水要有规律，一般36天更换一次，具体视容器大小和季节而定。
容器大的更换周期长些，生长季节更换频率高些，以容器壁不滋生细菌、青苔为度。
每次换水宜只更换1/2~2/3的水为宜，换水时注意不要损伤根系。
5.绿萝为喜阴植物，所以不要长时间放置于阳光下，以免灼伤叶片，宜放置于光线相对充足，且阳光照射时间不超过3小时的地方。
(四)拓展活动很多植物都可以水培。
1.天南星科植物主要有：龟背竹、绿巨人、广东万年青系列、绿萝、火鹤红掌、马啼莲等。
2.百合科绝大多数百合科花卉都能够适应水栽的条件，如：芦荟、吊兰类、龙舌兰、金边富贵竹、银边万年青等。
但是百合科的酒瓶兰不易水栽。
3,景天科植物比较适应水栽的有：莲花掌、芙蓉掌等。
4,其他植物竹节海棠、牛耳海棠、君子兰、变叶木、银叶菊、蟹爪兰、爬山虎、常春藤等。
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三年级科学实践性活动建议
校区：班级：姓名：
制作植物小盆栽
我们平时养的盆栽植物，大多是从花卉市场购买的，但其实想制作一些小
盆栽，有时候我们身边就有材料。
比如今天要说的胡萝卜头（和白菜头）
切掉之后扔了可惜，可以拿来水培，这会带给我们许多新发现。
内容：组织学生水培植物，观察并记录植物的生长过程，体验植物是有生命的。
要求：①准备一个适合的容器和喜欢的植物（白菜或胡萝卜）。
②放在室内，尽量避光，定时补充水分。
③详细记录植物生长情况，建议图文并茂。
方法：挑选健康的白菜（或胡萝卜），然后在距白菜根部向上5厘米或胡萝卜顶部向下3厘米的位置平切下来。
将切下来的白菜横切面朝上，（或胡萝卜横切面朝下）放在水里就可以了，水不要倒得过多，每天记着补充水分。
坚持观察每天观察它的变化，做好观察日记。
植物观察日记
我选择水培的植物是：胡萝卜（）\白菜（）\其他_________
（也可水培绿豆、大蒜、白萝卜等植物）
记录内容提示：可以从长叶的位置、叶的形状、叶的数量、植株高
度变化等方面进行重点记录，另外也可以把你的发现、感受等记录
下来。
水培植物根部容易腐烂。
这是难免的，只不过时间长短而已，我们应该将水培的器皿清洗干净，将洗干净的胡萝卜头或白菜根放在器皿中。
倒水不要太多，保持它们底部湿润即可。
还有就是不要让日光暴晒，因为水温升高，水中就容易滋生细菌，那么腐烂就会加速。
期待你的水培植物可以生长的很好，加油！。