辽宁省瓦房店市第二十二初级中学2020届中考化学分类专项复习 燃烧和灭火(无答案)
2025年中考化学总复习一轮考点梳理第24课时燃烧和灭火
( B)
[跟踪训练] 1. 下列灭火方法中,与“吹灭蜡烛”的灭火原理相同的是 A. 森林着火时砍掉旁边的树木形成隔离带 B. 用锅盖盖灭着火的油锅 C. 用二氧化碳灭火器灭火 D. 用高压水枪灭火
( D)
2. (2022·襄阳)下列有关燃烧与灭火的说法正确的是 A. 家用电器着火可直接用水浇灭 B. 室内失火应立即打开门窗排出浓烟 C. 水能灭火是因为水降低了可燃物的着火点 D. 关闭燃气阀门灭火的原理是隔离可燃物
(3) 结论:燃烧需要的条件是可燃物、 与氧气接触 、温度达到 着火点 ,
三者缺一不可。
【注意点】
① 薄铜片的作用:导热。
② 热水的作用:提供 热量 、隔绝空气(或氧气)。
二、 灭火
1. 灭火的原理和方法(只要消除燃烧条件的任意一个即可):
(1) 灭火的原理:破坏 燃烧的条件 ,三者破坏 其中之一 就可灭火,
考点2 灭火的原理及应用 例1 (2023·鞍山)下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A. 油锅着火用锅盖盖灭 B. 住宅失火用高压水枪喷水灭火 C. 砍掉部分林木形成隔离带灭火 D. 用沙土盖灭篝火
( C)
例2 (2022·荆州)下列关于酒精灯的说法不正确的是 A. 用火柴点燃酒精灯,使温度达到酒精的着火点 B. 可向燃着的酒精灯里添加酒精 C. 酒精灯外焰燃烧最充分,温度最高 D. 用灯帽盖灭酒精灯,使酒精和空气隔绝
( D)
3. (2022·湘西)诗人陆游的笔记中记载的省油灯如图所示,省油灯
用棉线做炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水。请回答下列问题:
(1) 省油灯燃烧需满足哪些条件?
有可燃物(油),与氧气接触,温度达到油的着火点
。Leabharlann (2) 如不慎将燃着的油灯碰倒并在桌面上起火,你该如何处理?
辽宁省瓦房店市第二十二初级中学2020届中考化学分类专项复习 酸碱盐的探究(无答案)
酸碱盐的探究九下78页第四题1、某同学发现，上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。
对于该溶液是否变质，同学们做出了如下假设：假设一：该溶液没有变质；假设二：该溶液部分变质；假设三：该溶液全部变质。
{解析}：假设一：氢氧化钠溶液敞口放置会吸收空气中的二氧化碳变为碳酸钠，证明氢氧化钠变质所选的试剂应该能与碳酸钠反应，反应产生的现象不同于与氢氧化钠反应产生的现象。
——稀盐酸；假设二：证明氢氧化钠部分变质则既要证明含有碳酸钠又要证明含有氢氧化钠，选择试剂的时候要注意检验试剂不能对后检验的物质有干扰——钙离子，钡离子+酚酞；假设三：若全部变质，则应该在除去碳酸根之后，溶液中无碱，——钙离子，钡离子，酚酞答案：假设实验步骤实验现象化学方程式假设一：该溶液没有变质取少量该溶液与试管中，加入足量稀盐酸无气泡冒出OHNaClHClNaOH2+=+假设二：该溶液部分变质取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴酚酞溶液有白色沉淀产生，上层清液变红↓+=+32322CaCONaClCaClCONa假设三：该溶液全部变质取少量该溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置，取上层清液于另一支试管中，加入2-3滴酚酞溶液有白色沉淀产生，上层清液不变红↓+=+32322CaCONaClCaClCONa2、某同学发现，上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶忘了盖瓶盖，对该溶液是否变质，同学们一起进行如下探究实验。
【猜想与假设】猜想（1）：该溶液没有变质；猜想（2）：该溶液全部变质；猜想（3）：该溶液部分变质【方案讨论】为了验证猜想（2）或猜想（3），甲、乙、丙三位同学分别提出如下方案甲：向溶液中滴加酚酞，若酚酞变红，则猜想（3）成立，否则猜想（2）成立。
同学们认为此方案不行，原因是。
乙：先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞，根据现象不同来判断猜想（2）或猜想（3）成立。
同学们认为此方案也不行，原因是。
[最新]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学届中考化学分类专项复习有
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[最新]辽宁省瓦房店市第二十二初级中学届中考化学分类专项复习有有关于酸碱盐之间的一点感想常见酸、碱和盐的检查、识别和去除常见的酸碱盐就六个，盐酸、硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠，书上正正经经的就这六个正牌，考试题就以这几个之间的事情翻来覆去的考试。
第一大类：中和反应之间的现象。
第二类：酸和碳酸盐之间的好朋友，可分为两个子类：检查、识别和去除酸、碳酸盐和重碳酸盐，以及衍生的二氧化碳第一大类：酸和碱的中和反应在P60教材中，我们用稀盐酸和氢氧化钠进行酸碱中和反应，得到酸碱之间的反应。
在这个实验中，实验现象并不明显，但我们用一件事来帮助这个实验现象变得明显，那就是酚酞，也就是酸碱指示剂来描述这个实验现象通过这个，我们可以判断整个混合液的酸碱性质。
当多种酸性物质和碱性物质混合时，例如，当将废液倒入废液罐以探索溶质的残留问题时，重要的是不要看到有多少溶质以及发生了什么反应。
重要的是通过酸碱指示剂的颜色来判断整个溶液的性质，然后进行判断。
同时，在设计实验时，我们也可以使用该应用程序来描述和识别实验。
例如，在p78页的问题4中，我们的想法是去除碳酸盐并添加酚酞。
如果它仍然变红，那就是氢氧化钠。
如果它保持红色，则没有。
所以这个给我们重要的应用就是，用酸碱指示剂去判断（从题目中现象判断）、描述溶液的性质（设计实验），尤其是在那些没有明显的实验现象之间的酸碱反应，探究物质的酸碱存在。
然后，可以用氢氧化钠、氢氧化钙、盐酸、硫酸、酸性物质和碱性物质来判断和描述谁过量，谁过量。
此处代表性的题目就是p78页的第4题第二大类：酸和碳酸根之间的好基友关系首先，让我们谈谈这本书的内容。
都是吃角子老虎。
抱歉，都是知识点na2co3?2hcl?2nacl?h2o?co2?（1）从方程式上来看，等质量的碳酸钠和碳nahco3？盐酸？氯化钠？h2o？二氧化碳？碳酸氢钠，碳酸氢钠会消耗更多的氯化氢，小苏打也可以中和过多的胃酸。
2024年中考化学专题复习——专题12 燃烧及灭火(全国通用)(解析版)
专题12 燃烧及灭火一、 燃烧 ⏹ 定义：通常的燃烧是指可燃物跟氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
⏹ 探究燃烧的条件（本实验要在通风橱或抽风设备下进行）：【实验操作】a. 如右图（1），在500mL 的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。
在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。
b. 如右图（2），用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。
【实验现象】a. 铜片上的白磷燃烧，铜片上的红磷和水中的白磷没有燃烧。
b. 白磷在水下燃烧。
【实验分析】如右图（1）。
①与②对比，说明：物质是否发生燃烧与可燃物燃烧所需要的温度有关。
①与③对比，说明：物质是否发生燃烧与是否与氧气（空气）接触有关。
③与图（2）对比，再次说明：燃烧必须有氧气（空气）。
【实验结论】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到着火点⏹ 通风橱是一种不完善的尾气处理装置，若改进上述实验，可将红磷和白磷装入密闭的容器内（还要套一个气球），这样便于进行尾气处理。
⏹ 燃烧的条件：① 可燃物；② 与氧气（或空气）接触；③ 温度达到着火点。
【注意事项】① 着火点不是固定不变的。
对固体燃料来说，着火点的高低跟表面积的大小、颗粒可惜的粗细、导热系数的大小等都有关系。
② 并非所有的燃烧都需要氧气，如氢气在氯气中燃烧生成氯化氢。
③ 只有三个条件全部满足，燃烧才能发生。
⏹ 自燃：由缓慢氧化引起的自发燃烧。
二、 灭火⏹ 灭火的原理：① 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；② 隔绝氧气（空气）；③ 降低可燃物的温度，使其降低到着火点以下。
【注意事项】① 着火点是可燃物着火燃烧时所需的最低温度，是物质的一种性质，不随外界条件的变化而变化。
② 在燃烧的三个条件中，只需破坏一个条件就可以使燃烧停止。
⏹ 灭火器◆ 泡沫灭火器的反应原理：Na 2CO 3+2HCl=2NaCl+H 2O+CO 2↑◆ 干粉灭火器的反应原理：2NaHCO 3Na 2CO 3+H 2O+CO 2↑◆ 二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳，使用时不会留下任何痕迹。
2024年中考化学一轮考点复习---燃烧和灭火、安全知识课件
(D)
4．(2023·南宁模拟)下列物质与空气混合后，遇明火不会发生爆炸的
是
( A)
A．氮气
B．甲烷
C．汽油
D．面粉
5．(2023·枣庄改编)学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合
安全要求的是
(A)
A．天然气泄漏时，应立即打开排风扇
B．室内发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离
C．加油站、面粉加工厂严禁烟火
燃烧和灭火 安全知识
知识梳理
一、燃烧和灭火 1．燃烧的条件：需要可燃物、与空气(或氧气)接触、温度要达到着火点。
(1)着火点是物质固有的属性，一般不会改变。(2)并非所有的燃烧 都需要氧气，如氢气能在氯气中燃烧，镁能在二氧化碳中燃烧。
2．灭火的方法：清除或隔离可燃物或隔绝氧气(或空气)或__使__温__度__降__ _到__可__燃__物__的__着__火__点__以__下____。
10．下面是探究燃烧条件的实验活动的部分操作示意图。请回答下列 问题。 (1)实验1可得出燃烧的条件之一是燃烧需要_可__燃__物___，蘸水棉球不燃烧 的原因是__燃__烧__需__要__可__燃__物__。
(2)实验2观察到先燃烧的物质是_白__磷___，若将铜片上的物质换成等量的 木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 _低___，此实验的目的是_证__明__燃__烧__条__件__之__一__是__温__度__需__达__到__可__燃__物__的__着__火__ _点__。
内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一
吹，可燃物就燃烧起来。下列说法错误的是 A．盖上竹筒帽是为了减少与氧气的接触
(C)
B．装在竹筒内的可燃物燃烧时发生氧化反应
辽宁省瓦房店市第二十二初级中学中考化学分类专项复习
物质的检验、分离和提纯分析解读：（1）物质的检验包括物质的鉴定、鉴别、推断。
考查内容有离子的检验、真假黄金的鉴别等、题型以选择题和探究题为主。
化学推断题多以框图形式出现，具有结构紧凑内涵丰富，综合性强的特点，考查化学的基本概念、原理和化合物的知识，又考查分析能力。
（2）物质的分离和提纯主要考查实验操作、两种或几种物质的分离和除杂，一般以选择题形式考查。
备考时应注意熟练掌握物质的性质和不同物质间的性质差异，多对比，多练习。
考点一：物质的检验一、离子的检验1.H+和OH-——酸碱指示剂2.常见离子的检验及其现象、滴入硝酸银溶液、插入铁丝（片）二、日常生活中常见物质的检验1、含蛋白质物质的检验：用火烧，产生（）气味2、淀粉的检验：加入碘水，能使碘水变蓝3、真假黄金的鉴别：假黄金一般都是铜锌合金，鉴别方法是：（1）用火烧，不变色的是真黄金，变黑的是假黄金。
（2）放入酸中，无现象的是真黄金，有气泡冒出的是假黄金。
（3）放入硝酸银中，（ )的是真黄金，有（）析出的是假黄金。
三、解推断题的关键是寻找突破口作为突破口的一般是物质的状态、溶解性、特征颜色或特征反应等。
如蓝色沉淀一般是（）；红褐色沉淀一般是（）。
重点难点物质的检验在中学阶段中包括鉴定、鉴别和推断三类，其共同点是：根据特征反应的现象判定物质。
不同点是：鉴定是根据物质的化学特性，分别检验出构成离子；鉴别定性认识就可以；推断就是通过已知实验事实，根据性质，现象分析推断出被检验物质的成分（肯定有什么，可能有什么，肯定没有什么）1、物质检验的一般方法物理方法：依据物理性质进行观察、实验、分析、判断，得出结论化学方法：分别取出少量待测检验物质（一般为溶液）；加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断、得出结论。
2、常见物质的主要物理特性固体物质的颜色沉淀的颜色（七种常见的沉淀）溶液的颜色火焰的颜色淡蓝色火焰：H2，S在空气中发出淡蓝色火焰蓝色火焰：CO、CH4,在空气中燃烧发出蓝色火焰蓝紫色火焰：S在纯氧中燃烧发出蓝紫色火焰（5）有刺激性气味的气体:HCl，SO2，NH34、物质的鉴别酸碱盐的鉴别是初中化学物质检验的核心内容，鉴别方法有多种，要分清鉴别类型，掌握解题规律。
辽宁省瓦房店市第二十二初级中学中考化学分类专项复习 物质构成的奥秘(无答案)
物质构成的奥秘知识清单考点1 分子、原子、离子 （一）分子和原子1、构成物质的微粒有分子、原子、离子等。
由分子构成的物质有： 由于原子直接构成的物质有（ ） （ ）等，由离子构成的物质有（ ） （ ）等。
讲解：分子、原子、离子概念的区别与联系1、小华用凉开水养鱼，不久鱼全死了。
下列解释合理的是（ ）A 、凉开水中几乎不含氧元素B 、凉开水中几乎不含氧原子C 、凉开水中几乎不含水分子D 、凉开水中几乎不含氧分子解析：凉开水中几乎不含有氧气，所以导致鱼因为缺氧死亡。
氧气是由氧分子构成的。
凉开水中含有氧元素，含有水分子，水分子中含有氧原子。
要注意分子、原子、元素的区别。
2、近年来用红外激光技术研究液氢，发现液氢中含有+3H 。
则+3H 属于（ ） A 、单质 B 、分子 C 、离子 D 、原子解析：单质不带电。
+3H 带正电荷，不可能属于单质。
分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子，但分子、原子都不带电，离子是带电的粒子。
2、分子原子的特点——简答题在用微观粒子做简答题的时候一定要遵循由宏观-微观-宏观的原则，因为给出的现象一定是宏观的，肉眼可见的都算是宏观的，而我们要用看不见摸不到的微观粒子去解释，所以一定要从宏观入微观，解释出这是哪种粒子，最后，还要回归到现象上去扣题。
同时，要看分答点，一般都是0.5分一个关键词，所以要保证有关键词，得分点，同时语言简洁流畅，不要重复得分点。
审题时刻注意形容质量、温度、气压、变化之类的词汇或者描述。
在组织语言的时候一定要有逻辑性，每个上半句都要为下半句做铺垫，一句讲明一个道理。
同时前面的内容要为后面的内容做铺垫。
A.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子-推论：由原子构成的物质，原子是保持其化学性质的最小粒子-推论同种粒子化学性质相同。
解释：（1）如氧气是由于O2分子构成，二氧化碳是由CO2分子构成，因而保持氧气这种物质的化学性质的粒子是O2分子，保持二氧化碳这种物质是CO2分子。
2020届中考化学一轮复习----燃烧和灭火教学课件 (共32张PPT)
这是用排水法收集 到的甲烷气体，根 据图片，思考甲烷 的物理性质有哪些？
⑴甲烷是一种无色、密度 比空气小的气体。
⑵极难溶于水。 ⑴.现象：产生蓝色火焰，烧
杯内壁有水珠生成。
⑵.化学方程式：CH4+2O2=点=燃=2H2O+CO2
2、化石燃料的利用 （4）合理利用与开发化石能源
a、有计划合理开发化石能源。
【思路分析】： 防火带的作用是隔离可燃物，A错。 强力鼓风机通过强劲的风带走可燃物带有的热量从而降低 可燃物温度到着火点以下，B错。 空中洒水是利用水在蒸发时会吸收大量热量从而降低可燃 物温度到着火点以下，C错。 沙土覆盖使可燃物与氧气隔离，从而阻止可燃物燃烧。 D正确。
命题角度3 安全常识 例3 （2020·核心素养题）强化安全意识，提升安 全素养。下列做法错误的是( D ) A．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风 B．发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面， 迅速离开火灾现场 C．油库、面粉厂、纺织厂、煤矿矿井内都要严禁烟 火 D．高楼住宅发生火灾时，如果楼内有电梯，则迅速 使用电梯逃生
（1）目前，人类使用的化石燃料主要包括____煤__、_石__油__、__天__然_气_____。 （2）为减少污染、提高煤的利用率，可在高温条件下将其转化为可燃性 气体，此过程的微观示意图如图所示，该反应的化学方程式为C__＋_H__2_O_高=_=_温=_= C_O_＋__H__2 。
（3）为方便贮存和运输，天然气通常被压缩到容积很小的钢瓶中， 而可燃冰却很难被压缩。试从分子的角度分析，其中的原因是__ 气_态_分__子_间__的__间_隔__较__大_，__易__被_压__缩__；_固__态__物_质__分__子_之__间_的__间__隔_较__小__，_不__易__被_压__缩__
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燃烧和灭火
燃烧的三条件：可燃物、着火点、氧气
灭火的三要素：上述要素缺一即可
不充分燃烧的危害：浪费资源，产生有毒有害气体
促进充分燃烧：增加氧气的量，增大与氧气的接触面积，增加可燃物，提高温度
燃烧更为剧烈的原因：氧气的含量更多，与氧气的接触面积更大，可燃物反应更为充分，放出热量更多——燃烧更为剧烈。
可燃物更多，或者可燃物燃烧值大，放热多-燃烧更为充分
温度更高，反应更为剧烈
燃烧更为充分的现象：火焰更为明亮，放热更多，反应更剧烈，温度更高等
如果反应现象当中出现了燃烧更为剧烈，一定要从这两方面去想
自燃的原理：细小的颗粒——缓慢氧化放热——积累热量——达到着火点——与空气接触
复燃的原理：
化学爆炸的原理：短时间，小空间内，遇到明火（或达到着火点），与氧气充分接触，急剧燃烧，多热。
常见的有气体爆炸，粉尘爆炸。
物理爆炸：液态的气体受热之后，体积急剧膨胀，超过容器的压力。
（微粒的观点，分子之间间隔变大）
1、用扇子扇煤炉火，越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就熄灭。
（1）解释“用扇子扇煤炉火，越扇越旺，而用扇子扇蜡烛火焰，一扇就熄灭”的原因
（2）关于“用扇子扇蜡烛火焰，一扇就熄灭”，有人做了如下分析：蜡烛的着火点大约在190℃，蜡烛燃烧实际上是蜡烛蒸汽在燃烧。
为此进行了如右图所示的实验：将温度高于280℃的热空气迅速推出，蜡烛火焰立即熄灭。
分析该实验蜡烛火焰熄灭的原因
2、在化学课上，老师做了趣味实验:向一完好无损干燥的空酒精灯（卸下灯芯）里加入4-5ml无水乙醇，塞上胶塞，反复振荡3-5次。
取下胶塞，将点燃的木条迅速放在酒精灯口，灯口立即着火，并产生响亮的爆鸣声。
解释这一现象。
3、2020年05月08日，北京奥运会祥云特制火炬在珠峰之巅燃烧。
珠峰之巅气候恶劣低温空气稀薄大风等不利条件，普通火炬在珠峰上容易熄灭。
从燃烧条件分析，普通火炬容易熄灭的原因是什么？
特制火炬的特点是，燃料的放出的热量多，火炬内部有供氧装置。
这些特点的作用是？
4、二战期间，希特勒的空军不断轰炸英国，炸弹从天而降。
英国一家面粉厂的厂主暗自庆幸炸弹没有击中他的厂房，但几乎与炸弹落下的同时，车间里发生了大爆炸，屋顶飞上了天，爆炸的威力超过了炸弹的破坏作用，试分析这家面粉厂发生爆炸的原因。
5、取少量白磷溶解在二硫化碳液体（易挥发）里，将一张滤纸浸入该溶液中后取出，放在避风处晾干．过一会儿，滤纸燃烧．用燃烧条件解释滤纸燃烧的原因．缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。
秸秆、柴草、煤等在一定条件下都能发生自燃的现象。
(1)解释某柴草堆发生自燃的原因。
(2)对如何存放可燃物以防止其发生自燃提出两条建议。
6、细水雾灭火系统是一种新型的灭火方式，它利用高压或气流，使水形成极细的水雾，喷入火场，相比传统的水枪灭火方式，细水雾灭火系统既能够灭火使火熄灭，还能有效避免引燃周围其他可燃物，防止火势的进一步蔓延，请分析其中的原理。
7、49年前，在内蒙古乌海煤矿区的地下煤层着火，一小团火引燃煤层一路燃烧下去，燃烧了近半个世纪的大火。
49年后，能统计的数据时获取总面积达到了349.6 万平方米，占整个煤田面积的10%，造成的损失达几十亿。
、（1）你认为地下煤层着火的原因是什么？（2）发现火情后不敢将上层的土层揭去施救，说明其原因（3）有人预言：如果在着火初期，设法向着火区域灌注泥浆可将大火扑灭。
说明其原因
8、（2020-1）发生火灾时，一定要将附近的液化石油气罐尽快撤离火场，因为高温时，泄露出的石油气在空气中的浓度降至3%~11%时，遇明火将发生爆炸。
分析爆炸为什么会发生。
练习1 开采矿井的施工的时候都要严格要求生产安全，矿井内严禁烟火，否则会发生爆炸，解释爆炸的原因
9、炸药厂将某些多孔的物质如焦炭、木柴、稻草、棉花等，浸泡在液氧中就可以制成液氧炸药。
用电火花引爆，爆炸时威力很大。
解释“液氧炸药”爆炸威力巨大的原因。
10、煤矿在开采煤的时候经常将干冰与炸药捆绑在一起然后引爆炸药进行爆破，可以起到增大爆炸威力和防止火灾的作用（1）解释能增大爆炸威力的原因（2）说明能防止火灾作用的的原因
11、蜡烛的烛芯一般用棉线搓成，先点燃烛芯，烛芯周围的蜡熔化并被吸入烛芯，过一会儿，火焰变得明亮；蜡烛燃烧一段时间后，烛芯顶端逐渐变硬变黑，火焰会变暗；熄灭蜡烛时，有白烟从烛芯飘出，用燃着的火柴接近白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。
（1）熄灭蜡烛时产生的白烟是（2）烛芯的作用是是引燃石蜡，分析作用原理（3）燃烧一段时间后，有剪刀剪去烛芯顶端变黑的部分可使火焰明亮起来，说明原因。
12、用天然气代替汽油为什么能减少一氧化碳等污染物的排放
13、有一种神奇的蜡烛，点一任你怎么吹也吹不灭，普通蜡烛由石蜡和蜡烛芯制成，而吹不灭的蜡烛是在蜡烛芯上包裹一层打火石的粉末，打火石是由某种金属掺入少量稀土元素制成的合金，它的
着火点只有150℃，当蜡烛燃烧时，金属并不燃烧；但当蜡烛吹灭后，未冷却的金属接触到氧气就发生燃烧，从而使蜡烛复燃。
解释产生上述现象的原因。
14、灌装液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷（沸点分别为-42℃、-0.6摄氏度），是家庭常用燃料。
某使用灌装液化石油气的家庭发生火灾，在灭火时，消防人员首先将液化气罐搬离火灾现场，如若不搬离火灾现场可能引发连环爆炸。
解释引发连环爆炸的原因。
15、为了证明燃烧发生的条件，进行了如下实验．
①实验一中可观察到的现象为
．
②实验二中，观察到滤纸条始终不燃烧，由此推知Na2SiO3的化学性质为
③对比实验一和实验二中纸条燃烧情况的不同，可以证明的燃烧发生条件是。
16、李老师发明了增氧酒精灯（见图1），以代替酒精喷灯．增氧酒精灯就是在普通酒精灯的灯芯座中间加一个导气管（即增氧孔），使用时将氧气通入灯芯座的增氧孔，然后点燃，酒精就剧烈燃烧起来，焰心处的火焰发白，温度高达1100℃．请回答下列问题：
（1）普通酒精灯的外焰温度最高．根据增氧酒精灯的构造可知，增氧酒精灯的火焰温度______
最高；普通酒精灯的火焰是桔黄色，而增氧酒精灯的火焰是白色，这与______（填“氧气”
或“酒精”）的浓度有关．
（1）说明普通酒精比普通酒精灯火焰温度高的原因。
（2）说明普通酒精比普通酒精灯火焰温度高的原因。
（3）将一束细铁丝放在增氧酒精灯火焰上，会看到：铁丝剧烈燃烧、火星四射。
解释铁丝燃烧的原因。
17、“烧不坏的手帕”实验：把一块棉布手帕浸入70%的酒精溶液中，浸透后取出，用坩埚钳夹持，在酒精灯上点燃，并轻轻抖动手绢，观察到酒精燃烧了，而手绢并没有烧毁。
请你解释原因。
18、用坩埚钳家住一团棉花，蘸上酒精后点燃，观察到：开始的时候酒精蒸汽燃烧，棉花未燃烧；当酒精快燃尽的时候，棉花开始燃烧。
分析出现以上现象的原因。
19、一辆烈日下停放的小轿车，突然起火并迅速烧成空壳。
经查，起火的原因是车内放了一次性打
火机。
遇到高温天气爆炸。
请利用所学知识解释汽车燃烧的原因。
20、2020年08月12日晚天津港发生发生重大爆炸事故，国务院公布事故原因为：集装箱内的硝化棉由于塑料包装破损，湿润剂（水或乙醇）散失，出现局部干燥，在高温（当温度超过40℃能分解自然）等因素的作用下急速分解放热，积热自燃，引起相邻集装箱内的硝化棉和其它危险化学品长时间大面积燃烧，导致运抵区的硝酸铵等危险化学品发生爆炸。
（1）结合资料，分析硝化棉自燃的原因
（2）请你对易燃易爆品的存放提出两点意见。
21、某些火锅店使用“纸火锅”。
“纸火锅”是用纸代替金属材料做容器来盛放汤料，当酒精燃烧时纸不会被点燃，用你学过的知识解释其原因。
22.某铝粉厂不慎着火，工人师傅用水灭火，结果火花四溅，引起连环爆炸，最后被石灰石粉末扑灭了.资料：
↑
++2322332H O Al O H Al 高温↑+23CO CaO 高温CaCO
（1）说出石灰粉灭火的原理
（2）为何不能用水灭火。